一年級語文端午粽課件

來源:果殼範文吧 1.1W

課 題10、端午粽

一年級語文端午粽課件

教學目標

1.知識目標:正確認讀本課“端、粽、節、總、米、間、分、豆、肉、帶、知、據、念”等十三個生字,會寫田字格里的“午、節、葉、米、真、分、豆”等七個生字。

2.正確、流利、有感情的朗讀課文,通過想象畫面,體會心情朗讀好課文。

3.通過圖文結合,理解“箬竹葉、糯米、裹著”等詞語,積累青青的箬竹葉,紅紅的棗”等詞語。

4.能用自己的話說一說粽子的樣子、味道等,瞭解端午節習俗和來歷。

德育目標:瞭解傳統節日和習俗。知道屈原是我國古代偉大的愛國詩人,激發愛國情感。

教學重點:正確朗讀課文,讀好長句子。

教學難點:課後生字的書寫。

教學方法:自主學習法 討論法 總結

教學準備教學

教學時間二課時

教學過程:

第一課時

教學過程二次備課

一、談話激趣,引入新課。

師:農曆的五月初五是什麼節日?

生:端午節。

師:端午節都做什麼?

生:吃粽子,賽龍舟。

師:今天我們就來學習《端午粽》這篇新。(板書課題:端午粽)

二、初讀課文,整體感知。

1.師配樂範讀課文,同學們邊聽邊想,講了什麼事情?

2.自讀課文,學習生字。

(1)用自己喜歡的方法讀課文,同時用曲線在文中標出生字詞。

(2)同桌交流,再讀課文,掃除字詞障礙。(自讀、小組讀、分段讀)

三、記憶字形,指導書寫。

1.檢查生字的自學情況

(1)出示生字卡片,“端、粽、節、總、米、間、分、豆、肉、帶、知、據、念”指名讀。

(2)開火車讀,小組競賽讀,評出最佳認字小組。

2.寫字。

(1)出示我會寫的7個生字:“午、節、葉、米、真、分、豆”,指名認讀、領讀。

(2)教師範寫田字格中的生字,學生書空。

書寫要領:“分”上面八字要延展,下面是“刀”不是“力”。“午”最後一豎不要寫出頭。

(3)學生描紅、臨寫,教師巡視、指導。

四、課堂總結

在這節課裡,你學會了哪些知識?

第二課時

教學過程二次備課

一、談話匯入。

師:同學們,知道了端午節吃粽子,那粽子如何包啊?需要我們提前準備什麼材料啊?(學生自由回答)

師:下面讓我們一起繼續學習這篇課文。

二、初讀課文,整體感和。

1.教師範讀。學生可以輕聲跟讀。

2.學生分小組讀。

3.讀了這篇課文你瞭解什麼?小組之間互相說說,教師抽查一個小組彙報。

三、深入理解課文。

1.有幾個自然段?(四個自然段)

2.師:讀第二段,說一說包粽子前要準備什麼材料?

生:箬竹葉、糯米、紅棗、線。

師:下面我們來觀看一下包粽子的過程吧。(播放視訊)

3.師:同學們,平時吃過什麼餡的粽子啊?

生:紅棗、蜜棗、豆沙??

師:那外婆給“我們”煮的什麼餡的粽子啊?

生:紅棗、紅豆、鮮肉。

4.師:同學們,知道端午節的由來嗎?

生:為了紀念愛國詩人屈原。

師:誰能給大家講講屈原的故事?(學生可以試講,教師補充)

屈原的故事

屈原,名平,戰國時代楚國人,他是楚國的三閭大夫。屈原早先很受楚王的器重,但他革新政治,推行強國的主張,遭到了守舊派的反對。他們不斷地在楚懷王面前講屈原的壞話。

公元前229年,秦國攻佔了楚國的八座城池。看,這裡就是秦國,這裡是楚國。

秦國攻佔了楚國的八座城池後,接著又派使臣請楚懷王去秦國議和。屈原看破了秦王的陰謀,他知道秦國的議和是假的,是騙人的。秦國要滅掉楚國才是真的。

屈原冒死進諫,叫楚懷王不要去議和。你們看,這是屈原,這是楚懷王。可是楚懷王不但不聽屈原的勸告,反而將屈原趕出了楚國的都城郢都。楚懷王如期赴會,大家再猜猜會是什麼結果呢?對,楚懷王一到秦國就被囚禁起來了。他悔恨交加,憂鬱成病,三年後就客死在秦國了。

楚頃襄王即位不久,秦王又派兵攻打楚國,頃襄王倉惶撤離京城,秦兵攻佔了郢都。

屈原在流放途中,接連聽到楚懷王客死和郢都被攻破的噩耗後,萬念俱灰,他所有的`救國救民的理想都破滅了,富國強民更是不可能了,屈原仰天長嘆一聲,抱著大石頭投入了滾滾的汩羅江。

師:同學們,聽了故事以後,你能說說屈原是個怎樣的人嗎?X b1. C

生:屈原是個憂國憂民的人,愛國的詩人,和祖國共存亡的人。

師:屈原投江以後,老百姓又是怎麼做的呢?

生:每年五月初五端午節吃粽子紀念愛國詩人屈原。

四、課外拓展

師:同學們,人們為了紀念屈原,除了吃棕子還幹什麼?

生:賽龍舟、掛香包等。

師:為什麼吃粽子?為什麼賽龍舟?(學生可能不知或不完整)

師:因為人們為了防止魚蝦傷害屈原的屍體,就用粽葉包上糯米投入江中。後來就有了端午節吃粽子的習俗。因為人們為了防止水怪傷害屈原,就把小船裝扮成龍的形象,水怪以為是龍王來了,就會被嚇跑。這就形成了賽龍舟。

五、總結全文。

端午節的習俗還有很多,如:飲雄黃酒、遊百病、懸鐘馗像等。中國傳統的端午節,給我們展示了多姿多彩的民族文化,顯示了我國勞動人民的勤勞智慧。我們要熱愛中國的傳統文化,只有民族的才是世界的。

作業設計

1.把這篇課文讀給家長聽,要求熟讀。

2.有條件的學生和家長共同體驗包粽子。

3.蒐集端午節其他地方的習俗。

板書設計:10 端午粽

吃粽子、賽龍舟

端午節 愛國之情

紀念愛國詩人屈原

資料:

袋端午食鴨蛋:高郵的端午較為特殊,有系百索子、貼五毒、貼符、放黃煙子、吃“十二紅”等習俗,孩子興掛“鴨蛋絡子”,就是挑好看的鴨蛋裝在綵線結成的絡子中,掛在胸前。

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