紀念清明節朗誦活動開幕詞
在當今社會生活中，我們經常都會使用到開幕詞，開幕詞篇幅要求簡短，快速切入正題，語言要求口語化，語氣要熱情、友好。那怎樣才能寫出有新意的開幕詞呢？以下是小編收集整理的紀念清明節朗誦活動開幕詞，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
紀念清明節朗誦活動開幕詞1
女：敬愛的老師
男：親愛的同學們
合：大家下午好!
女：“清明時節雨紛紛，路上行人慾斷魂。”又是一年清明時，在這春光燦爛的日子裡，我們迎來了龍灣國小第四屆清明詩會。
男：今天，我們相聚在這裡，享受詩歌帶給我們的歡樂，享受這段美好時光
女：今天，我們相聚在這裡，一起走進詩情畫意之中
男：今天，我們相聚在這裡，敞開心扉，釋放激情
合：今天，我們相聚在這裡，這裡將成為詩歌的海洋，讓快樂響徹雲霄
女：在這美好的時刻，我們將用一首首古詩吟唱五千年的`文化，
男：在這燦爛的日子裡，我們將讓一個個經典繽紛我們的成長。
女：燦爛的文化豐盈著我們的童年，
男：沁人的書香浸潤著我們的成長。
女：在書香四溢的校園中，
男：在書聲琅琅的教室裡，
合：我們吟唱古詩，誦讀經典。龍灣國小“清明詩會暨中華經典誦讀”活動現在開始
女：首先歡迎王校長為本次活動致辭
男：接下來請魯校長作大會要求
合：現在我們宣佈龍灣國小清明詩會暨中華經典誦讀會現在開始
下面請陳校長宣佈比賽成績
請王校長、魯校長為獲獎班級頒發獎狀
男：燦爛的文化豐盈著我們的童年，
女：沁人的書香浸潤著我們的成長。
男：中國文化博大精深，
女：經典詩文源遠流長。
合：讓我們與經典為伴!
讓我們與好書為友!
讓我們與詩歌共舞!
老師們，同學們，龍灣國小清明節詩會暨中華經典誦讀會到此結束。謝謝大家!
(鞠躬)
紀念清明節朗誦活動開幕詞2
男：尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們
合：大家好：
女：清明雨紛紛，
男：白花祭親人。
女：緬懷先烈英雄事，
男：熱淚盈眶祭英魂。
女：烈士業績照千秋，
男：星星火炬代代傳。
女：生為炎黃子孫我無比自豪，
男：生為龍的傳人我無尚光榮。
女：我們是新世紀的締造者，
男：我們是新世紀的接班人。
女：從小立下報國志向，
男：當好建設者和接班人，
女：譜寫中華新篇章
合：調兵山市第六國小“踏青、尋路、展未來”清明詩歌朗誦會現在開始： 結尾：
評委正在緊張地打分、合分，利用這個時間有請孫佳琪同學為大家演唱一首歌曲，大家掌聲歡迎
下面由常老師宣讀比賽結果
請獲得一等獎的'同學到臺前來領獎，伸出你熱情的雙手為他們喝彩
請獲得二等獎的同學到臺前來領獎，同學們為他們取得的成績表示熱烈的祝賀。
下面有請張書記為本次朗誦會做活動總結
女：今天，我們吟頌詩篇，演繹經典
男:今天，我們積澱智慧，傳承文化
女：我們感悟生命、珍惜現在。偉大的時代，可以把每條人生的道路變成壯舉;
男：我們把握春天，承擔未來。崇高的追求，可以把每個生命的精神變為太陽!女：讓我們記住這莊嚴的時刻，
男：讓我們記住這鄭重的承諾，
合：我們，要讓先烈的鮮血染紅的旗幟，永遠飄揚在祖國的藍天!
各位嘉賓，老師們，同學們，清明節“踏青、尋路、展未來”經典詩歌誦讀活動到此結束。謝謝大家
紀念清明節朗誦活動開幕詞3
清明時節思故人，傳承國學賴我輩。首先歡迎王老師、各位國學社會員及媒體的到來。
今日活動，是在我珞源國學社原有的國學經典誦讀活動的基礎上。藉此清明佳節的時機，祭拜孔子先生，誦讀國學經典。以期弘揚傳統文化，復興民族之魂。現在我宣佈，清明節武大學子祭拜孔子國學經典誦讀活動正式開始。
(魂消萬古，合德民心千秋事;頌拜今晨，後世始記聖人恩。)第一項、正冠肅立：請各位整理儀容。
(有嚴學官，四方來宗!)第二項、列隊就位：請主祭人王老師於佇列正中前方就位，各位會員肅正站立，列隊排開。
(自生民來，誰底其盛?)第三項、主祭獻花：請主祭人王老師為孔子像進獻鮮花。
(克恭祀事，威儀雍雍!)第四項、眾人行禮：請各位就位肅立，行五鞠躬禮。
一鞠躬，和為貴;
二鞠躬，四海之內皆兄弟;
三鞠躬，己所不欲，勿施於人;
四鞠躬，三人行，必有我師焉;
五鞠躬，有朋自遠方來，不亦悅乎。鞠躬禮成。
(百王宗師，生民物軌!)第五項、主祭致辭：請王三山老師就祭拜孔子及國學經典誦讀致辭。有請……
(瞻之洋洋，神其寧止!)第六項、會員致辭：請會員代表郭琳就祭拜孔子及國學經典誦讀發表感想。有請……
(明禋斯異，鹹膺百福!)第七項、誦讀經典：請王老師帶領大家誦讀《中庸》。
(禮孝當先，清明祭掃庭前聖;仁義為後，吾輩靜思稻糧君。)第八項、靜默沉思：請眾位一起為那些為中華民族的傳統文化傳承弘揚而獻身故去的先哲們靜默沉思一分鐘。
第九項、禮成結束：感謝王老師、楚天都市報的記者及各位前來參加此次活動的會員。()今日晨讀到此結束，望我輩擔當起“為天地立心，為生民立命;為往聖繼絕學，為萬世開太平”之重任……
說明：此乃今年清明節時的祭孔晨讀活動的'主持詞，各項儀式前的內容中：第一項和第八項的對聯為國學班林夕學姐輯寫，第二項至第七項的內容出自《宣聖頌》。儀式程式結合現行的祭孔大典並聯系當日晨讀活動的實際而定。簡單的不成體統。
