控制作文650字

又是英語課了，想起英語唐老師各種莫名其妙的行為，長篇大論的說教，便覺得不太想上英語課，但也說不出為什麼就是不想上。

英語唐老師，身材矮胖，頭髮卻挺長，還經常穿裙子，進入教室之時，總是大包小包拎著，有時還會帶著一臺膝上型電腦，但整堂課又沒見她用過。總覺得有點搞笑，雖然偶爾大聲訓斥，但平常卻是老好人，總想和我們說道理。

英語課的鈴聲終於響了，教室裡卻始終安靜不下來。唐老師教了兩年了，也差不多習慣了，就開始上課。然而這聲音此起彼伏，愈演愈烈，如星火燎原，不斷地逼著唐老師提高嗓門。終於，唐老師怒氣值攢滿了，放出了大招：同學們！學如逆水行舟，不進則退！季朋正你又幹什麼！自以為有些小聰明！好同學我見的太多了！你這樣根本算不了什麼！教室裡終於安靜了下來，唐老師又苦口婆心的說了一番，才又開始上課。

然而過了沒多久，竊竊私語之聲又不絕於耳。唐老師站在講臺上，講得也是很辛苦的，無奈同學們並不買帳，仍自顧自地聊天。唐老師又突然氣沉丹田，一拍桌子大聲說道：同學們！我們要做沉默不語的老鷹，不要做嘰嘰喳喳的麻雀！於是教室裡又迎來了短暫的'平靜。但平靜過後，又是一陣喧鬧。如此往復迴圈，一堂英語課就這麼過去了，唐老師真是很努力啊，但仍然控制不住課堂。

但接下來的語文課卻安全不一樣。語文康老師個子也不高，但看到他陰沉著臉，手拿著本語文書走進班裡，整個班級便如突然加壓降溫一般凝固了。看到他比烏雲還要陰沉的臉，誰也不敢多說些什麼。有時候課堂裡出了些小騷動，他突然提高分貝說了一句：你們有什麼好說的。說話聲就像火遇到二氧化碳一般，瞬間消失了。整個課堂被他完全地控制了，安安靜靜。

我不禁有些唏噓，控制真的非要冷冰冰的一張臉而不是好言相勸。非要暴力一些，才能控制嗎？自己不能控制自己，而非要靠外力嗎？