小製作的作文4篇[優秀]

在平時的學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的小製作的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小製作的作文 篇1

今天，我給你們介紹一個有趣的小製作，想不想學會呀？那個小製作是隻可愛的小蝴蝶。我們需要準備一些東西，有卡紙、剪刀、鉛筆、乳膠、衛生紙、火柴、四花毛條。製作過程是這樣的，首先把卡紙對摺，畫好半隻蝴蝶的輪廓，剪出一個蝴蝶外形，然後把衛生紙搓個球做蝴蝶的頭部，並塗上色。接著剪出一個圓形和水滴形連線起來的形狀，作為它的身體，並把四花毛條剪下粗的.一段和已經做好的頭部粘在紙做的身體上，使它變的更立體，更形象。再剪一些五顏六色的小圓片作為它的眼睛、嘴巴和翅膀上的花紋，可別忘了用火柴做他的觸角呦！最後把翅膀和身體粘在一起，一隻蝴蝶就做好了！

可是，一隻蝴蝶太孤單了，如果你學會了，就用同樣的方法給那隻蝴蝶找一個朋友吧！

小製作的作文 篇2

昨天晚上，我做了一個小寶貝——可愛的小金魚。它是用五顏六色的橡皮泥做成的`。

準備好了材料，我開始動手了。我先用咖啡色的橡皮泥做小金魚的身子。再用紅色的橡皮泥做它的嘴巴，尾巴和身上的魚鱗。最後我用綠色的橡皮泥做它身邊的夥伴——水草。

有時當我回家時，我看見它彷彿在對我問好，有時它好像在綠油油的水草中玩耍，每當我不高興時，它好像會游過來愛慰我。

瞧!這就是我的小金魚了!

小製作的作文 篇3

看見了嗎？有隻威猛的龍在空中飛翔。其實那不是真的龍，是我的小製作——伸縮玩具龍。你知道我是怎麼做的嗎？

先準備好製作材料，主要有有：化妝品盒子、彩色硬卡紙、塑料圖釘、筆和透明膠。準備好這些材料後，我就開始我的小製作了。

我先把媽媽的化妝品盒子剪成四根長條。其中兩根長，兩根短。再用四個圖釘將這些長條固定成一個活動的菱形。注意喲，要將兩根長一點的長條伸到菱形外面來，這就是龍的身體和嘴巴。接下來做的是翅膀和尾巴。我在橙色和紫色卡紙上分別畫上翅膀和尾巴，用剪刀剪下來，再粘在龍身體的兩端和尾部，這樣翅膀和尾巴就做好了。然後做牙齒。這個很簡單，用白色硬卡紙剪出兩個小三角形，分別貼在嘴的兩邊就可以了。最後，我要畫龍點睛啦！我用筆在龍的頭部畫了兩隻炯炯有神的眼睛——一隻威猛的龍就做好了。媽媽說這不像龍，像鳥，她哪知道這是我心目中的'龍！

我拿著做好的玩具龍，玩了好一會兒了。一會兒夾紙，一會兒夾筆，都成功了，我好開心！

這真是一次成功而有趣的小製作。相信只要我肯動腦，以後一定會做出更多、更好玩的玩具。

小製作的作文 篇4

快樂的時光總是那麼短暫，已經到夏令營的尾聲了。今天的手工課上，每人都需要製作一頂畢業帽，在夏令營的畢業典禮上使用。

老師先給我們每人一條黑紙，上面用鉛筆畫了一條線還用剪刀剪出了鋸齒型三角。再把這條黑紙繞頭上一圈，把多餘的剪下，然後按照老師的樣板，也把它剪成鋸齒型。接著，沿著那條線把三角往裡折。最後粘在有張黑色方塊紙的正中間，等它粘牢，畢業帽就做好了。

我躍躍欲試，先用黑色紙條圍了一圈，再把多餘的剪下。然後咦？剪刀怎麼不見了？我四處尋找，怎麼也找不著，只好向老師求助。“Sorry， I have no more sissors。”老師遺憾的說。我趕緊向其他同學借了把剪刀繼續我的`手工作業。

我再次拿起膠水試圖把帽沿和帽頂粘在一起，並用書包壓著。五分鐘後，我興奮的拿起帽子準備試戴。“啪嗒”一聲，帽子沒有粘牢，整個“分家”了。我感到很沮喪，心想，好不容易完成的帽子，怎麼能沒有粘牢？哪兒出問題了？是膠水不好嗎？一個個問號從腦子裡閃過。想來想去，我決定換一種膠試試。於是，我找老師要了有點玻璃膠，然後左一條，右一條的總算是把它粘牢了。

“yeh！我的畢業帽完成了！”我情不自禁地喊出來。

我戴上畢業帽，心裡滿是驕傲和歡喜。因為這頂畢業帽是我完成的。