八年級資訊科技教學工作計劃彙總6篇
人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們的工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收穫著，來為今後的學習制定一份計劃。我們該怎麼擬定計劃呢？下面是小編幫大家整理的八年級資訊科技教學工作計劃6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
八年級資訊科技教學工作計劃 篇1
一、 學生基本情況
八年級的學生對於資訊科技已經有了一定程度的瞭解，但由於學生的學習情況不一，中等生多有偏科現象，學困生在學習上懶惰、怕動手動腦，再加有相當的一部分學生在資訊科技課上熱衷於小遊戲，只要教師看不到就會分神。學困生差因分析：學困生的學習目的性不明確，上課小動作多，注意力不集中，不記筆記，課後不復習。對一定要求掌握的資訊科技概念及操作要領不加強鞏固，對資訊科技開始有些興趣，以後興趣越來越淡。
二、 教材分析
1、本學期教材採用湖南師大出版社的《資訊科技》八年級上冊。
教學重點、難點分析:本學期教材的知識結構體系分析和技能訓練要求。
知識結構體系分析：本學期教學內容共二章，以動畫製作作為學習的重點，主要是：利用Flash製作軟體製作一些基礎的動畫；利用各種多媒體制作軟體編輯、播放多媒體作品。
技能訓練要求：通過學習Flash製作軟體，掌握好逐幀動畫、形變動畫、運動動畫的基本原理；利用多種媒體（文字、圖片、聲音、視訊）合成製作簡單的多媒體作品。
2.教學重點、難點分析。
重點：Flash基本動畫的製作。
難點：多媒體的軟體的應用。
三、教學目標
1、知識目標、能力目標和情意目標。
1）知識與技能
要求掌握的初步知識，本學期的教學內容為多媒本作品的開發、Flash軟體的應用，具體知識點如下：
Flash軟體：瞭解Flash的功能與主要特點；掌握Flash的啟動與退出；掌握基本動畫檔案的建立；掌握在製作逐幀動畫、形變動畫、運動動畫三種基本動畫的製作和綜合運用。
多媒體：能合理地賞析常見的多媒體作品、能運用多媒體制作軟體編輯聲音、視訊、圖片等素材。
2）過程與方法：
培養學生對資訊科技的興趣和意識，讓學生了解和掌握資訊科技基本知識和技能，瞭解資訊科技的發展及期應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過資訊科技課程使學生具有獲取資訊、傳輸資訊、處理資訊和應用資訊的能力，教育學生正確認識和理解與資訊科技相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用資訊科技；培養學生良好的資訊素養，把資訊科技作為支援終身學習和合作學習手手段，為適應資訊社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。
3）情感態度與價值觀：
通過對計算機的演示操作，激發學生對資訊科技的學習興趣，培養學生的科學態度和科學的學習方法，培養學生熱愛科學以及關心社會的情感，從而使學生認識到自己肩負的重任，從而激發學生的學習興趣，為祖國的繁榮昌盛而努力學習。
2、質量目標：
在本學期的教學中，要進一步落實具體措施，重視學困生的轉化工作，面向全體學生，打好課堂教學主陣地，抓好中上生，促進學困生提高，使學生的資訊科技應用能力逐步提高，為高中階段資訊科技取得打好基礎。
四、 改進教學的措施
1、落實教學“五認真”的具體措施。
2、提優補差的內容、途徑和方法。
3、教研工作目標和計劃。
五、課時安排
課時 內容
第一課時 體驗多媒體技術
第二課時 規劃多媒體作品
第三課時 處理和加工圖片素材
第四課時 錄製和編輯聲音素材
第五課時 編輯和加工視訊素材
第六課時 製作和處理動畫素材
第七課時 綜合實踐
第八課時 動畫製作概覽
第九課時 向量圖形繪製
第十課時 逐幀動畫的製作
第十一課時 形狀動畫的製作
第十二課時 運動漸變動畫之一
第十三課時 運動漸變動畫之二
第十四課時 引導線的使用
第十五課時 為動畫配樂
第十六課時 綜合實踐與複習
八年級資訊科技教學工作計劃 篇2
八年級的第二個學期了，班上的人數每個班在40以上，人數眾多，因此上課的紀律就比較難管理了。在電腦教室裡，本來主機執行就有噪音，若再加上同學們說話、討論的聲音，整個教室就顯得比較嘈雜了，因此一定要注意管好教室裡的紀律。而且到了八年級，學生們普遍進入青春期，這個時期的學生容易逆反，容易反叛，因此要更加有耐心的加以引導。
八年級下學期的教材依然是以軟體的使用為主要教學內容。這個學期總共要講授三個應用軟體：音訊編輯軟體（Audition）、視訊編輯軟體（會聲會影）和網頁製作軟體（frontpage）。這部分內容對學生來說還是比較有吸引力的，因此，要正確的加以引導。
主要做好以下幾點：
1、多與學生溝通，充分尊重每一位學生，鼓勵他們在學習中嘗試，保護好學生們學習的積極性。
2、為學生們提供自主學習和交流的機會，給學生充分展示自我才能的機會。
3、少講多練，提出目標，創造條件讓學生們自己發掘學習中的問題，讓學生們通過練習、反思、再練習、再反思，不停的總結，探究的、自主的解決問題。
本學期的目的要求有一下幾點：
一、情感目標：
學生熱愛祖國、熱愛人民、團結、友善、誠信。
不在網路上散步不利於社會穩定的言論，會保護自己的個人隱私。
二、知識技能目標：
1、能使用軟體錄音、配音、進行音樂的合成。
2、能使用軟體給視訊配音、配字幕，能製作出簡單的特效。
3、能與班級裡的同學分工合作製作出簡單的班級主頁。
八年級資訊科技教學工作計劃 篇3
一、指導思想
以計算機技術、微電子技術和網路通訊技術為主要標誌的資訊科技，作為現代科技革命的基礎和核心，已經滲透到社會的各個領域，對當代社會產生著重大的影響。它將大大改變我們的工作方式、學習方式和生活方式乃至思維方式，從而將進一步促進人類社會的巨大進步。
資訊科技教育是中國小素質教育的重要內容，它對於培養學生的科學精神、創新精神和實踐能力，提高適應資訊社會的能力都具有重要意義。中國小資訊科技教育是現代資訊社會對基礎教育的要求，是教育適應21世紀挑戰的需要，也是當前基礎教育改革與發展的一個重要突破口。
二、教學目的
資訊科技課的教學應以學生邊學邊練為主，讓學生進行自主探究式的學習。學生在教師的指導下完成資訊科技課的學習後，應能較好地掌握獲取資訊、傳輸資訊、處理資訊和應用資訊的方法，使資訊科技成為支援學生進行終身學習和合作學習的手段，為學生今後適應資訊社會的要求打下必要的基礎。
三、教材分析
本套教材以國家教育部20xx年11月14日頒佈的《中國小資訊科技課程指導綱要（試行）》為依據，以培養學生的創新精神和實踐能力為主線，以構建適合學生自主探究式學習的模式為目標，內容主要包括資訊科技基礎知識和以計算機技術、網路技術為基礎對資訊進行收集和處理的基本操作技能。
本冊是九年義務教育國中教科書《資訊科技》第一冊，共三章。內容包括：資訊及計算機技術、資訊的獲取、文字資訊的處理。
四、課時安排
教學內容-----------------合計21課時
第一部分 資訊與資訊科技---------共3課時
第1周：感受資訊世界-------------自讀
綜合實踐課題（一）-----------1
第2周 ：資訊編碼------------自讀
第3周：資訊科技與我們的生活--------------05
第二部分 資訊處理工具------------共10課時
第4周：認識計算機硬體---------1
第5周： 認識計算機軟體-----------1
第6周：計算機系統的基本組成
第7，8,9,10周： windows系統的基本操作
第11，12,13周：管理計算機檔案
第三部份 漫遊困特網----------共8課時
第14.15周： 上網瀏覽資訊--------------1
第16.17周：上網查詢資料---------------1
第18.19周：儲存網上的資訊-------------1
第20.21周：網路資訊交流---------------1
八年級資訊科技教學工作計劃 篇4
一、指導思想
根據學校工作計劃和中學資訊科技《課程指導意見》以及學生的具體情況，明確中學資訊科技課程的任務：培養學生對資訊科技的興趣和意識，讓學生了解或掌握資訊科技基本知識和技能，使學生具有獲取資訊、傳輸資訊、處理資訊和應用資訊科技手段的能力，形成良好的資訊科技素養，為他們適應資訊社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。
二、學情分析
本計劃針對八年級全體學生。我校八年級共兩個班，有學生60餘人。通過上年的學習，學生對辦公軟體(如word、excel)有了一定的瞭解，基本熟悉了計算機的基本操作，並能利用文書處理軟體處理文字，為本學期的學習打下了較好的基礎。但由於每週只有1課時，學生的遺忘性也較大，大多數學生學後沒有注意鞏固。
學生對資訊科技的學習興趣較濃厚，學習積極性較高。但是，少部分學生基礎較差，學習態度極為不端正，由於過去一年不好好學習資訊科技而導致對計算機的基本操作沒能掌握，所以對本學期帶有綜合性質的學習可能比較困難。
根據上學期學生的學習情況，教學過程宜從理論入手，從基礎抓起，從易到難，循序漸進。從學生學習積極性上分析，鑑於絕大部分學生對資訊科技課程有著濃厚的興趣，教師要進一步多途徑、多策略地激發他們這一興趣，並把他們引導到系統學習上來。
三、教材分析
本學期教材是使用最新20xx版本：八年級資訊科技上冊，內容是全新的，包括：動畫設計和網站製作兩個板塊。
知識點：逐幀動畫、元件及漸變動畫、圖層的作用、引導層、遮罩層、庫、場景的組織與管理、動畫綜合設計、瀏覽主題網站、網站設計、製作網頁、網頁佈局、多媒體元素與超連結、交流評價網站。
重難點：逐幀動畫與漸變動畫的製作;網頁的製作
四、教學目標
1、瞭解動畫的基本原理，瞭解常見的動畫製作軟體及動畫型別。
2、體驗動畫製作的樂趣，初步學會使用動畫表達思想，呈現資訊的方法。
3、學會使用flash 8製作動畫。
4、瞭解動畫的設計流程，初步掌握根據主題規劃設計簡單指令碼。
5、瞭解動畫的評價方法和技巧，初步學會根據創意與設計對動畫創作進行評價。
6、理解網站與網頁的關係，瞭解網站的基本結構，根據主題合理規劃網站結構和內容。
7、能夠使用所見即所得工具製作網頁，會利用表格對網頁內容進行簡單佈局。
8、理解導航的作用，正確設定超連結。
五、教學措施
新課程改革的重要任務之一，是要轉變學生的學習方式，倡導學生“自主、合作、探究”式學習，教師的施教方式也要隨之改變。
新編的資訊科技教材，需要教師充分發揮個人的創造力，積極利用圖書、報刊、網際網路等相關資訊，關注學生的日常生活，與學生一起獲取第一手資料和切身體驗，以此來豐富“教”與“學”。教師在教學過程中，要與學生經驗結合起來，與自身的教學水平結合起來，把握住教學重點、難點。
根據我校現有的裝置設施和學生的實際情況，制定如下教學措施：
1、對於一些理性的知識，採取講授的辦法，在講授的.過程中，列舉一些生動有趣的例子來激發學生的學習興趣。
2、在上機練習的過程中，明確提出練習的目的和操作步驟，與此同時教師巡迴指導，及時糾正學生的錯誤。
3、在教學過程中，多采用自學輔導法教學。相信學生的自學潛能，重視學生之間的協作與互助，指導學生通過教材，達到自學資訊科技的目的。
4、在教學過程中，重點指導學生理論聯絡實際。教師講授的理論是為學生在實際操作得到運用。
5、資訊科技教學應突出本學科的特徵，要教會學生怎樣通過外界資訊來學好本學科，並把這種學習方法運用到其他學科之中。
八年級資訊科技教學工作計劃 篇5
一、學生基本情況：
八年級學生已經具備了一定的資訊科技水平，基本掌握了計算機的一般操作方法和使用常用軟體，上學期還初步的學習了資料處理、網路技術基礎、多媒體採集等。但由於資訊科技課時比較少，每週只有1節課，學生的遺忘性大，大多數學生學後缺少鞏固時間，學生掌握起來將更加困難些，還需要老師更加用心設計好每一節課。
二、教學目標：
本學期教材是青島出版社出版的八年級資訊科技（上冊），在瞭解掌握了資訊科技基礎知識、作業系統、文書處理和電子表格四個模組和初步的學習程式設計的基礎上，本學期將著重站設計與製作和FLASH動畫製作，把握未來際遇，體驗動畫生活，成就美好明天。培養學生主動學習和自學能力，培養學生正確的學習資訊科技的方法，培養學生良好的資訊素養，把資訊科技作為支援終身學習和合作學習的手段，為適應資訊時代的學習、工作和生活打下必要的基礎。
三、方法措施：
在設定了教學內容的同時，要採用一定的方法措施使學生能夠系統的掌握資訊科技知識。
1、對學生學習資訊科技的目的進行引導，端正其學習態度。
2、對學生進行嚴格的要求，讓他們能充分利用好課堂40分鐘時間。
3、對每個班都培養一名資訊科技代表學生，由此學生帶頭對其他學生進行引導和榜樣。
4、加強複習與鞏固，培養學生興趣。
四、教學進度安排
第1課時:1.1 建立站點
第2課時:1.2設計網站首頁
第3課時:1.3網頁中的表格
第4課時:1.4網頁的美化
第5課時:1.5建立超連結
第6課時:1.6網站的釋出與維護
第7課時:1.7製作表單網頁
第8課時:1.8 單元小結
第9 課時2.1 認識FLASH MX
第10課時:2.2 圖層與元件
第 11課時:2.3 運動漸變動畫
第 12課時:2.4 形狀漸變動畫
第 13課時:2.5 引導層動畫
第 14課時:2.6 遮罩動畫
第 15課時:2.7聲音處理與作品釋出
第 16課時:2.8單元小結
第17課時：期末複習
八年級資訊科技教學工作計劃 篇6
本學期：第一製作有聲有色的幻燈片——整合多媒體報告，內容以MicrosoftOffice套件中的PowerPoint的使用為主，具體內容有：1.走進PowerPoint2.設定幻燈片的外觀3.編輯幻燈片文字4.插入圖片、藝術字5.插入聲音和影片6.讓幻燈片“動”起來7.使用應用設計模板；第二是聯接世界的電腦網路——網路基礎及其應用，具體內容有：1.計算機網路2.在網上瀏覽、搜尋下載資訊3.使用電子郵件4.使用成長部落格。
二、學情評價
1、學生學習計算機的興趣濃厚，熱情較高
2、學生的計算機基礎知識掌握不夠牢，蒐集各種資訊的能力較差。
3、學生運用電腦的能力較差
4、部分學生上機行為不夠規範
5、有些學生鍵盤操作不熟練，仍存在用一隻手操作鍵盤現象
三、目的要求
1、培養學生愛護公物的良好習慣
2、提高學生學習計算機理論知識的興趣
3、規範學生上機行為
4、對學生適時進行愛國主義教育
四、教學措施
1、認真鑽研，精心備課2、仔細講授3、耐心輔導4、嚴格要求學生。
五、教學進度
序次課題：（內容）周次課時
1.計算機網路11
2.在網上瀏覽、搜尋下載資訊2—62
3.使用電子郵件7—92
4.使用成長部落格10—112
5.期中測試121
6.走進PowerPoint131
7.設定幻燈片的外觀141
8.編輯幻燈片文字151
9.插入圖片、藝術字16—172
10.插入聲音和影片18—192
11.讓幻燈片“動”起來201
