嬰幼兒心理

初為父母的我們和孩子一樣沒有經驗，如何扮演好這全新的身份是每一個家長面對的問題，我們努力想給孩子最好的照顧，最好的愛，卻根本不確定那對於孩子來說，是不是最好的。

心理營養是重要的營養元素，我們不僅僅需要關注孩子的生理健康，更需要知道孩子心理髮展規律，給予合適的心理養分!家長可通過對0-3歲兒童心理髮展特徵的瞭解，形成正確的養育觀念。

兒童階段恰恰是人生中心理髮展、成長和人格形成的關鍵時期，各種習慣和行為模式均在此階段奠定基礎，所以提高兒童心理素質、培養孩子的健全人格，不僅能幫助孩子健康成長，更可以使其受益終生!為此，今天嚴媽特意寫這樣一篇文章，希望各位爸媽對於0-3歲的孩子心理髮展有個基本認知，能更好地明白自己的孩子!

唯有高度親密，方可順利分離。—— 論0-3歲孩子的心理髮展

第一階段：安全感的建立

出生到一兩歲的嬰兒，首要任務是建立安全依戀，俗稱信任。

這一階段的嬰兒是用口部來接觸社會的，此外他還通過雙眼、觸覺去接受外界的刺激。如果母親對嬰兒給予充分的愛撫和有規律的照顧，嬰兒將產生信任感。反之，如果母親的愛撫和照料有缺陷、反覆無常，嬰兒就會產生不信任感。這裡我們主要指的是母親，不是其他的任何人。因為孩子是通過母親與整個世界建立聯結的。如果此刻母親的角色缺失或被替代，對嬰兒是有影響的。

在這個階段，需要母親給予嬰兒足夠的愛和關注。給足關愛的嬰兒大多不會因為母親的短暫離開而焦慮哭鬧，因為他的內心已經建立了一種“即使媽媽離開了視線，但如果我需要媽媽時，她自然會到場”的這種最初的“自己和外界的統一性”的感覺;同時產生最基本的“世界是充滿愛的，未來會有好的事情發生在我身上”的這種信念，即獲得了足夠的信任感和安全感，擁有了愛和希望的品質。這種穩定的、連續的、一致的正面體驗，使得嬰兒順利地度過他人生第一個挑戰，即安全依戀關係的建立。反之，愛和關注不足，信任感就會缺失，孩子就會發展出懷疑的品格。

安全感是我們人類最基本的需要，而這份安全感是來自於成長經歷中父母提供足夠的保護和支援。有過照顧孩子經驗的成人都知道，照顧孩子是非常辛苦的工作，這件事情需要以人類天性中，無條件的愛做為基礎的。

第二階段：獨立分離期

兩歲到三歲，這一階段的孩子開始獨立，並且在不斷的努力嘗試和自我挑戰中發現：“哇，原來我可以自己做呀，原來我可以做好呀，原來我可以掌控這些呢。”

2歲左右的兒童出現的最大情況就是否定說“不”，什麼事情都說不。兒童就是通過用說“不”的方式展現自己能夠把控自己，這種自己把控自己就是自主。兒童要求自主、自治，要求自主感。他需要自己管理自己的方式。

3歲左右，孩子發展以自我為中心，典型的方式就是站在自我的角度看問題。從言語上看兒童非常的自我中心，兒童自發性語言以自我中心表達在3歲達到高峰，75%的語言都是自我中心主義式的。以後就開始下降，到7歲就再也不會以自我中心的方式說話了。即國小後就不再自我中心，開始發展社會關係了。自我中心對於一個3歲的孩子是好的，要讓孩子懂得分享必須先學會自私(即自我中心主義)，孩子只有自私夠了，到了後面的階段才能夠順利的發展，學會與人分享。

獨立是逐步完成的，在這個過程中，親自親身體驗的探索是非常重要的。很多家長牢牢的把孩子捆在身邊，擔心孩子受傷，不給探索的機會，要知道這個世界哪個進步是不需要冒險的吶。過於擔心孩子或者幫孩子做完事情，其實是剝奪了孩子自己發展的機會。

獨立是我們每個人成長的需要，最終我們每個人需要擁有自己獨立的意志，這個過程是跟父母逐步分離的過程，不僅僅是身體、經濟上，還有心理精神層面上的。這個過程需要父母的促進，父母要分清孩子是孩子的，父母是父母的。

愛與放手都是智慧

嬰兒在出生後到3歲時期，儘管嬰兒的生物體脫離了母體，但它實際上同母體仍然沒有分開，仍然有一個未分化期，母親和嬰兒仍是一體的，彷彿是一對連體嬰兒，母子的關係仍然是孕婦同胎兒的關係，不過就象試管嬰兒那樣，生長環境從宮裡轉移到宮外而已。由於是一體未分化，母親的任何情緒都是與嬰兒分享的。

我們把孩子生下來，還需要孕育孩子的心靈，靈魂誕生也有一個孕育的過程，這就是母親的關懷和容納，母親準確的及時的共情性的證實、母親的包容。剛出生的嬰兒在心靈上是完全脆弱的，母親的關懷容納，母親的及時準確的證實，這種方式，就好些他的身體在母親的子宮裡被容納一樣，這是一個重要的過程。

生命早期安全依戀關係的建立，是通過愛撫和有規律的照顧來實現的。那麼從愛撫的角度，我們首推母乳餵養。哺乳的過程，是嬰兒與母親依然如同在母體中那般血脈相連、合二為一，彼此進行著最高等級的情感交流，孩子在此過程中享受到了世間最充分的.愛、依戀、安全和慰藉，這些感受在他終生的潛意識形態中都會存在，會構建他一生的希望品質和樂觀自信的人格。這些，是奶瓶和奶嘴所不能給與的。當然，有一些寶媽有各種特殊情況，沒有母乳親喂，那請多愛撫你的孩子，讓孩子感受到你的愛、尊重!

但是如果到了3歲不與母親發生分離就不會有自主，所有東西都是媽媽安排的。以後就會變成特別依賴他人，沒有主見的人。所以，到了該讓孩子獨立的時候，我們要學會放手!

成人長長認為自己每一件事情都比小孩子做得好，所以就把成人的那套行為模式強加給孩子，要求孩子接受成人的控制，迫使孩子屈服，放棄自己的意志和創造力;成人常用自以為是的正確的方式來對待孩子。請不要不以成人的智慧代替兒童的智慧。

在生命的早期，即0-3歲，這一時期極其短暫，而且孩子在這一時期，其動物性的特徵其實更明顯，所以往往更容易被忽略孩子心理的需求，但恰恰是這一時期的心理需求和心理髮展奠定了孩子一生的心智模式的基礎。

從安全依戀到獨立分離，這正是生命必經的成長過程。這一段短暫的、珍貴的路其實差不多走完了一個人心理基石的大半。待到四歲時候，孩子的腦容量接近成人，生命早期的意識形態初具雛形，我們錯過的其實也終將被錯過，那將成為被時光掩埋的祕密。看起來或許沒有不同，但一生可能都會產生不同。其實還好我們來得及，還好我們的孩子都還小。

所以請從現在開始，真正地去好好愛孩子，理解我們的孩子!