精選清明節作文600字彙編6篇

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在日常生活或是工作學習中,許多人都寫過作文吧,寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。怎麼寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編整理的清明節作文600字6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

精選清明節作文600字彙編6篇

清明節作文600字 篇1

清明時節雨紛紛,路上行人慾斷魂。

借問酒家何處有,牧童遙指杏花村。

大家都知道這是一首杜牧寫的清明古詩。

今天是星期六,我爸爸一大早說:“清明節到了,祭祖墳了,這是大家中華的風俗。”我得意地說:“誰不知道啊!好像就你知道一樣。”媽媽和我一唱一合害得爸爸一個字都不敢說了。

大家一家三口人來到祖墳前面,大家先拿出打火機,然後拿了幾串小鞭炮放放,剛開始放,我就躲到了爸爸媽媽的懷裡,連頭都不敢升到外面看一下,爸爸說:“孩子別怕,放鞭炮沒什麼好怕的。”媽媽說:“是啊,放鞭炮不要怕。”我說:“我就怕,我害怕得很啊!”我原本是個喜歡放鞭炮的人,可現在為什麼這麼怕了呢?這都怪一個小鞭炮若的禍,那是我六歲的時候,我再玩的時候檢到一個小鞭炮,我把它給放了,可是它爆炸的速度太快了,只聽啪的一聲,我的手被炸出了血,當時我痛的哇哇大哭,我家的鄰居看見了我這副得性,馬上告訴了我爸爸媽媽,我爸爸媽媽聽了害怕極了,連忙把我送到醫院裡包紮傷口,從那時我就不敢玩鞭炮了,而且有時候聽到鞭炮聲就怕了。大家放完鞭炮點了幾根香,我學著爸爸媽媽的樣子,先鞠躬,再說些什麼話,我的爸爸媽媽在說什麼我聽不到,但我口中在說:“我要好好學習,以後考上大學,這樣才對的起父母。“我知道我這樣只說說不做是沒有用的,而是要實際行動起來。最後,我爸爸拿出一些吃的東西和酒,他把酒倒到小茶杯裡,然後倒倒墓碑前面的土地上。在回家的路上,我說:“你們這樣祭祖墳不怕旁邊那些野草著火嗎?”他們說:“當然怕啊!但只要小心點就行了。”

回到家中,爸爸拿出幾個他第一次做的“清明果”,他說:“我從來沒做過“清明果”,所以,這次“清明果”可能比以前奶奶做的難吃很多。”我嚐了一口,我覺得不好吃,可是我還是吃了下去,因為我相信爸爸下次一定做得更好吃!因為沒個人都有自己的落點和高處。

清明節作文600字 篇2

又到了每年一次的清明節,爸爸媽媽帶我去西南山掃墓,一路上,春光明媚,陽光燦爛,高速公路兩旁,有嫩綠的麥田、臘黃的菜花、粉紅的桃花、雪白的梨花,多美的春色呀!

河南的清明節可隆重了,我們家的祖墳分佈在風景秀麗的清源上,清明時節滿山遍野都是上山掃墓的人,山上一片熱鬧。大人們準備了許多糕餅點心、水果飲料,一整袋一整袋用扁擔挑著,小孩們有的拿鋤頭、有的拿鏟子隨後跟著,一家人一起上山掃墓。掃墓活動可有意思了,每找到一處祖墳,我們就分頭忙開了,有的除草、有的添土,不一會兒就把雜草叢生的墳頭整理得乾淨了許多,接著還要把五顏六色的墓錢插在墳頭的新土中,並用毛筆蘸上紅漆把墓碑上的字工工整整的描新一遍,這一來,日久未修的祖墳頓時面目一新了。

大人們取出供品擺在墳前,點燃香燭,還燒了許多紙錢,這些供品是給祖先吃的,紙錢是給祖先用的,表示我們後輩的孝心。最後大家要按從大到小的輩份輪流磕頭祭拜,有的口中還唸唸有詞呢,瞧,表哥念著:祖先保佑,讓我大學聯考多考五分!多可笑呀。還有更有趣的事呢,爺爺的墓碑左列留有一行未曾描過的文字,我呢不假思索拿起筆就描,慌得爸爸一聲驚叫:別動!,原來這行字是留著給奶奶逝世後才能寫上的,我差點闖了禍,趕緊在爺爺墳前磕了四個響頭,大人們樂得呵呵大笑

掃完了墓,我們都累壞了,下山的腳步一瘸一瘸的,但這一天過得真有意義,清明節讓我對我們的祖先增添了幾分敬意,也密切了我和表哥表姐的親情。

清明節作文600字 篇3

“清明時節雨紛紛,路上行人慾斷魂。”唐朝詩人杜牧這句詩就是描寫清明的景象,每年陽曆4月5號前後就是我國傳統節日一一清明節。

今年的清明節我陪著姥姥去墓園給姥姥的爸爸媽媽掃墓。清晨,我們帶著掃墓用的鮮花禮品來到了太姥太姥爺的墓前。我們奉上了鮮花和禮物,姥姥還特意寫了一封信,在他們的墓前高聲宣讀起來,這封信寄託了兒女對父母的深切懷念。回家的路上我問姥姥為什麼我們要在清明節來掃墓呢?姥姥向我講述了清明節的由來。

原來清明節最早開始於古代帝王將相的“墓祭”之禮,後來民間亦相效仿,於此日祭祖掃墓,歷代沿袋而成為中華民族一個固定的風俗。“清明節”的得名還源於我國農曆24節氣中的清明節氣。

清明節與我國傳統的其他節日相同,也有自己的習俗,清明節的習俗內容豐富有趣,掃墓祭祖、踏青郊遊是最基本的主題。除了這些還包括盪鞦韆、踢蹴鞠、打馬球、插柳、鬥雞等等一系列風俗活動。而在清明節的飲食方面,各地也有不同的節日食品。在山東,吃雞蛋和涼饅頭,萊陽、招遠、長島吃雞蛋和冷高粱米飯,據說不這樣的話就會遭冰雹。泰安吃冷煎餅卷生苦菜,據說吃了眼睛明亮。

晉中一帶還保留著清明前一日禁火的習慣。因此,這個節日中既有祭掃新墳生離死別的悲酸淚,又有踏青遊玩的歡笑聲,是一個富有特色的節日。

在姥姥的講述中,我們回到了家,原來這麼一個看似單純掃墓祭祀的節日還有這麼多的來由。我想明年的清明節我們家一定會過得豐富多彩的。

清明節作文600字 篇4

今天是四月四日,明天就是清明節了,學校組織我們四年級同學去掃墓。

下午我們到校集合後,老師對掃墓的要求做了簡要說明,然後我們就出發了。一班同學舉著少先隊大隊旗走在最前面,後面是校旗,再後面每一個班有一箇中隊旗。我們走了十幾分鍾便到了艾黎何克陵園。一進門有一塊大理石碑,上門刻著關於老校長艾黎的簡介,再往前走便是艾黎何克的墓,上面擺滿了鮮花,充滿了嚴肅、莊重彷彿大家是一名名軍人,在接受長官的教訓。在這樣的情況下,同學們向兩位校長獻上了花籃。艾黎何克一生都沒有結婚,更沒有孩子,他們把培黎學校的孩子當成了自己的孩子們。

老校長艾黎把山丹當成了他的第二故鄉。在他過九十歲大壽時,他萬萬沒有想到,山丹的父老鄉親為他賀壽,也就是他九十歲時,老校長去世了。他生前將那一天定為培黎學校的放假日,因此,培黎學校的師生總會在每年的那一天,不約而同的去陵園為老校長掃墓,有的甚至早上去下午才回,他們認為多陪陪老校長也能開心一點。老校長生前對大家說“我死後不要大張旗鼓”。正是因為他的這句話大家更加敬佩他了。

通過這次掃墓,我知道了戰爭時期,那些曾拋頭顱灑熱血的紅軍戰士們,那樣誓死保衛祖國,就是一心想換來現在這樣好的生活,為的就是讓煙火從此消失,讓學生也坐在這樣寬敞明亮的教室裡上課。同學們,作為二十一世紀的少年,我們應該向他們學習,不是說學習就是讓我們和他們一樣去打仗,而是他們這種忘我的精神,為了不讓他們白犧牲,我們一定要好好學習來報答他們,告訴他們他們的血沒有白流!

清明節作文600字 篇5

“清明時節雨紛紛,路上行人慾斷魂。”又聽到了這句詩。不錯的,這個觸目傷懷的日子又來了。清明,你又將我帶入往事。

今天早上,天才矇矇亮,半睡半醒的我模糊地聽見聲聲談話。爸爸媽媽在談論掃墓的事情。我恍然醒來,聽過這一陣談話,我是心塞的。草草地吃過早飯,便和家人們去墓地了。

這裡,幾朵小花默默地綻放著,天空中偶爾有幾隻鳥兒飛過。這裡有好多人啊,他們都是一臉嚴肅。到了太姥的墳前,我的淚珠就在眼睛裡打轉了。那淚水中隱藏著過去的故事。

過去的幾年裡,太姥還在世。她是一個多麼慈祥善良的`人啊。每次上學經過太姥的家,太姥總是拿一個墊子出來坐在向陽的石頭上。每次看到太姥,我都會和她打招呼,即使天天都說同樣的話,我也從未感到煩。

三月,太姥家的杏樹便開花了。那粉紅色的小花真是嬌豔,一定會結出好多杏子。我和太姥也經常來賞花。

五月,金黃的杏綻開笑臉,甜甜的。太姥家的杏最好吃,每到這個時候,便會有好多人來摘杏。有一天,我聽到大人們說太姥站在牆上摘杏摔了下來,這可把我嚇壞了,太姥可是年過八旬的老人啊。從這以後,太姥落下了病。

八月,杏樹葉也落了,樹幹變成了深棕色,樹枝光禿禿的。太姥的病越來越嚴重,不久,她便離開了我們,我們非常傷心。

細數著時間的串串念珠,描摹著年華步履的記憶,我像一棵樹苗茁壯地成長,一些親人也隨著我的成長而離世,時間不等人啊!

清明節,這個緬懷故人的日子,它又如一把鑰匙,打開了我記憶的門窗,親情的畫面再次在我的眼前浮現。

清明節作文600字 篇6

今天清明節,咱們一大家人都去祭奠已故的親人。那天陽光明媚,空氣清新,多少給那個傷感的日子增添了一些生機。看到格外好的天氣,咱們小孩子想到可以在山野上採花,看美麗春色,和幾個小表姐玩耍,心裡有壓抑不住的高興。

一大早,大人們都忙著購買祭祀品,咱們幾個小孩拿著爸媽給的零花錢,悄悄溜進超市購買自己喜愛的零食。大約走了二十分鐘車程,咱們來到了目的地。

半山腰一處山水相依的小平地上,坐落著一排排墳墓,想必這就是那些長眠於地下的親人吧。高大的墳冢上長滿了雜草,佈滿塵埃的石碑上模糊不清的刻字,向人們訴說著歷史的年輪。大人們分頭除草添土,點蠟上香,咱們幾個小孩早就想著周圍那些花花草草了,全然不顧大人們的活動,迫不及待地呼喊著就要離開,一旁當指揮長的外公說話了:“誰都不允許離開,祭祀活動馬上開始了。”隨著震耳的鞭炮聲,正式祭祀開始了,外公帶領大家在墳墓前磕頭作揖,逐一介紹地下的親人,並說出參加祭祀活動的每個人的名字,唸了一些祭祀語,整個活動進行了大約半個小時才結束。

大家都不說話,一臉的沉重,可能是思念去世的親人吧!我悄悄地拉過媽媽問:“媽媽,這些親人為什麼要葬在半山腰呢?”媽媽解釋說:“是為了方便他們每天能夠看到自己的家園呀!”我似懂非懂地點了點頭,細看了每座墳冢和房屋的位置,都朝向南方,都能看到自家房屋,都離房屋不遠,這也可能是後人與先人的之間的一種依戀和不捨吧!朝夕相處,不離不棄,生生不息。我似乎明白了剛才外公的嚴肅語氣,他是借祭祀活動教育咱們下一代世世代代不相忘,緬懷先人,傳承文明。

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