實用的中秋節活動策劃範文彙總7篇

中秋節活動策劃 篇1

Xx國小

一、活動背景：

中秋節是中國傳統節日，有著極其深厚的文化背景。這個中秋節也是國小生進入國小後的第一個中秋節。通過主題班隊活動，讓學生充分了解各地在中秋節裡各種各樣的風俗習慣，增加學生學習的興趣，瞭解這節日的淵源，形成，民間各種不同的慶祝方式以及其中所承載的中國所獨有的文化內涵，以此來體驗中秋節吃月餅慶豐收、慶團圓、送祝福、送親情的意義；體會班級就是一個大家庭，人人都是班級大家庭的成員，應該相互關心，相互愛護；增強學生愛父母愛家鄉愛祖國的感情，同時通過這次活動，使學生初步理解中國傳統節日中所蘊涵的文化核心，真正瞭解節日，瞭解中國傳統文化，幫助青少年增強科學節日文化理念，弘揚創新節日文化，讓節日真正給我們帶來快樂與幸福。

二、活動時間：中秋節前兩天

三、活動目的：

1. 初步瞭解中秋節的名稱、起源及節日風俗習慣。

2. 通過了解家鄉過中秋的風俗習慣，激發學生熱愛家鄉、熱愛祖國的情感，體會家庭歡樂、生活甜美的幸福。

3通過對節日的瞭解使學生感受中國文化的特點。

4.培養學生蒐集，整理，比較，分析和運用資料的能力以及語言概括和表達能力。

四、活動準備：

1、將學生分為六組分課題收集世界各地中秋節的節日和風俗習慣，以及中秋的相關資料。

五、活動方案

第一階段：活動準備

一、蒐集有關中秋節的名稱、由來、中秋燈謎和中秋節的傳說故事等等。

二、調查訪問身邊的長輩，瞭解家鄉過中秋節的風俗習慣。

三、中秋故事演講。

第二階段：以班會形式進入活動

一、 情境匯入

播放音樂《花好月圓》，營造一種中秋的氛圍。

展示圓月的畫面，引出僅次於春節的我國傳統佳節——中秋節

師：中秋節是月亮最圓的時候，是團圓的日子，我們心裡也會喜洋洋、甜滋滋的。

二、進入活動主題，交流感悟

第一主題： 話說中秋

1、 中秋節的由來

（1） 出示月相圖(七年級到十五的月相變化)。

師：學生們？每當天氣晴朗的夜晚，天空上有什麼？月亮像什

麼？（有月亮。月亮像玉盤、像圓餅。）

（2）出示圓形月餅，讓學生比較。

師：月亮在最圓的時候是什麼日子？（每個月的十五日左右。）

（3）說中秋由來。

師：誰知道中秋節的來歷？

（4）小結：學生們都說得很好，八月十五中秋節的時候月亮圓滿，象徵團圓，所以也叫團圓節。它起源於魏晉時期，在唐朝初年成為我們國家固定的節日，這也是我國僅次於春節的第二傳統節日。中秋的另一個說法是：農曆八月十五這一天剛好是稻子成熟的時刻，每家都拜土地神，中秋可能是秋報的遺俗。

2、中秋節的傳說與民間故事

（1）師引：中秋節在我們中國人眼裡，可是非常重要的佳節。“月圓人團圓”，那是一個溫馨和諧、及富詩情畫意的節日。中秋節最有名的傳說故事就是嫦娥奔月了，現在就讓老師來給你們介紹一下：《嫦娥奔月》

師：有誰能來講講有關中秋節的傳說，中秋節的起源及一些民間故事？

生：嫦娥奔月（后羿射日）：引導學生講出不同版本的傳說，吳剛伐桂；玉兔搗藥等等。（展示嫦娥奔月動畫圖片。）

師（小結）：看來中秋節是最有人情味、最詩情畫意的一個節日。

（2）學生扮演嫦娥姑娘來介紹其他中秋節的習俗

師引：好，聽了我給你們講的故事，你們一定意猶未盡吧。現在我們請嫦娥姑娘來給我們介紹中秋節有趣的傳統習俗。（《拜月娘》、《拜土地公》）

（3） 繼續介紹關於中秋節的神話故事

好，聽了嫦娥姑娘的給我們的介紹，我們覺得中秋節真是個非常有意義的傳統節日啊。它還有許多傳說故事呢。(<看時間待定>《月中玉兔》、《吳剛伐掛樹》)

（4）獎勵。（對課前收集資料的學生進行表揚和獎勵<獎卡>）。

3、中秋詩詞佳句知多少

師：有人說，每逢佳節倍思親，團圓節這份思念當然會更密切，尤其是一輪明月高高掛的時期，詩人就會用詩詞來表達對家鄉、親人的思念。

（1）、出示圖片1

師問： 我們來看這幅畫，學生們腦中有沒有最佳的詩句來配這幅畫中的情景。

——（李白的《靜夜思》）

學生齊背《靜夜思》。

（2）、出示圖片2

師：中國畫詩書畫印融為一體，這幅中國畫書畫印都有，惟獨缺詩，我們給它題首詩，使它變得更完整。

（學生髮言）（舉杯邀明月，對影成三人。選自李白《月下獨酌》）

（3）、你們知道 “但願人長久，千里共嬋娟” 這句話出自誰人之口嗎？ （學生說出最好，說不出就由教師匯出：蘇東坡）

對了，幾百年前丙辰中秋的一個夜晚，正是大文豪東坡先生寫下了著名的中秋詞《水調歌頭?明月幾時有》，“但願人長久，千里共嬋娟”就出自這首詞。 師：今天，我們就一起來欣賞這首絕妙好詞。

我國的詩人大多是憂國憂民的，又大多是命運坎坷的，他們經常流浪在外，客居他鄉，思鄉成了他們生活中重要的一部分，因此有了許多以思念故鄉為題材的詩作， 你還知道哪些呢？指名背誦，課件出示其中三首：《十五夜望月寄杜郎中》、《泊船瓜洲》、《九月九日憶山東兄弟》。翻開《我們的節日》一書，朗讀《十五夜望月寄杜郎中》，說說是什麼讓詩人想起故鄉。（簡要理解詩意）

第二主題：中秋實踐活動

1、設計別緻、精美的月餅圖案

師：學生們每年是怎樣過中秋的呢？（學生講出各種賀中秋的民俗活動） ① 引出——吃月餅、送月餅

月餅的外形——圓，象徵團圓，表達閤家團圓。

餅中有餡，表面有花紋，花紋主要有月亮、桂樹、玉兔等在圓中表達美好的願望。現代的花紋設計更是各異，別緻。（欣賞月餅圖片若干張）

師：展示月餅事物，並簡單介紹圓形設計的骨式。（對稱、均衡）

② 動動手，設計一個別致、精美的月餅圖案。（背景播放輕快的音樂） ③學生作品欣賞。由學生自己講解自己的設計意圖。

2、舉辦月餅宴

師：中秋節，為什麼要和家人一起吃月餅？往年你和誰一起吃月餅？（吃月餅表示團圓；和家裡人一起吃；還和好朋友一起吃。）

師：你吃的月餅是買的呢，還是別人送的？誰送的？（是買的，也有送的；是媽媽送給奶奶的，也有小姨送姥姥的……）

師：為什麼要送月餅？（過團圓節，送月餅表示和家人團圓。）

師：咱們一七班也是一個大家庭，我們都是這個家庭的成員，你們願不願意和全班同學一起過這個中秋節？(板書課題)

① 送月餅：

ａ 師給同學送月餅並送上祝福的話；

ｂ 學生相互送月餅；

ｃ 鼓勵那些不願意把自己的月餅送給同學的學生，將自己的愛心和祝福送給學生。

② 吃月餅（大家一起吃月餅，體驗班級大家庭的溫暖和團圓，一邊聽師講故事）

師：中秋節在我們中國人眼裡，可是非常重要的佳節。“月圓人團圓”，那是一個溫馨和諧、及富詩情畫意的節日。中秋節最有名的傳說故事就是嫦娥奔月了，現在就讓我來給你們介紹一下《嫦娥奔月》

三、討論中秋節活動

1、中秋節就要到了，你們有什麼想法嗎？談談今年打算怎麼過中秋節。

2、學生之間交流。

第三階段：拓展，延伸。

中秋節是歡慶豐收的節日，是團圓的節日。中秋的月餅象徵著人們渴望家人團圓、生活甜蜜的美好願望。通過今天的活動，我們初步瞭解中秋節的名稱、起源及節日風俗習慣，欣賞吟誦了月亮的詩詞。今後我們還要進一步研究，在以後的研究中，你想研究些什麼？

（分6個活動小組）

1、中秋的風俗習慣。

2、月亮的傳說與故事。

3、關於月球的小知識。

4、關於中秋的詩詞。

5、關於中秋的食品。

6、中秋的傳說和故事。

四、小結

學生們瞭解了那麼多關於中秋節的知識，又為過今年的中秋節出了那麼多好主意，雖然大家採用各種各樣的形式來慶祝這個傳統佳節，但每個人心中有個共同的最美好、最傳統的願望，那就是：花常開！月常圓！人常在！老師感到好開心！看來，我們一七班是一個完整的大家庭，就像中秋節的月亮一樣圓圓整整！最後，我提前祝大家中秋快樂！

中秋節活動策劃 篇2

一、活動目的

中秋節是我國一個重要的傳統節日，中秋節的最大意義與主旨是“團圓”。團圓與和諧緊密相連，團圓不僅是外在的形式，而且是內心的和諧與相通。為充分發掘傳統節日內涵，弘揚祖國的優秀文化，激發廣大師生的民族情感，我校德領組、少先總隊決定在中秋節前後，開展“月圓人圓”主題活動。

二、活動時間

20xx年x月x日

三、活動安排

師生談話

師：農曆八月十五日，是我國傳統的中秋節，也是我國僅次於春節的第二大傳統節日。對於中秋節的傳說也是各種各樣，你們想了解嗎？

生：（大聲：想）課件欣賞相關中秋節的圖片師：看了剛才的圖片，大家有什麼話想說？

生：自由討論，交流。

師：對，中秋節的習俗很多，形式也各不相同，但都寄託著人們對生活無限的熱愛和對美好生活的嚮往。

師：從今天起，老師和大家一起來研究有關中秋節的文化，關於中秋節，你想知道些什麼？

生：自由發言。

師：總結學生髮言之後確定研究主題

如：a、中秋節的由來

b、中秋節的習俗。

c、有關中秋節的詩詞

d、中秋月餅的來源

遊戲：1、你比劃我猜字遊戲

規則：①自由組合，兩人一組，一個比劃一個猜，在規定時間內（例如：30秒）答對題目最多的一組獲勝。題目涉及生活用品、水果蔬菜動物、、成語等。

②比劃的人可以用語言和肢體動作來提示描述，不許說出詞條中包含的任何字，否則該詞條作廢（跳過）。

③遊戲得分：猜對的詞數為該組玩家的默契度；猜對詞數與本組總詞數的比例為該組玩家的默契指數；

2、猜燈謎

四、組織成員

組長：韋生平副組長：劉微成員：全體教師

五、未盡事宜另行通知

中秋節活動策劃 篇3

活動主題：心向明月，共繪圓滿

一、目的

1、讓員工過上一個愉快的中秋，提高員工士氣;

2、加強員工內部溝通，促進員工關係的進一步融洽，增進員工對公司的歸屬感與認同感;

3、以活動為契機讓員工表達心聲，建設企業內部形象;廣集員工智慧，共繪未來。

二、參加人員：

xx傳古文化傳播有限公司、xx越卓會展服務有限公司、xx品租實業有限公司全體員工。

三、時間：

20xx年9月27日週日

19：00-20：30。

四、地點：正大廣場

五、活動流程

節目安排

19：00--19：05入場、分發食品

19：05--19：15總經理致詞

19：15--19：55遊戲：歌曲接龍(附件一)

19：55--20：25猜燈謎(附件二)，抽獎(附件三)

20：25--20：55朋友心聲(附件四)，抽獎

20：55--21：00放孔明燈

六、工作分工

1、上海品租實業有限公司負責廣場照明燈、音響裝置的安裝除錯。

2、上海越卓會展服務有限公司組織工作人員活動開始前將現場佈置完畢;

3、工會負責及時購買橙子、礦泉水及獎品(月餅大禮盒)並負責現場分發橙子及礦泉水;

4、各部門領導及稽核辦負責現場指揮、維持秩序;

5、員工關係組擔任活動主持。

七、所需物品及費用預算

1、獎品：電動車1輛、月餅大禮盒3盒、雨傘5把、t恤5件、餐券5張、扇子5把;

2、食品：橙子2100個、礦泉水2100瓶;

3、活動道具：孔明燈1個、信封2100只、紙箱2個等

附件1《歌曲接龍》

每組100人(可從現場隨意抽取整列或整行的員工)，從第一個人開始，按次序每人唱一句含有指定字眼的的歌曲，每人所唱的歌詞不能有重複，3秒接不上來的為敗者，遇敗者跳過，直至唱到每組的最後一人。

第一組：每人唱一句含"月"字的歌曲;

第二組：每人唱一句含"yue"音的字(如月、約、越、樂等)的歌曲;

第三組：每人唱一句含"liang"音的字(如亮、兩、涼、晾等)的歌曲;

第四組：每人唱一句含"qiu"音的字(如秋、求、囚等)的歌曲。

等四組接龍結束後，公佈對敗者的集體懲罰：仰天向月學狼嚎。

此遊戲參加人數較多，可迅速調動開場氣氛。

附件2《猜燈謎》

1、十五的月亮(打一成語)：正大光明

2、十五的月亮(打一演員)：高圓圓

3、烏龜蓋了棟房子住進去(打一藥名)：蓋中蓋

4、烏龜又蓋了棟房子住了進去(打一藥名)：新蓋中蓋

5、左邊一太陽，右邊一太陽，站在太陽上，反而不見光：暗

6、一隻蜜蜂停在日曆上(打一成語)：風和日麗(蜂和日曆)

7、第十一本書(打一成語)：不可思議(book十一)

8、手機為什麼不能進水(打一成語)：因為：機不可失

9、一個女人第九次結婚(打一個城市名)：巴黎(八離)

10、這個女人又離婚了(打一成語)：前功(公)盡棄

11、什麼東西加熱後變固體：蛋

12、什麼動物可以貼在牆上：海豹(海報)

13、一頭公牛加一頭母牛(猜三個字)：兩頭牛

14、米的媽媽是誰：花(因為：花生米)

15、布怕什麼?紙怕什麼：不(布)怕一萬，(紙)怕萬一

備註：所有員工均可搶答，答錯的員工在猜謎結束後為大家表演一個節目，第一個說出謎底的員工可參加抽獎活動，中獎率100%，可調動全員的參與熱情。最多有15名中獎者。

附件3《抽獎活動》

1、將印有獎品名稱的共53張獎券放在抽獎箱內供抽獎者抽獎;

2、獎項設定：一等獎1張、電動車1輛;二等獎3張、月餅大禮盒1盒;三等獎50張雨傘、t恤、餐券或扇子的其中1樣;

3、各部門總監(或部長)現場為本部門獲獎者頒發獎品。

附件4《朋友心聲》

此項節目旨在以活動為契機，廣集員工智慧，達成共識，共繪未來。

每人發一張名為《藍圖》的紙條：藍圖。心向明月，共繪圓滿!

1、提一個提高工作效率的建議，並具體論述;

2、提一個對公司有幫助的建議，並論述建議緣由;

3、暢談你心目中在兩年後的發展。

答題前由主持人告知所有員工：所有員工均需以光明的(誠懇的、善意的)態度"繪製藍圖"(填寫問卷);填完後將問卷收上來放在紙箱裡，請總經理從中抽出8名幸運者上臺抽獎;對紙條上的問題回答不光明的，可取消其抽獎資格。

中秋節活動策劃 篇4

為弘揚中華民族尊老愛老的優良傳統，切實展現情繫孤寡奉獻愛心的精神，充分發揮社會各界與志願者在關懷 “孤寡老人、低保戶”中的重要作用，積極構建溫馨、和諧社群。樂天泉社群借中秋佳節來臨之際，舉辦以“月圓中秋，情定情暖”為主題的系列慶中秋活動。

活動主題：月圓中秋，情定情暖

活動時間：9.23——9.28日

活動安排：

一、9月13日開始，利用轄區單位LED顯示屏打出“月圓中秋，情定情暖”宣傳標語，營造中秋節日氛圍;

二、9月13日——9月15日藉此佳節來臨之際，走訪慰問轄區單位。積極與轄區單位溝通交流，動員轄區單位伸出友誼之手，給“孤寡老人、低保戶”送上一份關心、一份愛意。

三、 9月16日——9月19日與志願者一起走訪慰問孤寡老人，為他們送上一份關心、幫他們打掃衛生、陪他們拉家常。

四、9月20日與轄區共建單位走訪慰問社群“孤寡老人、低保戶”，為他們送上月餅，帶去節日的問候。

五、9月21日與社群生活困難、子女不在身邊的老黨員們共聚一堂，給他們送上一份關心、一份愛意，與他們共同歡度一個喜慶、愉快、和諧的`中秋佳節。獻出友愛之心，在佳節到來之際給他們一個溫暖的“家”。

中秋節活動策劃 篇5

1、活動準備：月餅、橡皮泥、玩橡皮泥的工具(瓶蓋、圓盒等)、月餅盒(或漂亮的小紙盒)、小卡片

2、活動過程：

★ 聽一個關於月亮的故事或者兒歌，瞭解農曆八月十五是中秋節，中秋節的習俗是賞月、吃月餅。

★ 品嚐月餅。先觀察月餅的形狀、顏色，再觀察切開後的月餅，之後大家一同分享月餅。

★ 利用工具用橡皮泥製作月餅。引導幼兒將橡皮泥變圓、壓扁做成月餅的形狀，能力強的幼兒可嘗試包餡、或做簡單的裝飾。

★ 將幼兒的作品裝入月餅盒和小卡片一起帶回家。

卡片文字內容參考：

3、注意事項：

★ 小班幼兒剛入園，情緒還不穩定，如不能開展集體活動，可分小組進行。活動過程中不強調幼兒的作品有多精緻，能夠完成就好。

★ 幼兒的作品最好能裝到月餅盒裡帶回家，小卡片用彩卡紙自制即可，小卡片內容由老師手寫效果更好。

★ 如果有條件，建議把孩子製作月餅的過程錄影或拍照，傳到網上或手機發送給家長看。

中秋節活動策劃 篇6

中秋節是我國的傳統節日。一年一度的中秋佳節，是孩子們觀賞月亮、品嚐月餅、學習分享的大好時機。這一主題活動符合幼兒的生活經驗，是兒童所熟悉、感興趣的，又是具有教育價值的。以中秋節為主題設計和組織豐富多彩的活動，有助於幫助幼兒初步瞭解中秋節的相關文化，感受花好月圓和合家團圓的美好氛圍。而環境作為一種“隱性教育課程”,在幼兒園日常教學中具有獨特的功能和作用。為了更好的完成中秋節主題，就要創設與教育相適應的良好環境。在環境創設上要突出幼兒的主體性，也就是從設計到佈置再到評價整個過程均讓幼兒積極參與。在環境創設內容的選擇上，要充分考慮到每個幼兒的發展需要，保證幼兒對環境的選擇和自由支配。

活動目標：

1、通過活動，讓幼兒初步瞭解中秋節的來歷，知道中秋節是我國傳統的團圓節。

2、體驗與同伴老師一起過節的快樂。

活動準備：發動幼兒自帶水果和月餅

活動形式：班級集體活動

活動流程：介紹節日——欣賞故事——談話品嚐

活動過程：

一、介紹節日 向幼兒介紹有關中秋節的來歷，讓幼兒知道農曆8月15日是中秋節。

二、欣賞故事 聽故事“月亮姑娘做衣裳”，瞭解月亮是不斷變化的。

討論：為什麼月亮姑娘的衣服總是穿不下。

三、談話品嚐：

1、中秋節吃什麼?

2、分享：

共同品嚐自帶的月餅和水果。

隨著快樂的歌聲響起，快樂自助餐活動正式開始啦!廚房的叔叔阿姨們給小朋友們準備了好多好吃的，看得大家口水直流。每位幼兒拿著碟子自行選擇食物，在進餐過程中，小朋友們自由的與同伴交流著好吃的美食，享受著自助餐的樂趣。

說說自己所帶的食品。

中秋節活動策劃 篇7

1、活動名稱：

2、活動內容

活動性質 ：娛樂性、功能性

活動物件 ：休養員

時間：****年**月**日 上午9：3010：30

地點：康復部大廳

參加者人數：不限

3、活動背景及理念

康復期精神病患者精神症狀基本消失，自知力大部分恢復，他們在這個階段最需要的是心理康復，心理狀態的優劣與其康復息息相關，有著互相制約的作用。異常心理因素的消除，往往不是藥物或其他療法所能奏效的，幫助患者正確的對待疾病，樹立堅強的生活信念和戰勝疾病的主動意識，鼓勵患者積極把握主動權，變消極負性心理為積極正向心理，才能適應和承受外來的各種精神刺激，有利於消除疾病復發的隱患。

馬上又是一年的中秋節和國慶節，社會各層都在為迎雙節而準備活動；精神病患者由於長期住院，一方面由於藥物的影響，各方面的身體活動能力有所減弱；另外一方面，由於疾病的特殊性，平時生活比較的單一，少有機會參與一些文娛活動，缺乏自信及展示自己的機會，居於這樣的一些原因，特籌備這次活動豐富他們的業餘生活，同時也增強他們的康復意識以及提供一個康復機會，誘導患者培養健康的性格及處事觀，培養和建立健康心理，改變懶散、抑鬱狀態、恢復其信心，體驗參加集體活動的樂趣，加深患者間的相互瞭解和友誼，增加集體榮譽感。

4、整體及具體目標

（1）整體目標

通過此次迎雙節活動，豐富精神病患者的業餘生活，培養健康的性格及處事觀，培養和建立健康心理，改變懶散、抑鬱狀態、恢復其信心，體驗參加集體活動的樂趣，加深患者間的相互瞭解和友誼，增加集體榮譽感，並最終增強他們康復的主動性和積極性。

（2）具體目標

第一，通過合唱表演，提升參與者的合作意識和團體意識；

第二，通過才藝展示，提升參與者的自信心和表現力；

第三，通過手語操表演，培養參與者的合作意識和團體意識，同時也增加參與者的身體協調能力；

第四，通過此次活動，提升表演者的表現力，增強他們的自信心；提升成員的活動積極性，進而達到增強他們想要康復出院的積極性。

5、宣傳及招募

（1）在康復部及病區張貼海報宣傳；

（2）通過集會向大家宣傳此次活動；

（3）通過康復組成員進行分專案（合唱、手語、才藝展示）招募。

6、評估方法

（1）工作員自評；

（2）現場觀察；

（3）參與者的意見反饋。

7、所需物資及預算

專案支出備註

綵帶

彩紙 已有

獎品（食物即可）

8、流程及人員分工安排

（1）、準備階段

時間工作內容負責人備註

9月3日至9月9日撰寫計劃書

9月10日至9月14日活動宣傳

9月12日至9月17日所需物資準備

9月17日至9月18日其他準備、彩排

（2）、開展階段

活動時間9月19日 上午9：3010：30

活動地點康復部大廳

活動流程階段時間備註

一、活動介紹5分鐘集會形式

二、活動階段45分鐘表演人員各自就位

三、總結、發獎品10分鐘

（3）、開展階段人員安排

專案負責人工作內容備註

統籌及策劃 負責整個活動的流程以及活動的開展

1、各個部分的負責人在活動開始之前進行一個協商，清楚瞭解各自部分的任務及工作，提前協商，做好分工與合作。

2、整個過程中，要特別注意休養員的安全，避免安全問題的產生；

3、及時解決可能出現的一些問題。

現場引導及安全巡視 負責活動進行中的現場秩序、休養員的安全等等。

合唱 負責合唱隊及其表演

才藝展示 負責才藝展示人員及其表演

手語 負責手語人員及其表演

主持 負責活動的主持及開展

獎品 獎品管理及發放

9、預計困難及應付方法

（1）表演人員病情不穩定。應對：負責人應時刻關注表演人員，如發現問題及時反映。

（2）活動現場比較混亂。應對：各個 工作人員要做好準備工作，維持好現場的秩序。

（3）觀眾對錶演者的表演沒有反應。應對：主持者或者工作員要為觀眾做出榜樣，提醒觀眾鼓掌。

（4）休養員時間比較短。應對：事前要進行時間的協調，同時在活動過程中要把握好時間的分配。