小班中秋節節日方案（精選4篇）
為了確保事情或工作有效開展，常常需要預先制定方案，一份好的方案一定會注重受眾的參與性及互動性。方案的格式和要求是什麼樣的呢？以下是小編精心整理的小班中秋節節日方案（精選4篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
活動一：月餅真正多
主要涉及領域：科學
［活動目標］
1、知道月餅是中秋節的食品，通過觀察和品嚐，知道月餅有各種各樣的。
2、能用較完整的語言表達自己的發現與感受。
3、體驗和同伴一起分享月餅的快樂。
［活動準備］
1、幼兒每人一塊月餅（自帶、品種不一）。
2、教師準備蘇式和廣式月餅，水果刀一把。
［活動過程］
1、自由觀察盤子裡的月餅，並和同伴進行交流。
★指導語：盤子裡有什麼？它們是什麼樣子的？聞起來感覺怎麼樣？
2、觀察月餅的餡兒，知道月餅是有各種各樣的。
（1）猜猜月餅的餡兒，激發進一步活動的興趣。
（2）觀察切開來的月餅，知道月餅的餡兒是各種各樣的。
★指導語：①仔細看看月餅裡面是什麼樣的？②你們有沒有吃過這些口味的月餅？說說它是什麼味道的。
3、拓展經驗，介紹自己見過或吃過的月餅。
★指導語：你還吃過什麼樣的月餅，向我們大家介紹一下。
4、品嚐月餅，體驗和同伴分享的快樂。（引導幼兒知道月餅是中秋節人們喜愛吃的食品。）
活動二：欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》
主要涉及領域：藝術
［活動目標］
1、欣賞歌曲，初步理解、感受歌曲的內容和所表達的情感。
2、嘗試用聲音、動作等方式表達自己對歌曲的理解。
［活動準備］
1、歌曲《爺爺為我打月餅》的錄音磁帶、錄音機。
2、情景表演：《爺爺和我一起過中秋》。
［活動過程］
1、欣賞歌曲，感受歌曲所表達的情感。
★指導語：聽完這首歌曲，有什麼感覺？
2、再次欣賞歌曲，初步感受歌曲的內容。
★指導語：歌曲裡說了一件什麼事情，我們再仔細地聽一聽。
3、邊看錶演邊聽歌曲，進一步理解歌曲的內容。（引導幼兒感受表演中爺爺對寶寶的關愛情感。）
4、嘗試用聲音、動作等方式表達自己對歌曲的感受。
活動三：做月餅
主要涉及領域：藝術
［活動目標］
1、嘗試用團圓、壓扁的方法制作“月餅”，並用輔助材料印出花紋。
2、愉快地參與活動，體驗成功的快樂。
［活動準備］
1、油泥、泥工板、塑料娃娃各一個，小盤子六隻。
2、幼兒玩超市遊戲用的貨架。
3、幼兒認識過月餅。
［活動過程］
1、由故事匯入課題，引起製作“月餅”的興趣。
2、遷移已有經驗，交流和討論。
★指導語：我們都見過月餅，誰來說說月餅是什麼樣子的？它是怎麼做出來的呢？
3、觀察教師製作“月餅”，瞭解材料的使用方法和製作的過程。
（1）認識材料，知道使用的方法。
（2）觀察老師示範，瞭解製作的過程。
4、自由嘗試製作月餅。（教師巡迴指導幼兒掌握團圓和壓扁的方法，提醒幼兒壓時不要過於用力，花紋要清楚。）
5、欣賞自己做的“月餅”，體驗成功的快樂。（教師引導幼兒觀察形狀好、花紋清晰的“月餅”，並請幼兒把“月餅”送到“超市”。）
小班中秋節節日方案2活動目標
1、通過活動，讓幼兒初步瞭解中秋節的來歷，感受節日的歡樂氣氛。
2、體驗與同伴、教師一起過節的快樂。
3、向幼兒介紹中秋節的時間、來歷。
活動準備
1、展示幼兒在中秋節前觀察月亮後繪製出的《月亮變化冊》。
3、懸掛燈籠，營造熱鬧的節日氣氛。
活動過程
1、以談話的形式匯入，激發幼兒興趣。
教師：小朋友們，你們知道我們國家有哪些節日嗎？
2、向幼兒介紹中秋節的`時間、來歷。
（1）教師先請幼兒介紹自己所瞭解的中秋節，並請其他幼兒傾聽從中獲得了哪些知識，有哪些是與別人不同的。
（2）教師給幼兒講有關中秋節的故事，使幼兒瞭解中秋節的來歷。
3、擴充套件幼兒經驗，並介紹中秋節的習俗。
教師：小朋友們，你們知道中秋節要吃什麼嗎？除了吃月餅，我們還幹什麼呢？
4、教師向幼兒介紹獲取資料的方法。
教師：“呀！小朋友瞭解那麼多知識，那你們是從哪裡瞭解到的呢？”
幼兒：交流自己獲取知識的渠道。
小結：教師幫助幼兒總結從哪獲取知識、方法及渠道。
小班中秋節節日方案3活動目標：
1、通過活動，讓幼兒初步瞭解中秋節的來歷，知道中秋節是我國傳統的團圓節。
2、體驗與同伴老師一起過節的快樂。
活動準備：
發動幼兒自帶水果和月餅活動形式：
班級集體活動活動流程：
介紹節日——欣賞故事——談話品嚐活動過程：
一、介紹節日向幼兒介紹有關中秋節的來歷，讓幼兒知道農曆8月15日是中秋節。
二、欣賞故事聽故事"月亮姑娘做衣裳"，瞭解月亮是不斷變化的。
討論：為什麼月亮姑娘的衣服總是穿不下。
三、談話品嚐：
1、中秋節吃什麼？
2、分享：
共同品嚐自帶的月餅和水果。
說說自己所帶的食品。
附：小故事《月亮姑娘做衣裳》
夜晚，月亮姑娘出來了，細細的，彎彎的，好象小姑娘的眉毛。涼風吹得她有點冷，她就撕了一塊雲彩裹在身上，月亮姑娘想：我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。
裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以後來取。過了五天，月亮姑娘長胖了一點兒好象彎彎的鐮刀她來取衣裳了，衣裳做得真漂亮，可惜太小了，穿在身上連釦子也扣不上。
裁縫師傅決定給她重新做一件，重新量了尺寸，讓她再過五天來取。五天又過去了，月亮姑娘又長胖了一點，彎彎的象只小船。她來取衣裳，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘連套也套不上。
裁縫師傅漲紅了臉，說："我只好重做了。"又是五天過去了，月亮姑娘來取衣裳，裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的，象一隻圓盤那樣，吃了一驚："啊你又長胖了！"裁縫師傅嘆了一口氣，對月亮姑娘說："唉！你的身材量不準，我沒法給你做衣裳了。"原來，月亮姑娘每天都在變化，所以她到現在還穿不合身的衣裳。你，白天太陽公公出來了，她不好意思出來，只有在晚上才悄悄地露面。
小班中秋節節日方案4一、活動設想：
中秋節是我國傳統的節日，它代表團圓、吉祥。對於剛入園的小班孩子來說，他們並非知道中秋節的意義與傳統禮節。在這次活動中，我們主要以“快樂”為中心點，以親子同樂的方式開展中秋節的活動，以此讓他們體驗幼兒園這個小家庭的團圓與快樂，激發他們樂意上幼兒園、愛幼兒園的美好情感。
二、活動主題
“親子同歡樂，快樂齊分享”。
三、活動時間：
20xx年xx月xx日下午3：00。
四、活動地點：
幼兒園各小班教室。
五、活動物件：
小班各班幼兒及家長。
六、活動準備：
1、大環境佈置，營造中秋節濃厚氣氛。
2、各班準備幼兒和家長觀看的嫦娥奔月的視訊。
3、通知家長參與活動時每個家庭帶好兩個一次性紙杯
七、活動目的：
1、知道八月十五是中秋節，喜歡民間節日，體驗節日的快樂。
2、幼兒與家長能夠積極地參與活動，分享操作過程中的快樂。
八、活動流程：
我們來自不同的家庭，或許相識或者陌生，為了家庭的歡樂我們走到了一起。今天因為節日我們走到了一起，團圓在我們的幼兒園大家庭?小五班，今天讓我們和孩子們“親子同歡樂，快樂同分享”
（一）熱身。
掛月餅——月餅掛在大樹上，（家長讓寶寶吊在自己脖子上或叉著寶寶腋下） 風兒吹來搖一搖，月餅撲通掉下來。（家長將寶寶左右兩邊各搖晃一下，轉一圈媽媽抱著寶寶轉一圈）
（二）親子製作燈籠。
1、材料準備：請參加活動的每位寶寶家長帶兩個一次性的紙杯，我們將利用紙杯製作DIY燈籠。
2、製作要求：
（1）家長要和寶寶一起動手。
（2）家長把紙杯按老師要求剪好。
（3）讓寶寶把裝飾的彩色卡紙圖形黏貼在燈籠表面。
（4）家長按老師的要求把燈籠進行粘合成型，穿上繩子和流蘇後，在燈籠的底部寫上寶寶名字。
（5）做好的燈籠，我們將會留在班上進行課室環境裝飾。
（三）觀看嫦娥奔月的視訊。
（四）品嚐月餅。
品嚐時記得將甜蜜先給您的爸爸或媽媽哦！
