（優秀）《春節》作文

在現實生活或工作學習中，大家對作文都不陌生吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編為大家整理的《春節》作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

《春節》作文 篇1

今天是春節的第一天，一連下了幾天大雨，今天才開始轉晴，我們準備去祭拜死去的太婆，太婆的墓地在高崗的山上，高崗也是我媽媽的'出生地，媽媽每天上學都要走一小時的山路。爸爸開了二十分鐘的汽車終於開到高崗的山下。上山了，我帶著高興的心情走上山，沒想到走的那條山路居然都被長草蓋住了，每走一步都得小心翼翼，一不留神就被跟我差不多高的植物打疼了眼睛，使你防不勝防。

走了將近二十五分鐘，終於走到了平坦的山路，走了一半時我看見有一口水井，聽媽媽講她小時候和大媽媽一起到這口水井中擔水喝，我連想都不敢想這麼崎嶇的山路，走路都困難更談不上擔水呢。快走到墳墓的時候，我的耳朵一陣刺痛，涼涼的，一摸不得了了全是鮮血，原來被蘆葦劃傷了，一路上被各種不知名的樹木打的鼻青眼腫。祭拜完太婆後我們就下山，下山的時候採了兩個松果做了記念。我想媽媽上學去學校都有一小時，可我現在條件那麼好，幾分鐘就到了，還有美麗的校園，和媽媽上國小時的條件可以說是天壤之別，我一定要加倍努力學習！

《春節》作文 篇2

每年除夕，都是大人們最忙碌的時候，有的大掃除，有的買年貨，而我是最開心的，因為那一天是我的自由空間。今年除夕，我想到了一件無比開心的事，就是去昆吾園玩卡丁車。

我去找我的好哥們——李浩然。然後我們一起去了；到了裡面，人山人海。付了錢之後，我們一人開了一輛單人車，我給叔叔說了一下我們兩個人要比賽。“預備，開始”。

我踩底油門，我在拐彎時，毫不踩剎車，車子橫著拐了彎，我又使勁踩油門，這時，我才發現他在我的.前面，我到第二個彎道時，他不小心把剎車當油門了，好機會，上，油門踩到底，不踩剎車，把握好方向盤，衝，超過了，我知道，他不會善罷甘休的，他和我一樣，把握好方向盤，他好像發威似的。

拐彎時，油門都不鬆，一直踩油門，我也要這樣，可我的車子穩定性不好，我決定冒一次險，我把油門踩到底；拐彎時，如果方向盤不及時打回來，就會撞到輪胎，這時候，他已經到彎道了，我要把他的路給堵死，他猛一踩剎車，我猛一踩油門，比他還要快半圈，卡丁車叔叔說還有一圈，我踩緊油門，衝過終點，我覺得卡丁車好好玩呀。

《春節》作文 篇3

七年級那天，我與爸爸媽媽去了外婆家，吃飯前，陽陽阿姨與我們說：“反正下午沒什麼事，天氣又好，要不我們去大外婆家的地邊挑馬蘭吧。”“好呀，好呀。”我才不會錯過一個不用做作業的機會呢！我心想：馬蘭長在哪裡？馬蘭是什麼顏色的？馬蘭好不好吃？馬蘭……

終於，他們都吃完飯了，陽陽阿姨我與媽媽帶上了剪刀與塑料袋出發了。

走過了一條小河，沿著小小的田耕路，來到了大外婆家的田附近，感覺陽光溫暖的撫摸著我，滿眼的綠色讓我心情十分開心，不禁哼起了小調兒。終於走到了大外婆家的田，我十分失望，因為馬蘭都長在田埂路的邊上，不是很好找，但是找到了就有一群。馬蘭綠油油的，嫩嫩的，十分小巧可愛，風一吹，馬蘭們隨風舞動，像是一支舞團正在伴著音樂跳著舞。

開始挑馬蘭了，我拿起剪刀，向一株比較大的馬蘭剪去，只能一聲“咔嚓”。我把馬蘭拉起來了，下面怎麼掉了好幾片葉子，原來這株馬蘭也挺大的，結果被我這麼一剪就剩下兩片葉子了，這還能不能吃，估計塞牙縫也不夠呢！媽媽見了，對我說：“啊呀，你剪的'太上面了，應該這樣。”說完，邊拿起剪刀，選了一株合適的，把它的葉子輕輕拉起，直到能看見它的根，從根那裡剪掉，一株完美的馬蘭就出來了，媽媽繼續說：“還有特別大的特別老，咬不動，要挑這種不大不小的，懂嗎？”“哦。”雖然沒怎麼聽懂。我試著做了幾次，成功的挑了幾株馬蘭後，終於領會了媽媽說的話。看來挑馬蘭也挺簡單的嘛！

在充滿青草氣息的大自然中挑馬蘭，讓我不僅沒感到累，而且心情非常的放鬆，晚上吃著香乾拌馬蘭，心裡甜滋滋的，感覺今天這碗菜味道特別好!

《春節》作文 篇4

20xx年春節越來越近了，近的彷彿觸手可及，我和孩子春節有個約定。以往春節我和孩子大都回家過年，東家串串，西家走走，短短的假期一晃而過，身心沒得到很好的休息，反而會覺得疲憊不堪。為了讓孩子度過一個有意義的寒假，我沒少費心思。怎樣讓孩子素質得到一個提升呢？今年春節我決定和孩子做個約定：不再遠行，利用春節假期舉行一場讀書比賽，互相比試看誰讀得書多，進步的快，寫得讀後感精彩，然後進行評比給予對方物質獎勵，並把掙來的獎金資助給她“一助一”手拉手的鄉村小夥伴。

這個約定猶如給我和孩子注入了一針興奮，讓我們立刻變得興奮起來。為了給孩子做個好榜樣，我迫不及待地奔向書櫃，把平時購買卻沒有來得及閱讀的書籍整理到一起，還和孩子一起從書店挑選了一些她平日喜歡閱讀的書籍，很快我倆的床頭就堆滿了如山似的各類圖書。為了收到立竿見影的效果，我還為雙方發放了筆記本等閱讀用具，以便我們把每天讀到的好詞佳句及精彩片段收集到一起，為下一步寫讀後感做好充足的準備，。起初，孩子為了貪圖速度，閱讀猶如囫圇吞棗，一本書閱讀下來並未收到任何成效，一問三不知。為了提高她的閱讀效果，我時不時地會抽查她的閱讀質量，並採用精神鼓勵法來激勵她的閱讀興趣。當然我也會讓她擔當小小監督員來提問我某個篇章的具體內容，孩子看見我認真閱讀的樣子，也開始靜下心來讀書，並認真做好每次的讀書筆記。

我們兩個比賽的模樣絲毫不亞於競技賽場上的選手，在這樣的讀書氛圍中我們愉快地度過了每一天，床頭的書慢慢變少，有時我們互相換著看對方的書，我們母女的感情在閱讀中得到提升。我們時不時對於某篇文章提出自己獨到的見解。在讀義大利作家米契斯《愛的教育》這本書時，我和女兒一起討論書中的競賽內容它就像一臺心靈過濾器，讓我們懂得了感恩，懂得了如何去愛別人。漸漸地看我發現孩子對於平日的'喜歡動畫片和遊戲已不那麼熱衷了，對於閱讀愈發感興趣，駕馭文字的能力也有所提高，連平日恐懼的作文也不再那麼懼怕了，這讓我感到由衷的欣慰。我把過年為她準備的壓歲錢分成數份，以資獎勵，孩子激動地時不時抱著我親吻。

有一天孩子突然興奮地對我說：“媽媽，我非常喜歡這種讀書方式，以後有空咱倆在別的方面也進行比試吧，看我倆誰進步的快，以達到全面發展。”

聽了孩子的話，我欣慰地笑了，這個春節肯定不一般！