有關資訊科技工作計劃彙編八篇

時間過得可真快，從來都不等人，我們的工作又邁入新的階段，做好計劃可是讓你提高工作效率的方法喔！相信許多人會覺得計劃很難寫？以下是小編為大家收集的資訊科技工作計劃8篇，歡迎大家分享。

新學期的工作已經開始了。為進一步做好本學期工作，更好地做好自己的本職工作，發揚優點，彌補不足。特制定本人教學工作計劃如下：

一、學生分析：

三年級的國小生大多數是第一次接觸計算機，會感到很陌生，所以在一開始就要培養他們學習資訊科技的興趣。

四年級的學生經過一年的接觸，對計算機有了初步的瞭解，並且掌握了資訊科技的相關知識，學會了用畫圖工具自己繪圖。

五年級的學生已經初步掌握了資訊科技初步知識，會使用WORD20xx、POWERPOINT20xx等應用軟體，對於即將要學習的FLASH軟體，他們都有非常濃厚的興趣，所以要趁熱打鐵，讓他們一步一步地學習製作簡單的動畫。

六年級的學生已經能夠熟練地操作計算機，他們對於網路很感興趣，因此本學期學習如何製作網頁比較合適。

二、教材分析：

國小三、四年級使用的是河北大學出版社（主編苗逢春）的《資訊科技》。苗版《資訊科技》在選擇內容和設計教學模組時，精選學生學習和生活中必備的資訊科技基礎知識和基本技能，力圖鼓勵、指導學生結合自己的學習、生活經驗，主動理解、建構和應用資訊科技知識、技能，培養學生蒐集、處理資訊並利用資訊解決問題的能力，養成良好的資訊意識和應用資訊科技的習慣。其中三年級主要講解資訊與資訊科技的基本概念與知識、“畫圖”軟體的基本使用和影象處理的初步認識；四年級主要介紹打字的基本方法和製作多媒體簡報。

國小五、六年級使用的是河北教育出版社/河北教育音像出版社的《資訊科技》。這套教材體現了全新的教育理念，借鑑了國際上資訊科技教育的成功經驗，是一套用於學生自主學習、自主創造的實踐活動教材。它注重對學生綜合處理資訊能力的培養，強調以學生為主體的資訊收集、處理和應用的實踐活動，為資訊科技教學營造“寬鬆、主動、愉悅”的學習氛圍，使學生“在快樂中活動，在活動中學習，在學習中創造”。

三、教學目標：

三年級——初步認識計算機、掌握計算機的基本操作方法、用畫圖工具繪出圖畫。

四年級——通過本學期的實踐活動，使學生成為打字高手。

五年級——通過本學期的學習，學生能自己獨立製作簡單的動畫作品。

六年級——通過學習，能自己建立網站、製作各種風格的網頁。

四、教學活動重點難點及突破方法：

三年級活動重點是初步認識計算機和用畫圖工具繪畫。

四年級活動重點是學習錄入文字。

五年級活動重點是用FLASH製作簡單的動畫作品。

六年級活動重點是用FRONTPAGE製作簡單的網頁，初步學習建立網站。

各年級的活動難點是通過有限的上機練習時間將理論知識轉化為操作技能。

針對此活動難點，我將主要採取的教學方法是讓學生課前認真預習，上課時採用任務驅動、分組合作、定期考核、獎勵優秀等方法加以突破。

五、自己在教學業務方面的努力方向：

為了更好地完成資訊科技教學工作，我將在以下幾方面做出努力——

1、認真備課：明確教學重點、難點關鍵，探索、研究疑難問題及有關微機實踐。分析學生情況，統一教學要求，盡力做到超前1—2周，做到每課必備，寫好教案。領會新課標精神，鑽研教材內容，從學生實際出發備好每一節課。力爭做到備滲透德育、備重點突出，突破難點方法得當、備資訊科技基本概念、備資訊科技基本操作用語和基本術語、備資訊科技教學中的薄弱環節、備疑難問題的解決思路、備操作練習作業精選、備課堂教學的總設計。

2、認真上課：以啟發式教學為原則，以操作訓練來強化概念，形成技能、技巧，體現以學生為主體，教師為主導的教學思想，精講多練，前後連貫，教態親切、自然，採用多種切合學生實際的教學方法和手段（如任務驅動、小組合作等），調動學生的學習積極性，注重學生能力培養，及時總結，做好教學後記。

3、認真佈置作業：要求學生每節新課前做好預複習工作，以利於鞏固教學重點和克服薄弱環節，有利於強化資訊科技術語、資訊科技基礎知識、基本技能的訓練。

4、認真組織資訊科技操作考核：對學過的每一單元及時進行考核，及時分析、指正、查漏補缺。

5、認真組織輔導：根據學生實際情況採用多元化的輔導，幫助分析原因，啟發思維，尋求正確的操作習慣和方法。採用多關心、多提問幫助學困生，激發學困生的學習興趣。對於特別有興趣的同學可以每班組織課外活動興趣小組，以培養學生的特長。

六、教育教學能力及自身素質方面：

作為年輕教師，我將積極響應上級教育部門及本學校的號召，利用業餘時間，閱讀有關教育改革、課程改革的資料，使自己首先具有一種先進的教育意識及理念，為新學期的教學工作不斷積累理論知識。同時，結合自己的教學工作，進行嘗試性的改革，以適應新的教學理念的發展。在新學期裡，我將繼續每天利用一定時間，繼續提高自己的計算機水平，以適應最新的資訊化教學觀念。積極參加上級部門組織的各類培訓和比賽。

七、農遠工程裝置管理方面

在本學期,我的主要工作是進行資訊科技教學，要保證學生在愉悅的氛圍中學習，必須有一個良好的學習環境，所以我將盡職盡責，保持計算機網路教室有一個清新、衛生的環境，保證微機的正常使用，發生故障及時報修。另外，為了促進學校正常教學工作和迎接上級檢查，我將努力按時按質按量作好農遠工程檔案整理工作。

總之，在新學期的教學工作中，我將一如既往地講自己奉獻給教育事業，踏踏實實地工作，為學生能夠得到更好的教育，為學生的長大成才做出自己的貢獻。

根據學校工作計劃要求，制度本學期的教科研工作計劃如下：

1、在新的學期中師進一步學習有關教育教學理論和課程理論，認真研究課程功能、課程結構、課程內容、課程實施、課程評價和課程管理，深入瞭解並及時解決教學中的困難和問題。不斷提高教學水平和課程建設與管理能力。

2、繼續加強國中新課程標準的學習。繼續組織高中學科教師認真學習國中《資訊科技課程標準》、認真學習國中《資訊科技課程標準教學要求》，鑽研教材，增加參與式培訓的機會，提高自主學習的能力；在實踐基礎上進一步理解高中資訊科技課程標準和新教材，從而努力提升新課程實施的水平。

3、繼續學習國內外技術學科課堂教學中的有效教學策略和教學評價的理論和經驗（如任務驅動法、專案學習法、協作學習法、探究式學習等），並恰當地運用在技術學科教學中，促進學生學習方式的轉變。

4、在學科教學中，以引導學生改善學習方式、促進學習方式多元化為研究重點，促進學生學習方式的轉變。

一、任務目標：

1、組織本組教師進一步加強理論學習更新教育教學觀念，繼續抓好教學常規的落實。

2、加強學生資訊科技基礎知識的學習和基本技能的訓練，上好每一堂資訊科技課 ，加強對學生的課堂管理和調控，積極引導學生能夠喜歡上資訊科技課。

3、積極參與各級各類的評比活動，努力提升教學實踐水平和教學理論水平。每一位教師讀一本教育理論書籍，並寫一篇讀書筆記。

4、組織本組教師進行一次集體聽課、評課活動，並落實到書面，上傳到本站。

二、主要工作安排：

1、認真備課，加強對教材的研究和探討，針對本校學生實際情況進行授課，運用先進的教育教學理念和手段，上好每一課；

2、身為資訊科技教師，要發揮本教研組的工作作風，互相之間要進行學習與交流，從而提高每一位資訊科技教師的技術水平，並很好地將本學科融入到其他學科；

3、組織本教研組教師互相聽課評課，激發學生自主學習、協作探索，切實提供課堂４0分鐘效率，學習其他兄弟學校教師的先進教學方法，提高自身教學水平；

4、充分發揮集體備課的作用，使教研活動落到實處。

雖然我組人員少，但為保證新課標的落實，確實把課堂教學作為有利於學生主動探索的學習活動，讓學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態度、價值觀等方面都能夠充分發展，教研組將作好集體備課的工作，加強實踐——再反思——再實踐的過程。備課中注意情境創設及設計意圖的確立。組內集體研究、備課、說課、評課。

三、具體工作安排

九月份

①商議制訂本教研組工作計劃。

②組織本組教師觀摩省能手評比的優質課。

十月份

積極準備，迎接區“備說上評”抽測，組織一次本教研組到我校講一節觀摩課。

十一月份

組織本組教師參與“送課下鄉”活動，通過觀摩學習，積極研討，並相互評課。

十二月份

結合區教研室的工作，進行教學資源庫建設。為進一步加強頁建設，將其作為教師專業素養水平的展示臺，本學期末，按學科分冊收集整理教學設計、課件和檢測試題，使教育資源共享共建。

元月份

①組織期末複習，迎接區教學質量抽測

②寫好教研組工作總結。

一、指導思想

全面貫徹學校教學與教研兩處室工作計劃，深化新程改課堂教學理念，加強課堂教學研究，不斷提高教學質量，切實提高教師素質，努力構建學習型團隊。

二、具體工作及措施

（一）打造學習型團隊

1、學習內容

（1）理論學習，要通過各種媒體關注國家關於教育的方針、政策，以及社會熱點問題，要充分利用網路和雜誌不斷吸收新的教育教學理念，尤其是關於新課程改革的教育理念、教學方法和課堂教學模式。

（2）專業學習，不斷完善資訊科技知識結構，即時瞭解學科動態與發展，同時要積極主動掌握如教室多媒體等新型的教學手段。

2、學習方式，個人自學和組內交流相結合，網路與其它媒體等多渠道並行。

（二）加大教研力度

1、集體備課，嚴格執行學校每週一次的組內集體備課，輪流由組內一位老師主持，研討本週教學內容的重難點、教學設計和教學方法，全組要對主講老師提出的教學設計展開討論，形成共識，全組要對教材各章節知識體系和線條保持相對統一，基本目標要求儘量一致，個人再結合自己所教班級特點，作適當的拓展和補充，形成各自實際教案。主講人輪流的順序：何作偉—粟麗萍—王佳—吳述平—宋加祥。

2、公開課研討

（1）組內成員每人都要上一堂公開課，供全組觀摩研討，組織好組內教師參加公開課的聽課與評課活動。

（2）積極參加學校和上級組織的各類賽課活動，並及時開展組內交流。

3、積極參加各級教研培訓活動，及時瞭解國家、省、市及學校組織的各類教研活動有有關資訊，積極爭取機會推薦組內教師參加，及時與各級同行交流，緊跟教育形勢。

4、積極推廣課題研究成果，對組內承擔的省級課題《高中資訊科技課堂教學中“自主合作、探究學習”實踐應用研究》，已經結題並申報評講，要繼續總結課題研究取得的成果，並應用到各自的教學實踐中。

（三）教學常規工作

1、備課，做到提前一週備課，通過集體備課討論下一週教學內容，確定相對統一的教學思路和框架，個人再根據實際情況修改。備課時要注重對教學內容“三維目標”、重難點與突破方案、活動與練習設計、學生實際等各個環節進行全面的規劃設計。

2、上課，在認真備課的基礎上，結合不同班級的特點認真實施教學設計，教學過程既要圍繞教學目標，又要靈活多樣，特別是對學生活動的安排和實施，每個活動都要體現在相應的目標任務，而不能流於形式。同時加強對課堂的組織管理，在學生練習實踐期間要加強巡視指導和過程的調控，保證教學活動有序進行並取得既定的效果。

3、練習的設計、檢查，本學科可以把練習與任務活動結合起來，讓學生通過一系列的活動來完成相應的練習，每次練習（任務活動）都應該檢查評價，具體形式可以根據活動的形式靈活進行，但不能只練不查不評。

4、學習的檢測評價，採用過程評價與學期終結評價相結合的辦法，既注重過程管理又參考期末學業成績。介於本期末本學科在參加全省新課改的學業水平考試，我們不再組織單獨的考試，但要及時瞭解考試資訊，調整教學進度和內容，為複習考試留出時間。

（四）開展豐富的第二課堂

配合學校的奧賽輔導和科技創新輔導，支援配合有輔導任務的老師工作，力爭取優異的成績，既為學校爭光，也為本組爭榮譽。

一、現狀分析：

本書共6章，是以資訊處理與交流為主線，按照“資訊的獲取與評價—資訊的加工與表達—資訊的釋出與交流—資訊的儲存與管理”這一線索呈現學習內容。每一章的首頁有導言，敘述了本章的學習目的、學習目標和學習內容。本書充分體現《課程標準》中的基本理念、課程目標、內容標準及有關要求。注意層次性和開放性，面向全體學生，注意基礎性與發展性相結合。通過本書的學習，使學生能夠掌握資訊的獲取、加工、管理、表達與交流的基本方法；能夠根據需要選擇適當的資訊科技交流思想，開展合作，解決日常生活、學習中的實際問題；理解資訊科技對社會發展的影響，明確社會成員應承擔的責任，形成與資訊化社會相適應的價值觀。

二、工作目標：

培養學生對資訊科技的興趣和意識，讓學生了解和掌握資訊科技基本知識和技能，瞭解資訊科技的發展及其應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過資訊科技課程使學生具有獲取資訊、傳輸資訊、處理資訊和應用資訊的能力，教育學生正確認識和理解與資訊科技相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用資訊科技；培養學生良好的資訊素養，把資訊科技作為支援終身學習和合作學習的手段，為適應資訊社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

三、具體措施：

1、加強學生上機紀律管理，完善機房管理條例，約束學生不良行為，嚴肅處理學生違法違紀行為，組織優勢生輔導後進生上機實踐操作，實現分層管理、分層教學。

2、加強優勢生輔導，使其都能參加各級各類競賽活動，並在班級中起骨幹作用引導優勢生，特長生幫助後進生轉化進步工作。

四、教學計劃：

1、學生情況分析

優勢：現在學生家庭中擁有電腦的數量較多，平時接觸電腦的機會也比較多，而且，電腦學習不需要太多的精力和時間，部分學生比較感興趣。計算機是比較特殊的學科，操作性較強，大部分學生對此相當感興趣，學習較積極，比較熱情，討論和學習的氣氛比較不錯。

不足：學生對電腦的興趣侷限於遊戲娛樂和上網聊天方面，缺乏全面性，對教材要的一系列操作知識不感興趣，只對娛樂功能感興趣。高一學生之間差異性太大，有的學生對電腦很陌生，鍵盤都不熟悉，有的對電腦則是相當熟練。在這種情況下上好資訊科技課，是擺在我們面前的一個重要課題。為此，理應抓住機遇，全面更新教育教學理念，樹立新教育觀、教學觀。

2、教學目標

1）、主要培養學掌握計算機操作技能，著眼於使學生掌握資訊科學、資訊科技的基本知識，注重培養學生資訊採集、加工、釋出等資訊處理的基本技能，促進和提高學生主動利用資訊科技和資訊資源解決實際問題的能力，並用於學習和生活，完成相關的教學任務及教學要求。

2）、完成高一階段教學內容要求的資訊科技基礎、作業系統基礎、文書處理軟體、因特網基礎知識共四章的基礎內容。拓展學習相關熱點資訊科技知識，包括動畫知識入門，網路學習探究，網頁設計原理等相關內容。

3）、著眼於提高學生資訊素養，切實夯實學生的基本資訊科技能力，為高二階段的學習打下紮實的基礎。

3、基本措施

1）、認真學習新課程標準，鑽研教材，提前備好課，備課過程要細，多查閱有關材料，課前準備好各種資料，提高課堂效果。

2）、上好每一節課，調動學生的學習興趣，激發學生的積極性。講練結合，啟發學生思考多做多練，培養學生的分析能力，提高學生的邏輯思維能力。

3）、採取目標分層教學。目標分層教學是以因人施教為核心，相信所有學生都能學好為前提，使所有的學生都能夠在原有的基礎上得到發展，以培養具有創新精神的一代新人為目標。

4）、適時的訓練學生學會設計，培養學生地創新精神。課堂上激發學生的創新思維，教師設定開放的情景，引導學生以新奇、獨特的角度去思考、去發揮、去無限接近思維的創造點。

5）、對自己的工作情況及時總結，深入瞭解學生，也瞭解自己工作在學生中的接受情況，以完善自己的工作。

　　一、 指導思想

以教育資訊化建設為主線，加強學習，積極探索在新課程吧理念下的資訊科技與學科課程整合的課堂教學。在具體教學中，著力培養學生的資訊素養，培養學生的創新意識，打造學生終身學習的平臺，使學生成為資訊時代的合格公民。

在教學中，結合上學期工作中的得與失，全面落實學校的教學工作計劃，在培養學生做資訊時代合格公民的'同時，滲透德育工作。認真學習新課程標準，制定好各年級教學進度表，加強學習，進一步提高自身素養，用全新的教育理念指導自己的教學工作，讓教育新理念真正滲透在每一堂課中。

　　二、 主要工作

1、 加強自身建設，在確實完成好常規的教學任務的前提下，不斷加強學習，努力提高業務水平與工作效率，增強合作意識、創新意識，積極聽課，學他人之長，補自己之短，並做好聽課記錄。

2、 積極參與學習。為了使自己的教學技能再上一個新臺階，在本學期我要積極的參與學校組織的教學技能大賽活動，爭取讓自己的授課技能有所提高。為了更好的完成教學，平時注意認真地聽、評課，積極地參與本組的教研活動，尤其在評課方面要加強學習。

3、 保質保量完成教學任務。本學期要對學生的實際操作技能做進一步的提高，努力培養學生的資訊素養，提高學生獲取資訊的能力。另外，培養學生的學習興趣，精心安排學習內容，匯入方式要新穎，選取題例應典型。

4、 對於學校的大型活動積極參與，尤其是本學期的慶六一活動，積極完成學校分配的任務，對多媒體的操作積極參與。

　　三、 工作中應注意的問題

1、 學生自身素質的提高。通過網路，倡導學生做資訊時代的合格公民，文明上網，團結合作，創新求異，使學生加強自身道德修養。

2、 加強機房管理，保證裝置不被損壞，培養學生愛護公物的意識。在上、下課紀律中反覆強調，使每個學生都能自覺遵守，有秩序的上、下課。

3、 儘可能幫助其他老師掌握操作多媒體的能力，在完成日常教學任務的同時，幫助年齡大的教師完成課件製作。

《資訊科技》這門課是新興的課程，在探索與學習中慢慢尋求進步，一名合格的資訊科技教師更應該不斷地去學習，適應資訊的更新，讓學生能接觸到最新的知識。資訊科技教師的工作又是瑣碎的，不僅僅有教學工作，還有平時學校安排的工作，更有協助其他老師使用多媒體的工作，在所有的工作中，“認真”永遠是前提，本著對學生高度負責，對自我負責的態度，認真履行本學期工作計劃，爭取邁上一個新臺階。

一、指導思想：

以規範課堂教學中教師的教學行為和改變學生的學習方式為重點，以提高學生技術素養為根本目的，以學校工作計劃和教務處工作策略為指導；充分發揮教師主導、學生主體作用；將教師專業素養滲透到整個教研組工作中，促進我校資訊科技與通用技術教學教研工作的發展，進一步提升我校資訊與通用技術教育教學水平，確保我校學生順利通過市學業水平考查。

二、工作思路

在新學期的教研組工作中，堅持以人為本的理念，與教師針對課程改革和實施過程中出現的問題共同研討、共同尋找解決問題的方法，提升各自的教研與教學水平和能力。針對高中資訊與通用技術課程中的重點和難點開展專項研究。組織資訊與通用技術學科教師進一步加強理論學習，更新教育教學觀念，狠抓教學常規的落實，提升資訊與通用技術學科的教學水平。

三、主要工作

1、在新的學期中組織本組教師積極參加各級教學與教研部門組織的各項教學教研活動以及學生有關的競賽活動，如省教科所組織的“教學設計與課件製作網路大賽活動”及“全國中國小生電腦作品製作大賽”活動。

2、深入瞭解並及時解決教學中的困難和問題，總結、推廣優秀教學經驗，探索教學規律，在實踐中不斷提高教師的教學專業水平和課程建設與管理能力。

3、繼續研究與學習資訊與通用技術課堂教學中的有效教學策略和教學評價的理論和經驗（如任務驅動法、專案學習法、探究式學習等），並恰當地運用在我校的資訊與通用技術學科教學中，促進學生學習方式的轉變。

4、繼續推進體備課制度，每週定時間、定地點、定課題和定主講人進行集體備課，並將集體備課資料上傳學校至校園網資源庫為全組教師共享。由於學科的特殊性，每課除了教案外還需有較完整的學生學習素材並有針對性的每章選擇1~2課題作專題研討有較詳細的教後反思以提高課堂教學質量。

5、做好資訊與通用技術課堂教學調研工作，加強本組教師間的經驗交流。開展多種形式的課堂教學研討和觀摩活動，以期形成具有本地特色的課堂教學新模式。根據學校要求，每位教師每週聽課不少於1節，本學期聽課總數不少於15節。

6、抓好常規教學工作，嚴格按照預定的教學進度完成本學期的教學任務。高一本期完成必修教材《資訊科技基礎》下半部分及《技術與設計2》的第一第二章內容的教學，高二完成通用技術（選修5）《家政與生活技術》的教學，培養學生熱愛父母、熱愛家庭之情。在教學過程中要強調基礎知識，重視教學方法，教學技能；注重教學生動形象，激發學生學習興趣；培養學生思維能力，提高教學效果；注重講練結合，充分發揮教師主導，學生主體作用；加強學生上機實踐操作管理和引導，完善機房管理條例，約束學生不良行為。

資訊科技處主要負責高中學籍管理和實驗教學工作。在新的學期裡要以上級教育主管部門和學校工作計劃為指導，以服務學校教育教學為宗旨搞好工作。

一、高中學籍管理等有關事宜

學籍管理是學校最基本的常規管理工作，是學校教育教學管理的重要組成部分，是學校組織學業水平考試、發放普通高中學歷證書和辦理學生轉學、休學、退學手續的唯一依據，也是普通高等院校招生考試報名和錄取的重要依據。

（一）、本學期主要工作：

1、按省市主管部門的要求11月份完成以下工作

（1）上報20xx、20xx級第四、第二學期的相關資料，及時掌握學籍變動情況並按時向上級主管部門彙報。

2、完成20xx級學生的學籍註冊工作

3、完成20xx級學生學業水平考試補考報名工作。

4、整理規範檔案

（二）完成學校安排的其他事宜

學籍管理是一項工作量大、細緻而繁瑣的工作，稍不留心就會出錯，給工作帶來不必要的麻煩，這就要求平時要細之又細，儘量做到萬無一失。

二、實驗教學

實驗教學是教育教學的一項重要內容，是培養學生動手動腦能力、提高學生綜合素質的重要手段，僅管中、大學聯考都不直接考查學生的實際操作能力，但有效的實驗也能幫助學生掌握知識、提高技能培養學生的學習興趣，本學期學校基本完善了實驗室硬體設施配套，為實驗的開展打下了良好的基礎，結合學校實際本學期工作重點是：

1、高中部：結合《臨汾市普通高中學業水平考試物理、化學、生物實驗操作考試試題及考試說明》（試行），要求所列實驗都要做，根據《考試說明》重新設計報告單，保證實驗的順利進行，為下一年的高中部的學業水平考試理化生實驗操作打基礎。

國中部：重點放在物理、化學實驗上，要求分組實驗全部進實驗室。

2、做好實驗常規管理資料的整理，做到相關資料一月一檢查一裝訂，督促相關人員做好本職工作。常規資料的整理一向實驗工作中的軟肋，不是教師不做實驗，而是資料整理不及時，原因是各方面的，但平時督促少也是主要原因，本學期要加大督查力度，深入教研組及時瞭解教師的情況，搞好管理員和教師的協調工作，保證實驗教學的順利開展。