元宵節主題活動方案(14篇)

為了確保事情或工作科學有序進行，常常需要預先制定方案，方案是闡明具體行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的企劃案。那麼優秀的方案是什麼樣的呢？以下是小編為大家整理的元宵節主題活動方案，希望對大家有所幫助。

元宵節主題活動方案 篇1

為了營造良好的元宵節文化氛圍，豐富轄區居民的精神文化生活，將文娛活動辦得豐富多彩，紅紅火火，同時，為了更好地弘揚傳統文化，讓廣大居民在歡樂、文明、和諧、喜慶的氛圍中歡度佳節，xx社群擬開展“我們的節日·元宵節”活動，特制定如下方案：

我們的節日·元宵節。

20xx年x月x日下午。

x社群辦事處。

x社群志願者xx餘人、轄區空巢老人xx多人。

（一）全體人員共同製作專屬元宵。

全體人員共同包元宵，並在元宵包好之後，自由選擇巧克力醬、藍莓醬等在元宵上做畫、寫字等，做成每個人獨一無二的專屬元宵。

（二）全體人員共同製作面盞。

面燈也叫面盞，是用麵粉做的各種形式的`燈盞，多流行於北方地區。漢族民間傳說，元宵節的燈光是吉祥之光，能驅妖辟邪祛病。xx街道辦事處擬藉此次元宵節機會，讓全體人員共同製作象徵著中國傳統文化和吉祥如意的面燈。

（三）共掛祈願燈、共同猜燈謎。

辦事處擬在活動當天，讓參與活動的人員懸掛40盞帶有燈謎的祈願燈，並自由選擇祈願燈來進行猜燈謎比賽。

燈籠xx個，絲帶2盤，元宵面xx斤，巧克力醬、藍莓醬等原料、麵粉xx斤，刀1把，電磁爐x個，鍋x個，棉線x團，一次性桌布，紀念品。

元宵節主題活動方案 篇2

一、活動背景

每年農曆的正月十五日，春節剛過，迎來的就是中國的傳統節日——元宵節。

正月是農曆的元月，古人稱夜為“宵”，所以稱正月十五為元宵節。正月十五日是一年中第一個月圓之夜，也是一元復始，大地回春的夜晚，人們對此加以慶祝，也是慶賀新春的延續。元宵節又稱為“上元節”。

二、活動目的

感受傳統文化的薰陶，豐富車主和員工的生活，增進公司與車主的情感交流；體驗過節的熱鬧與歡樂的氣氛。

三、活動地點：

4s客戶休息室

四、活動時間：

正月十五

五、活動物件：

所有新老車主及準車主

六、活動考核

1、活動期間每個銷售顧問任務5臺車，約客數20批，未完成訂單或約客目標80%的扣200元/人。

2、達標獎：活動期間銷售量達到5臺車的銷售顧問獎勵600元。

3、活動期間銷售量達到7臺車的銷售顧問獎勵900元。

4、活動期間銷售量達到10臺車的`銷售顧問獎勵1600元。

5、銷售冠軍獎：活動期間銷售量達到10臺車以上並且銷售量為

第一的銷售顧問評選為本次活動銷售冠軍，獎勵購物卡200元。

6、團隊完成獎：本次活動期間可完成銷售概定活動目標24臺的，獎勵團隊XX元。

七、活動說明

在客戶休息室懸掛120條暗燈謎；限一個客戶可以隨意挑選燈謎，指定後方可開啟猜測，連續答對燈謎將有禮品贈送（如50、90元工時代金券；養護產品；精品）期間如果答錯將取消下題競猜資格（如客戶已經答對3題，客戶可以選擇繼續答題贏更多的禮品，也可就此終止領取相應禮品，如果客戶選擇繼續答題並回答錯誤將取消精彩資格並喪失現有禮品，）

八、注意事項

1、猜謎要有秩序，不要大聲喧譁。

2、謎底猜錯後，取消競猜資格。

3、對答案要排隊守秩序，違反者取消猜謎資格。

4、已經暴露的答案在同批競猜選手內不得再猜。

元宵節主題活動方案 篇3

春節剛過，迎來的就是中國的傳統節日——元宵節。按中國民間的傳統，人們要點起彩燈萬盞，以示慶賀。出門賞月、燃燈放焰、喜猜燈謎、共吃元宵，閤家團聚、同慶佳節，其樂融融。通過元宵這一傳統節日，揭開中華民族傳統習俗的神祕面紗，藉助各類課程與活動的整合，讓大家瞭解中國的傳統節日風俗，傳承中華民族的悠久文化。

活動時間：

xxxx年3月4日—5日

活動主題：

xxxx年元宵節促銷策劃

活動口號：

濃情元宵（相會在元宵、又到元宵佳節時、共度元宵良辰美景、大紅燈籠高高掛、紅紅火火過元宵）

活動節日分析：

1、元宵節是中國傳統節日，傳統的活動專案有吃湯圓、賞花燈、猜字謎等，蘊涵著團圓甜蜜吉祥幸福的，因此商家的促銷可重點圍繞跟元宵有關的食品、商品展開促銷。同時藉助煙花爆竹、舞師舞龍、大紅燈籠高高掛、猜字謎等傳統活動來助興，營造出元宵節熱鬧的氣氛。

2、春節一過，春節服裝即將上市，對於學生來說，新的一學期也將開始，因此元宵節促銷還可圍繞服裝、學生用品等展開促銷。

活動內容：

一、團團圓圓過元宵，美味湯圓大聯展

1、開闢湯圓食品專櫃，包括各種品牌湯圓：如龍鳳湯圓系列、思念湯圓系列、三全凌系列、佑康系列。口味有八寶果仁、黑芝麻、麻蓉花生、玫瑰豆沙、山楂、五仁、花生芝麻、無糖、清真、米酒等。

2、超市購物滿88元，即贈送湯圓一袋，或小燈籠一個，價值5元左右。

二、元宵小吃一條街

在大商場和大型超市門口開設小吃一條街，開設十個左右攤位，包括湯圓冰糖葫蘆臭豆腐炸香腸羊肉串裡脊肉等，現場製作，購物滿100元贈即送價值10元小吃券，滿200元送20元，以此類推，多買多送，超市限單張小票。

活動說明：

1、元宵節除了逛街賞燈玩樂外，吃喝也是必不可缺少的，在購物之餘，吃上一些香噴噴的'小吃對顧客來說必定是一個極大的誘惑。

2、在現場設立一服務處，顧客憑購物小票到服務處領取小吃券，顧客憑小吃券即可到攤位上購買小吃。

3、小吃券不可兌換現金，也不設找兌。

4、小吃製作必須注意衛生，要採取一定措施避免油煙汙染及灰塵影響，同時要預防自然風雨的影響。

5、小吃攤位設定：除了把一些商家已經有的小吃搬到現場外，還可以邀請一些地方名小吃店到現場製作售賣。

6、除了用小吃券消費外，顧客也可用現金購買，必須在現場明碼標出小吃價格，讓顧客一目瞭然。

三、良辰美景共賞，元宵遊園齊樂（驚夢）

開闢一元宵遊樂區，搭成葡萄架形式，懸掛各式燈籠，內含各種字謎，無論是否購物，均可參與猜謎，凡猜中即有獎品，獎品為精美小禮物或購物券，價值根據各字謎難易程度確定，獎品可直接標在燈籠上，一般獎品價值為10元以下。

同時遊樂區內可增設套圈、一些民間雜技表演等活動。

元宵節主題活動方案 篇4

活動目標：

1、激發幼兒猜燈謎的愛好;

2、學習自己創編謎語，與同伴一起共享;

活動預備：

老師、家長與孩子共同蒐集謎語，老師對自己的燈謎做系統的整理。老師為幼兒預備小禮物

活動過程：

一、老師講解並描述元宵節猜燈謎的風俗習慣，激發幼兒參加活動的愛好;

二、老師出示帶燈謎的花燈，念燈謎讓幼兒猜，並請猜出的小伴侶告知大家自己是怎樣猜出來的，正確理解謎底與謎面的關係，讓幼兒把握猜燈謎的方法。

三、我來出，你來猜

老師請幼兒把在家預備的燈謎猜給小伴侶聽，並讓孩子自己確定把已預備好的小禮物送給誰。孩子們也可以現場編燈謎，讓大家猜。(此環節把活動的主動權交給孩子，讓孩子自己組織活動，他們參加活動的主動性非常高。);

四、給爸爸、媽媽猜燈謎

簡潔的小結：老師請孩子們把學到的`新燈謎，帶回家猜給家人聽。正月十五立刻就要來到了，孩子們在這一天吃著香噴噴的湯圓，還可以去賞燈，到那一天，超市門口，廣場上還會有猜燈謎的活動，你們也可以猜燈謎。

反思：

猜燈謎活動讓幼兒感受到謎語的.魅力，熬煉了幼兒的思維的敏捷性、靈敏性，以及周密的觀看、思索、記憶力量，熬煉了幼兒的對文字的組織力量。

元宵節主題活動方案 篇5

主辦單位：

xx街道xx社群

協辦單位：

xx農村商業銀行xx支行、xx物業服務有限公司

活動時間：

2月13日（正月十四）下午13：00。

活動地點：

社群旁圓形廣場。

活動內容：

（一）組織保障

為了使社群元宵節活動健康、有序地開展，特成立活動領導小組，由xx任組長、xx任副組長、成員為xx。

（二）經費保障

1、社群文體工作年度經費支出；

2、街道補助；

3、共建單位贊助

各小區懸掛燈籠，橫幅，營造濃厚的元宵節節日氣氛。

（一）元宵燈籠展

居民親手製作燈籠，活動當天拿到社群參展。

（二）做湯圓、品湯圓

社群幹部、共建單位代表和居民一起包湯圓、煮湯圓、品湯圓

（三）遊園活動

1、團結就是力量（拔河比賽）：以居民組為單位，每組出6個代表（3男3女）進行拔河比賽。獎項設定：一等獎、二等獎、三等獎、參與獎。

2、聲聲報福（踩氣球）：工作人員事先在氣球內放好“祝福券”或“有獎券”，每人可踩2個氣球，踩到“有獎券”即可得到紀念品。

3、團團圓圓（歡樂夾元宵）：盆裡放20個乒乓球，遊戲者各自從盆裡夾乒乓球，在20秒內夾滿10個以上者勝利。勝利者可得到精美獎品，其餘得紀念品。

4、金球轆轆（吹球入碗）：在桌面上並排放置兩個碗，在其中一個碗中放2個乒乓球，在規定的時間內將2個乒乓球吹入另一個碗中即成功。成功者可得精美獎品，其餘得紀念品。

元宵節主題活動方案 篇6

一、活動主題

幸福新崇杭·春暖新社群

二、舉辦單位

主辦單位：

街道社群

協辦單位：

農村商業銀行支行

杭州物業服務有限公司

三、活動保障

(一)組織保障

為了使社群元宵節活動健康、有序地開展，特成立活動領導小組，由z任組長、z任副組長、成員為zz。

(二)經費保障

1、社群文體工作年度經費支出;2、街道補助;3、共建單位贊助

四、活動設定

各小區懸掛燈籠，橫幅，營造濃厚的元宵節節日氣氛。

(一)元宵燈籠展

居民親手製作燈籠，活動當天拿到社群參展。

(二)做湯圓、品湯圓

社群幹部、共建單位代表和居民一起包湯圓、煮湯圓、品湯圓

(三)遊園活動

1、團結就是力量(拔河比賽)：以居民組為單位，每組出6個代表(3男3女)進行拔河比賽。獎項設定：一等獎、二等獎、三等獎、參與獎。

2、聲聲報福(踩氣球)：工作人員事先在氣球內放好“祝福券”或“有獎券”，每人可踩2個氣球，踩到“有獎券”即可得到紀念品。

3、團團圓圓(歡樂夾元宵)：盆裡放20個乒乓球，遊戲者各自從盆裡夾乒乓球，在20秒內夾滿10個以上者勝利。勝利者可得到精美獎品，其餘得紀念品。

4、金球轆轆(吹球入碗)：在桌面上並排放置兩個碗，在其中一個碗中放2個乒乓球，在規定的時間內將2個乒乓球吹入另一個碗中即成功。成功者可得精美獎品，其餘得紀念品。

五、活動地點和時間

1、時間：

2月13日(正月十四)下午13：00

2、地點：

社群旁圓形廣場

六、報名方式

1、居民小組長處報名

2、致電報名：8

元宵節主題活動方案 篇7

一、總體目標

通過聖誕、元旦的策劃活動，擴大酒店的知名度，加強與商務客戶的感情聯絡，引導周邊地區居民的餐飲消費，從而取得一定的經濟效益和社會效益。

二、策劃內容

（一）元宵活動安排

1、砸金蛋

日期：20xx年xx月xx日到20xx年xx月xx日

時間：中午12：00至13：00，晚上18：00至21：00

活動地點：酒店總檯右邊休息區

形式：

娛樂活動帶動客房餐飲促銷

（二）聖誕、元旦宣傳安排

宣傳廣告（預計支出：0。5萬元）

（1）在特區報、商報、南山報上做一些宣傳報導和硬性廣告（營銷部負責）；

（2）懸掛宣傳橫幅、條幅（營銷部負責）。

（3）簡訊群發（營銷部負責）。

活動主題：

迎聖誕，慶元旦，砸金蛋，歡歡喜喜拿大獎。

活動時間：

20xx年xx月xx日至20xx年xx月xx日21x：00止。

活動內容：

從xx月xx號晚上18：00開始到20xx年1月1日21：00，餐飲一次性消費滿20xx以上，在活動期內本人客房入住達二晚以上，棋牌/KTV一次消費滿300元以上的客人結帳時可到收銀臺領取幸運金蛋卡，每天限提供50個金蛋，憑幸運金蛋卡可到大堂金蛋林中從工作人員手中領取幸運小錘，選擇自己喜歡的幾號金蛋，奮力砸下去，頓時金花四濺，幸運瞬間降臨，給來酒店消費的.客人帶去節日的祝福與慰問。客人憑掉落的獎品卡片到商場領取相印的獎品。

現場佈置和獎品明細附後：

獎品：特等獎2名。（獎品價值1000元左右，由供應商贊助）

1等獎4名。（獎品價值500元左右，由供應贊助）

2等獎8名酒店標準客房1間或餐飲消費券。（200元/張）

3等獎30名酒店自助餐券一張或棋牌室消費券一張。（價值50元）

4幸運獎（價值15元左右）酒店商務小禮品。（牛牛絨毛玩偶一個）

元宵節主題活動方案 篇8

一 、活動目的

傳統節日凝結著中華民族的民族精神和民族情感，承載著中華民族的`文化血脈和思想精華，開展好“我們的節日”主題文化活動，可以豐富中國小生節日精神文化生活，培養和樹立認識傳統、尊重傳統、繼承傳統、弘揚傳統的思想觀念，增強對中華優秀文化傳統的認同感和自豪感。

二、參加人員

全區中學生、國小3~6年級學生

三、活動內容

圍繞春節、元宵節辭舊迎新、團圓平安、孝老愛親的主題，遵循簡潔可行、力所能及的原則，開展以下兩項評比活動。

1、撰寫主題徵文。

徵文要求：

(1)圍繞“我們的節日·春節(元宵節)”主題，文題自擬，體裁不限;

(2)作品必須為當前原創，並且沒有在任何媒體、網路上公開發表過;

(3)稿件要在徵文末尾註明所在學校、班級、作者、指導教師;

(4)字數：國小組600-800字，中學組800-1000字。

2、創編節日小報。

引導中國小生學習節日文化，蒐集節日資料，深入瞭解春節、元宵節的文化內涵，通過自編自創“節日小報”，展示節日收穫和感悟。小報紙張為8k紙大小，個人獨立創編。小報的背面要求註明學校、班級、創編人及指導老師。

四、獎項設定

本次主題徵文、手抄報評比活動按中學組、國小組分別設獎。

元宵節主題活動方案 篇9

一、活動主題：

鬧元宵 惠情人

二、活動時間：

2月10日——2月25日

三、活動內容：

1、活動期間，情侶、夫妻進店即可獲得真愛玫瑰一支;

(購珠寶滿3000均可參加“四天三夜真愛遊”抽獎活動，共10名，再送純銀情侶對戒兩枚)

2、外品牌舊鑽石高價免費換新款

3、黃金、鉑金、鈀金、免費換鑽石、彩金

4、每日十對專款專櫃鑽石特價限額搶

5、買鑽石滿xxxx送婚紗

6、20xx新款隆重上市，會員換款工費五折

7、純銀、珍珠、翡翠系列全場買一送一;純銀手鐲免費換;

8、憑傳單進店免費領禮品。

四、傳單模組及細節：

1、情人節來歷、金銀首飾好處、會員日及會員增值服務內容;

2、品牌廣告語跟品牌形象代言人;

3、品牌新系列產品

4、品牌專利產品產品寓意;

(一個品牌一頁或半頁)

5、每個品牌都有四款產品、寓意及特價

6、有一頁全放代金券，正反面;(按品牌，200元珠寶券，滿20xx用一張、滿1500元用一張;)

五、物料：

①單頁;②地貼;③弔旗;④廣告車;⑤錄音;⑥免費純銀對戒;

【活動重點：】

傳單、弔旗、地貼要精美;

每個品牌的話術打印出來會背;

鑽石特惠款、新款的陳列、話術;

品牌專利產品、新款產品、話術。

元宵節主題活動方案 篇10

［指導思想］

為了讓學生體驗我國傳統元宵活動的熱鬧氛圍，感受人們對美好生活的熱烈嚮往，瞭解元宵節的傳統習俗，我們以“紅紅火火迎元宵”為主題，以豐富多彩的活動活動為載體，吸引全體學生廣泛參與，熟悉民族的傳統節日，進而尊重我們的民間風俗習慣，熱愛我們中華民族的傳統文化。從而培養和樹立學生認知傳統、尊重傳統、繼承傳統、弘揚傳統的`思想觀念。

［活動時間］

20xx年2月20-22日

［活動目的］

通過活動，讓學生體驗、感受、熟悉我國的傳統節日——元宵節。

通過活動，讓學生了解我們中華民族的風俗習慣，尊重和熱愛我們中華民族的傳統文化。

通過活動，讓學生親身體驗到中華民族文化的魅力所在。提高學生上網蒐集資訊的能力，培養學生創新精神、探究意識、協作精神。

［活動構想］

一、環境佈置運用主題背景、電子屏，櫥窗、板報等宣傳本次活動的主題，校園各處營造濃烈的元宵節氛圍，激發學生參與活動的主動性。2月20日前通過學校宣傳欄、班級室外展示板等宣傳陣地展示有關元宵節的書畫作品，奏響新學期的第一樂章。

二、主要活動具體從以下四個篇章展開

（一）歡歡喜喜度元宵

元宵節又名燈節。元宵節是民間最隆重的迎春節日之一，通過圖片、相關文字資料，組織學生交流元宵節的來歷，講講關於元宵節的故事，朗誦一些關於元宵節的詩詞。

負責人：張春龍、各班班主任

（二）五彩湯圓 繽紛元宵

為了讓幼兒更好地感受節日的喜慶、體驗傳統的風俗，元宵當天，家長和孩子們動手搓五彩湯圓，將新學期五彩斑斕、團團圓圓的祝願揉進心裡。

負責人：任紅霞、各班班主任

（三）小小巧手製花燈 和樂娃娃鬧元宵

元宵節鬧花燈的習俗早在唐代時就開始盛行，是中華民族的文化瑰寶。在今年的元宵節，所有孩子都在學校度過元宵，通過開展做花燈、賞花燈等系列活動，使孩子們在濃濃的節日氛圍中，感受到中國傳統文化的底蘊。

活動負責人：徐老師、各班班主任

（四）元宵猜燈謎歡樂智慧多

“猜燈謎”又叫“打燈謎”，是我國獨有的富有民族風格的一種文娛形式，是從古代就開始流傳的元宵節特有的活動。老師們精心準備的百餘條謎語，既有結合學生生活經驗，啟發學生智慧的謎語，也有適合家長、教師競猜的謎語。

活動負責人：盧老師、各班班主任

三、活動統籌

各年級分管主任、後勤部門全面統籌安排，全程參與各年級活動。

四、總結表彰

各年級組長要及時收集整理好活動的相關資料、圖片，及時在校園網宣傳報道，同時投稿至崇川教育網等媒體網站。德育處將對各班活動開展情況進行總結，並予以表彰。

元宵節主題活動方案 篇11

1、快樂呼啦圈

每場由x人上場比拼，比賽前每人分別領得x只呼啦圈、x根別針，比賽開始後一邊在腰部搖著呼啦圈，一邊將手中的別針首尾相連串成一串，中途呼啦圈掉落需重新別針，限時x分鐘，用時最少並按要求穿夠x枚別針，就算本場比賽的勝利者。

活動每組x名人員，一共x組，共x名參加；產生一等獎x名；二等獎x名；三等獎x名；參與獎x名。

2、吹乒乓球

在桌上放x個碗，並灌滿水。把10個碗排成一條直線，在第一隻碗上放上一個乒乓球，在利用水的浮性把乒乓球向後面的碗裡吹，吹出碗則遊戲結束，限時2分鐘。誰吹得最遠，誰就獲勝。都吹到10個碗，則誰用時少誰就獲勝。

活動每組x名人員，一共x組，共x名參加；產生一等獎x名；二等獎x名；三等獎x名。

3、踩氣球

兩人配合，把氣球綁在兩人腿上，每組5對，在指定的範圍內，互相之間踩對方的`腿上的氣球，踩完後最先跑到終點的'即為勝利者。

活動每組x對人員，一共x組，共x名參加；產生一等獎x對；二等獎x對；三等獎x對。

4、猜燈謎

現場主持邀請現場人員舉手回答，根據掛在氣球裡的謎面回答，錯誤則再邀請其他人員回答，一共x題，回答正確發參與獎。如抽到其他活動專案，則需按要求完成，發參與獎。

活動除現場工作人員以為均可參加；產生參與獎x名。

元宵節主題活動方案 篇12

一、設計思考

元宵節是我國傳統的重要節日之一，又稱“上元節”、“燈節”。民間正月十五鬧元宵已有悠久的歷史，它伴隨人們迎來春天，是把節日習俗體現得最為徹底和典型的傳統節日。在主題活動中，通過調查、參觀、學習和表演等不同形式的活動，幼兒不僅能對元宵節的傳統文化和民俗習慣有一個基本的瞭解，更可以通過自身的參與和表現，進一步獲得對節日氣氛的體驗，獲取多方面的經驗：

①農曆正月十五是元宵節，是團圓的日子。

②元宵節有許多傳說、故事、兒歌。

③元宵節有吃元宵、玩花燈、猜燈謎、劃旱船等豐富的風俗習慣。

④“元宵”象徵著“團圓”，它有不同的種類和味道。

⑤元宵節有各種各樣的花燈，給人們帶來了喜氣和歡樂。

⑥自己動手做元宵、做花燈可以感受更多的快樂。

二、各年齡段主題活動目標

小班主要目標

(1)知道元宵節是團圓的節日，初步瞭解元宵節人們的活動和特別的食品——元宵；

(2)愉快地參與元宵節各種活動，感受節日的快樂氣氛

中班主要目標

(1)知道農曆正月十五是我國的傳統節日——元宵節，瞭解元宵節的來歷及習俗(玩燈、賞燈、吃元宵、劃旱船等)；

(2)初步嘗試用語言、藝術等不同的形式表達自己的認識與感受；

(3)感受與老師、小朋友一起玩花燈、猜燈謎、做元宵、吃元宵的快樂

大班主要目標

(1)嘗試通過多種途徑獲得元宵節的相關經驗，進一步瞭解元宵節的來歷和風俗習慣；

(2)大膽地創造與想象，通過不同的形式表達自己的感受與理解；

(3)積極參與“鬧元宵”的籌備和慶祝工作，在和老師、同伴一起過節的過程中，進一步感受團圓的意義

三、主題活動實施概況

小班

1、活動名稱：好看的花燈

主要涉及領域：藝術、語言組織形式分組

2、活動名稱：漂亮的燈籠

主要涉及領域：藝術組織形式：集體、區域

3、活動名稱：玩燈嘍

主要涉及領域：藝術組織形式：集體

4、活動名稱：甜甜的元宵

主要涉及領域：社會、健康組織形式：集體

中班

1、活動名稱：我知道的元宵節

主要涉及領域：社會、語言

組織形式：區域

2、活動名稱：參觀花燈展

主要涉及領域：語言

組織形式：分組

3活動名稱：自制花燈

主要涉及領域：藝術

組織形式：集體

4、活動名稱：有趣的燈謎

主要涉及領域：語言

主要涉及領域：區域

5、活動名稱：賣湯圓

主要涉及領域：藝術

組織形式：集體

6、活動名稱：熱鬧的元宵節

主要涉及領域：藝術

組織形式：集體

大班

1、活動名稱：元宵節的傳說與習俗

主要涉及領域：社會、語言

組織形式：區域

2、活動名稱：元宵節到了

主要涉及領域：綜合

組織形式：集體

3、活動名稱：學做花燈

主要涉及領域：社會、藝術

組織形式：集體

4、活動名稱：賞燈猜謎

主要涉及領域：語言、藝術

組織形式：集體

5、活動名稱：鬧花燈

主要涉及領域：藝術

組織形式：集體

大、中、小班

活動名稱：全園歡歡喜喜鬧元宵

主要涉及領域綜合

組織形式：集體

四、主題活動環境創設

小班班級環境

(1)師幼共同佈置“美麗的花燈展”，懸掛幼兒購買或參與自制的花燈；

(2)收集幼兒在節日中賞燈、玩燈的照片，佈置主題牆飾；

(3)提供小碗、油泥等材料，引導幼兒在遊戲中搓“元宵”；

(4)提供磁帶，引導幼兒在遊戲中隨音樂玩燈；

(5)在家長園地貼出“致家長的信”，介紹主題活動的構想和配合事項。

中班班級環境

(1)師幼共同佈置“班級花燈展”，懸掛幼兒與父母共同製作的花燈；

(2)主題牆飾：幼兒的各種調查資料，幼兒參與節日活動的照片；

(3)動手區：提供剪刀及多種半成品材料，引導幼兒嘗試製作簡單的花燈；

(4)表演區：提供音樂磁帶、幼兒收集和製作的花燈等材料，引導幼兒表演“花燈秀”、“鬧花燈”等節目；

(5)家長園地：貼出“致家長的信”，介紹主題活動的構想和配合事項。

大班班級環境

(1)師幼共同佈置“好看的花燈”和“自制花燈展”；

(2)主題牆飾：圍繞“我的問題”、“我的調查”、“我的發現”三方面佈置關於元宵節的來歷、傳說、習俗等內容的調查表及圖片、文字資料，幼兒參與活動的照片或表現性資料等；

(3)語言區：幼兒參觀燈展拍攝的照片、錄影，有關元宵節的圖書、圖片等；

(4)動手區：提供製作花燈、旱船的工具和師生共同收集的半成品材料等，引導幼兒動手製作慶祝節日需要的道具；

(5)表演區：提供音樂磁帶、表演材料，引導幼兒開展打腰鼓、扭秧歌、舞龍等有關元宵節的`活動；

(6)家長園地：貼出“致家長的信”介紹主題活動的構想和配合事項

園內大環境

(1)園內大廳、禮堂懸掛教師、幼兒與家長共同收集和製作的各式花燈，花燈下懸掛各種燈謎；

(2)宣傳展板：各年級組開展元宵節活動的照片

五、主要教育活動方案

(一)小班 活動一：好看的花燈

主要涉及領域：

藝術、語言

活動目標：

1．欣賞各種各樣的花燈，初步感受其不同的造型、色彩和圖案。

2．嘗試用較完整的語言介紹自己的花燈的名稱與特點，體驗說一說、玩一玩的快樂。

活動準備：

1．請家長在假期中帶幼兒觀看花燈展。

2．每個幼兒準備一個花燈。

活動過程：

1．欣賞、講述各種各樣的花燈。

(1)自由地欣賞與交流。(引導幼兒從名稱、形狀、顏色和圖案上進行欣賞。)

(2)部分幼兒在集體中講述。

★指導語：

我們很多小朋友帶來的花燈都不一樣，誰來說一說你的花燈是什麼樣子的呢?(提醒幼兒在介紹自己的花燈時，要注意說出自己的花燈的名稱和特點。)

(3)幼兒自由結伴再次欣賞並講述。

(4)交流：你還見過哪些美麗的花燈?在哪裡見過的?

(5)歸納、整理經驗。(花燈是各種各樣的，有不同的形狀、顏色和圖案，它們也和我們一樣，有不同的名字。)

2．遊戲：《玩花燈》，幼兒自由結伴，互換花燈，邊欣賞邊玩，體驗玩燈的樂趣。

活動二：漂亮的燈籠

主要涉及領域：

藝術

活動目標：

1．嘗試用剪、貼、穿的方法來製作紅燈籠，體驗做做、玩玩的快樂。

2．注意安全，知道用完後要將剪刀、筆等放回原處。

活動準備：

1．教師自制的小燈籠、自制燈籠的步驟圖。

2．紅色蠟光紙、剪刀、筆、綵線、膠水、抹布等。

活動過程：

1．欣賞教師自制的小花燈。

★指導語：

元宵節到了，我們看到了許多美麗的花燈。今天，老師自己也做了一盞花燈，它是什麼樣子的?是用什麼來做的呢?

2．觀察操作材料和步驟圖，瞭解製作燈籠的方法。

(1)觀察材料，瞭解其用途。

(2)觀察步驟圖，瞭解製作燈籠的方法。

(3)討論活動規則。

3．嘗試用剪、貼、穿的方法來製作紅燈籠。

4．手提燈籠，相互欣賞。延伸活動：開展《聽鼓點玩燈》的遊戲，體驗做做、玩玩的快樂。

活動三：玩燈嘍

主要涉及領域：

藝術

活動目標：

1．在熟悉歌詞的基礎上學唱歌曲，嘗試用問答、自唸的方法來演唱。

2．學會看標記結伴遊戲，感受與同伴結伴表演的快樂。

活動準備：

花燈、蠟燭等。

活動過程：

1．欣賞歌表演，體驗歌曲的情緒。

(1)欣賞教師的歌表演《玩燈嘍》。

(2)瞭解歌曲名稱，交流欣賞後的感受。

(3)嘗試用手輕輕地隨樂拍打節奏。

2．學習歌曲，嘗試用問答、自唸的方法來演唱。

(1)複習兒歌《玩燈嘍》。

(2)詞曲匹配，學唱歌曲。

(3)嘗試用和歌曲情緒匹配的動作和表情表現歌曲。

★指導語：

聽了這首歌，你們想做什麼?你想用哪些動作和表情來表現這首好聽的歌呢?

(4)用問答、自唸的方法演唱歌曲。

3．看標記結伴遊戲，感受與同伴結伴表演的快樂。

(1)聽音樂，自由結伴，有表情地表演。

(2)根據花燈與蠟燭的顏色結伴表演。

活動四：甜甜的元宵

主要涉及領域：

社會、健康

活動目標：

1．知道元宵節是中國的傳統節日，元宵節有品嚐元宵的習俗。

2．通過做、煮、品嚐元宵，享受制作食物的樂趣。

3．能用簡短的語言講述元宵的味道以及自己品嚐元宵時的心情。

活動準備：

麵粉、點心盤、圍裙、電飯煲、糖、小碗、小勺等。

活動過程：

1．激發做元宵的興趣和願望。

★指導語：

①今天是什麼節?元宵節有一種特別的食品，是什麼?

②元宵是什麼樣子的?小朋友們想不想自己做元宵?

2．觀察製作材料，瞭解做元宵的方法。

(1)觀察並知道做元宵需要的材料。

(2)瞭解做元宵的方法和要求。

★指導語：

①我們怎樣才能做出圓圓的元宵?

②老師煮元宵時，小朋友們應該注意些什麼?

3．做元宵、煮元宵。

(1)提醒幼兒穿好圍裙並洗手。

(2)幼兒嘗試用搓、團圓、在盤中滾一滾等方法做元宵。(提醒幼兒注意不把麵粉團弄碎，不要將麵粉撒在盤外。)

(3)教師煮元宵。

4．加糖品嚐元宵，說說元宵的味道和自己的心情。

(二)中班 活動一：我知道的元宵節

主要涉及領域：

社會、語言

活動目標：

1．知道正月十五是中國傳統的元宵節，瞭解元宵節的來歷和一些習俗。

2．喜歡民間傳說故事，感受人們追求團圓的美好願望。

活動準備：

幼兒收集的各種資料。

活動建議：

1．請家長帶幼兒走出家門，感受元宵節的節日氣氛，收集元宵節來歷和習俗的相關資料。

2．展出幼兒收集的資料，引導幼兒自由結伴看一看、說一說，豐富對元宵節的認識。

3．利用進餐前後時間，組織幼兒談一談元宵節的傳說和故事。

活動二：參觀花燈展

主要涉及領域：

語言

活動目標：

1．欣賞各種各樣的花燈，進一步感受花燈豐富的外形、色彩、圖案等特點。

2．能大膽地用連貫的語言講述自己的經驗和觀察中的發現。

3．產生自己製作花燈的願望。

活動準備：

園內佈置花燈展。

活動過程：

1．參觀花燈展，感受花燈的多種多樣。

(1)進入展廳，提出參觀要求。

★指導語：

這裡有許多花燈，大家來看一看，並說說自己的感受和發現。

(2)自由結伴欣賞和交流。

(3)集體交流自己的感受與發現。

★指導語：

看了這些花燈，你有什麼感覺?

2．選擇自己最喜歡的花燈欣賞並講述。

(1)教師示範講述，為幼兒提供欣賞和講述的思路。

★指導語：

你最喜歡的燈是什麼?為什麼?它是什麼樣子的?

(2)幼兒選擇自己最喜歡的花燈進行欣賞。

(3)幼兒講述自己最喜歡的花燈。

(4)歸納、豐富講述經驗。

★指導語：

①在向別人介紹自己最喜歡的一件物品時，應該說清楚什麼?

②可以從哪些方面介紹自己喜歡的原因?

3．拓展思維，激發自制花燈的願望。

(1)回憶已有經驗，進一步瞭解花燈的多樣性。

★指導語：

除了我們剛才看到的，你還見過哪種花燈?

(2)欣賞用廢舊材料製作的花燈，激發自制花燈的願望。

活動三：自制花燈

主要涉及領域：

藝術

活動目標：

1．嘗試運用畫、剪、貼等多種方法裝飾不同形狀的包裝盒，自制花燈。

2．樂意向別人介紹自制的花燈，體驗成功的快樂。

3．知道與同伴合作使用操作材料。

活動準備：

1．利用廢舊材料製作的花燈。

2．製作花燈的各類材料(各種形狀的包裝盒、蠟光紙、廢舊圖書、剪刀、油畫棒、膠棒、綵線、穗子等)。

活動過程：

1．欣賞利用廢舊材料製作的花燈，激發製作花燈的願望。

★指導語：

這裡有一些花燈，它們是用什麼做成的?

2．觀察桌上的操作材料，討論自制花燈的方法和規則。

★指導語：

①桌上都有些什麼材料?它們可以用來做什麼?

②你想做一個什麼樣的花燈?哪些材料可以給你幫助?

③在選用材料時，要注意什麼?

3．自選材料，製作花燈。(鼓勵幼兒用多種方法畫、剪、貼等多種方法裝飾花燈。)

4．相互欣賞、講述自制的花燈。

活動四：有趣的燈謎

主要涉及領域：

語言

活動目標：

1．知道元宵節有賞燈猜謎的習俗，初步瞭解燈謎的結構。

2．積極參加猜謎活動，體驗猜想和推測的快樂。

活動準備：

園內展出各種各樣的花燈和燈謎。

活動建議：

1．用散步時間帶幼兒來到花燈展區，開展猜謎活動，幫助幼兒瞭解燈謎是由謎面和謎底組成的。

2．可採用教師念謎面、幼兒猜謎的形式進行。

活動五：賣湯圓

主要涉及領域：

藝術

活動目標：

1．初步學唱歌曲，理解歌曲的主要內容，感受歌曲詼諧有趣的氣氛。

2．嘗試用多種身體動作表現賣湯圓的情景和自己的愉快情緒。

活動準備：

1．幼兒熟悉歌曲旋律。

2．歌曲《賣湯圓》的碟片。

活動過程：

1．交流對湯圓的認識，激發活動興趣。

★指導語：

你知道湯圓是什麼嗎?你認為該怎麼樣賣湯圓呢?

2．觀看碟片，感受歌曲所表現的愉快和有趣的氣氛。

(1)欣賞碟片，感受歌曲的內容和旋律。

(2)交流欣賞感受。

★指導語：

聽了這首歌，你有什麼感覺?

3．理解歌詞，學唱歌曲。

(1)傾聽歌曲《賣湯圓》。

★指導語：

①歌曲裡唱了些什麼?你喜歡哪一句?為什麼?

②你覺得哪一句不太懂或比較難記?

③有沒有什麼好辦法能幫助你很快地記住歌詞?

(2)幼兒嘗試將歌詞填入到旋律中，說唱歌詞。

(3)運用多種形式演唱歌曲。

4．嘗試隨音樂用身體動作表現賣湯圓的情景和自己的愉快情緒。

(1)隨著音樂自由創編身體動作。

(2)自由結伴，表演賣湯圓的情景。

活動六：熱鬧的元宵節

主要涉及領域：

藝術

活動目標：

1．回憶、遷移已有經驗，大膽地用繪畫形式表現元宵節的各種活動和喜慶情景。

2．嘗試運用豐富的色彩表現自己參加活動時的愉快心情。

活動準備：

1．開展過關於“元宵節”的主題慶祝活動。

2．圖畫紙、油畫棒等。

活動過程：

1．回憶佈置元宵節環境和舉行慶祝活動的過程，豐富繪畫經驗。

★指導語：

①過元宵節的時候，幼兒園的環境發生了什麼變化?

②我們進行了哪些活動?你印象最深的活動是什麼?在活動中，人們的表情和動作是怎樣的?

2．討論用豐富的色彩表現節日喜慶的氣氛和自己愉快的心情。

★指導語：

在過節的時候，你們的心情是怎樣的?應該用怎樣的色彩來表現?

3．繪畫創作活動。(引導幼兒大膽想象，不斷豐富畫面。)

4．欣賞和交流自己的作品。

★指導語：

誰來把自己畫上有趣的事情說給大家聽一聽?

(三)大班 活動一：元宵節的傳說與習俗

主要涉及領域：

社會、語言

活動目標：

1．通過調查、訪問、閱讀等活動，對元宵節的傳說與習俗有進一步的瞭解。

2．積極參與交流、討論等活動，樂意與同伴分享自己的經驗與感受。

活動準備：

幼兒收集的各種資料。

活動建議：

1．與幼兒談論關於元宵節的話題，提出關於元宵節的新問題。

2．鼓勵幼兒圍繞自己感興趣的問題，通過調查、訪問、閱讀等多種途徑獲取相關資訊，進一步豐富元宵節的經驗。

3．在班上開展“話說元宵節”活動，引導幼兒自由結伴，向同伴介紹自己通過多種途徑瞭解到的關於元宵節的新認識、新經驗。

活動二：元宵節到了

主要涉及領域：

社會、語言

綜合活動目標：

1．積極參與交流、討論等活動，共同策劃元宵節的慶祝活動方案。

2．對元宵節慶祝活動充滿期待，共同營造節日氛圍。

3．具有分工合作意識，知道通過大家的努力完成任務。

活動準備：

幼兒前一年過元宵節的照片展板。

活動過程：

1．欣賞照片展板，激發共同佈置節日環境、準備節日活動的願望。

★指導語：

①這些照片是關於什麼節日的?在慶祝元宵節的時候，你們的心情是怎樣的?

②今年的元宵節，大家準備開展哪些活動?需要做些什麼準備工作?

2．設計“鬧元宵準備工作表”，分配任務，各組根據自己的任務進行討論。

(1)師幼共同商定“鬧元宵準備工作表”(包括準備內容、負責人、完成時間等幾項)。

(2)自由分組，分配任務。

(3)各組圍繞自己的任務展開討論。

①佈置環境需要哪些材料?佈置些什麼?

②準備些什麼節目?請誰來參加我們的元宵慶祝會?

③海報上要有哪些內容?

3．集體交流小組意見，互相補充，共同完善方案。

延伸活動：幼兒分頭行動，合作完成鬧元宵的準備任務。

活動三：學做花燈

主要涉及領域：

社會、藝術

活動目標：

1．瞭解民問花燈的製作材料、工具、程式，產生親手製作的願望。

2．能大膽地提出自己的問題，並積極尋求解決的辦法。

3．在參與裝飾花燈的過程中，豐富審美感受與體驗。

活動準備：

1．請民間藝人來園現場表演製作花燈。

2．半成品花燈骨架、各色紙。

活動過程：

1．介紹做花燈的藝人，激發參與活動的願望。

2．觀察已經制作好的花燈，討論製作需要的材料。

3．看藝人現場表演扎兔子燈，瞭解做兔子燈的工具、材料及製作方法。

(1)幼兒猜測兔子燈的製作方法。

(2)幼兒觀看扎制兔子燈，大膽提出疑惑的問題，尋求問題的解決辦法。

(3)討論、歸納兔子燈的製作方法。(用竹篾紮成兔子的骨架——裱糊白紙——用彩色紙進行美化裝飾——裝上可以滾動的輪子並安上蠟燭。)

4．分組合作，對半成品花燈骨架進行美化、裝飾。

(1)觀察半成品花燈骨架，商量裝飾的辦法。

(2)分組合作，美化裝飾花燈。

延伸活動：

在區域中提供可拼插成花燈的吹塑紙、毛線、剪刀、筆等製作材料，供幼兒嘗試用對插連線的方法自制花燈並運用各種材料和方法進行裝飾。

(四)大、中、小班 全園歡歡喜喜鬧元宵

主要涉及領域：

綜合

活動目標：

1．通過全園主題會，進一步瞭解元宵節的來歷、意義以及主要的風俗習慣，感受元宵節的熱鬧、喜慶氣氛。

2．積極參與主題會的準備和慶祝活動，大膽表達自己的情感與體驗。

3．大、中班幼兒樂於與弟弟、妹妹交往並關心弟弟、妹妹，小班幼兒樂意與同伴分享食品和快樂。

活動準備：

1．張貼海報，邀請家長來園參加活動。

2．舉辦幼兒自制花燈展，開展自制花燈評比活動。

3．展出能反映幼兒不斷豐富元宵節經驗的資料和照片。

4．排練舞龍、踩高蹺、劃旱船等節目。

5．自制、品嚐元宵的各種材料和工具。

活動程式：

1．鑼鼓隊、腰鼓隊進場，主持人宣佈活動開始。

2．在《金蛇狂舞》的伴奏下，師幼進行舞龍、劃旱船、踩高蹺、扭秧歌表演。

3．知識競答活動。

4．宣佈製作花燈的評比結果，為獲獎幼兒頒獎。

5．文藝表演與遊戲、猜謎活動穿插進行。

6．親子元宵美食活動。

六、資料連結

1．知識資料

元宵節是每年的農曆正月十五，又稱“燈節”、“上元節”。上元，含有“新的一年第一次月圓之夜”的意思(道教曾把一年中的正月十五稱為“上元節”，七月十五稱為“中元節”，十月十五稱為“下元節”)。每逢上元，民間有張燈觀賞的風俗。元宵之夜，小孩子們紛紛提著燈籠，四處遊走玩耍。元宵佳節，不少地方都要舉行彩燈展、花燈會。元宵的燈，有掛花燈、滾龍燈、迎轎燈、走馬燈、放水燈、展冰燈……像北京的宮燈、天津的寶蓮燈、上海的金龍戲珠燈、東北的冰燈，都具有明顯的地方特色和獨特的藝術風格。過去燈內點蠟燭，現在用電，使燈更加奇幻多姿，五彩繽紛。元宵節有許多傳統風俗和節目，如：鬧社火、耍龍燈、舞獅子、劃旱船、踩高蹺、扭秧歌、猜燈謎、吃元宵等。元宵大多是用糯米麵包糖餡做成的，它象徵著全家團圓和睦、生活幸福甜美。

2．教學資料

(1)音樂。

①歌曲。

②歌曲《賣湯圓》參見印小青主編：《兒童民間歌曲》，瀋陽，遼寧文化藝術音像出版社，1999年，第235頁。

③歌曲《鬧花燈》參見虞永平主編：《幼兒教育活動大全(小班下)》，南京，江蘇教育出版社，1996年，第10頁。

(2)小班活動《漂亮的燈籠》的製作步驟圖。

元宵節主題活動方案 篇13

元宵節是中國人民的傳統節日，xxx國小為營造元宵佳節喜慶、祥和、團圓、美好的節日氣氛，讓學生深切感受到中華民俗文化魅力，加強愛國、愛鄉、愛家的思想教育和親情教育，學校結合實際，開展“我們的節日---元宵節”主題系列活動。

一、加強領導，廣泛發動，開展適合本校的有意義活動

在20xx年春節和元宵節期間，為貫徹落實金壇區文明辦“我們的節日”主題活動方案通知精神，大力弘揚傳統文化，激勵民族自信心和自豪感，增加傳統節日文化氛圍，更好地體現傳統節日的魅力和時代感，學校德育處根據區文明活動方案，結合本校實際情況，積極準備，制定好適合自己本校的活動方案，認真佈置，落實到實處，為活動的順利開展奠定了良好基礎。

二、精心策劃，豐富內容，弘揚中華民族優秀文化傳統

元宵節是具有獨特的魅力和民族特色的節日。我校圍繞元宵節辭舊迎新、團圓平安、瞭解傳統、凝心聚力等主題，結合實際，遵循簡潔可行、就近方便、力所能及的'原則，主要開展了以下四項工作。

1、熱熱鬧鬧知元宵

正月十五鬧元宵，每年農曆正月十五是一年中第一個月圓之夜，也是一元復始，春回大地的日子，人們對此加以慶祝，也是慶賀新春的延續。我校將開展“熱熱鬧鬧知元宵”的主題班隊會活動，要求每班利用少先隊活動課程開一節中隊活動，讓全體隊員更深刻地瞭解元宵節的傳統文化。

2、歡歡喜喜畫元宵

結合“元宵節”主題，開展了傳統節日主題教育活動，引導全校學生學習節日文化、蒐集元宵節由來的資料、積極參加民俗活動，深入瞭解元宵節的文化內涵，四年級學生製作“節日小報”，各班評選優秀作品5份上交德育處參加年級評比。

3、變廢為寶慶元宵

元宵節又稱“上元節”“春燈節”。為了讓學生更好地瞭解元宵燈文化，我們必須發動家長和學生，一起發揮聰明才智，利用廢棄塑料瓶、紅包袋、吸管、糖果盒、絲襪等各種各樣的廢舊物品製作出富有創意的花燈……生活中常見的素材加上奇思妙想，讓同學們度過了一個既紅火又環保的創意佳節。五年級學生製作一盞花燈，每班擇優上交。

4、開開心心誦元宵

要堅持誦讀與經典相結合的原則，充分發揮學校作為誦讀活動的主課堂，把經典融入日常教學，六年級可開展“猜燈謎---誦詩情”元宵主題活動，與經典為友，為精神打底，營造書香校園，打造人文校園。班主任在開展活動過程中要留取互動照片和相關燈謎資料形成一篇活動報道（圖文並茂）上交德育處。

三、要求明確，主動參與，打造學校特色節日文化課程

1、活動時間：2月26日-3月6日

2、各班深入瞭解活動開展情況，收集學生的花燈、手抄報及時上交。

3、六年級班主任上交一活動報道，要求圖文並茂。其他各年級班主任積極總結活動開展情況，發現活動中閃光點，形成學校節日文化特色，為今後的活動開展提供借鑑。

元宵節主題活動方案 篇14

過幾天就是元宵節了，為了讓孩子們感受元宵氛圍，體驗元宵習俗，元宵節主題活動操練起來~

粘土湯圓

1.準備材料

從美工區主題材料包“大班下1”中取出超輕粘土。

2.製作湯圓

通過團圓、揉搓等技能製作湯圓、糖葫蘆、粽子等。

賞花燈、猜燈謎

1.準備材料

每人準備一盞花燈，上面貼有一則謎語。小獎品若干。

2.賞燈活動

幼兒欣賞花燈，要求幼兒用連貫的語言向同伴介紹自己花燈的形狀、顏色、名稱及特別之處等等。

3.猜謎活動

集體講述自己猜謎的情況：誰猜中了我的燈謎?我自己猜中了幾個燈謎?

皮影組圖

1.準備材料

從美工區主題材料包“大班下1”中取出皮影組圖，準備毛根等材料。

2.組裝皮影人

用毛根將皮影人物的'頭、身體、四肢分別連線並固定起來，各個關節部分是可以活動的。

3.展示和運用作品

用冰棒棍分別貼上在皮影人物的手或腳上。幼兒舞動冰棒棍，皮影人物就開始活動了。

立體鞭炮

1.準備材料

從美工區主題材料包“大班下1”裡面取出立體鞭炮，準備彩虹繩、彩色手工紙、鐳射紙等材料。

2.製作立體鞭炮

先沿摺疊線摺疊並組合貼上好一個一個的圓柱體形的立體鞭炮。然後，在每一個立體鞭炮外面用鐳射紙或者亮光紙包裹並貼上好，看，是不是很像鞭炮了。

最後，將所有做好的鞭炮用彩虹繩穿編起來，一串節日鞭炮就完成了。

除了以上方法，幼兒還可以用塗色、彩繪的方法裝飾做好的立體鞭炮。另外，教師可以引導幼兒發揮創意，將做好的鞭炮造型當作車廂、車輪等玩具。