關於清明節隨想作文彙總六篇

在學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的清明節隨想作文6篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

清明節是掃墓的時候，很多人都會去祭祀先人。

清明節又到了，掃墓的時間又到了。我想起了那些名人。

越王勾踐是紹興很有名的人。他是大禹的後裔。春秋末期的君主。越王允常之子。吳王闔閭曾於公元前496年被越軍所敗，闔閭受傷。其子夫差立志報仇。勾踐於次年主動進攻吳，在夫叔山（今江蘇吳縣西南）與吳兵發生激戰，越軍大敗。為了儲存力量，勾踐退兵至會稽山（今浙江紹興南）用范蠡的計策，向吳稱臣乞和。勾踐回國後，臥薪嚐膽，時時不忘滅吳雪恥。他任用范蠡、文種等人，改革內政，休養生息。後來勾踐利用夫差北上爭霸、國內空虛之機，一舉攻入吳國並殺死了吳太子。夫差返國後只得言和。勾踐不斷舉兵伐吳。勾踐二十四年，吳都被圍三年後城破，夫差自殺。吳亡。隨後，勾踐又乘船進軍北方，宋、鄭、魯、衛等國歸附，並遷都琅琊（今山東膠南南），與齊、晉諸候會盟，經周元王正式承認為霸主。

越王勾踐之所以能獲得成功，是因為他堅持不懈的努力和足夠的耐心。我們想獲得成功，就要學習他的這種品質。遇到困難不要放棄，等待著，努為著，總會成功的。

又是一年清明節，今年沒有杜牧詩中的“雨紛紛”，倒是天氣溫和的很，暖暖的太陽照的人懶懶的。本想在這個特殊的日子去孔林拜一下孔子，不過終究也沒去。那幾年，鄒平的汽車站還在黃山中學那邊，每年清明放假，我就早早起來，從步行街買兩個土家燒餅，捧一杯熱粥，穿過步行街，經過法院和廣電大劇院，然後從高速路底下那個小橋洞鑽過去，就到了山南廣場了。

清明我是向來不坐公交去車站的，一來時間多，二來主要是人多，懶得擠，所以就步行。每到清明我爬黃山的時候，鍛鍊的人都要下山了，只有幾個練嗓子的偶爾傳出一兩聲，像隱居的人似的。我就順著山路往前走，到了翠屏公園就到車站了。

所以每次清明，都要繞大半個黃山，不過也好，梁漱溟先生的墓就在半山腰，靜靜的注視著一中，所以每次走都能看見。

先生的墓甚是冷清，記得只有馮友蘭先生題的一副對聯，刻在石頭上。不知道是我去早了還是晚了，我總是懷疑沒有人在清明去祭拜樑先生，每次從他墓前經過，我都注視一會兒，然後再走。他的墓前是沒有瓜果花籃的，我常想，孔子是教育家，樑先生也是教育家，孔子是萬世師表，樑先生是一中的建立人，怎麼差別就這麼大呢？單從一中的建立人來說一中校長也該在每年自費買幾束花來祭拜樑先生。可是在我記憶中是沒有的，我總覺得這對樑先生不公平。

而從高中畢業，我是再也沒去過了，今年清明更是不可能了。之前從山腳下走過幾次，但都沒有上去。

昨晚去百度知道，才注意到離今年大學聯考還有兩個月。不知道我那些高中老師是否還在帶忙碌的高三。阿龍的脾氣大得很，但還是為我們好，娟子生氣的時候也罵我兩句，“威脅”我下一次要考到105，我還討價還價，不過我知道她也不是真的生氣，還有我那幽默的化學老師，操著一口標準的鄒平普通話時常惹得我們笑。而現在，卻沒有人來管我了，而我，竟然開始還念被管的日子了。緊張，但是課餘還可以和前後桌鬥嘴，可以裝著不會去問老師偷那幾分鐘的閒，可以比一比誰的綜合選擇題得分多了，甚至可以和老師開一些無關緊要的玩笑。

那是個沒有手機、沒有筆記本，甚至連P4都沒有的日子，但是現在想來，卻比任何時候過的都快樂。忙碌，總比閒來無事玩遊戲來的`實際一些，也更有意義一些。

他們說，清明該回高中祭奠一下，因為那裡埋葬著我們的青春。只是，人總是要向前看，我們，是不會回到過去的，那些日子，只能用我們那蹩腳的文字來紀念了。

媽媽說，小時候，姥姥帶我的時間長，大半時間是在姥姥家度過的。可是在我的記憶裡，印象最深的卻還是奶奶，也許是因為跟奶奶一起生活的時候才開始記事吧!

小時候生活條件不好，魚和肉都是好東西，爺爺奶奶每次都會把肉挑出來給我吃，炒菜時候挑出半碗，包包子時候也挑出半碗，每頓飯都這樣，終於導致我七八歲的時候再也不吃肉了，直到現在。離家讀書以後，每每跟陌生人一起吃飯，總要無數次地強調幾遍：我是真的不吃肉，不是不好意思!雖然我長得很高大，但我的確是從七八歲開始就不吃肉了，也許是因為七八歲以前已經被爺爺奶奶喂夠了一生所需的肉了!爺爺奶奶，其實我真的很想你們，很感激你們，你們能聽到嗎?

我3歲就上幼兒園，因為年齡太小，奶奶每次都送我到幼兒園，然後在教室外面一直等著，看著我在裡面上課，下課後陪我玩，直到放學再把我帶回家。我幼兒園記憶裡最深刻的印象，就是奶奶的陪讀，回憶起來，我真的很幸福!

記得上次，算命先生說，我是一個有孝心沒有孝口的人。我有孝心的，真的有，奶奶，你知道的對嗎?我還記得那次大學暑假回家，看你在洗自己的衣服，我去幫你洗，你倔強地不用我幫忙，可我堅持幫你洗過之後，你還是暗暗地笑了，我知道你很欣慰。可是，我更多還是對不起你!我跟你頂嘴，很放肆地跟你頂嘴，有時候甚至討厭你說的話，還有一次被門口路過的人聽到，向我投來不解的批評目光，我知道，我不對，可是我只是口上的，心裡還是愛你的!

我讀了好多年書，今年才開始工作，你卻已經走了!我老早就在打算今年過年給你買什麼新衣服，還有姥姥、姥爺，我很早就在想了。前天給媽媽打電話，媽媽說你自己不再主動要飯吃了，以前你總是很早就急著問媽媽：怎麼還不做飯?你一生都不會讀表，常常把10點看成12點，你覺得餓了的時候就是12點了。每次，媽媽都會提前一點做飯給你吃，你總是可以吃好多好多，所以身體很棒。不是嗎，那次你生病，一條腿都不能動了，經過治療，卻還是能夠扶著凳子慢慢的走路，後來可以用柺杖，再後來可以什麼都不用了，連我買給你的四角柺杖，你都沒怎麼用過。80幾歲的老人，還能夠撐過這樣的大病，誰能說你身體不好?

我今天早上醒得特別早，不知道你已經離我們而去，奶奶，對不起!中午收到妹妹的簡訊，我馬上打電話給媽媽，媽媽說，你昨天晚上11點已經走了!對不起奶奶，我沒能見你最後一面，沒能給你長孫女應有的孝敬!如果你在天堂能聽到，希望你能原諒我!

清明節那天，細雨濛濛，雨毛毛地隨風搖擺，飄在那透明的蒙了一層灰土的窗上，似乎在提醒著我，該去悼念一下為國捐獻出生命的勇士！

那為國鞠躬盡瘁的英雄們是偉大的，是平凡中的偉大。我想他們是水，因為他們洗去人間的醜惡；我想他們是風，因為他們吹去了人類思想的垃圾；我想人們的心是永遠刻著“愛國”這兩個字的。

雨中去掃烈士墓，在憂愁的雨緒中懷念愛國的烈士，回想那些永昭千年的名字：林則徐、秋瑾、魯迅……無數的鐵骨錚錚的烈士或是拋頭顱，灑熱血為國捐軀，或是寫出鞭苔人心的文學鉅著。不管他們以怎樣的方式愛國，但是他們的心是一樣的。

清明的風是清香的，清明的雨是憂愁的。這清風憂雨吹起了我們的愛國激情，清明的草是青的，清明的葉是綠的，這青草綠葉記錄了愛國烈士的事蹟。清明與愛國似乎是相連的，憶起愛國人，就會想在清明節去掃一下墓，清明到了，就會牽動對愛國人的情，為他們鼓一下掌。

那一個人沒有血，沒有肉，如果答案是肯定的，那麼讓我們把愛國人的愛國情發揚光大吧！我們的愛國情，將會在社會主義的國度裡發揚光大，我們的烈士頌，將會在社會主義的國度裡，被萬人傳頌，每一個愛國人的骨髓裡流淌著同樣的信念。那就是“愛國是我的責任”，每一個愛國人喊著一樣的口號，那就是“為愛國精神奠基”。

朋友們，讓我們手牽著手，心連著心，一起高歌愛國激情！

春風二三月，正是踏青時。我盼星星，盼月亮，終於盼到了一年一度的清明節，也盼到了探春訪花的好日子。

“清明時節雨紛紛，路上行人慾斷魂。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。”清明節是個拜祖祭祀的節日，如果想讓它和另一個節日並在一起的話，那就是寒食節了。清明節是家喻戶曉，可懂寒食節的人就繆繆無幾了。

“沾衣欲溼杏花雨，吹面不寒楊柳風。”清明節裡可以做很多有趣又有意義的事，其中我最記憶猶新的當然是踏青了！那時，我們可以去烈士陵園祭拜先烈們或回老家欣賞鄉村的無限風光。那一望無際、開得絢麗多彩的金色菜花，那隨風飄蕩、婀娜多姿的柳枝……將令你賞心悅目，流連忘返！

對了，“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人”就是寫踏青的。在清明節那天，也是出外工作的人們的狂歡節。為什麼呢？因為這時，所有單位都會放假，所有工作都會擱下，回到家鄉，與親人們團聚在一起，暢敘離別之情。

春花似錦柳飛揚，又是一年清明節。無論是清明節、寒食節，還是狂歡節，反正我都喜歡，它們是人們企盼美好生活的平臺啊！

“清明時節雨紛紛，路上行人慾斷魂。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。”每當吟誦起這首詩的時候，我就會想起死去的人們，他們帶給我無限的懷念。

清明節又到了，我想到了許多，我想到了我們村的為學生們奉獻生命的喬廣老師，喬廣老師是為了自己的學生犧牲的，因此喬廣老師是偉大的。

喬廣老師對教師這份工作非常的熱愛，他每天都早出晚歸地工作。有一天，天山四中的老師和學生們一起去達拉湖遊玩。有幾個男孩子忍不住湖水的誘惑，打起了水仗。但是出乎意料的是 ，一個叫鄧立法的同學卻掉進了湖裡，所有的人都被嚇住了。當學校正在想辦法救人時，忘了自己也是一個不會水的喬廣老師卻縱身一躍跳進了湖裡，他把鄧立法同學推到淺水處。而自己卻向同事們、學生們，擺了擺手，在湖面上消失了，不一會兒，水面平靜了。

這時的喬廣老師年僅32歲，這是多麼寶貴的年齡啊!

從喬廣老師縱身一躍的那一瞬間，他想到了把悲劇留給自己，把幸福留給別人。從他搖手謝世的十幾秒內，他和自己的同事、親人、學生永別了。

這時我想起了為我們付出的老師，我們的老師雖然沒有像喬廣老師那樣偉大的事蹟。但是，是老師們用那辛勤的汗水來澆灌我們這一棵棵幼苗，是她們像一縷縷陽光，對我們百般呵護，她們和喬廣老師一樣偉大，值得我們珍惜。

在這裡我要代表漢林的父老鄉親在這特殊的日子裡對喬廣老師表示深深的懷念。

同學們記住我們家鄉的英雄吧！他們的事蹟影響我，也影響你。

文章以詩句開篇，富有文采。通過敘述家鄉英雄喬廣為救學生不惜犧牲自己的性命的感人事蹟，歌頌了向喬廣樂於助人的精神，令人感動。就文章全篇而言語言通順，條理清晰。