我的中秋教案

作為一名為他人授業解惑的教育工作者，就不得不需要編寫教案，通過教案准備可以更好地根據具體情況對教學程序做適當的必要的調整。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家收集的我的中秋教案，希望對大家有所幫助。

我的中秋教案1

教中秋節案適用於大班的主題教學活動當中，讓幼兒瞭解中秋節的風俗，讓幼兒自己動手製作湯圓再一同分享，同時體會到勞動與分享的樂趣，讓幼兒知道農曆八月十五是中秋節，並瞭解中秋節的來歷，通過這次活動讓幼兒初步瞭解瞭解中秋節的來歷，感受體驗傳統文化，提高孩子們的生活能力和動手能力，讓孩子們感受勞動的快樂、收穫的喜悅，同時培養孩子們愛勞動的.好習慣，進一步加深了老師、家長和孩子之間的親情，進一步促進親子同樂、家園共育，鼓勵幼兒和家長一起動手包湯圓、吃湯圓，感受濃濃的家庭親情，快來看看幼兒園中秋節教案吧。

活動目標：

1。讓幼兒知道農曆八月十五是中秋節，並瞭解中秋節的來歷。

2。瞭解中秋節的風俗，讓幼兒自己動手製作湯圓再一同分享，同時體會到勞動與分享的樂趣。

3。通過這次活動讓幼兒初步瞭解瞭解中秋節的來歷，感受體驗傳統文化。

4。提高孩子們的生活能力和動手能力，讓孩子們感受勞動的快樂、收穫的喜悅，同時培養孩子們愛勞動的好習慣。

5。進一步加深了老師、家長和孩子之間的親情，進一步促進親子同樂、家園共育。

6。鼓勵幼兒和家長一起動手包湯圓、吃湯圓，感受濃濃的家庭親情。

活動時間：

20xx年9月30日下午3：00活動準備：

環境準備：操場與教室道具準備：月餅、盤子、塑料刀，手套，麵粉。凳子、大桌子、家長簽到本等。

活動過程：

一，（1）匯入給小朋友展示關於中秋節前後月亮變化的幻燈片，激發幼兒興趣。讓小朋友通過觀察、記錄月亮變化，知道月亮時缺時圓，每天都有不同的變化。

（2）引出通過觀察月亮的變化，讓孩子們知道每年農曆的八月十五是中秋節，是我們國家的傳統節日。強調中秋節是豐收節，團圓節。

（3）談談"中秋節"一些習俗，議一議："我家怎樣過中秋"。

（5）小結小朋友的討論，引出今天"包湯圓"的活動。

（6）結束談話，讓小朋友做好包湯圓的準備。

（二）家長洗手、老師組織幼兒排隊如廁、洗手，佈置好場地準備和家長一起包湯圓，教師安排好家長和幼兒分成6小組進行包湯圓。

（三）家園同樂——包湯圓。

1。教師講解包湯圓的過程。（先拿和好的糯米粉團取一小團（一個湯圓大小），在手上搓成丸狀。再壓成餅狀，在其中包上餡搓成丸狀，一個個圓溜溜的湯圓就製作完成了。包好的湯圓放在預先準備灑上糯米粉的盆上，湯圓之間空開些，以防粘住。）2。教師時刻提醒幼兒在包湯圓的時候手要保持乾淨，不可以東摸西摸，也要注意安全。

3。組織幼兒參觀每組家庭的湯圓作品。

4。煮湯圓（請兩名家長協助煮湯圓）。（要煮湯圓時，先要燒開水。把湯圓慢慢放入鍋內。放進去之後就要輕輕的攪開。要在同一個方向攪動。讓湯圓順著水流動。這樣就不會粘住。水開了待湯圓浮起後。就用小火煮，湯圓浮出水面代表已經煮熟。）

（四）、家園同樂——吃湯圓，共同分享湯圓。

（五）、活動結束，老師清理活動場地。

教學反思：

通過本次活動不僅豐富了孩子們的知識，鍛鍊了動手能力的想象力，更讓他們感受的我們的傳統節日的濃濃的節日氣氛！

小百科：中秋節自古便有祭月、賞月、拜月、吃月餅、賞桂花、飲桂花酒等習俗，流傳至今，經久不息。中秋節以月之圓兆人之團圓，為寄託思念故鄉，思念親人之情，祈盼豐收、幸福，成為豐富多彩、彌足珍貴的文化遺產。中秋節與端午節、春節、清明節並稱為中國四大傳統節日。

我的中秋教案2

活動目的：

1、我已經瞭解了中秋節的習俗。

2、培養學生友愛團結的民族意識。

重難點：

培養學生友愛團結的民族意識。

課前準備：

1、學生收集關於中秋節的傳說。

2、全國各地的學生慶祝中秋節的習俗各不相同。

3、每個人都收集了一首關於中秋節的詩。

4、每個人準備一個月餅。

活動流程：

一、引言：

中秋節是中國四大傳統節日之一：春節、清明節、端午節、中秋節。傳統節日文化的尋根，對於傳承中華文化的優秀傳統，構建和諧社會，乃至營造健康的節日市場氛圍，都具有一定的啟發意義。在這裡，中秋節期間，全家人必須聚在一起吃晚飯，然後晚上一起吃月餅，賞月，這意味著全家人團團圓圓。

二、新課

老師：上週，老師要求每個人收集所有的資訊。你準備好了嗎？你用了什麼方法？

生（齊答）：我準備好了。

1：去。

2：問老前輩。

生：找一些關於中秋節的.書。

1、學生談論中秋節美麗的傳說，並展示相關的圖片資料。

2、學生介紹他們所知道的關於中秋節的習俗，並展示相關的圖片資料。

3、學生們將背誦自己收集的關於中秋節的詩歌，並將他們不同的詩歌製作成班級宣傳冊進行收集。

4、（播放音樂《十五的月亮》）吃月餅。

三、分配

8月15日晚上賞月，用筆寫下賞月時的感受，可以是散文，也可以是打油詩。

中秋節的習俗很多，形式各異，但都寄託了人們對生活的無限熱愛和對美好生活的嚮往。老師祝大家中秋節快樂！

我的中秋教案3

活動目標

1.能根據故事發展表現故事情節畫面，嘗試製作連環畫圖書。

2.在小組合作中能與同伴互相協商、分工，共同完成圖書製作。

3.體驗合作帶來的成功與快樂。

活動準備

ppt、繪畫紙、油畫棒、訂書機。

活動過程

1.回憶中秋節的主要情節。

師：你的中秋節是怎樣度過的？

2.討論怎樣製作連環畫書。

（1）師：今天請小朋友將你的.中秋節故事畫下來，做成一本你的中秋節連環畫。

（2）師：你們還記得什麼是連環畫嗎？做連環畫有什麼要求？

（有封面、故事、封底、裝訂、標價、出版社）

（1）你的中秋節故事需要畫幾張畫面？每張畫表現了什麼內容？

3.幼兒製作“我的中秋節”連環畫。

（1）請找你的好朋友一起做一本中秋連環畫，你們先商量故事內容，讓後繪畫，製作連環畫。

4.幼兒作品展示，並互相欣賞交流。

活動延伸

將幼兒連環畫放置在閱讀區，供大家互相閱讀。

我的中秋教案4

活動目標：

1、瞭解傳統的中秋節，知道它的起源和相關習俗。

2、自信地在同齡人面前大膽訴說和表現，體驗分享和合作的快樂。

準備工作：

1、關於月球的圖片、動畫、故事和傳說。

2、活動前，和小朋友一起佈置活動室，掛月亮變化圖。

3、孩子和老師一起準備：月餅、水果、賀卡等。

活動流程：

1、猜測：“有時落在山腰，有時掛在樹梢，有時像圓盤，有時像鐮刀。”請猜猜是什麼？

表演：月亮。談論月亮的變化。

2、介紹一下中秋節的由來：在古代，人們把一年分為四季。八月正好是秋季中被稱為“月中”的一個月，八月十五日是這個月中的一天，所以被稱為中秋節。這天晚上，月亮是最圓最亮的`。人們吃水果是為了賞月，希望生活像月亮一樣圓滿。

老師：關於中秋節有許多美麗的傳說和故事。請告訴孩子們。欣賞“嫦娥奔月”的故事，說說“月燈”。

3、人們如何度過中秋節？

（1）請告訴孩子們，你們在家是怎麼和父母一起過中秋節的？

你知道其他地方的人們如何慶祝中秋節嗎？

4、一起吃月餅，分享快樂。

老師：你知道人們怎樣慶祝中秋節嗎？我也知道孩子們最喜歡月餅。今天，我們帶來了各種各樣的月餅。請給我們介紹一下你們的月餅。

（2）老師簡單總結，月餅分類。

（3）幼兒欣賞童謠《中秋之夜》，體驗與同伴、老師共度佳節的快樂。

我的中秋教案5

主要涉及領域：語言

活動目標：

1.在觀察、表達圖片內容的過程中，理解、學習詩歌。

2.感受詩歌的情境，嘗試分角色有表情地朗誦詩歌。

3.知道節日時人們主要的慶祝活動。

4.簡單瞭解節日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

活動準備：實物投影圖片供老師操作，圖片內容有月亮(各種表情、可移動)、雲朵、電視機、小朋友(可移動)、小床等。

活動過程：

1.傾聽教師朗誦詩歌，引起興趣。

(1)欣賞教師操作教具、朗誦詩歌，感受詩歌內容。

(2)根據幼兒的問題進行討論。

2.在圖片的提示下，學唸詩歌。

(1)再次欣賞教師朗誦並輕聲跟念。

(2)嘗試在圖片的提示下朗誦詩歌。

3.分角色朗誦詩歌。

教學反思：

活動的開展，不僅讓幼兒瞭解了中國傳統節日的許多習俗，更讓幼兒學會了分享，提高了對我國民族傳統文化的興趣，加深了對祖國的熱愛之情。

4、大班中秋節教案《一起過中秋》含反思

活動目標：

1、通過閱讀圖書和童話劇表演，理解故事的內容。

2、根據教師所給的閱讀線索，仔細進行閱讀並講述。

3、感受好朋友之間誠摯而深厚的情意。

4、簡單瞭解節日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

5、知道節日時人們主要的慶祝活動。

活動準備：

"字寶寶樂園"教學掛圖(字詞：月亮)。

活動過程：

　　一、教師出示教學掛圖，引導幼兒感受小田鼠毛毛的情緒變化。

1、教師(引導幼兒觀察第一幅圖片)：這是一隻小田鼠，它的名字叫毛毛，你們看毛毛的心情怎麼樣?它為什麼不開心呢?

2、教師(引導幼兒觀察第二幅圖片)：毛毛看到了誰?(介紹小灰鼠託託。)這時候他的心情怎樣?

3、教師(引導幼兒觀察第三幅圖片)：毛毛和託託在做什麼?看了這幅圖，你覺得毛毛這時候的心情怎麼樣?

4、教師：到底發生裡什麼事情，讓毛毛會有這些不同的心情呢?我們來看看，在書中找一找答案。

　　二、根據閱讀線索進行閱讀，理解故事內容。

1、幼兒自主進行閱讀。

2、集體討論選擇性閱讀。

3、教師：為什麼一開始小田鼠毛毛會不開心?站在門外的小灰鼠託託是什麼樣子的?毛毛看到託託做了什麼?託託是怎麼做的?

4、幼兒再次閱讀，邊看邊聽教師講述故事或傾聽教學CD。(教師講述時，注意在語氣上表現毛毛的不同情緒。)5、圍繞話題進行講述。

　　三、瞭解故事所表達的感情。

1、教師：聽了這個故事，你有什麼感覺?為什麼?

2、講述自己與朋友之間令人感動的事情。

3、教師：你和好朋友之間有沒有過讓自己很感動的.事情，說給大家聽一聽。

4、鼓勵幼兒兩兩結伴，模仿股市的內容進行簡單的表演，幫助幼兒進一步熟悉故事的內容，感受故事表達的感情。

教學反思：

從本次活動的整個開展情況來看，對幼兒對傳統節日文化中秋很感興趣，瞭解了中秋要團圓，並能夠教育幼兒在節日時獻給爸爸媽媽自己製作的禮物。

我的中秋教案6

活動目標：

1、瞭解中秋節的由來和習俗，感受與老師、家長、同伴共慶節日的喜悅，萌發愛老師、愛家長、愛同伴的情感。

2、願意溝通分享，能夠積極主動大膽的表達和表演。

3、體驗節日的歡樂氣氛。

4、願意積極參與活動，感受節日的快樂。

準備工作：

1、知識準備：請家長幫助孩子瞭解中秋節的由來，一起收集相關資訊。開展記錄活動，觀察月亮的變化。

2、物資準備：和孩子一起做好慶祝中秋節的親子活動方案，確定佈置方案後，共同準備活動場地所需的物資、月餅、共享食品。活動開始前，孩子們通過張貼海報和製作請柬的`方式邀請他們的父母來花園參加慶祝活動。

活動流程：

1、慶祝活動（由兒童主持的活動）：

（1）幼兒交流和觀察月亮的情況，進一步感知月亮變化的奧祕。

（2）請家長介紹中秋節的由來。

（3）開展親子活動：老師、孩子、家長一起表演自己的節目。

2、團團圓圓過中秋，賞月，分享活動。

3、舉辦一個化妝舞會。（播放自己喜歡的形象，跳邀請舞）

教學反思：

缺點，本次活動的環境佈置沒有表現出節日的氣氛，導致節日氣氛相當淡薄。老師可以解釋關於月球的知識。如果能安排相應的環境，講解一些關於月亮的知識，相信孩子會對節日有更深的體會，對節日有更多的瞭解。

我的中秋教案7

活動:

瞭解中秋節

活動目標

1.知道每年農曆八月十五是中秋節，體會民族節日的快樂。

2.喜歡民族節日，瞭解簡單的節日習俗和相關民俗。

3.知道吃月餅的意義，體會分享的快樂，瞭解簡單的節日習俗和相關民俗。

重點和難點:

知道每年農曆八月十五，準備活動:

1.月餅的圖片。

2.民間故事“嫦娥奔月”

活動流程:

首先，開始部分

播放月餅圖片，激發孩子的興趣。

二。基本零件

1.通過討論月亮的變化，讓孩子們知道農曆八月十五是我國民間節日中秋節。

2.介紹中秋節的由來，讓孩子知道它也叫團圓節。

3.瞭解人們在中秋節的活動。問:你是如何度過中秋節的`？你喜歡中秋節嗎？為什麼？

4.觀察月餅，通過分享來體驗節日的快樂。

a，月餅有很多種。誰來介紹一下他們看到的月餅？——引導孩子從形狀、顏色、味道等方面介紹。

為什麼月餅是圓的？

C.老師的總結。

D.分享月餅。

5.聽聽“嫦娥奔月”的故事。

第三，結尾部分

品嚐月餅

我的中秋教案8

一、教學目的：

１、引導學生欣賞三首詩詞。

２、培養學生的創造性思維。

二、重點和難點：

1、形象和情感是如何統一的。

2、景和情是怎樣統一的。 3、朗讀 三、教學設計： 熟讀或者背誦 兩課時

第一課時

一、匯入： 創設自身情景，鋪設感情基調（讓學生談談對中秋的認識：月餅、月亮、團圓、思念）匯入所學課文。

二、深入課文： 反覆閱讀、揣摩詩詞，談談你最喜歡哪一首，說明理由。 共同欣賞：（側重於意境的分析） 十五夜望月 唐 王建

1、首詩意境很美，詩人運用形象的語言，豐富的想象，渲染了中秋望月的特定環境氣氛，把讀者帶入一個月明人遠、思深情長的意境，加上一個唱嘆有神、悠然不盡的結尾，將別離思聚的情意表現得非常委婉動人。

2、點撥：

（1）、講透詩題“十五夜望月”。前兩句寫景，不帶一個“月”字，卻處處含“月”試分析。拓展：白——月光，聯想李白的《靜夜思》。 樹棲鴉——聽到，非看到，聯想周邦彥《蝶戀花》“月皎驚烏棲不定”烘托了月夜的寂靜。辛棄疾的《西江月》“明月別枝驚鵲”。 溼桂花——桂花已溼，夜太深，聯想月中桂花是否也溼，月中嫦娥、吳剛、白兔是否也像庭中人一樣無眠，意境更為悠遠，這裡暗點“望月”。

（2）、後兩句抒情，非直接傾訴，而用委婉的疑問語氣間接表達。“落”字最妙，妙在何處？（新穎妥貼，不同凡響，給人以動的形象，彷彿秋思隨著月的'清輝，一齊灑落人間） 水調歌頭 北宋 蘇軾

1、簡介蘇軾：字子瞻，號東坡居士，文學家，書法家，官場常失意。其文想象力豐富，又流暢自然，有時還含有深刻的哲理。與其弟蘇轍、其父蘇洵合稱“三蘇”。

2、這首詞把宇宙、人生問題融合在一起，把對官場的思考和對弟弟的感情貫穿到賞月中去，想象瑰麗又不離現實生活。宋代詞評家胡仔說：中秋詞自東坡《水調歌頭》一出，餘詞盡廢。把握作者思想情緒：因政治處境的失意以及與弟弟子由分別七、八年，中秋對月，無不抑鬱惆悵之感。但作者沒有陷在消極悲觀的情緒中，卻以超然達觀的思想排除憂患，終於表現出對人間生活的熱愛

3、撥：上下片都有包含人生哲學意識的句子，找出，試分析。

4、佳句欣賞：分組討論：闡明理由 我的思念是圓的 艾青 分組討論：

（1）、作者思念什麼，為什麼思念是圓的？

（2）、這首詩表達了一種怎樣的思想感情？昇華到什麼高度？

作業：

1、背誦並且默寫《十五夜望月》《水調歌頭》這兩首詩詞。

2、試做一首中秋詩詞。

3、做《一課一練》p15頁

我的中秋教案9

【活動目標】

1、嘗試用團圓、展平的方式製作“月餅”，用輔助材料印製圖案。

2、快樂地參與活動，體驗成功的快樂。

3、簡單瞭解節日的由來，知道它的全稱、日期和意義。

4、瞭解人們在節日的主要慶祝活動。

[活動準備]

1、一個油灰，一個石膏板，一個塑料娃娃，六個小盤子。

2、兒童玩超市遊戲的架子。

3、小孩子都知道月餅。

[活動流程]

1、從故事中引入話題，引起製作“月餅”的興趣。

2、傳遞已有經驗，交流討論。

說明：我們都見過月餅。誰來告訴我們他們長什麼樣？它是如何製作的？

3、觀察老師製作“月餅”，瞭解如何使用材料和製作過程。

（1）瞭解材料，知道使用的方法。

（2）觀察老師的演示，瞭解製作過程。

4、請隨意嘗試製作月餅。（老師巡迴指導孩子掌握團圓和壓扁的方法，提醒孩子不要壓得太重，要有清晰的圖案。）

5、欣賞自己的“月餅”，體會成功的快樂。（教師引導幼兒觀察形狀好、圖案清晰的“月餅”，並讓幼兒帶去超市。）

教學反思：

這次活動不僅豐富了孩子們的`知識，鍛鍊了他們的想象力動手能力，還讓他們感受到了我們傳統節日濃郁的節日氣氛！

我的中秋教案10

活動目標:

1.通過閱讀書籍和兒童劇來理解故事內容。

2.根據老師給的閱讀線索，認真讀一讀，講一講。

3.感受好朋友之間真摯深厚的親情。

4.促進兒童創新思維和行動的協調發展。

5.孩子可以主動回答問題，增強口語表達能力。

準備工作:

《單詞寶貝樂園》(單詞:月亮)教學掛圖。

活動流程:

一、老師展示教學掛圖，引導孩子們感受田鼠毛毛的情緒變化。

1.老師(引導小朋友觀察第一張圖):這是一隻小田鼠。它的名字叫毛毛。你認為毛毛的心情如何？為什麼不開心？

2.老師(引導孩子們觀察第二幅圖):毛毛看到了誰？(介紹小灰鼠Toto。)他此時的心情是怎樣的？

3.老師(引導孩子們觀察第三幅圖):毛毛和託託在做什麼？看完這張圖，你覺得毛毛此時的`心情如何？

4.老師:學校裡發生了什麼讓毛毛感覺不一樣？讓我們來看看，在書中找到答案。

二、根據閱讀線索閱讀，理解故事內容。

1.孩子獨立閱讀。

2.選擇性閱讀集體討論。

3.老師:為什麼田鼠毛毛起初不高興？站在門外的小灰鼠Toto長什麼樣？毛毛看見託託做了什麼？喬是怎麼做到的？

4.孩子再讀，邊看邊聽老師講故事或者聽教學光碟。(老師講故事時，注意用語氣表達毛毛的不同情緒。)

5.圍繞話題說。

三、理解故事表達的感情。

1.老師:聽完這個故事你有什麼感受？為什麼？

2.說說自己和朋友之間的感動事。

3.老師:你的好朋友之間有沒有讓你感動的事？說來聽聽。

4.鼓勵孩子兩人一組，模仿股市的內容進行簡單的表演，幫助孩子更加熟悉故事的內容，感受故事所表達的感情。

教學反思

通過開展中秋節活動，孩子們可以加深對中秋節的瞭解，學習一些關於中秋節的基本知識。孩子們對這項活動更感興趣。在活動中，我發現我給孩子提問的資源還不夠豐富。比如活動中，有小朋友問:“老師，月亮是什麼形狀的？”

如果我能在課前準備好月球儀或者課件。這時候可以把月球儀器或者課件展示出來，給小朋友展示和介紹月球表面的情況，以及宇航員登月的情況。激發孩子探索月球乃至宇宙的慾望。

我的中秋教案11

活動目標：

1、協助幼兒理解詩歌內容，學習朗誦詩歌，豐富詞彙；淘氣、微妙。

2、初步瞭解月亮變化的科學知識。

3、激發幼兒從小愛科學的情感。

4、瞭解節日的來歷，知道節日的日子及習俗，樂於參與節日的活動。

5、願意參加活動，感受節日的快樂。

活動準備：

1、在學習詩歌前兩週，家長協商幼兒觀察月亮的形狀和變化

2、教師繪製好與詩歌內容想適應的圖片，月亮在月層裡穿行、漸變的立體教具。

3、錄製好配樂詩朗誦的磁帶。

活動過程：

一、利用立體教具鼓勵幼兒的月亮提出問題。

1、我們小朋友通過觀察發現，月亮的臉總是在變，有哪些變化呀？

2、有誰知道為什麼月亮的'臉有時圓圓的、有時經常的、……？

3、我們一起來看看月球的介紹（多媒體）

二、聽配樂詩朗誦，試著理解詩歌

1、我們先來聽一首詩歌

2、詩歌裡的小妹妹問了月亮什麼問題呀？

三、瞭解月球的變化，嘗試分析變化的原因。

1、詩歌裡回答說月亮什麼時候是圓圓的呀？什麼時候是彎如刀？

2、這兩個星期來，我們每天都在觀察月亮，也同過各種方式獲得瞭解了關於月亮的相當多的知識，現在有沒有小朋友可以為大家分析一下變化的原因？

四、分角色學習朗誦詩歌。

五、鼓勵幼兒發揮想象繪製登上月球的想象畫。

和：月亮月亮我問你

月亮月亮我問你，月亮聽了笑嘻嘻，

為啥當個小淘氣？不是我要躲著你；

那天是個圓圓臉。圓圓臉兒是十五，

望著我們笑咪咪；彎如鐮刀是月初；

今天只露一道眉，要問這是啥微妙，

你要躲到哪裡去？長大書本告訴你。

教學反思：

通過本次活動不僅豐富了孩子們的知識，鍛鍊了動手能力的想象力，更讓他們感受的我們的傳統節日的濃濃的節日氣氛！

小百科：中秋節賞月的風俗，據歷史學家推斷，最初是古代宮廷文人興起，然後擴散到民間的。早在魏晉樂府《子夜四十歌》中，就有一首《秋有月》描寫道：“仰頭望明月，寄情千里光”。在唐代，中秋賞月、玩月頗為盛行，許多詩人的名篇中都有詠月的詩句，中秋節開始成為固定的節日，《唐書·太宗記》記載就有“八月十五中秋節”。傳說唐玄宗夢遊月宮，得到了霓裳羽衣曲，民間才開始盛行過中秋節的習俗。

我的中秋教案12

教學目標

（一）知識目標

我知道中秋節是中國的傳統節日，是農民收穫的季節，也是家人團聚的節日。

（2）能力目標

我知道中秋團圓的時候，很多人都堅守在工作崗位上，無法和親人團聚。幫助學生理解自己沒有團聚的感受，知道自己在做什麼。知道我們的幸福生活是以很多人的利益為代價的。

（3）情感、態度、價值觀。

激發學生的好奇心，讓他們自主認識中秋節的一些習俗，讓他們更加熱愛生活。

重點和難點

教學重點

瞭解中秋節的習俗和活動，體驗中國傳統文化。

教學困難

讓學生自主瞭解中秋節的一些習俗，讓他們更加熱愛生活。

教學過程

引入新課程

老師：同學們，你們知道農曆八月十五是什麼節日嗎？

學生：（略）

老師：八月十五日是中國的傳統節日——中秋節。你知道這一天的特點嗎？

學生：（略）

老師：讓我們在這節課中認識一下中秋節。（過渡）

教新課

一、瞭解中秋節（板書）

老師：往年大家都是怎麼過中秋節的？這一天你在家做什麼？

學生：（略）

老師：大家都說了很多。同學們，開啟課本第五頁。讓我們仔細看看書中的圖片。讓我們看看圖中的人是如何慶祝中秋節的。告訴學生們。

學生：（略）

師：可見，中秋節是農民收穫的季節，是家人團聚的日子。這一天，滿月掛在天上，皎潔的月光照耀著大地。人們用各種活動來慶祝這個節日。仔細觀察圖片中人的面部表情，然後想象他們當時的感受。那就說出來。

學生：（略）

老師：如果你是他們中的一員，你的心情會是怎樣的？

學生：（略）

（讓學生欣賞音訊《八月十五月圓》《爺爺給我做月餅》。）

老師：你還知道哪些關於中秋節的習俗和活動？

學生：（略）

（讓學生欣賞視訊《中秋燈會》、《我做月餅是為了敬老》；圖片展示了慶祝中秋節的煙花，迎接中秋節的千盞紅燈，慶祝中秋節，中秋節吃月餅，中秋節燈展，中秋節廟會等。你也可以告訴學生們世界各地的中秋節習俗。詳見文字資源《世界各地中秋節習俗》。）

老師：中秋節多美啊！我們珍惜今天的幸福生活。（過渡）

第二，珍惜幸福生活（板書）

老師：現在我們來談談中秋節。誰的父母不在家，他們在幹什麼？

學生：（略）

老師：當他們不在家和你一起過節時，你有什麼感覺？你怎麼想呢？

學生：（略）

老師：大家開啟課本第28頁。讓我們看看圖片中的叔叔阿姨們在做什麼。為什麼他們不能回家和家人一起過節？大家討論一下，說一下。

學生：（略）

老師：為了祖國的領土完整，邊防戰士不分節假日，時刻守護著祖國的邊疆。紡織工人為國家做貢獻，是為了織出更多的織物；火車司機大叔為了讓更多人在假期裡與家人團聚，犧牲自己的利益，為了更多人的幸福而努力。所以我們應該欽佩解放軍，熱愛勞動人民，珍惜現在的幸福生活，不是嗎？

學生：（略）

最後，讓學生講述一些與中秋節有關的'傳說。）

教室

通過本節課的學習，同學們瞭解了一些中秋節的習俗，知道了很多人在中秋節團聚的時候，堅守在自己的工作崗位上，無法與親人團聚。幫助學生理解自己沒有團聚的感受，知道自己在做什麼。知道我們的幸福生活是以犧牲很多人的利益為代價的，讓學生更加熱愛生活。

我的中秋教案13

活動目標：

瞭解中秋節的起源和習俗；分享和平的喜悅。

瞭解簡單節日的起源，知道它們的全稱、日期和含義。

瞭解節日期間人們的主要慶祝活動。

準備工作：

月餅，各種水果。

活動流程：

1、環境的創造。和孩子們一起裝飾中秋節壁畫，包括月亮的變化，宮燈和月亮的傳說。

2、講述關於中秋節的傳說。強調中秋節是一個收穫的'節日，也是一個團圓的節日。

3、“團團袁媛慶祝中秋節”。擺上月餅和水果，和師生一起品嚐。

4、晚上讓孩子和家人一起看中秋節的月亮，給孩子講一個關於月亮的故事或者教他們一首關於月亮和中秋節的古詩。

5、談：“我家中秋節是怎麼過的？”給大家講講父母講的故事或者詩詞。還可以進行富有想象力的談話：“神祕的月亮”等等。

6、玩遊戲：“去嫦娥阿姨家做客”。孩子們自願分組討論如何表演和分配角色（嫦娥、白兔、tai 空人、航天員等。）、做道具，表演。其餘的孩子是觀眾。互相輪流。

教學反思

活動不僅讓孩子們瞭解了中國傳統節日的許多習俗，還讓他們學會了分享，增加了他們對中國傳統文化的興趣，加深了他們對祖國的熱愛。