製作交通訊號燈小班教學教案

　　教學目標：

1、瞭解交通訊號燈的特點、用處。

2、初步嘗試用剪刀沿外型線剪，產生對手工教學的興致。

3、嘗試按訊號做動作，初步擁有服從交通規定的觀念。

　　教學預備：

設定公路(沒交通訊號燈)、紅綠臘光紙、膠水、擦桌布、牙膏盒、橡皮泥、Music磁帶、錄音機、交通訊號燈圖片、字卡“紅燈”、“綠燈”。

　　教學過程：

　　一、激起孩子教學興致

師：“看，大公路上停著如此多玩具車子，你們想玩嗎?那我們來扮演小駕駛員，將此些車子開起來，好不好?開時要在公路上開”。孩子自由玩車子。(聽Music)

師：“車子累啦，我們叫他們歇息會兒，我們也歇息會兒吧。”

　　二、瞭解交通訊號燈的特點、用處

1、教師：“剛剛，我們玩了開車遊戲，開心嗎?那你們在玩時有沒發現啥問題哩?”(個不要說述)“那我們怎麼樣來處理好這一問題哩?將你的觀點與好夥伴講好不好?”孩子相互溝通。

個不要說述。師總結。“那你們明白交通訊號燈是啥模樣的嗎?”(自由述說)

2、觀測和察看交通訊號燈的.特點。

展示交通訊號燈圖片。

師：“這即是交通訊號燈。今日，教師還帶來了交通訊號燈的字孩子。”(認讀交通訊號燈)幼兒教師總結交通訊號燈的特點。

“公路上有了交通訊號燈，車子駕駛員開汽車就安全多啦。”

“今日，我們便來給大公路裝上交通訊號燈，好不好?”

　　三、製作交通訊號燈

1、提出要求：教師給孩子預備了些許教學材料，請孩子動一動小腦子怎麼樣用這一些教學材料來製作交通訊號燈，教師還為孩子預備了小剪刀，孩子使用剪刀時要留意安全，剪時，沿外型線剪，用完之後把小剪刀的嘴閉攏，輕輕放於籮筐中，剪下來的紙屑放於籮筐中，別的教學材料亦要歸放好。

2、孩子自選教學材料動手操作，幼兒教師巡視來回指導。

3、把孩子的作品放於公路上。

“我們孩子好棒，給公路裝上了交通訊號燈。公路上有了交通訊號燈，車子駕駛員就可看交通訊號燈來開汽車啦。此刻我們再一次來當一回小駕駛員好不好?這回小駕駛員要看訊號來開汽車啦。

　　四、遊戲“交通訊號燈”

1、交代遊戲玩法，看訊號做動作。

2、孩子游戲，效仿開車動作，一??跟著一??向前跑，按訊號做動作。(聽Music)小班安全教案--交通訊號燈。