道路交通安全教案
作為一名教師，總不可避免地需要編寫教案，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編精心整理的道路交通安全教案，希望對大家有所幫助。
道路交通安全教案1
設計意圖：
城市交通的不斷髮展促使我們加強交通安全教育，讓幼兒瞭解一些危險因素，知道遵守交通規則的重要性，懂得如何保護自己。設計這個活動時，首先根據小班幼兒的已有生活經驗與認知發展水平，由於小班幼兒注意力集中的時間很短，因而活動內容不能過於繁雜，而應簡單明確。為此，我選擇了幼兒日常生活中經常會遇到的幾個場景，教育幼兒不在馬路上玩耍，要走人行道，過馬路要走斑馬線等。
活動目標：
1、瞭解一些基本的交通安全知識，知道紅燈停、綠燈行的道理。
2、知道過馬路時要注意自己的安全。
3、不走斑馬線會肇成事故的危險性。
4、培養幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。
5、初步培養幼兒的.安全意識，提高自我保護能力。
活動重點：
形象地感知交通常識——過馬路要小心走斑馬線，紅燈停，綠燈行。
活動難點：
日常生活中，較自覺地遵守交通規則。
活動準備：
紅綠燈圖片、畫有十字路口（有斑馬線）的圖片
活動過程：
1、出示發生車禍圖片，請幼兒觀看。幼兒討論，為什麼會發生交通事故呢？（幼兒回答，主要原因是不遵守交通規則）引出主題。
2、教師出示十字路口的圖片提問：
①這是哪裡？小朋友在什麼地方見過它？
②上面的白線叫什麼？有什麼作用？
3、出示紅綠燈圖片提問：它有什麼作用呢？
4、讓幼兒討論，如果沒有紅綠燈的地方怎麼過馬路。
如果沒有紅綠燈，行人怎麼過馬路？（學生表演）總結要做到：一站二看三通過。
5、教師小結小朋友過馬路時要注意自己的安全，要看紅綠燈，綠燈可以走，紅燈不能走，走的時候要走斑馬線，如果沒有紅綠燈的地方，要兩邊看一看，沒有車子才能過，要慢慢走，不能亂跑。要小手牽大手靠右走。
6、遊戲：紅燈停、綠燈行玩法：請一個小朋友當交通燈，一隻手拿紅燈，一隻手拿綠燈。其他小朋友開著車子過"馬路"時看紅綠燈，綠燈往前開，紅燈停下來，如違反罰停玩遊戲一次。
道路交通安全教案2
教學目標：
1、瞭解怎樣安全正確地穿越十字路口、城鄉街道衚衕、平交道口。
2、認識什麼是平交道口。
3、學會安全正確地穿越十字路口、城鄉街道衚衕、平交道口，樹立強烈的道路交通安全意識。
教學過程：
一、引入
1、同學們，當我們上學、放學和外出活動的時候，幾乎天天都要在各種道路上行走。瞧，這些同學在穿越道路時是多麼有秩序，多麼注意安全呀。（課件播放學生通過走人行橫道、地道、天橋安全穿越道路的.畫面或錄象）
二、新授
1、那麼怎麼樣穿越道路才能保證安全和正確呢？讓我們先來讀一讀這些歌謠，看看我們從中可以學到哪些正確穿越道路的方法。
2、學生讀歌謠，交流從歌謠中讀懂了什麼（如從“斜穿道路很危險，匆匆奔跑不安全，嬉戲打鬧全不要，莫在路上逞英豪”這首歌謠中知道了不要斜穿道路，不要在道路上追逐打鬧，這樣很危險等，在講到正確穿越人行橫道時穿插人行橫道的由來）。
3、讓學生背一背這些歌謠，牢記在心（自由背——背給同桌聽——展示背）。
4、背下了這些童謠，那麼多正確穿越道路的一般方法你都知道了，不過在穿越道路中還有許多特殊情況，也要請同學們瞭解的。
A、情況一當你準備穿越橫道，在綠燈亮的時候，過馬路就一定安全嗎？不會有轉彎車輛駛來嗎？學生說一說。
B、情況二城鄉街道、衚衕比較多，並不是都有交通訊號燈，那我們應該怎麼來穿越道路呢？
課件播放錄象：一名學生在街道猛跑右轉彎，剛好有一輛電動自行車迎面左轉彎行駛過來，人車相撞；一輛汽車已離人行橫道很近了，一名學生還硬要橫穿馬路與車搶道。
先小組討論再交流：他們這樣穿正確嗎？那麼在街道、衚衕究竟應該怎樣正確安全地穿越道路呢？
5、前面我們所講的都是常見的道路口要怎樣穿越，這裡我們還要來介紹如何安全正確地穿越平交道口。A、認識什麼是平交道口（邊課件出示圖片邊介紹道路與鐵路平面交叉道口就是平交道口，平交道口分為有人值守和無人值守兩種）
B、課件播放錄象：道口剛亮紅燈，鈴聲響，橫杆已經落下來，一名學生左右看看，還沒看見火車，就去拉開橫杆想快速跑過去。
說說這樣做對嗎？安全正確地穿越平交道口，究竟應該怎樣做呢？讀背兩首相關歌謠，牢記安全正確地穿越平交道口的方法。
三、拓展
1、老師帶領學生在學校模擬基地上邊背歌謠邊學穿人行橫道、走天橋。
2、學會在以後的生活中規勸那些沒有正確穿人行橫道、走天橋的行人，給小夥伴指出應該怎樣正確行走。
道路交通安全教案3
教學目標：
1、通過對學生行路、騎車、乘車等知識的瞭解，提高學生的交通安全意識。
2、通過學習有關安全知識，使學生樹立自護、自救觀念，形成自護、自救的意識，使學生安全、健康成長。
教學內容：
行路的安全、乘汽車的安全、騎車的安全
時間：
20xx年3月28日
地點：
九（4）班
人員：
九（4）班全體同學
主持人：
李貴武（班主任）
教學過程：
（一）列舉交通安全事故交通安全
自從1886年德國人發明了世界上第一輛以汽油做燃料的機動車以來，它使人類進一步向現代文明邁進，但同時也帶來了交通事故這一灰色陰影。交通事故已成為“世界第一害”，一個永恆的話題。而中國是世界上交通事故死亡人數最多的國家之一。中國(未包括港澳臺地區)每年交通事故50萬起，因交通事故死亡人數均超過10萬人，已經連續十餘年居世界第一。全國平均每天發生交通事故1600起,死亡257人,受傷1147人,其中中國小生佔總人數的８％左右。直接經濟損失731萬。年經濟損失33億多元，可以養活100萬個下崗職工；可以使200萬個窮困地區失學兒童重新走進學堂，改變他們的人生軌跡。交通安全，一個關係人生質量、家庭幸福的話題。當一個鮮活的生靈瞬間成為車輪下的亡靈時，當一個好端端的家庭因為慘痛的車禍而支離破碎時，怎不讓我們為之警醒？同學們，面對著這些觸目驚心的交通事故，你將會對人們（如司機、行人、親人、交通管
理部門等等）說些什麼？教師總結：“生命如此美麗，又是如此脆弱，愛惜生命提高交通安全意識”。
（二）不良交通行為
1、馬路上追逐打鬧
2、跨越隔離墩
3、不滿12週歲騎自行車
4、在大街小路上踢足球、捉迷藏很危險
5、在馬路上地下鐵路跳繩、跳方格，
6、在較窄的街區馬路上行走，一定要靠右邊走，不要幾個小朋友橫著走，以免妨礙他人行走和車輛行駛。
7、騎車上下學一群並排行駛，這樣既妨礙交通，又不文明，互相擠道，也容易摔跤或撞人。
8、在馬路上，有的.同學喜歡騎著自行車鬧著玩，這都是不安全的。
9、隔著馬路相互喊話、問候，也容易被往來的行人、車輛碰撞。
10、當走路只顧著談天說地，沒有留意地面的情況時，很容易發生意外。
11、坐車時，能把頭、手伸出車外，這樣很容易在兩車相會時出現意外事故。
（三）我校主要交通安全常識：現在，我教大家學習三大本領：一會走路、二會騎車、三會乘車（這三個“會”的含義就是要保障自己的人身安全）
1、走路時，要走人行道或在路邊行走，過馬路時，左右看，紅燈停、綠燈行，不亂跑、不隨意橫穿，不在馬路上追逐打鬧、不攀爬欄杆，遵規矩、保生命。
2、乘車時，等車停穩先下後上；坐車時不要把身體的任何部分伸出窗外，也不要向車外亂扔東西。
3、不要搭乘超載車，如摩托等。更不要坐農用車，尤其是人貨混裝車。
4、12歲以下不要騎車。騎車時要靠右走，車速不能過快，更不能雙手離把，不逆行，不要騎英雄車。自行車後座不能載人，騎車拐彎時要伸手示意。
5、在道路上遇到突發事件，要立即就去找大人幫忙。
6、遇到交通事故，撥打122或110報警電話，同伴被車撞倒，要記下撞人車輛的車牌號，車身顏色或其它特徵。
我將大家騎車走路的一些基本常識編成了一首小歌謠：
走路要走人行道，不在路上打和鬧。
不騎快車不搶道，靠右行車要記牢。
轉彎慢行仔細看，不急躁來不猛拐。
遵守交規習慣好，健康平安幸福長。
總之，同學們，在父母眼裡，我們是含苞欲放的花蕾；在老師眼裡，我們是展翅待飛的雛鷹。父母，老師，在期待著我們，美好的明天在期待著我們！為了更好地生活和學習，同學們一定要把交通安全牢記心中！
最後，班主任囑咐，現在天氣開始轉熱，學校裡有的同學不聽學校、老師、班主任的招呼，利用中午或下午放學時間跑出去外面到河流裡洗澡，而且是騎摩托車去，這樣特別危險，希望同學們牢記：除了警記交通安全外，學生不能騎摩托車上下學，也不能到河流、水池等不安全水域裡游泳、洗澡。
道路交通安全教案4
教學目標：
1、明瞭在道路上嬉戲的危險性。知道在馬路和街道上玩耍、遊戲、追逐打鬧不光是單純的違法行為，而是非常危險的。要在安全的場所嬉戲。
2、瞭解《道路交通安全法實施條例》的有關規定。
3、知道在道路上哪些是危險的遊戲。
教學過程：
一 、故事引入老師講《丁丁和飛飛的小故事》）一天下午放學以後，丁丁和飛飛帶上自己的滑板和旱冰草鞋來到馬路上。他們說，今天兩個人要比試一下，看誰的技術高。
馬路上汽車來來往往，丁丁和飛飛想，反正汽車不最撞我們。他們還說要和汽車賽跑呢。他們選擇了一處路面比較狹窄的小坡道，兩人踏著滑板和旱冰鞋從坡上快速向下滑去。
“哦，我飛起來了！”飛飛高興地大聲叫起來。這時，一輛小麵包正在上坡，見兩個小朋友從坡上“飛”下來，趕緊避讓。兩個小朋友看見上坡的`小麵包車也嚇壞了，一時控制不住，重重地摔倒在路邊。
1、請同學們互相說說自己的看法。
2、同學議議，丁丁和飛飛的行為有哪些錯誤，他們這樣玩有什麼後果。
3、如果是你，你會怎麼做？
4、讀讀兒歌練習滑板和旱冰，馬路街道都不行，妨礙交通危險大，事故發生在剎那，血的教訓不能忘，自身安全要保障。
5、師小結：同學們，馬路和街道是為了通行便利而建造的。道路上的車輛川流不息，交通十分繁忙。有的同學喜歡在馬路和街道玩耍、遊戲、追逐、打鬧，這不光是單純的違法行為，而是非常危險的。
6、出示《道路交通安全法實施條例》有關規定行人不得在道路上使用滑板、旱冰鞋等滑行工具。
二、辯一辯、說一說1、一些小朋友正在馬路上嬉戲，想一想，這種行為對不對呢？請說出理由2、師小結：放學以後在街道和馬路上練習足球、打羽毛球，既妨礙車輛的通行又可能被車輛撞傷是不允許的。在街道和馬路上跳繩、踢毽子，會給行人和車輛的通行帶來困難，是妨礙交通的，容易發生事故。
3、出示《道路交通安全法實施條例》有關規定，讀一讀Ａ、行人不得在車行道內嬉鬧Ｂ、行人不得有追車、拋物擊車等妨礙道路安全的行為。
三、正確判斷：
你曾經玩過這些危險的馬路遊戲嗎？請將當時的情況寫出並加以反省。﹝未曾做過打○，曾經做過打X﹞在馬路上玩滑板、溜冰在停車場玩捉迷藏在天橋上嬉戲你還曾看過哪些危險的馬路遊戲，並將當時看到的感想說一說寫出來。
道路交通安全教案5
一、班主任發言：
目前全國各地屢屢發生的學生安全事故，讓我們痛定思痛，倍感對廣大同學進行安全教育的必要性和緊迫性。根據我班的實際情況學校決定從交通安全常識對同學們進行較為系統的安全教育，讓全體同學都樹立起安全防範意識。
二、班長髮言：
我們大家每天都在出行，任何一天都離不開交通，要想使自己和別人的生活更加的幸福，我們就不能忽視交通安全，今天我們就來談談“交通安全”。誰能告訴我在出行時，要注意那些交通安全問題?
三、學生髮言：(略)
四、班長總結：
班長依據交通法規直接如下：
1、指揮燈訊號的含義
(1)綠燈亮時，准許車輛、行人通行;
(2)紅燈亮時，不準車輛、行人通行;
(3)黃燈亮時，不準車輛、行人通行，但已超過停止線的車輛和已經進入人行橫道的行人，可以繼續通行;
(4)黃燈閃爍時，車輛、行人須在確保安全的原則下通行。
2、行人必須遵守下列規定：
(1)須在人行道內行走，沒有人行道的，須靠右邊行走;
(2)不準在道上扒車、追車、強行攔車或拋物擊車。
3、橫穿馬路注意事項：
(1)穿越馬路時，要走直線，不可迂迴穿行;在沒有人行橫道的路段，應先看左邊，再看右邊，在確認沒有機動車通過時才可以穿越馬路。
(2)不要突然橫穿馬路，特別是馬路對面有熟人、朋友呼喚，或者自己要乘坐的公共汽車已經進站，千萬不能貿然行事，以免發生意外。
4、乘車人必須遵守下列規定：
(1)乘坐公共汽車，要排隊候車，按先後順序上車，不要擁擠。上下車均應等車停穩以後，先下後上，不要爭搶。
(2)不要把汽油、爆竹等易燃易爆的危險品帶入車內。
(3)乘車時不要把頭、手、胳膊伸出手窗外，以免被對面來車或路邊樹木等刮傷;也不要向車窗外亂扔雜物，以免傷及他人。
(4)乘車時要坐穩扶好，沒有座位時，要雙腳自然分開，側向站立，手應握緊扶手，以免車輛緊急剎車時摔倒受傷。
(5)儘量避免乘坐卡車、拖拉機;必須乘坐時，千萬不要站立在後車廂裡或坐在車廂板上。
(6)不要在機動車道上招撥出租汽車。
5、騎自行車要注意哪些安全事項：
(1)要經常檢修自行車，保持車況完好。車閘、車鈴是否靈敏、正常，尤其重要。
(2)自行車的車型大小要合適，不要騎兒童玩具車上街。也不要人小騎大型車。
(3)不要在馬路上學騎自行車;未滿十二歲的兒童，不要騎自行車上街。
(4)騎自行車要在非機動車道上靠右邊行駛，不逆行;轉彎時不搶行猛拐，要提前減慢速度，看清四周情況，以明確的手勢示意後再轉彎。
(5)經過交叉路口，要減速慢行、注意來往的'行人、車輛。
(6)騎車時不要雙手撒把，不多人並騎，不互相攀扶，不互相追逐、打鬧。
(7)騎車時不攀扶機動車輛，不載過重的東西，不騎車帶人，不在騎車時戴耳機聽廣播。
(8)學習、掌握基本的交通規則知識。
五、學生表演：
學生表演有關交通知識的小品：
1、《你不敢撞我》
2、《放學路上》
六、總結髮言：
交通安全關係到我們每個人的生命與健康，願同學們珍惜這樣的學習機會，自覺按照交通安全規範學習和生活，讓我們的國中生活絢麗多彩。
道路交通安全教案6
一、設計意圖:
中班年齡階段的幼兒，具有活潑好動、好奇、模仿力強等特點，是最容易引發交通事故的群體。雖然他們出去一般都有成人監護，但稍有不慎，就會嚴重影響幼兒的身心健康甚至釀成悲劇，獨自穿越馬路，獨自活動的機會增多了。通過此次活動，讓幼兒瞭解交通訊號燈及安全標誌與人們生活的密切關係。初步養成自覺遵守交通規則的意識，提高自我安全防護能力。
二、活動目標:
1、認識訊號等標識瞭解基本的交通規則。
2、在遊戲活動中體驗交通規則的重要性，養成自覺遵守交通規則的意識，提高自我安全防護能力。
3、初步培養幼兒的安全意識，提高自我保護能力。
4、考驗小朋友們的反應能力，鍛鍊他們的個人能力。
三、活動準備：
PPT《交通安全伴我行》
四、活動過程：
（一）展開聯想，揭示活動主題
1、出示PPT：你會走路嗎?走路，誰不會呢?其實，如果我們不注意交通安全隨意的行走，走路就會闖禍哦。小朋友們在上幼兒園、回家的路上、節假日外出時走在人來車往的`交通繁忙的道路上，要遵守交通規則，增強自我保護意識。讓我們一起來看看有哪些交通安全小知識呢!
（二）行走時要注意交通安全
1、外出行走時，要在人行道內行走，如果沒有人行道的，要靠邊行走。
2、馬路上車輛密集，我們不能穿越、攀爬、倚坐道口護攔。
（三）橫穿馬路應該注意什麼
橫穿馬路，可能遇到的危險因素會大大增加，應特別注意安全。
1、穿越馬路，要聽從交通民警的指揮；要遵守交通規則，做到“綠燈行，紅燈停”。
2、穿越馬路，要走人行橫道線；在有過街天橋和過街地道的路段，應自覺走過街天橋和地下通道。
（四）不要把馬路當遊樂場
我們經常見到一些小朋友在馬路上相互追趕著玩，這樣做很危險!因為馬路上來來往往的汽車速度很快，就算立即停車，由於慣性也會繼續向前衝很遠，很可能撞到馬路上正在奔跑、玩耍的小朋友們。
提示：小朋友們千萬不要在馬路上追逐、踢球、滑旱冰，橫衝直撞!
（五）乘車怎樣注意交通安全
1、乘坐公共汽車：排隊上車，先下後上，做懂事的小孩；在車子裡，不要把頭手伸出窗外，這樣容易被別的車刮傷；不要坐在開動的車上看書；沒有座位時，要拉好身邊的扶手；不得向車內外亂扔東西；不要在開動的車廂裡亂跑，容易摔跤；車裡不要吃東西，尤其是冰棒和串燒。
2、乘坐計程車：不要衝到馬路當中去攔車，在路邊招手司機叔叔也能看見；下車時要從右邊下車，注意後面的車輛和行人；下車前看看坐椅上有沒有東西，不要把東西忘在出租車上了；如果下車要穿過馬路，走到計程車後面比前面更安全。
3、乘坐父母開的車：不要提問題和唱歌，不要去開車門，乖乖地在後排坐好，繫好安全帶，父母就可以安心地開車了；如果坐前排，不要扳動方向盤、排檔桿，很容易造成事故；更不能在車廂裡放帶尖角的玩具，容易造成傷害。
（六）不要扒車、追車、拋物擊車
不要因為好玩，就去追趕行駛中的車輛，要是撞上行人、電線杆或電話亭等物體，會傷的不輕。如果扒著車，跟著車跑，車輛突然停下來，還有可能直接被車輛撞倒。另外，汽車在高速行駛時，撞上飛來的物體，衝擊力非常大，往往會造成非常可怕的後果。
總結：小朋友們，希望大家認真學習交通安全知識，大手拉小手安全全都有，交通安全從我做起，做一個小小的”交通文明人”!
活動反思：
活動中充分利用現有資源，使用多媒體課件展示，直觀形象，孩子們易於接受。遊戲的參與，孩子們有了親身體會，真正瞭解了一些基本的交通規則，在快樂體驗中，學到了交通安全知識。
道路交通安全教案7
一、指導思想：
我校在11月份開展交通安全教育活動，目的是通過持續的一階段的努力，針對國小生的特點，通過多種渠道開展對國小生的交通安全知識的教育，加強學生的良好的交通行為習慣的養成教育，使學生懂得如何去參與道路交通活動，自覺遵守交通法規，維護交通秩序，增強交通法制意識和安全意識、提高自我保護能力，切實避免交通傷害事故的發生，促進未成年人的健康成長。我根據學校教務的.計劃，根據本班學生的特點制訂"小小交警"活動方案。
二、活動主題：
“珍愛生命、安全第一”。
三、活動時間：
xx年11月1日至xx年11月30日。
四、活動內容：
在安全教育活動中，我將採取多種形式進行廣泛宣傳，大力營造“國小生安全教育月”活動輿論，並認真開展“十個一”活動，即舉行一次以安全教育為內容的國旗下的講話；進行一次以“安全教育”為主題的主題班會；出一期安全教育黑板報；發一份安全教育致家長信；組織學生觀看一次安全教育專題片；上一堂安全教育課；聽一次交通知識的廣播；舉辦一次安全教育講座，並與交警大隊聯絡在校內組織一次遵守交通秩序圖片展覽；組織一場安全應急演練等。通過這些有針對性的教育活動，使學生的交通法制意識、安全防範意識、自我保護能力有較大的提高，減少交通傷害事故的發生。
五、具體安排
第一週：學習交通規則
第二週：認識交通標誌並製作
第三週：做一套交通安全測試題
第四周：成果展示
道路交通安全教案8
一、教學目標：
1、讓學生們從小養成遵守道路交通安全法規法則的良好習慣，珍惜生命，開展“小手牽大手”的活動，從而形成人人遵紀守法的社會風尚。
2、用形式多樣的節目讓學生們寓教於樂，發揮潛移默化的作用。
二、具體過程：
1、會前由班幹部商議節目內容，整個主題班會由搶答題、小品、獨奏等連成一體，班幹部分工組織實施。
2、會中由班幹部做主持人，按照事先安排進行各項活動。
3、會後由班主任肯定優點並指出不足之處。
三、效果評價
1、由於這是學生們自編、自導、自演的活動，故積極性較高，參與面較廣，特別是搶答題出現爭先恐後的回答場面，起到了一定的法制教育效果。
2、又由於是國中的學生，經驗缺乏，考慮不周，有些節目明顯粗糙、幼稚，所提問題亦不無謬誤之處，這有待以後老師經常性的點撥指導。
交通安全教育
班會目標：
1、通過本次班會活動，讓學生接受一次生動活潑的交通安全教育。
2、通過逼真的畫面，翔實的資料，真實的講述，使學生在豐富多彩的活動中學習交通規則，懂得保護自己，就是幸福大家，懂得交通安全重於泰山等的道理。
班會重難點：
培養學生樹立交通安全意識，養成交通安全的良好習慣。
班會準備：
1、黑板上書寫“保護自己幸福大家”幾個美術字。
2、確定學生為男女主持各一人。
3、準備10道測試交通規則的搶答題目。
4、確定六位學生排練小品《踢球》。
5、學生自制安全宣傳卡。
6、準備好相關的課件。
四、班會過程：
以逼真的畫面，真實的講述，真切的告誡，讓學生深深懂得保護自己，就是幸福大家。
1、匯入：
主持人（合）：老師們、同學們，你們好！六年級六班“保護自己幸福大家”主題班會現在開始。
男：我們是21世紀的主人、是祖國的未來、民族的希望。
女：我們愛學習、愛勞動，是充滿生機的新一代。
男：我們在黨的溫暖的陽光下成長，在老師的悉心哺育下一天天成熟。
女：我們是肩負重任、跨世紀的新苗。
男：可是，我們卻經常聽到一些無端橫禍向我們國小生飛來的噩耗；
女：看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災難在我們身邊發生，請看小品《踢球》——劇1（人物：A、B。時間：放學路上。準備：足球、書包、劃分路界線。B走在前面，A走在後面……）
（男、女主持人上場）
男：瞧，這多危險啊！為了小小的足球，送上一條腿，落個終身遺憾，真可惜！
女：是啊，交通安全，我們可得隨時注意。
2、真實的.講述（顯示課件）：
男：的確。交通安全，一個永恆的話題；交通安全，一個關係人生質量的家庭幸福的話題。自從1886年德國人發明了世界上第一輛以汽油作燃料的機動車以來，它使人類進一步向現代文明邁進，但同時也帶來了交通事故這一灰色陰影。當一個鮮活的生靈瞬間成為車輪下的亡靈時，當一個好端端的家庭因為慘痛的車禍而支離破碎時，怎不讓我們為之警醒？
女：道路交通是一個世界性的社會問題，它已成為國際社會的一大公害。大家來看這樣一組資料：（課件呈現）據統計，進入新世紀以來，中國已經連續3年每年死亡人數突破10萬大關，10萬鮮活生命葬於滾滾車輪之下，如此觸目驚心的人間慘劇，留給世人的該是多麼沉重的警示和思索。
男：連續3年每年死亡人數突破10萬大關，一年10萬人是什麼概念？女：——一年消失一個小城鎮；一個月被吃掉一個萬人軍團。
——如果僅以每一位死者直系親屬3人計算，一年中有30萬個家庭遭到家破人亡的滅頂之災；如果以10位親屬計算，死者牽連到的親屬約100萬人。
——一年經濟損失33億多元，相當於國家可以養活100萬個失業人員；可以使200萬個窮困地區失學兒童重新走進學堂，改變他們的人生軌跡。
3、逼真的畫面：
請再看具體的、血淋淋的交通事故場面。（顯示課件）
4、真切的告誡：
交通事故離我們並不遙遠，它也常常發生在我們的身邊，請同學們講一講聽到的、看到的或從報紙上閱讀到的或親人朋友遭遇過的交通事故。
談起交通事故，同學們無不感到形勢嚴峻，談起事故造成的人員傷亡，無不感嘆唏噓。感嘆、唏噓之餘，請同學們說一說他帶給我們的啟示或想法。
5、小結：這些血的教訓向同學們敲響警鐘！——希望每個同學心中都有交通安全這根弦，時刻牢記遵守交通規則
道路交通安全教案9
一、活動目標：
1、讓學生在交流活動中認識一些常見的交通標誌。
2、讓學生在遊戲活動中體驗交通規則的重要性，從而自覺地遵守交通規則。
二、教學過程
（一）展開聯想，揭示活動主題
1、師：同學們，今天我們要開展一次有意思的活動。我們將全班分為2個組進行比賽，你們有信心嗎？
2、在活動之前，請同學先看大螢幕。
課件出現：各種車輛的喧鬧聲，接著是緊急剎車的聲音，然後是人們的尖叫聲，螢幕由黑色逐漸變成鮮紅色。
3、剛才你們看到了什麼？聽到了什麼？想到了什麼？
4、師：是啊！多麼可怕的車禍，為了不讓這樣的事情再發生，我們一定要注意交通安
（二）、遊戲活動，在活動中體會交通規則的重要性
1、師：孩子們，看看我們坐的隊形像什麼？
生：我們坐的隊形像十字路口。
2、師：十字路口的.學問可多了，現在我們就在十字路口做個遊戲。老師們要請出兩個司機，兩個騎車的以及三個行人。參加遊戲活動的孩子聽到老師說完“開始”之後，立即向自己的對面出發。其他同學仔細觀察，看看會發生什麼事情？
（學生開始活動，車輛和行人任意穿梭）
3、同學們，剛才你們看到了什麼？你們想說什麼？
4、是啊！如果生活中也是這樣可不行啊！為什麼會發生這種情況呢？怎樣才能預防？
5、教師拿出訊號燈標誌，用兒歌來說說訊號燈的作用。
紅燈停，綠燈行，黃燈請你等一等。
紅燈停，黃燈等，綠燈才能向前行。
6、認識了紅綠燈，我們還要知道自己應該走哪條路，這就要知道每條路的名稱。（認識道路。）
7、現在，我們要請出兩位同學來指揮紅綠燈。
學生到位，指揮紅綠燈，學生們順利地經過了十字路口。
8、孩子們，現在你們想說什麼？
道路交通安全教案10
一、活動目標：
1、初步瞭解並掌握在上車時、乘車過程中及下車時的安全常識。
2、教育幼兒要注意安全，樹立自我保護意識。
3、培養幼兒敏銳的觀察能力。
4、加強幼兒的.安全意識。
5、探索、發現生活中的多樣性及特徵。
二、活動準備：
1、用小椅子搭建一個公共汽車的場景，方向盤一個。
2、教學圖片。
三、活動過程：
（一）激發幼兒興趣，組織幼兒討論乘車時應該注意什麼。
1、老師要帶小朋友們去xx地方秋遊。乘什麼車去呢?乘車時應注意些什麼呢?
老師根據幼兒的討論內容，請幼兒找到相應的操作卡片，讓幼兒分析原因，知道怎樣做是對的。
2、你們是怎樣和爸爸媽媽一起乘車的呢?
3、小結。
我們乘車時，首先要依次排隊上下車，不能擁擠；上車後找到座位坐穩或用手抓住扶手站穩；乘車時不能鬨鬧，不能將頭、手伸出窗外；在車上不能吃帶殼、核、小顆粒的或棒狀食品；車停穩後才可以依次下車。
（二）組織幼兒在設定的汽車情境中游戲，鞏固幼兒的安全乘車常識。
1、教師與幼兒共同討論遊戲規則。
2、將幼兒扮演乘客和安全檢查員進行遊戲。
道路交通安全教案11
一、教學目標：
1、通過講解事例和進行知識性的競答,讓學生們樹立安全意識,從精神上遠離安全隱患,加強自身的素質培養
2、使同學們瞭解一些基本的交通規則及交通標誌,並逐步形成自覺遵守交通規則的良好的行為習慣
3、通過對交通事故的瞭解提高學生的安全意識。
4、認識各種交通訊號。
二、教學內容：
（一）交通事故介紹
方法：運用幻燈片展示各種交通事故圖片，學生談觀後感受。教師總結：“生命如此美麗，又是如此脆弱，愛惜生命提高安全意識。”
（二）認識各種交通訊號
方法：通過觀看幻燈片瞭解各種交通訊號
（三）學習學校對接送學生及車輛的有關規定
1、未滿12週歲的學生必須乘坐學生接送車上下學。
2、車況良好，手續齊全，按時年檢。
3、未滿16週歲的學生不得駕駛電動車上下學，更不準駕機動車輛。
4,放學的路上，你看到李平被摩托車撞了，你該怎麼辦呢？（應該向大人呼救，叫大人過來幫忙，叫大人撥打112或110，還有120。如果摩托車逃跑了，要記住摩托車的車牌號碼和特徵以及逃跑方向。
5、騎自行車上下學，學生自行車車況要良好，車閘靈敏，車鈴響亮；不在校內騎自行車；不騎自行車載人上下學。
6、上下學的路上要遵守交通規則，不單手、不脫把、不得扶身並行、互相追逐或曲折駕駛。
7、不乘坐農用車、三輪車、貨車等不規範機動車上下學；乘坐的'二輪車車輛要合格、駕駛人要符合條件，乘坐人要戴安全頭盔並正向乘坐，不得反向、側向騎坐。
8、放學或放假後，應先回家向家人報平安，然後再作其他事情。
三、教學小結：
同學們，美好的人生從安全開始，只有保證了健康和安全，才能創造美好的未來，大家一定要培養文明交通意識，養成自覺遵守交通法規的良好習慣。只要大家始終把交通安全牢記在心，落實到行動，我相信，我們完全可以遠離交通事故。
道路交通安全教案12
教學活動名稱：
交通安全小衛士
活動目標：
1、認識常見的交通標誌；
2、初步養成遵守交通規則，注意交通安全的習慣；
3、理解常見交通標誌的含義，並能在遊戲中做出相應反應。
活動重難點：
1、重點：初步養成遵守交通規則，注意交通安全的習慣；
2、難點：理解常見交通標誌的含義，並能在遊戲中做出相應反應。
活動準備：
1、小熊貓頭飾、小汽車模型、魔法棒各一；
2、紅綠燈、向左轉彎、向右急彎路、禁止掉頭、注意行人、注意兒童、注意危險、停車場標誌各一；
3、魔幻的音效、《甩蔥歌》。
活動過程：
【開始部分】
教師扮成小熊貓樂樂，開著小汽車入場，告訴幼兒自己是從童話世界來西安旅遊的，但是對於西安的交通規則卻一點也不知道。魔法爺爺讓樂樂先學習了規則再來，可是樂樂等不及了，魔法爺爺沒有辦法，只好給了樂樂一根魔法棒，讓她遇到困難的時候使用。樂樂收好魔法棒，踏上了去大雁塔的旅途。
【基本部分】
一、情景表演，從幼兒最熟悉的交通標誌入手
請配班老師扮成交警，配合表演。情景一：樂樂闖紅燈被交警攔下；情景二：樂樂不認識向左轉彎標誌，撞到牆摔了個大跟頭。在表演過程中要請幼兒告訴樂樂為什麼錯了。
摔了個大跟頭的樂樂發現自己什麼都不知道實在是太危險了，於是請幼兒幫忙想辦法，怎樣才能快速地使樂樂變得知道各種交通規則。如果幼兒不能提示魔法棒，樂樂就自己想起來。請一名幼兒上來手拿魔法棒，所有幼兒一起唸咒語“烏拉烏拉變”，大家一起幫助樂樂。變化的同時播放魔幻音效。
二、認識常見的交通標誌
樂樂在開往大雁塔的途中又遇到了很多交通標誌，分別是向右急彎路、禁止掉頭、注意行人、注意兒童、注意危險、停車場標誌，請幼兒看一看這都是什麼意思，不認識的.樂樂加以說明。在大家的幫助下，樂樂最終順利到達了大雁塔。
三、進行“開汽車”遊戲，鞏固幼兒對常見交通標誌的認識
請幼兒站成兩隊，開著自己的小汽車和樂樂一起遊覽西安城。在遊覽過程中配班老師會出示各種交通標誌，請幼兒辨認並做出相應反應。
【結束部分】
請幼兒跟樂樂一起，到外面去找找還有哪些交通標誌是不認識的。在《甩蔥歌》音樂聲中，教師帶著幼兒退場。
活動延伸：
1、在音樂區投放相關材料，請幼兒進行“我是小交警”情景遊戲；2、請家長配合，在日常生活中鞏固幼兒對交通標誌的認識。
道路交通安全教案13
活動目的：
1、讓學生進一步瞭解一些與他們生活密切相關的交通規則，懂得自覺遵守交通規則的重要性及不懂交通規則所帶來的危害性，為了自己和大家的安全，人人都必須遵守交通規則。
2、形成學習、講安全知識的氛圍，培養學生自我保護的意識和能力和熱愛生命的情感，為他們的健康成長打好基礎。活動時間：20xx-4-20活動地點：九(4)班
活動人員：
九(4)班全體同學
活動過程：
一、介紹交通事故嚴峻的交通安全事故
1、1999年全世界因道路事故死亡的人數約為100萬人,平均每小時死亡100人.全球每年有超過120萬人死於公路交通事故，上百萬人受傷或殘廢
2、20xx年全國共發生道路交通事故517889起，造成107077人死亡，480864人受傷，直接財產損失23.9億元.20xx年平均每天發生交通事故約1418.87次，死亡約293.4人，受傷約1317.44人
3、20xx年,全國共發生道路交通事故327209起,造成81649人死亡、380442人受傷,直接財產損失12億元。
另有訊息稱，“中國有全世界1.9%的汽車，引發的交通死亡事故卻佔了全球的15%世界級名人交通事故
1906年5月30日，法國著名科學家居里夫人的丈夫、著名物理學家皮埃爾.居里在大街上行走時，被一輛超速行駛的軍車撞死; 1927年9月14日，美國著名舞蹈家鄧肯與朋友外出時，身上的圍巾被一輛疾駛的汽車刮住，她被捲到輪下，倒在血泊之中;
1949年8月16日，美國享譽世界的.著名小說《飄》的作者瑪格麗特.米切爾在公路上被一輛高速駛入逆行道上的摩托車撞死;
1997年英國皇妃戴安娜夫婦雙雙死於車禍。
八十年代，我國東海艦隊司令員死於交通事故。
二、學習道路交通安全法
第三十五條機動車、非機動車實行右側通行。
第三十六條根據道路條件和通行需要，道路劃分為機動車道、非機動車道和人行道的，機動車、非機車、行人實行分道通行。沒有分機動車道、非機動車道和人行道的，機動車在道路中間通行，非機動車和行人在道路兩側通行。
第三十八條車輛、行人應當按照交通訊號通行;遇有交通警察現場指揮時，應當按照交通警察的指揮通行;在沒有交通訊號的道路上應當在確保安全、暢通的原則下通行
三、學生如何自覺遵守道路交通安全
1、路權劃分：行人的路權在道路右側邊線1米範圍，
自行車的路權在道路右側邊線1.5米內行駛。
2、安全乘車A乘車的選擇
乘坐車輛首先要選擇車況良好，駕駛員技術好的車輛，如公交大巴、中巴車、計程車、學校接送車等。
另外，如果你的父母會開車，你應該積極勸導父母，為了家庭安全、幸福，千萬不可酒後駕車。
B乘車途中的安全
乘坐汽車後不要將頭、手伸出窗外，以防車輛與車輛交會時發生危險。不要向車外拋灑物品和吐痰，不要在車輛行駛途中與駕駛員閒談，不要在車上嬉笑打鬧。
在大人後面乘坐二輪摩托車時要戴好安全頭盔，坐摩托車、電瓶車、自行車都要正向騎坐而不要側坐，不要把腳往輪胎裡面伸，以防跌落或軋傷。 C、騎自行車的安全
騎自行車(包括電動自行車，下同)不能走機動車道。因為法律規定：“機動車、非機動車、行人實行分道通行”。你走機動車道一是違反法律，不要在機動車道行駛，如果你硬要走機動車道，往往容易導致交通事故發生。
騎自行車不要直穿十字路口。需要穿過十字路口，應該根據道路標線，按“右側通行”原則從非機動車道內繞道而行。
還有，騎自行車、電動自行車、包括過人行橫道線也應該下車推行。騎自行車不要成群結隊、揪肩搭背、嬉笑打鬧、雙手離把。
騎自行車(包括電動自行車，下同)不能走機動車道。因為法律規定：“機動車、非機動車、行人實行分道通行”。你走機動車道一是違反法律，不要在機動車道行駛，如果你硬要走機動車道，往往容易導致交通事故發生。
騎自行車不要逆向行駛。因為法律規定：“機動車、非機動車實行右側通行”。你逆向行駛的話，就可能與對面行駛車輛發生碰撞。
要注意車輛的安全有序停放。車輛在公共場所停放應選擇不影響他人進出、不影響市容貌、不易被小偷作案的地方，並儘可能使車輛停放有序、間隔相等、排列整齊;車輛在校園內停放，應按照學校指定的地點停放
3、安全走路
在道路上行走，要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊行走。
不要邊走邊看書，不在馬路上相互追逐，不在馬路上玩耍和長時間停留。在沒有交通民警指揮的路段，要學會避讓機動車輛，不與機動車輛爭道搶行。穿越馬路時，要遵守交通規則，做到“綠燈行，紅燈停集體外出時，要有組織、有秩序地列隊行走。
三、教師小結：
願同學們乘上安全之舟，揚起生命之帆，在知識的海洋裡乘風破浪。生命只有一次，幸福快樂掌握在你的腳下，希望同學們通過這次班會活動，學會珍惜生命，養成自覺遵守交通規則的好習慣
道路交通安全教案14
教學目的:
一、通過教育使學生知道在日常生活中無處不涉及安全，安全繫著千家萬戶，關係到大家的生命財產。
二、在教育中，讓學生了解一些基本的道路交通安全知識，掌握一些基本的常識，提高自身安全防範意識。
三、教育學生在日常生活中遇到道路交通安全事故後應如何去處理。怎樣預防道路交通安全事故的發生。
教學重難點：
一、在教育中，讓學生了解一些基本的道路交通安全知識，掌握一些基本的常識，提高自身安全防範意識。
二、教育學生在日常生活中遇到道路交通安全事故後應如何去處理。怎樣預防道路交通安全事故的發生。
教學時間：
一課時。
教學過程：
一、案例引入：
各種校園意外事故頻繁發生，校外道路交通安全也不例外。如：某學校放學時，學生急於回家，衝出校門時被側面急馳而來的一輛大卡車撞倒在地，令人觸目驚心。又如：某學校一同學騎車回家，被迎面而來的車輛驚嚇下高坎，摔斷一條腿，導致終身殘廢。
道路交通安全與我們每個師生都密切相關。對同學們來說，上、放學時間都應遵守交通規則，注意交通安全。因此，道路交通安全是我們作好學校各項工作的基礎和保證，也是學校教育和首要任務之一，必須常抓不懈，落到實處。所以，學校學生的安全防範意識及道路交通安全知識的`教育和普及顯得尤為重要。為此在這裡我主要講以下幾方面的道路交通安全知識。
二、道路交通安全知識講解：
1、行人必須遵守下列規定：
(1)、須在人行道內行走;沒有人行道的，須靠右邊行走。
(2)、通過有交通訊號控制的人行橫道，必須遵守訊號的規定;通過沒有交通控制訊號的'人行橫道，須注意車輛，“寧停三分，不搶一秒”，不得在公路上追逐、嬉戲。
乘車人必須遵守下列規定：
(1)、不準攜帶易燃、易爆等危險物品乘車。
(2)、行駛過程中不得將身體任何部分伸出車外;車未停穩不準上、下車。
(3)、同學們千萬不乘坐超員、超速車。
3、騎車人必須遵守下列規定：
(1)、不準牽引車輛或被其它車輛牽引，不準扶身並行或互相追逐。
(2)、不準在校園內騎自行車，自行車應停放在學校規定的停車處。
(3)、同學們不能在道路上駕駛機動車(含摩托車)。
(4)、我們如果遇見交通事故，要立即幫助維護交通秩序，幫助打電話報警，記清車輛牌號，尋找傷者，幫助救護。發現事故雙方有“私了”情況，要及時勸阻。
4、如果是我們小同學發生了交通事故除了應該注意以上幾點外，不定期要特別留心幾點：
(1)、千萬不要“私了”，如傷勢不重的情況下，及時尋求幫助，叫旁邊的叔叔阿姨及時通知自己的父母或者老師，或者打“122”、“110”報警，通知警察趕到現場處置。
(2)、一定要及時記住肇事車輛牌號、顏色、大小、形狀，以防肇事車輛逃逸。
(3)、不要移動傷者和車輛，一定要保護好現場以使認清事故責任。確實要移動的，也要劃為好詳細標記。
三、總結：
同學們必須加強自身的學習，提高自我防範意識，在校園內不能騎車，在校外必須遵守道路交通安全的規定。不亂穿馬路，過馬路時注意車輛，不坐無牌無照、超員、超速車輛。遇事要及時報告，尋求幫助，叫旁邊的叔叔阿姨及時通知自己的父母或者老師，或者打“122”、“110”報警，通知警察趕到現場處置。
同學們，安全工作重於泰山，健康良好的身體才是學習、工作、生活的重要前提，我們一定要在日常生活和學習中隨時注意安全。
道路交通安全教案15
活動目標：
1、初步瞭解並掌握在上車時、乘車過程中及下車時的安全常識。
2、教育幼兒要注意安全，樹立自我保護意識。
3、培養幼兒敏銳的觀察能力。
4、加強幼兒的安全意識。
5、探索、發現生活中的多樣性及特徵。
活動準備：
1、用小椅子搭建一個公共汽車的場景，方向盤一個。
2、教學圖片。
活動過程：
一、激發幼兒興趣，組織幼兒討論乘車時應該注意什麼。
1。老師要帶小朋友們去xx地方秋遊。乘什麼車去呢？乘車時應注意些什麼呢？
老師根據幼兒的`討論內容，請幼兒找到相應的操作卡片，讓幼兒分析原因，知道怎樣做是對的。
2。你們是怎樣和爸爸媽媽一起乘車的呢？
3。小結。
我們乘車時，首先要依次排隊上下車，不能擁擠；上車後找到座位坐穩或用手抓住扶手站穩；乘車時不能鬨鬧，不能將頭、手伸出窗外；在車上不能吃帶殼、核、小顆粒的或棒狀食品；車停穩後才可以依次下車。
二、組織幼兒在設定的汽車情境中游戲，鞏固幼兒的安全乘車常識。
1。教師與幼兒共同討論遊戲規則。
2。將幼兒扮演乘客和安全檢查員進行遊戲。
