電腦製作活動工作總結(通用4篇)
總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性的經驗方法以及結論的書面材料，他能夠提升我們的書面表達能力，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結了。那麼你真的懂得怎麼寫總結嗎？下面是小編為大家整理的電腦製作活動工作總結，歡迎大家分享。
電腦製作活動工作總結1
為了更好地促進我區中國小資訊科技教育的發展，培養學生的創新精神和實踐能力，根據湖南省教育廳《關於舉辦湖南省第七屆中國小電腦製作活動的通知》及衡陽市《關於組織衡陽市第七屆中國小生電腦製作活動的通知》精神，我區組織開展了“20xx年珠暉區中國小電腦製作評比”活動，收到了良好的效果。現將活動開展的有關工作小結如下：
1、高度重視，精心組織：
自接到比賽通知後，我區積極響應，迅速行動。由區電教站牽頭組織各校參加評比活動，電教站站長親自負責活動的日常開展工作。為了提高參賽作品的數量和質量，擴大活動的影響，區電教站專門下發了《關於組織“20xx年珠暉區中國小電腦製作活動活動”的通知》，並將通知下發到城區中國小及鄉鎮教辦、各廠礦、鐵路中國小，引起了各學校的高度重視。同加強了活動的組織宣傳力度，師生活動積極性、熱情性高漲。
2、組織培訓，提高質量：
為了進一步加強我區中國小電腦製作的指導工作，提高中國小生電腦製作水平，依照市裝備站《衡陽市中國小電腦製作活動指導教師培訓通知》精神，我區認真組織了部分條件較好的單位8名電腦指導教師參加了培訓，區電教站汪站長親自帶隊，培訓時間一天半。這次培訓對中國小電腦作品各個專案的解讀、設計理念和創新思路進行指導，對我市去年部分中國小電腦製作作品進行分類分析和點評，大家深感受益斐淺。
3、嚴格評選，認真上報：
3月20日，各校參賽作品陸續送交區電教站進行評比。區電教站嚴格按市站的要求，把好作品的質量關。此次參賽作品共報送50多件，我區經過認真的評選，選送了38個作品送市參評，其中電腦繪畫作品29件，電腦動畫作品6件，電子報刊作品3件。區電教站按照市裡的要求，認真刻錄了光碟，填寫了相關的表格，對參賽作品光碟進行了編號登記，並一式二份上報。
由於本次比賽工作組織嚴密，落實到位，本次比賽在作品的數量有提高（其中：茶山教辦4件、光明路國小2件、泉溪村國小12件、獅子山國小6件、實驗國小2件、玄碧塘國小7件、冶金國小4件建湘國小1件）,作品質量也明顯高於往年。但由於種種原因，此次參賽的作品高質量的作品還不多，中學組沒有作品參評，大多作品主題不新，製作手段簡單。我們將加以總結，力爭在明年的比賽中有新的突破。
電腦製作活動工作總結2
20xx年電腦製作活動組織工作小結 不知不覺電腦製作活動已經舉行了九屆，而我校也因為種種原因一直成為看客，不能不說這非常遺憾。終於在20xx年我們參加了這項活動，不敢多想能取得什麼成績，出發點還是“重在參與、貴在學習”。在第一次沒有組織工作中，有幾點體會小結如下。
一、萬事開頭難，摸著石頭過河
因為是第一次參與，輔導老師和製作小組的學生都沒有任何經驗。大家只能是摸著石頭過河，通過網路收集更多的參考資料，相互不斷溝通提出好的建議。因為從看到相關通知到活動結束不過兩個多星期，時間非常的緊張。所以我們只能充分利用午間和放學後一點時間加班加點，終於完成了十個作品。因為每個學生的學習任務比較緊張，而輔導老師課務也非常繁重，沒有更多的精力來組織安排。儘管如此我們還是順利地完成了組織工作。相信在第十一屆製作活動開展時，我們就不會那麼生疏了。這也是這次活動最大地收穫吧。
二、精心組織安排，爭取多方支援
雖說是第一次參與，但我們的組織工作沒有絲毫馬虎。2月x日看到通知，首先和校領導溝通，表達了參與的願望，獲得了領導地支援。召集了幾位有一定電腦製作經驗的老師商量，以最快速度拿出了活動方案，分頭到班級選定了學生人選。其次，對參與學生髮放了告家長書，最大可能地取得了家長的支援，並要求家長在孩子的接送負起責任來，以確保安全。最後對全體參與學生提出了明確的要求和時間表，注意激發了孩子的興趣。正是有了各方面的支援，活動才得以順利組織。
三、運用現代技術手段，明確活動安排
既然是電腦製作活動，當然得充分運用現代技術手段，讓學生明確活動安排，知曉每次具體任務，獲得更多製作資訊。為此培訓第一課，我們就重點組織學習了電子郵箱的註冊、寫發收郵件，這樣師生、生生之間聯絡、資料的分享就非常的方便了。開通了專題培訓部落格，這樣老師的培訓資料、任務要求學生就一目瞭然。專門設立了QQ群，方便大家的溝通交流。（後來發現這也容易使學生注意力不集中）。總之，現代技術的運用使整個組織工作井然有序，體現了非常高的效率。
四、學生素質的高低決定了活動水平的高低
這是學生電腦製作活動，電腦技術、美術功底、作文能力在這項活動中都是缺一不可的，而學生在主題的選擇、創新意識等方面也有著較高的要求。所以這項活動不能不說是體現學生，乃至老師、學校的綜合實力的一個視窗。而家庭是否擁有電腦也直接決定孩子參與制作活動的可能，作為農村學校這方面非常明顯地處於弱勢，希望家電下鄉能為農村學校資訊科技的發展插上翅膀。
五、信技、美術等科目的紮實非常重要
信技、美術這兩門學科在這項活動中應該更明確知道一定的方向；或者說是某些方面的不足，或者說是不重視。我們現在經常講素質教育，可分數至上和沒有平臺展示情況（考核）下，難免沒有努力方向。而像電腦製作等相關活動正是體現素質教育的舞臺。
踏踏實實地組織一項活動，有費時費神的痛苦。但看著孩子們最後的作品躍然眼前，他們進步了，那怕是一小步也是彌足珍貴的。這也是這次活動最讓我欣慰的啦，學校本來的主人就是這些可愛的孩子啊。
電腦製作活動工作總結3
為期一個星期的資訊科技大戰終於結束了。下面我就總結一下這幾天的工作。
由於與學校的其它活動衝突，所以我校只有七年級的同學參加了此項活動。當我向學生宣讀了《遼寧省第十一屆中國小生電腦製作活動指南》後，學生的反應很強烈，熱情極高，紛紛表示參與活動。看著學生那麼高的積極性真是很感動。但是一個現實問題擺在我們面前，農村學生家裡沒有電腦，僅憑藉資訊科技課的時間遠遠不夠。後來經學校研究決定，學校機房在課間及其活動課向學生開放。於是我又根據各班的課程表統一編排了上機間時，為學生提供了充足的硬體資源。
本次活動我沒有給學生太多的提示和限制，讓他們根據《活動指南》中的要求和自己的能力，充分發揮自己的想像，自己定方向，自己選材，去完成一個真正屬於自己的作品。只是在軟體運用方面遇到問題時，我才適時的給予適當點拔而已。
作品完成後，我們以班為單位，學生自己做評委，每班選擇出五個優秀作品上交學校，然後由我們評選上交作品。 我們在這次活動中共選出三個作品（兩個電腦繪畫，一個電子報刊）。不管是否能夠入圍，但我們是本著“重在參與，貴在學習”的態度來參加這項活動的。
在這次電腦製作活動中，電腦技術、美術功底和作文能力在這項活動中都是缺一不可的，對學生在主題選擇，創新意識等方面都有著
很高的`要求。在學生製作過程中，很多學生都發出了這樣的感慨：“看來真得用心學習了，有些東西想到了，就是做不出來呀！”聽到他們這句話，我感覺到我們無論得獎與否，活動沒有白舉行。我認為這就是我們這次活動的最大收穫。
當然，通過這次活動，我也看到了許多資訊科技課方面的不足，在以後的工作過程中一定要克服和彌補。
電腦製作活動工作總結4
全國中國小生電腦製作活動已經舉辦了十二屆了，由於我校是一所鄉鎮中學，條件比較差，電腦配置不高，而學生絕大部分來自農村，家有電腦的很少，接觸電腦的機會很少，但是為了提高學生的資訊素養與創新精神，在學校領導的支援下，今年我們參加了這項活動，不奢望取得很好的成績，主要是為了豐富學生學習生活，培養創新精神和實踐能力，提高學生的電腦製作水平，對我們教師的工作也是一個督促。先將本校的電腦製作活動小結如下：
一、學校情況介紹：我校共有九個教學班，學生總人數為183人，參加電腦製作活動的學生為20人，這次活動我校共上交十件作品，由於學生的製作水平有限，我們從中篩選出其中的六件。其中涉及flash動畫、網頁製作兩個個專案。其它的比如程式設計，網頁製作等專案由於本校老師和學生水平有限，沒有參與制作。
二、領導高度重視，學校認真組織，明確活動安排。
此次電腦製作活動安排下來以後，領導高度重視，我們學校電教組的三位老師積極參加，組織學生主動參與，成立電腦製作小組，因為參加的活動次數較少，我們老師和學生都認真準備，我們學校的三位資訊科技老師通過網路收集了很多的參考資料，下發給學生，我們首先重點組織學生學習了電子郵箱的收發郵件，這樣老師和學生之間聯絡、資料的分享就非常的方便了。因為臨近假期，我們把參加電腦製作活動的同學分成小組，瞭解到哪位同學家有電腦，首先和家長取得聯絡，得到家長的許可和支援，小組的活動地點就安排在誰家，小組成員到一起集中製作。以便於相互溝通，集思廣益。不斷提出好的建議。同學們都在假期中完成了作品的雛形，開學後，電腦製作小組的同學們利用放
學和自習的時間，在老師的幫助下，又對作品進行了最後的修訂和完善。完成了了十多件作品。
三、老師和學生素質的高低決定了製作水平的高低
這次學生電腦製作活動，電腦技術、美術功底、作文能力在這項活動中都是缺一不可的，而學生在主題的選擇、創新意識等方面也有著較高的要求。所以這項活動不能不說是體現學生，乃至老師、學校的綜合實力的一個視窗。而家庭是否擁有電腦也直接決定孩子參與制作活動的可能，農村學校這方面非常明顯地處於弱勢。然而我們努力克服這些困難，在這次的活動中，我校的幾位美術老師在作品色彩搭配方面給了我們學生很多的建議，提高了作品的質量。
通過這次電腦製作活動，我們也深刻認識到輔導教師的專業輔導水平還要不斷提高。以後要通過不斷的自我學習，相互交流，不斷加強自身的業務水平，給學生提供更多的幫助。希望能通過這次電腦製作活動，帶動全體學生學習資訊科技的熱情和興趣。提高學生的電腦製作能力。
