交通運輸的集散地教學設計範文

　　教學目標

情感、態度與價值觀：感悟交通方式的不斷更新，體會它給人們生活帶來的方便。 能力：調查瞭解本地區的交通方式，能根據現實生活的需要，選擇不同的交通方式和使用本地區交通運輸設施。

知識：通過調查，瞭解多種多樣的交通方式及其特點，瞭解本地區交通運輸設施的作用。 教學重點

瞭解不同交通運輸方式與交通運輸設施的作用，感悟交通運輸方式的不斷更新、交通運輸設施的不斷增加給人們生活帶來的方便。

　　教學難點

指導學生調查本地區的交通方式及交通運輸設施。

　　教學準備

教師準備：製作課件，調查表，火車站、碼頭、飛機場結構示意圖及各種功能示意牌。 學生準備：調查本地區的交通方式及交通設施。

　　課時安排

1課時。

完成話題“多種多樣的交通方式”“交通運輸的集散地”的教材內容。

　　教學過程

　　活動一 不同的交通運輸方式

1．[播放視訊：生活中各種各樣的交通運輸方式]

引導學生結合情境進行討論：你知道哪些運輸方式？在這些交通工具中，同學們熟悉哪些交通工具？我們這裡有沒有具有本地特色的交通運輸方式？（板書：多種多樣的運輸方式 公路運輸、鐵路運輸、水路運輸、航空運輸等）

2．[播放課件：管道運輸]、[播放視訊：傳統的.交通運輸方式]

引導學生結合情境進行討論：你還知道哪些現代和傳統的交通運輸方式？

小結：現代交通運輸十分發達，除了鐵路、公路、水路和航空運輸外，還有管道運輸。另外，由於我國幅員遼闊，受各種地形限制，因此，在一些地區，傳統的運輸方式依然起著不可替代的作用。

　　活動二 選擇合適的交通運輸方式

1．[播放動畫：該選擇哪種交通運輸方式]

根據情境讓學生按照上述表格選擇適宜的交通運輸方式。同學之間可以相互評價一下，看看合理的選擇有哪些，重點說明思考過程。

小結：汽車靈活機動，運送速度快，適合運輸量不大的短距離運輸；火車運量大，適合

較長距離大宗貨物的運輸；船舶的運量也很大，運費便宜，但速度較慢，適合大宗貨物的運輸；飛機的運輸速度最快，但運量小，運費高，適合較長距離的客運以及貴重、鮮活品的運輸。生活中，我們就是這樣根據這四種運輸方式的特點和所需運輸貨物的特點，以及傳送、接收貨物的地點選擇適合的交通方式。

2．[播放動畫：如何選擇交通方式]

引導學生結合情境進行討論：這兩個人在選擇交通方式時考慮了哪些因素？使學生感受到正因為有多種多樣的交通運輸方式，人們才可以從不堵車、時間靈活、便宜、省時這些方面進行選擇，考慮自己的出行方式。

3．[出示圖片：春運圖文資料表]

引導學生結合情境進行討論：通過分析和比較，你從圖表中發現了什麼？幫助學生髮現共同的規律，瞭解目前人們最常用的交通運輸方式；另一方面，讓學生看到隨著社會的發展，人們對交通運輸方式的選擇，也在發生著變化。

活動三 交通運輸的集散地

1．[出示圖片：火車站設施]

引導學生結合情境交流研討：火車站的作用以及它的主要設施有哪些？使學生知道交通運輸不僅需要有交通線路，還需要有交通站點，如汽車站、火車站、飛機場、港口??它們連線著不同的交通運輸線，集散著旅客和貨物。

2．[播放視訊：交通運輸的集散地]

引導學生結合情境交流研討：你還知道哪些交通設施？它們能給我們提供哪些服務呢？（板書：交通運輸的集散地）

板書設計

多種多樣的運輸方式

公路運輸、鐵路運輸、水路運輸、航空運輸等

交通運輸的集散地