實用的筆筒製作作文9篇[精]

來源:果殼範文吧 1.03W

無論在學習、工作或是生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢?下面是小編收集整理的筆筒製作作文9篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

實用的筆筒製作作文9篇[精]

筆筒製作作文 篇1

“預備,開始!”瞧,我正在按照製作環保小筆筒的順序來做呢!哎呀,不能耽誤時間了,我得趕快做了,你們也噹噹拉拉隊,為我加油吧!

知道我為什麼要做環保小筆筒嗎?讓我來告訴你吧!我的筆非常多,而且我媽媽送給我幾件她不要的東西,我肯定要變廢為寶啦!

讓我來告訴你環保小筆筒怎樣製作吧!首先要備好材料,材料有:廢牛奶盒、包裝紙、彩紙(如沒有也可以用卡紙等裝飾品)和小刀。準備好了嗎?我們開始吧!首先將廢棄的牛奶盒斜著切掉盒蓋,小朋友們要小心哦,小刀容易刮到手,最好在爸爸媽媽的'陪同下做這個手工。好了,接下來我們用包裝紙將外殼包上,這樣會更加好看喲!如果你覺得還不夠,還可以用紅色彩紙做花邊,再往裡面插上筆,筆筒就做好嘍!怎麼樣,簡單吧?不過用小刀的時候要注意安全哦,小心刮到手!

如果你家很多筆的話,你的環保小筆筒就能大顯身手嘍!一面可以減少廢品,又可以給自己的筆找個家,真是一舉兩得呀!

好了,環保時間到此結束,謝謝大家!

筆筒製作作文 篇2

我家的書桌上擺著一個太陽筆筒,這是我在手工課上做的,我可喜歡它呢!

筆筒的原型,其實是一個其貌不揚的“八寶粥”罐子。瞧,它穿著一身藍外衣,是用雪花黏土包裹的,這代表的是天空。在筆筒的正中,那是我用超輕黏土捏成的太陽公公。它的四周圍繞著金燦燦的光芒,紅撲撲的臉蛋,真像一個大蘋果。一雙圓溜溜的大眼睛,時不時地眨著眼。它的嘴角微微上揚,笑容看起來十分燦爛。春天是個萬物復甦的.季節,然而這一切全是因為太陽贈予大地充足的陽光。所以我喜歡它,我想把它做出來,貼在我的筆筒上。

看著這太陽筆筒,讓人浮想聯翩:在一片湛藍的天空上,太陽公公正展示著它那金光閃閃的衣裳,為大地照明,到處充滿了生機。一陣陣微風吹過,千萬朵小花彷彿在輕輕點頭說:“太陽公公,謝謝您給予我們溫暖!”

往筆筒裡一看,就可以領略到裡面的“風光”了:鉛筆和水筆兩兄弟,正靠著筆筒,面對面說話。而彩筆靜靜地躺在那裡,閉目養神,它們一家相處得可好啦!

別看它們平時一聲不響,可到了我要用它們的時候,它們就會立馬出現,熱心幫助我完成各項作業。

啊,可愛的太陽筆筒,我永遠珍惜你,愛護你,因為你是我學習的好幫手。

筆筒製作作文 篇3

星期四,美術老師讓我們用準備好的陶土和溼抹布製作茶杯、筆筒之類的東西。我一把就拿定了主意:做個筆筒,做完筆筒,拿回家好好炫耀炫耀!嘻嘻!

於是,我的腦袋裡一邊空想著,一邊做了起來。我先把陶土的包裝帶撕下來,用送的`小刀把一塊陶土分成了兩個“雙胞胎”!我取出一部分,將它一遍一遍地按成一個“餅”。當然,我也是有訣竅的!然後,我再把它的“頭”和“腳”“捆”在了一塊兒,並將縫隙全部“蓋”起來,這樣,它就不會很容易地掙開“繩子”。眼看一個模型已經做好了。下面,我用小刀把它裡裡外外都擦了一遍,讓它的身子像抹了光滑油一樣。我把它舉起來左看看,右看看,上看看,下看看。發現了兩個遺漏的地方。大家猜到了嗎?對!就是底和花紋。於是,我從另一塊裡取了點兒,揉成一個球,再將它壓平,裝了上去。我再用小刀尖的部分刻了四個字:我的作品!

就這樣,一個筆筒就誕生在我的手上。快樂的心情幻成了一張網向我撲來!再回頭看看李思懿,它的早已散架了!呵呵!真希望下次還做筆筒,我可以表現得更好!另外,我還被美術老師拍了照片呢!

筆筒製作作文 篇4

每個人都很擅長。一些可以做可愛的洋娃娃,一些可以做漂亮的書籤,一些可以做小巧精緻的杯子。我也不例外。我可以製作經濟實用的筆筒。

我曾經在一本小書裡看到過筆筒,覺得它很簡單。我想試試。做一個筆筒需要一個瓶子。我在家裡的盒子和櫥櫃裡翻找,終於找到了一個合適的瓶子。我拿起剪刀,把它們對準瓶子的中間,切掉瓶子的上半部分。接下來,我尋找白皮書。我找了又找,但沒找到。我想:為什麼我平時不把東西放好呢?我不得不撕掉圖畫書上的'白紙,把瓶子包起來,用膠水粘好,然後切掉多餘的白紙。看著光禿禿的瓶子,我總覺得少了些什麼。我苦苦思索,終於想到,缺少圖片!然而,我應該畫什麼?順便說一下,畫蒼鷹,我喜歡蒼鷹在藍天上自由翱翔。因為我不會畫畫,所以我不得不把它們從圖畫書上剪下來,但是膠水在哪裡呢?沒有辦法,所以我們只好用雙面膠帶代替。我把蒼鷹放在筆筒上,然後筆筒就準備好了。

第一次嘗試製作筆筒並不像我想象的那麼簡單。我想:我在這個小生產中發現了許多缺點,我必須改正它們。

將來我一定會努力找出更多我的缺點。

筆筒製作作文 篇5

“哎呀,筆怎麼也放不下了!”我又在抱怨,但光抱怨也不是辦法,於是我打算自制一個小筆筒。

我找來一個塑料瓶,做一個什麼樣子的筆筒呢?對了,就作一個小女孩吧。

我先把瓶子剪成兩半,再修理一下,就開始作頭髮了。我把上面一部分剪成一條條的,頭髮應該是垂下來的,我又把每一條捲起來,前面還留了一排整齊的.劉海兒。我把彩色紙剪成很多一條一條的,貼在頭髮上呢。

我作完頭髮,就該作她的小臉蛋了。我剪了兩條紫色的像月牙似的小眼睛,又剪了一個小巧的三角形的紅嘴巴,貼在她的臉上。

下面就應該作手和腳了。我找來剪刀,剪出兩個長方形,把它翹起來,就成兩隻手了。腳呢,我本想剪成坐著伸直的,但我沒有,而是剪了兩隻紅鞋底,貼在下面。這樣,一個長髮飄飄、笑容滿面、玲瓏可愛的小女孩筆筒就大功告成了。我再把我心愛的筆裝進去,這樣,我的小筆筆再也不用承受在大家庭裡受擁擠的“虐待”了。

等爸爸媽媽回到家,我向他們炫耀了一番,他們忍不住笑了,我說:“不準笑,這可是我偉大的成就哦。”

廢物利用,不但不浪費東西,還能作出很多新奇好玩的物品呢。同學們,等著我下一個驚人的發明、偉大的創作吧!

筆筒製作作文 篇6

今天是8月26日,外面太陽火辣辣的熱。而今天離開學報到只有兩天了,我的小製作還遲遲沒有完成。我想製作一個用廢報紙做的筆筒,而製作它們需要一些用具。比如:一桶乳白膠、一個塑料盆、一個小刷子和一些油彩。我有一點不心甘情願的出去買用具,因為外面火辣辣的'熱,但如果不出去就不能買到用具,我只好硬著頭皮跟著爸爸去買用具,買到用具後,我們便開始做了。

首先,我和爸爸把報紙撕成一小塊,再把乳白膠倒進去,攪拌均勻,可我哪願意上手?別忘了,我可是嬌氣的小公主啊!可我又沒有辦法,只好去攪拌那黏糊糊的乳白膠。我是一百個不願意啊!沒辦法,誰讓我要做這個小製作呢?之後把它貼在一個罐子上,等成型後再把罐子拔出來。最後晾乾。終於大功告成了!

小製作就交這個了!

筆筒製作作文 篇7

一天,我和梁園園一起製作了一個漂亮的筆筒。這個筆筒還有一個非常好聽的名字——-浪漫星座

製作這個筆筒的過程很長。首先,要準備材料。我們準備了雙面膠、卡紙、改正貼、改正液、彩色膠帶、水筆。

首先我把一張卡紙剪成三條長方形。可是,這些長方形不是一樣大的哦,一層條比一條大。

然後,我和她把改正貼上畫上十二個星座的`圖案。畫好後,我們把這些改正貼粘在這個筆筒上。粘好後,我和梁園園一起把筆筒的中間畫上了白羊座的圖案。畫的時候。我們遇到了困難,我們不知道怎樣才能在圓形的筆筒上畫好這些圖案。我們想了很久,終於想到了一個辦法。我們把手伸進筆筒內側放筆的地方按住,就可以畫了。

我們在筆筒的第二層和第三層的中間粘上了彩色的膠帶,這樣顯得更好看。

我和她還在筆筒內部中間用一條卡紙隔開,這樣利於把筆分類。

我和她終於做好了一個滿意的浪漫星座筆筒,我們倆體會到了變廢為寶的樂趣。

筆筒製作作文 篇8

星期三,我們一起去了陶藝室,學習怎樣做筆筒。

老師先告訴我們怎樣做後,就讓我們自己做。我們兩人一組,其中一人做筆筒的底,另一個人來揉小圓球——我做的。剛開始,我揉的圓球大大小小的,一點兒也不好看。我急忙改正,揉出來的小圓球馬上就變了樣,個個都圓圓的,都是一樣大的,而且揉得非常快。同桌做的底也差不多了,四四方方的。

然後,老師又教我們,一個人把小圓球放在底上,另一個人繼續揉小圓球。這一次是我來放小圓球。我放的先是好好的`。可是,驕傲使人落後,到了第二排,第三排,我就放得歪歪扭扭的。我趕緊調整,才不像原來那樣了。而同桌,她已經揉出了好多的小圓球。

最後,老師說:“現在不用再揉了,兩人一起把小圓球放好,再調整一下,就行了。”

時間過得很快,就快要下課了。老師來挑選好的去燒。但是,我們一組沒有被選上。太可惜了。不過,沒有關係,我依舊非常開心。

筆筒製作作文 篇9

這個週末,老師佈置了一項作業,讓我們用廢品做小製作,我想了想決定用廢舊的礦泉水瓶做一些小製作。

我找來一個礦泉水瓶,仔細的左右看了看,覺得礦泉水瓶的底部可以做筆筒,所以我準備做筆筒。因為這個礦泉水瓶,它的中間有一個凹進去的地方,我就在這個部分把它剪開。剪開後,礦泉水瓶的下部其實就是一個筆筒了,只是還沒有裝飾,很難看,剪過的毛邊還有點扎手。於是,我又開始裝飾筆筒,我先是把筆筒的邊剪成花邊,這樣就不會劃到手了,接著我又找來一些貼紙和雙面膠,把他們貼在水瓶的外邊,這樣,一個精美的筆筒就完成了。

還有剩下的半個水瓶,媽媽提醒我可以做成一個撮子,就像商店裡撮瓜子的一樣,可以用來撮米。我想起了商店裡撮瓜子的東西,真的是用礦泉水瓶做的,只是用的是大號的水瓶。於是,我把剩下的.半個水瓶用剪刀在一半的地方豎著剪下來,然後慢慢修成一個橢圓型,這樣一個小小的撮子就做好了。我用它試著撮了點米,還真好使啊。

從這次小製作中,我學會了用廢礦泉水瓶製作筆筒和撮子,從今後我不會在隨意扔掉空的礦泉水瓶了,我要好好的利用它們製作出更美的學習和生活用品。

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