資訊科技教學工作計劃【推薦】
時間過得太快，讓人猝不及防，我們的工作又將迎來新的進步，此時此刻我們需要開始做一個計劃。想學習擬定計劃卻不知道該請教誰？以下是小編整理的資訊科技教學工作計劃，希望對大家有所幫助。
資訊科技教學工作計劃1
新學期的工作已經開始了。為進一步做好本學期工作，更好地做好自己的本職工作，發揚優點，彌補不足。特制定本人教學工作計劃如下：
一、學生分析：
三年級的國小生大多數是第一次接觸計算機，會感到陌生，所以在一開始就要培養他們學習資訊科技的興趣。
四年級的學生經過一年的接觸，對計算機有了初步的瞭解，並且掌握了資訊科技的相關知識。
五年級的學生已經初步掌握了資訊科技初步知識，會會使用WORD20xx、POWERPOINT20xx等應用軟體，對於即將要學習的FLASH軟體，他們都有濃厚的興趣，所以要趁熱打鐵，讓他們一步一步地學習製作簡單的動畫。
六年級的學生已經能夠熟練地操作計算機，他們對於網路很感興趣，因此本學期學習如何製作網頁比較合適。
二、教材分析
三—六年級使用的是河北教育出版社/河北音像出版社的《資訊科技》。這套教材體現了全新的教育理念，借鑑了國際上資訊科技教育的成功經驗，是一套用於學生自主學習、自主創造的實踐活動教材。它注重對學生綜合處理資訊能力的培養，強調以學生為主體的資訊收集、處理和應用的實踐活動，為資訊科技教學營造“寬鬆、主動、愉悅”的學習氛圍，使學生“在快樂中
活動，在學習中創造”。
三、教學目標
三年級——初步認識計算機、掌握計算機的基本操作方法、用畫圖工具繪出圖畫。
四年級——通過本學期的實踐活動，使學生成為打字高手。 五年級——通過本學期的學習，學生能自己獨立製作簡單的動畫作品。
六年級——通過學習，能自己建立網站、製作各種風格的網頁。
四、教學活動重點難點及突破方法
三年級活動重點是初步認識計算機和用畫圖工具繪畫。 四年級活動重點是學習WORD製作表格。
五年級活動重點是用FLASH製作簡單的動畫作品。 六年級活動重點是用FRONTPAGE製作簡單的網頁，初步學習建立網站。
各年級的活動難點是通過有限的的上機練習時間將理論知識轉化為操作技能。
針對此活動難點，我將主要採取的教學方法是讓學生課前認真預習，上課時採用任務驅動、分組合作、定期考核、獎勵優秀等方法加以突破。
五、自己在教學業務方面的努力方向：
為了更好地完成資訊科技教學工作，我將在以下幾方面做出
幾方面做出努力——
1、認真備課：明確教學重點、難點關鍵，探索、研究疑難問題及有關微機實踐。分析學生情況，統一教學要求，盡力做到超前1—2周，做到每課必備，寫好教案。領會新課標精神，鑽研教材內容，從學生實際出發備好每一節課。力爭做到備透德育、備重點突出，突破難點方法得當、備資訊科技基本概念、備資訊科技基本操作用語和基本術語、備資訊科技教學中的薄弱環節、備疑難問題的解決思路、備操作練習作業精選、備課堂教學的總設計。
2、認真上課：以啟發式教學為原則，以操作訓練來強化概念，形成技能、技巧，體現以學生為主體，老師為上導的教學思想，精講多練，前後連貫，教態親切、自然，採用多種切合學生實際的教學方法和手段（如任務驅動、小組合作等），調動學生的'學習積極性，注重學生能力培養，及時總結，做好教學後記。
3、認真佈置作業：要求學生每節課前做好預習工作，以利於鞏固教學重點和克服薄弱環節，有利於強化資訊科技術語、資訊科技基礎知識、基本技能的訓練。
4、認真組織資訊科技操作考核：對學過的每一單元及時進行考核，及進分析、指正、查漏補缺。
5、認真組織輔導：根據學生實際情況採用多元化的輔導，幫助分析原因，啟發思維，尋求正確的操作習慣和方法。採用多關心、多提問幫助學困生，激發學困生的學習興趣。對於特別有
興趣的同學可以每班組織課外興趣小組，以培養學生的特長。
六、教學進度安排：
七、教育教學能力及自身素質方面：
作為教師，我將積極響應上級教育部門及本學校的號召，利用業餘時間，閱讀有關教育改革、課程改革的資料，使自己首先具有一種先進的教育意識及理念，為新學期的教學工作不斷積累理論知識。同時，結合自己的教學工作，進行嘗試性的改革，以適應新的教學理念的發展。在新學期裡，我將繼續每天利用一定時間，繼續提高自己的計算機水平，以適應最新的資訊化教學理念。積極參加上級部門組織的各類培訓和比賽。
總之，要新學期的教學工作中，我將一如既往地講自己奉獻給教育事業，踏踏實實地工作，為學生能夠得到更好的教育，為學生的長大成才做出自己的貢獻。
資訊科技教學工作計劃2
一、指導思想：
全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育和課程改革，更好地促進學生素質的全面發展，大膽、深入、有效地開展課程改革實驗，進一步提高素質教育和教育現代化發展水平，把先進的科學技術儘早普及到孩子們手中，讓他們樹立現代化的資訊理念，為學生應對未來挑戰、實現終身發展奠定基礎。
二、教材分析
“中國小資訊科技課程指導綱要（試行）”所確定的中國小資訊科技課程的主要任務是：培養學生對資訊科技的興趣和意識，讓學生了解和掌握資訊科技基本知識和技能，瞭解資訊科技的發展及其應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過資訊科技課程使學生具有獲取資訊、傳輸資訊、處理資訊和應用資訊的能力，教育學生正確認識和理解與資訊科技相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用資訊科技；培養學生良好的資訊素養，把資訊科技作為支援終身學習和合作學習的手段。
三、學情分析：
八年級學生，通過一年半的學習，學生對辦公軟體word、有一定了解，但是由於每一學期資訊科技課時比較少，每週只有一、二節課，學生的遺忘性大，大多數學生學後沒有注意鞏固，學生掌握的.情況不是很理想，參差不齊。學生對所學知識遺忘較大，操作生疏。 1
學生對本學科的學習積極性還是比較高，因為資訊科技課並不像語文、數學那麼枯燥、單調，也不像歷史、政治需要死記硬背。相對來說學生覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是學生感興趣的並不是學習，而是打遊戲。所以，學生對計算機的認識還有待提高，要進一步對他們進行正確的引導。
四、教學目標：
國中資訊科技課程的總目標是提升學生的資訊素養。學生的資訊素養表現在：對資訊的獲取、加工、管理、表達與交流的能力；對資訊及資訊活動的過程、方法、結果進行評價的能力；發表觀點、交流思想、開展合作並解決學習和生活中實際問題的能力；遵守相關的倫理道德與法律法規，形成與資訊社會相適應的價值觀和責任感。
1、瞭解資訊科技的應用環境和硬體的基本組成，學會安裝和解除安裝軟體。
2、培養學生對計算機的感性認識，瞭解資訊科技在日常生活中的應用，培養學生學習、使用計算機的興趣和意識。
3、初步學會使用計算機處理資料，對錶格資料的輸入、修改、美化、公式、函式的使用、資料排序、資料篩選、統計表的製作等。
4、養成良好的計算機使用習慣。
5、通過學習，使學生了解並掌握一些學習方法和技巧，培養學生的學習積極性和主動性，鼓勵學生之間相互交流，進行某些創新設計。
6、做一個日常生活的統計表。
五、教學措施
1、注重基礎知識，計算機的基礎知識操作教師要精講到位，讓學生適當訓練，樹立學生學習資訊科技的信心。
2、進一步引導學生正確的學習方向，激發他們對計算機技術這一新興科學的學習興趣，讓其學有所得，學有所樂，拓寬其在計算機世界和網際網路時代的視野，適應現代社會的需求。
3、以學生實際操作為主線，多練，多操作才能提高。每堂課基本的組織形式是：提出研究課題、講解簡單思路、生實踐、知識總結，每次總結可以放在課前，總結上一次課的知識，每次講課的時間控制在10分鐘以內，留出30分鐘讓學生上機實踐，充分保證學生的動手時間。
4、靈活運用教材，對於教材上的內容，如果完全按照其程序來實施教學，知識反而不能更好地連貫，而且在課時不多的客觀條件上要對其有一定的篩選，選擇實際應用比較多的知識作為重點來教。
5、在教學實施過程中，把各種最新最前沿的資訊帶給學生，讓學生坐上資訊科技高速發展的列車，而不至於閉門造車，總是學習那些已經過時的知識。
資訊科技教學工作計劃3
根據本教研組上年工作總結，為切實規範和提高我校資訊科技教師課堂教學行為和課堂教學質量，加強我校資訊科技教師隊伍建設，促進其專業發展，結合資訊科技學科工作計劃以及我校的具體實際情況，特擬定本學期資訊科技學科教研組工作計劃：
工作重點：
一、進一步加強常規管理。切實規範和提高資訊科技教師課堂教學行為和教學質量。
二、加強資訊科技教研組建設和教師隊伍建設，通過開展紮實有效的學科培訓和教材教法活動，逐步提升我校中國小資訊科技教師的專業能力及全體教師的資訊科技水平。
工作思路：
一、加強常規管理，規範資訊科技教師備課、上課及作業、輔導等行為，優化評價方式，提高學生資訊科技學業水平。
1、本年度，繼續開展集體備課活動，但要求提高，要在原有基礎上加大對教材、學情及外部環境的`分析，提高對教法、學法的滲透，注重過程性輔導痕跡，體現分層教學，作業佈置及板書1
設計要有針對性和新穎性。所有教師全部採用教案模板備課，並由教研組擇優上傳至吳忠市教育資源庫，進行共享交流，擴大我校教師影響力。並開展資訊科技學科優秀教學設計評選活動，以促進學科教師的備課能力。
2、結合教材教法達標活動，要求以知識樹或知識結構圖的形式對所任年級教材進行分析，並適時進行教後反思。要求組內成員做好聽課準備，在聽完一輪的基礎上，教研組將組織開展聽評課活動，並開展中心學校級的資訊科技優質課競賽，以規範教學行為，提高課堂教學質量。
3、認真組織對新加入資訊科技行列教師的幫扶工作，確定幫扶物件，制定幫扶計劃，教研組將進行跟蹤聽課，以使新教師儘快適應資訊科技學科教學工作。
4、規範對各年級資訊科技學科的評價工作。教研組將於每學期末對國小資訊科技學科進行教學質量統一測查，測查試卷分理論部分（筆試）、操作部分（上機操作）及平時表現（學校自測打分）的形式全面衡量學生資訊科技學業水平。因此，資訊科技學科教師要在平時提高教學目標達成度，加強過程性評價，充分有效利用教學時間，使學生掌握應有的資訊科技能力。測查成績將列入考核學校團體總分及學科教師的重要內容之一。
二、加強培訓，以點帶面，提升全體教師的資訊科技能力。
1、學校教研組將適時組織資訊科技應用能力培訓與研討，中學組培養出兩位、國小組培養出幾位資訊科技專業校級“高手”，對各校進行技術支援和保障，實現人力資源共享。
2、由校級“高手”對本校全體教師進行資訊科技應用能力校本培訓，包括上傳、下載資源，製作課件、收發郵件、試卷印製以及資訊科技與學科整合方面的培訓，從而以點帶面，提升全體教師的資訊科技能力。
三、具體工作行事曆
八月份：
1、開學初微機室等教學裝置維護。
九月份：
1、制定工作計劃。
2、資訊科技教學設計的資源共享與使用研討。
3、資訊科技第一輪課堂教學聽評課活動。
十月份：
1、維護校園網建設
2、資訊科技第二輪課堂教學聽評課活動及反饋。
十一月份：
1、進行學校資訊科技教學反思、案例、論文徵集活動。
2、利用學校網站進行網路教研專題活動。
3、資訊科技學科教師組織進行學生電腦繪畫、電子報刊的作品上交及評比活動。
十二月份：
1、學校級優秀教學反思、案例及論文評選及上傳活動。
2、學生資訊科技學業水平測試。
3、成績統計與分析。
4、年終總結。
資訊科技教學工作計劃4
一、指導思想
以教育資訊化建設為主線，加強學習，積極探索在新課程理念下的資訊科技與學科課程整合的課堂教學。堅持以培訓促應用，以應用促需求，以需求促發展的策略，努力提高師生的資訊素養，進一步促進學校的教育資訊化水平的提高。
二、主要工作
（一）加強隊伍自身建設
1。明確人員分工，加強日常管理。明確“服務、指導、創新”的工作職責，在確實完成好常規的教學任務的前提下，不斷加強學習，努力提高業務水平與工作效率，增強協作意識、奉獻意識、研究意識和成果意識。平時重視相關資料的收集、歸檔。結合學校制定的'器材借還及其他相關業務考核制度，及時記載，積累資料。
2。要把資訊中心建設成一支學習型的團隊，所有成員要在學習的氛圍中，一起探索，共同成長。具體措施：加強制度要求，每兩週有兩節課的固定時間用來學習、研討，地點設在機房。內容有flash製作、網路管理基礎知識、資訊科技與課程整合的理論與實踐等。
（二）極開展教學研討
1。資訊科技與課程整合研究與實踐的重心要放在常規的課堂教學實踐中，同時我們必須注重在研討中運用資訊科技，提高教學研討的質量。在“備課—聽課—口頭評議—書面評議—再次集中交流—形成總結性的反思材料”這一系列實踐和反思的環節中，促進教學研究水平的提高。
2。組織學習前沿的資訊科技與課程整合的教育理論，開展新課程理念下的資訊科技與學科整合的課題研究，配合教科室做好本校所承擔的資訊科技方面的研究課題的結題工作。
3。配合學校開展的各級教學研討展示活動，積極參與“整合”研究，做好相關的服務工作。
（三）提高裝置使用效益
1。加強學校電腦的管理。為節約維修成本，對電腦和常見故障，我們將主要通過集中採購電腦配件備用的辦法自行維修解決。
2。繼續建設好教學資源庫。通過培訓，引導廣大教師用好現有的教學資源。及時收集好老師們在教學過程中積累的大量素材資源，並以教材體系進行編目。具體徵集措施：各學科以教研組為單位，在教研組長收集組內成員平時教學中製作的教案、課件等相關拓展性材料的基礎上，由資訊中心協助整理、上傳，期末進行評比、考核。繼續對現有的`已購置和下載的部分資源進行整理編目，擴充校本資源庫內容。
（四）嚴格師生培訓與考核
1。教師參加上級組織的培訓。
2。教師參加上級組織的競賽。
3。組織校本培訓：資訊科技與課程整合的理論與實踐；培訓前期制定計劃，作好準備，培訓中注意講練結合，及時作好考勤記錄。
4。加強對學生基本資訊素養的訓練與考核。在強調整體推進的前提下，對部分水平超常的學生要加強訓練，在今後的技能競賽中力爭有所突破。設立中年級學生整班參與的校級鍵盤輸入競賽，三年級英文輸入，四年級中文輸入，主要利用資訊科技課的途徑進行。
資訊科技教學工作計劃5
以建設數碼校園為重點，積極推進教育創新，深化教育改革，加強學習與研究，紮紮實實地搞好資訊科技教學。
一、按要求開齊上好資訊科技課
根據教育局電教站的要求，結合我校的實際情況，本學期三至六年級開設資訊科技課，排進課表每週二節，開足、開好。
二、加強資訊科技學科的師資培訓
1.要在資訊科技教師中開展學習資訊科技教育理論的活動，加強資訊科技教師業務知識的培訓，提高我校資訊科技教師整體素質與資訊化水平。要通過電子化備課、課件製作、多媒體運用、網上下載等競賽評比，提高教師資訊科技的應用水平。
2.新學期我校將利用教研活動時間重點做好教師的培訓工作。繼續以《走進新課改》為內容，學習課改精神和先進的教育理念，教師之間互相交流教改資訊、共同探討教學方法、切磋教學藝術，努力提高資訊科技教學質量，探索開創資訊科技課堂教學的新模式。通過學習進一步轉變教育觀念，克服浮燥情緒，探索理論與實踐相結合的有效途徑和方法。在學校的每週例會和中心教研組活動中要有計劃地增加資訊科技教學培訓的.內容，不斷提高每一位教師資訊科技的教學能力。
3.進一步加強資訊科技教學研究，改進教學方法和教學評價制度，提高集備、教研的實效性。不斷完善教研組的管理、評價、激勵機制，提高教研的實效性，以科學的態度，潛心研究、探索符合教育規律、有利於學生髮展、有利於提高教育教學質量的教法與學法。每月的第一週為各年級組集體備課時間，由各年級組長組織實施，每次活動要摒棄以往那種你說我聽、你說我記的教研模式，力求每一次交流都有新思路、新思想、新問題，依照“回顧——操作——反思——交流”的過程開展教研。要通過網路研討、多媒體教室、網路教室等多角度演示，讓每一位教師看得見、摸得著、學得上、記得牢。
4.探索網上教研活動新模式，利用資訊科技教師隊伍的優勢，提高教研活動的層次和效率。並且通過活動，及時總結推廣，帶動其它學科教師開展網上教研，推動我校的資訊科技應用。
三、紮實地上好資訊科技課，嚴禁“放散牛”
新學年的資訊科技教學要以綱為綱，以本為本。新學期開始，資訊科技教材要力求人手一冊，努力做到資訊科技課不僅要學技術，而且要促發展。要建立促進學生全面發展的評價體系，評價不僅要關注學生的成績，而且要發現和發展學生多方面的潛能，瞭解學生髮展中的需求，幫助學生認識自我，建立自信。發揮評價的教育功能，促進學生在原有水平上的發展。對學生學習進行多元化評價，激勵學生髮展特長，在使學生學會資訊科技基礎知識的同時，培養和發展學生的創新精神和實踐能力，以及獲取知識的能力。
在抓好操作實踐課的同時，狠抓教學質量，定期對學生的學習知識和掌握情況進檢測，教師組織學生各單元小測試，學期期末集中檢測學生學習情況，在此基礎上及時總結經驗教訓，改進教學方法。
做好學生上機考核工作，重點抓好各種競賽活動。每學期末的上機考核由網路考代替單機考試，教師要明確網路考試的意義，網路教室管理員要積極配合這項工作，提前做好各項準備。確保網路考核成功。
要成立資訊科技課外興趣小組，並做到“三定”：定學生、定活動時間、定活動內容，資訊科技教師要積極借用外部力量，發揮其他學科教師的優勢，努力提高學生的競爭能力與水平，爭取獲得好成績。
四、資訊科技教學中推進資訊科技與學科的整合。
要配合基礎教育課程改革，繼續開展課題研究，除推出一批優秀的教學課例、課件外，重點研究在網路環境下，如何將學生引入到學生學的過程，如何改變學生學的方式和師生互動的方式，形成一些能體現課改新理念的教與學的新模式和新方法，促進資訊科技與學科的整合。
經典哦網路環境下的計算機備課，充分利用一些優秀的備課系 及資源庫進行計算機備課
資訊科技教學工作計劃6
一、學情分析
五年級學生對學習計算機有一定的基礎，但大部分學生在計算機的應用方面還嫌狹窄，對於windows系統的基本操作還不夠熟練或者不規範，少部分學生正確使用計算機的習慣還沒形成，考慮到五年級學生本學期的上課特點，所以，本學期將繼續激發學生學習計算機的興趣外，著重繼續鞏固和加深對word的學習，讓學生能儘量熟悉和使用word，提高學生對計算機的應用能力，為下階段的計算機學習打下較紮實的基礎。
二教學目標
1、知識與技能
要求掌握的具體知識點如下：認識WORD，熟悉WORD軟體的介面;工具欄的選擇;輸入、刪除文字;選定文字的方法;儲存文件;開啟文件;改變文字的字型、字號、顏色等;認識電腦中的圖示，會申請電子郵箱，傳送和接收電子郵件。
2、過程與方法
培養學生對資訊科技的興趣和意識，讓學生了解和掌握資訊科技基本知識和技能，瞭解資訊科技的發展及應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。
3、情感態度與價值觀通過資訊科技課程使學生具有獲取資訊、傳輸資訊、處理資訊和應用資訊的能力，教育學生正確認識和理解與資訊科技相關的'文化、倫理和社會等問題，負責任地使用資訊科技;培養學生良好的資訊素養，把資訊科技作為支援終身學習和合作學習手手段，為適應資訊社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。
三、教學措施
教學中以教學大綱為綱，從教材和學生實際出發，在開學初制訂出切實可行的教學計劃。認真落實"五認真"具體措施：
(1)認真備課：分析學生情況，統一教學要求，盡力做到超前1—2周，做到每課必備，寫好教案。領會大綱精神，鑽研教材內容，從學生實際出發。
(2)認真上課：以啟發式教學為原則，以操作訓練來強化概念，形成技能、技巧，體現以學生為主體，教師為主導的教學思想，精講多練，前後連線，板書規範清楚，教態親切、自然，採用多種切合學生實際的教學方法和手段，調動學生的學習積極性，注重學生能力培養，及時總結，做好教學後記。
(3)認真佈置作業：要求學生每節新課前做好預複習工作，以利於鞏固教學重點和克服薄弱環節，有利於強化資訊科技術語、資訊科技基礎知識、基本技能的訓練。
(4)認真組織資訊科技操作考核：對學過的每一單元及時進行雙基考核，及時分析、指正、查漏補缺。
(5)認真組織輔導：根據學生實際情況採用多元化的輔導，幫助分析原因，啟發思維，尋求正確的操作習慣和方法。採用多關心、多提問幫助學困生，激發學困生的學習興趣。
資訊科技教學工作計劃7
一、指導思想
繼續激發學生學習計算機的興趣外，著重繼續鞏固和加深對word的學習，讓學生能儘量熟悉和使用word，提高學生對計算機的應用能力，努力讓每個學生都能學到知識，提高計算機的應用能力，為下階段的計算機學習打下較紮實的基礎。
二、基本情況
1、學情分析五年級學生上資訊科技課的興趣比較高，在四年級和五年級上學期的學習基礎上，學生已經基本掌握了計算機的基礎性的操作技能，但是學生的接受能力有高有低，掌握水平參差不齊，這對統一教學不利，因此在教學中應遵循“因材施教”原則，設計與各種層次學生相適應的教學內容、教學方法等。另外由於教學裝置不足，學生上機操作的時間得不到充分保證，可能會影響學生對知識、技能的掌握。
2、教材分析教材內容。本冊教材共有18課，分別是：實用的資源與工具、網路交流、電子郵箱的申請和使用、word的基本操作、傳送電子賀卡、文字的美化、文字的編輯等等，教材特點：以培養學生興趣為主，不強求掌握知識與操作技能；
以活動為重心，通過活動，體驗、瞭解資訊科技的應用；
活動過程是學生嘗試、實踐的動手過程；
動手過程以學生為主體、教師為主導，突出學生自主探究；
3、個人教研
1、以學科整合為平臺，鼓勵學生利用資訊科技探究其他學科學習；
2、充分體現新課改精神。
三、教學教研目標
1、瞭解漢字的演變歷史，印刷技術的.發展；瞭解漢字的編碼及輸入法；
2、認識幾種輸入輸出裝置；
3、瞭解常用的字處理軟體及字處理軟體的發展過程；
4、通過瀏覽字處理軟體的電子作品，感受字處理軟體的製作魅力。
5、掌握開啟Word文件的方法，並且會統計文件字數。會在Word軟體中改變顯示比例。
6、掌握啟動和退出Word的方法；
瞭解Word視窗的組成；
學會顯示和隱藏工具欄；
學會在Word中輸入文字。
7、掌握在Word中修飾文字，美化文件的方法。
8、掌握在Word中插入表格、繪製表格的方法。
9、掌握在Word中插入圖片，調整圖片的方法，能編輯圖文並茂的文件。
10、學習設定頁面的方法，能自主完成或是在同學的幫助下製作精美的電子文件，版面設計合理、美觀。
11、在計算機操作中注意正確方法的指導，養成正確使用計算機的良好習慣。
12、拓寬知識面，拓展視野，培養學生對計算機的濃厚興趣。
個人教研目標在本學期的教學中，認真學習其他學科以及本學科其他優秀老師的經驗，進一步落實具體措施，面向全體學生，打好課堂教學主陣地，抓好中上生，促進學困生提高，使學生的資訊科技應用能力逐步提高。
教學重難點電子郵箱的申請和使用、word的基本操作、傳送電子賀卡、文字的美化、文字的編輯。
四、方法措施
1、教學工作措施，認真備課：力爭集體備課，明確教學重點、難點關鍵，探索、領會大綱精神，鑽研教材內容，從學生實際出發，認真上課：以啟發式教學為原則，以操作訓練來強化概念，形成技能、技巧，體現以學生為主體，教師為主導的教學思想，精講多練，前後連線，板書規範清楚，教態親切、自然，採用多種切合學生實際的教學方法和手段，調動學生的學習積極性。
2、認真佈置作業：要求學生每節新課前做好預複習工作。
3、認真組織資訊科技操作考核：對學過的每一單元及時進行雙基考核，及時分析、指正、查漏補缺。
4、認真組織輔導：採用多關心、多提問幫助學困生，激發學困生的學習興趣。對於特別有興趣的同學可以組織課外活動興趣小組，以培養學生的特長。
個人教研學習措施,研究疑難問題及有關微機實踐。分析學生情況，統一教學要求，盡力做到超前1—2周，做到每課必備，寫好教案。注重學生能力培養，及時總結，做好教學後記。強化資訊科技術語、資訊科技基礎知識、基本技能的訓練。
資訊科技教學工作計劃8
X年我校的資訊科技教育教學工作要以黨的十六大精神為指導，以與時俱進的精神狀態，圍繞“內抓管理、外樹形象、加快發展、提高質量”的總體工作思路，以教育資訊化工程建設為重點，積極推進教育創新，深化教育改革，加強學習與研究，紮紮實實地做好各項工作。
加強資訊科技學科教學的研究。
1．繼續在全區資訊科技教師中開展學習教育理論活動，加強資訊科技教師業務知識的培訓，提高我區資訊科技教師整體素質與資訊化水平。
本學期我區將利用教研活動時間重點做好教師的培訓工作，繼續以《走進新課改》為內容，學習課改精神和優秀的教育理念，教師之間互相交流教改資訊、共同探討教學方法、切磋教學藝術，努力提高課堂教學質量，探索開創資訊科技課堂教學的新模式。通過學習進一步轉變教育觀念，克服浮燥情緒，探索理論與相結合的有效途徑和方法。
[具體活動]：7月份對全區教師進行程式設計的培訓。
2．進一步加強教學研究，改進教學方法和教學評價制度，提高集備、教研的實效性。
不斷完善教研組的管理、評價、激勵機制，提高教研的實效性，以科學的`態度，潛心研究、探索符合教育規律、有利於學生髮展、有利於提高教育教學質量的教法與學法。每月的第一週為各片集備時間，由各片長組織實施，另三個周組織全區集體教研，教研組摒棄以往那種你說我聽、你說我記的教研模式，力求每一次交流都有新思路、新思想、新問題，依照“回顧——學習——設想——交流”的過程開展教研。
3．積極探索網上教研活動新模式，利用資訊科技教師隊伍的優勢，提高教研活動的層次和效率。
並且通過活動，及時推廣，帶動全區其它學科教師開展網上教研，推動我區的資訊科技應用。嘗試在資訊科技課中進行“雙語”教學。確立實驗學校教師，制定實驗教學方案及實施措施。
4．抓好資訊科技教學質量檢測
根據課改新理念，倡導資訊科技課建立促進學生全面發展的評價體系。評價不僅要關注學生的學業成績，而且要發現和發展學生多方面的潛能，瞭解學生髮展中的需求，幫助學生認識自我，建立自信。發揮評價的教育功能，促進學生在原有水平上的發展。對學生學習進行多元化評價，激勵學生髮展特長，在使學生學會資訊科技基礎知識的同時，培養和發展學生的創新精神和能力，以及獲取知識的能力。
在抓好開課的同時，狠抓教學質量，定期對學生的學習知識和掌握情況進行檢測，教師組織學生各單元小測試，學期期末集中檢測學生學習情況，在此基礎上及時經驗教訓，改進教學方法。
5．做好學生上機考核工作，重點抓好各種競賽活動
今年的上機考核由網路考試代替單機考試，上機考核時間全市統一於5月上旬考試，各校教師要明確網路考試的意義，學校要積極配合這項工作，提前做好各項準備。確保我區網路考核的成功。
要下大力氣抓好學生的電腦作品製作、機器人制作和程式設計競賽工作，在全區學校積極參與的基礎上，定期對骨幹學生作品進行指導。各校要成立資訊科技課外興趣小組，並做到“三定”：定學生、定活動時間、定活動內容，各校資訊科技教師要積極借用外部力量，發揮其他學科教師的優勢，努力提高我區學生的競爭能力與水平，爭取在市比賽中獲得好成績。
[具體活動]：
①4月份學生電腦作品製作競賽
②5月份教師、學生程式設計競賽
加強資訊科技在教學中應用的研究，推進資訊科技於學科的整合。
配合基礎教育課程改革，繼續開展課題研究，除推出一批優秀的教學課例外，重點研究在網路環境下，如何將學生引入到學生學的過程，如何改變學生學的方式和師生互動的方式，形成一些能體現課改新理念的教與學的新模式和新方法，促進資訊科技與學科的整合。
積極探索網路環境下的計算機備課，鼓勵學校充分利用一些優秀的備課系統及資源庫進行計算機備課。
[具體活動]：4月份舉辦基於網路環境下優秀課例合教學設計方案的評選活動。
資訊科技教學工作計劃9
教學目標：
1、通過資訊科技手段的運用，來綜合學習自然科學與社會科學知識，培養學生的創新精神與實踐能力。
2、瞭解機器人的一般知識，激發學生學科學、用科學、愛科學的意識。
3、以枉絡中的各種實際應用為主線，突出枉絡在生活中的實際應用，體現枉絡對生活的改變以及枉絡的實際應用價值。
4、能夠運用搜索引擎查詢自己需要的資料。
5、INTERNET：瀏覽枉頁。
教材分析：
選用的教材是，浙江攝影出版社的《國小資訊科技》六年級下教材。此冊教材分兩個單元，第一單元是“學習好幫手”，第二單元是“與機器人零距離，本冊教材有以下特點，從內容上看：
1、知識點介紹重點突出，有詳有略，適當分散、更易入門。
課文涉及學科知識資訊科技手段
漢字的發展歷史和漢語言製作電子幻燈片
世界之最歷史、地理文化枉絡搜尋、使用WORD製作小報
房間的佈置數學Word中的綜合文件處理
鋪地磚數學Word圖片處理
編制古詩集語文Powerpoint製作幻燈片
周曆製作曆法枉絡搜尋、幻燈片製作
我們的生活變化多綜合實踐活動學科WORD中的綜合文件處理
二十年以後綜合環保類Word中的綜合文件處理
畢業留念冊綜合Powerpoint製作幻燈片
2、學習方式為學生構想，更多樣。課本中涉及學生的學習方式主要有自學、討論、動手實踐、小組合作等
3、與學科結合更緊密，體現知識的綜合運用。如房間的佈置、周曆的製作、編制古詩集等。
教學措施：
1、加強資訊科技基礎教育。班級學生中運用資訊科技的基本能力普遍較差，文字輸入、排版、製作幻燈片等掌握得不紮實，所以要利用有限的課堂時間，加強這方面的練習，切實提高全體學生駕馭資訊科技的能力。
2、注重直觀教學，充分利用“痰物”、圖片、視訊等教育手段，吸引學生的學習注意力，提高課堂學習效率。
3、充分尊重學生的個性，教學中更多地給予學生表現自己，展示自我的機會，注重教學民主，激發學生主動學習的積極性。
4、要跳出資訊科技來教資訊科技，注重學科間的有機融合;拓寬學生的思維空間，培養學生髮現問題，分析問題，並運用資訊科技解決實際問題的能力。
教學進度表：
一、漢字的發展
1、知識目標：
學生能針對主題收集資料，並能將資料分類儲存;熟練地運用PowerPoint製作相關的幻燈片。
2、能力目標：
培養學生獲取資訊、分析資訊和處理資訊的能力。
3、情感目標：
通過製作漢字發展過程的作品，培養學生的愛國主義情感。
教學重點：“漢字的發展”幻燈片的製作。教學難點：資料分類儲存的習慣培養。
二、世界之最
1、知識目標：
學生能針對主題收集相關資料，並將資料分類儲存。
2、能力目標：
熟練地運用Word製作相關的小報。
3、情感目標：
培養學生獲取資訊、分析資訊、處理資訊的能力。
教學重點：
相關主題小報的製作。教學難點：資訊的收集與整理。
三、房間的佈置
1、知識目標：
進一步掌握自選圖形的畫法以及精確控制圖形大小的方法。
2、能力目標：
讓學生掌握根據比例知識來畫圖的方法，培養其設計能力和空間想像能力。
3、情感目標：
培養學生利用資訊科技來解決實際問題的能力。
教學重點：設計房間。教學難點：選用適當的比例，將傢俱的平面圖繪製出來。
四、鋪地磚
1、知識目標：
進一步鞏固自選圖形的繪製、旋轉、移動與大小調整，激發學生學習和使用資訊科技的興趣。
2、能力目標：
通過圖形的拼砌，培養學生對幾何圖形的感知能力。
3、情感目標：
通過學生相互交琉，培養學生合作與交往的能力。
教學重點：
地磚方案的設計與選擇。教學難點：學會用Word的繪圖工具精確地繪製出自己需要的圖形。
五、編制古詩集
1、知識目標：
理解超級連結的概念，明確超級連結的作用。
2、能力目標：
能利用跳絡收集相關古詩的背景資料並進行整理與分類;熟練運用PowerPoint製作一份包含古詩、作者簡介的幻燈片;掌握在PowerPoint中設定超級連結的方法。
3、情感目標：
通過編古詩集，培養學生對古詩這一中國傳統文化的濃厚興趣。
教學重點：
PowerPoint簡報的整體構思和佈局。教學難點：超級連結的設定。
六、檯曆製作
1、知識目標：
瞭解周曆的製作方法，通過製作周曆，瞭解有關歷史大事。
2、能力目標：
能利用跳絡收集每一個日期發生的歷史事件，並對其進行分類與整理;綜合運用PowerPoint製作一份周曆;進一步掌握超級連結的設定。
3、情感目標：
通過周曆的製作，讓學生了解歷史、關心歷史。
教學重點：
周曆的設計及製作。教學難點：合理選取有用的資料。
七、我們的生活變化多
1、知識目標：
瞭解統計圖的相關數學知識。
2、能力目標：
培養學生獲取資訊、分析資訊和處理資訊的能力;能利用計算機繪製統計圖，能利用數學知識更精確地分析和解決問題。
3、情感目標：
激發憾璉強學生使用計算機的興趣;培養學生的愛國主義情感。
教學重點：
繪製統計圖的方法。教學難點：學會看統計圖，能根據資料的發展變化趨勢做出適當的推測，並提出自己的建議。
八、二十年以後
1、知識目標：
瞭解統計圖的相關數學知識。
2、能力目標：
學會看統計圖，能根據資料的發展變化趨勢作出適當的推測，並提出自己的建議;能熟練地使用計算機繪製統計圖。
3、情感目標：
激發憾璉強學生使用計算機的興趣;培養學生良好的環保意識。
教學重點：
學會看統計圖，能根據資料的發展變化趨勢做出適當的推測，並提出自己的建議。教學難點：學會看統計圖，能根據資料的發展變化趨勢做出適當的推測，並提出自己的建議。
九、畢業留念冊
1、知識目標：
瞭解和使用掃描器、數碼相機、話筒、攝像機等裝置及其基本知識。
2、能力目標：
能利用掃描器、數碼相機、話筒、攝像機等裝置採集所需的素材;能綜合運用PowerPoint製作一份畢業留念冊;培養學生利用資訊科技解決實際問題的能力。
3、情感目標：
在資訊科技課堂教學目標中結合理想教育，整合德育的教學目標，以激發學生珍惜友情的情感，培養學生建立良好人際關係的能力。
教學重點：
畢業留念冊的構思、創意。教學難點：畢業留念冊所需素材的收集和整理。
十、認識機器人
1、知識目標：
瞭解機器人的產生、現狀和發展。
2、能力目標：
收集有關機器人各個方面的資料，以小組為單位，進行編輯整理。
3、情感目標：
激發學習熱情，從小樹立愛科學的志向。
教學重點：
機器人的發展史。教學難點：能較快地、有針對性地收集有關機器人的資料。
十一、走近機器人
1、知識目標：
瞭解機器人各部分的功能和組成;瞭解機器人程式設計的.環境和介面。
2、能力目標：
學習操作和控制機器人的一般過程。
3、情感目標：
培養學生的想像能力和對學習機器人的興趣。
教學重點：
學習控制機器人的一般過程。教學難點：程式的編寫、下載、除錯憾縊行。
十二、機器人郵遞員
1、知識目標：
通過機器人的組裝，讓學生進一步瞭解機器人;初步學會順序結構的程式設計方法。
2、能力目標：
初步學會控制機器人，能讓機器人走直線。
3、情感目標：
培養學生團隊合作精神，通過課堂中的小形競賽，學會如何分析問題、解決問題。
教學重點：
進一步掌握機器人程式設計步驟，學會順序結構的程式設計方法。教學難點：讓機器人儘可能地走直線。
十三、機器人導遊
1、知識目標：理解機器人產生轉彎的原理;知道如何讓機器人轉彎和如何控制機器人轉彎的方向;知道通過設定機器人轉彎延時來控制轉彎角度。
2、能力目標：會編寫機器人轉彎的程式，能根據機器人執行情況，調試出轉彎的準確時間。
3、情感目標：感受到模組化解決問題的思想，體會將一個複雜的問題分解成幾個問題分別來解決的思想方法。
教學難點：機器人轉彎的原理。
十四、機器人衛士
1、知識目標：
瞭解迴圈的基本原理;瞭解哪些情況下需要用迴圈的方法設計程式。
2、能力目標：
初步學會使用迴圈的方法解決實際問題，完成機器人巡邏一週和不停巡邏的任務。
3、情感目標：
通過相互幫助，共同解決問題，進一步培養學生的合作學習能力。
教學難點：
理解什麼是迴圈。
十五、機器人避障
1、知識目標：
認識機器人的感測器，初步瞭解機器人的感測器是如何工作的;初步學會分支結構的程式設計方法。
2、能力目標：
能把避障的實際問題轉化成一個機器人資訊處理的過程，能編寫一個簡單的程式來實現這個任務。
3、情感目標：
體會到機器人的智慧性，進一步培養對機器人學習的興趣。
教學難點：
感測器的工作原理。
資訊科技教學工作計劃10
一、教學目標
知識目標：
認識滑鼠，知道滑鼠的左右兩鍵。
技能目標：
1、學會滑鼠的指向、單擊、雙擊、拖動操作。
2、能通過“關閉”按鈕關閉一個視窗。
情感目標：
1、培養學生協作學習、與人合作的意識。
2、激發學生用滑鼠探索計算機奧妙的興趣，使學生意識到計算機的工具性。
二、教學重點：
滑鼠的指向、單擊、雙擊、拖動
三、教學難點：
滑鼠的雙擊操作
四、課前準備：
檢查學生計算機中滑鼠的設定是否正常。桌面上的圖示排列方法不能設為“自動排列”。
五、課時安排：
一課時
六、教學過程：
（一）、談話匯入、激發興趣。
今天我們要來了解一位新朋友——在電腦中活躍的一隻可愛的老鼠，同學們知道它的名字嗎？
有誰知道它為什麼叫滑鼠嗎？
講述滑鼠名稱的由來。
（二）、 認識滑鼠
1．那麼大家對滑鼠瞭解嗎？誰能給大家說說它的身體構造嗎？
學生的回答給予正確的評價，注意鼓勵為主；總結學生回答後師述滑鼠的各部分名稱。
2．接下來讓我們照著書本上P5的“試一試”來和我們的新朋友好好交流一下。
3．讓學生說說他們所見。
（三）、用滑鼠“排座位”
1．在我們電腦的桌面上有很多的“同學”，今天我要大家來當一會老師，給他們排座位，大家看螢幕，仔細看老師的操作。
2．接下來請大家按照自己的想法，給小朋友們排一排吧，注意P6上電腦精靈的提示喲。
3．展示個別學生的桌面，邀請其說明如何操作。
（四）、用滑鼠查生日
1．有沒有同學知道自己的生日是星期幾呀？（出生那年）
2．其實我們的電腦朋友能夠幫助我們解決問題，接下來請大家按照P6——7頁開始嘗試查詢自己的.生日，並且把結果填寫在書本上。
3．請做的好的學生給大家示範講解自己是如何操作的。
4．讓學生進行P7的試一試練習。
（五）、小結
1．我們通過今天的學習，相信大家對滑鼠有了更多的認識，給你的同桌說說你今天學到了那些知識。2．今天我們大家都學習的很好，讓我們更好看地熟悉熟悉滑鼠，請同學們用自己的滑鼠完成P7上的練習1、2。
資訊科技教學工作計劃11
一、教學情況分析：
通過上學期的學習，並通過實際運用與操作，對於網路的作用有了新的認識，深刻地體會到網路的作用，以及自主性、合作性學習在資訊科技課，以及與其它課程整合中的重要性。在課堂中大部分學生表現出較高的學習熱情與學習興趣。
二、本學期教學總目標：
1.進一步瞭解網路在其它課程的輔助性學習中的作用，並嘗試進一步在其它課程中整合資訊科技的運用，積極與其它課程教師探討整合教學方法，努力使資訊科技在為其它課程的`服務上做好文章。
2.通過網路課程的學習，使學生認識到校園網的重要性，並使學生積極主動參與到校園網的建設上來，更加關心本校的校園網。
3.使學生了解一些基本的常用軟體的作用以及基本使用方法，為進一步學好大綱中其它資訊科技模組而作好準備工作。
4.更進一步地教會學生瀏覽網路以及利用網路進行自主性、合作性、探究性學習的方法，並提高他們對於網路基本法規、常識的認識；並提高他們的網路安全意識。
三、教學措施：
1.本學期除了要讓學生了解更多網路知識外，還要讓他們瞭解如何守法、合理地利用網路資源。從而更好的讓網路幫助他們獲取更多有用知識，並要學會如何加強網路安全意識，懂得如何在網路中保護自己。
2.使學生建立對計算機的感性認識，瞭解資訊科技在日常生活中的應用，培養學生學習、使用計算機的興趣與意識。
3.在使用資訊科技時學會與他人合作，學會使用與年齡發展相符的多媒體資源進行學習。
4.讓學生們知道應負責地使用資訊科技系統及軟體，養成良好的計算機使用習慣和責任意識。
5.利用網路查詢課文想關的網上資源，讓網路更好地為學生的學習服務。
四、具體安排：
周次內容
1《西遊故事人物記》簡報
2《西遊故事人物記》簡報
3我的集郵冊
4我的集郵冊
5神祕的蜜蜂王國
6中華五嶽
7安徒生童話
8安徒生童話
9期中複習
10期會考試
11中華民族風采
12使用壓縮軟體
13使用壓縮軟體
14燒錄作品光碟
15燒錄作品光碟
16我們生活在資訊時代
17資訊科技考試
18資訊科技考試
19期末複習
20期末考試
資訊科技教學工作計劃12
一、指導思想
以教育部《中國小資訊科技課程指導綱要（試行）》為指導。培養學生對資訊科技的興趣和意識，讓學生了解和掌握資訊科技基本知識和技能，瞭解資訊科技的發展及其應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過資訊科技課程使學生具有獲取資訊、傳輸資訊、處理資訊和應用資訊的能力，教育學生正確認識和理解與資訊科技相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用資訊科技；培養學生良好的資訊素養，把資訊科技作為支援終身學習和合作學習的手段，為適應資訊社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。
二、工作目標
1、瞭解資訊科技的應用環境及資訊的一些表現形式。
2、建立對計算機的感性認識，瞭解資訊科技在日常生活中的應用，培養學生學習、使用計算機的興趣和意識。
3、在使用資訊科技時學會與他人合作，學會使用與年齡發展相符的多媒體資源進行學習。
4、能夠在他人的幫助下使用通訊遠距離獲取資訊、與他人溝通，開展直接和獨立的學習，發展個人的愛好和興趣。
5、知道應負責任地使用資訊科技系統及軟體，養成良好的計算機使用習慣和責任意識。
三、具體措施
一年級
上學期：簡單認識計算機的結構，認識計算機的各種裝置的.名稱和作用。學會開機關機、重新啟動計算機。學習滑鼠的使用和用畫圖工具畫圖。
下學期：學習用畫圖工具畫圖，瞭解用計算機畫圖的一些基本常識。
二年級
上學期：認識鍵盤，掌握鍵盤操作的正確姿勢和擊鍵方法，學會26個英文字母和英文標點的鍵位，回車、退格鍵、空格鍵等常用功能鍵的用法。
下學期：繼續進行鍵盤指法訓練，學習輸入上檔字元，進行英文全篇的綜合練習（區分大小寫、格式）。
三年級
上學期：學習Windows常識，桌面、視窗和對話方塊的簡單使用，學習用微軟拼音漢字輸入法輸入漢字，中文標點符號。
下學期：繼續學習用畫圖工具畫圖，瞭解用計算機畫圖的一些較複雜的應用。
四年級
上學期：Windows系統和檔案的管理。
下學期：學習使用寫字板進行中英文排版。
五年級
上學期：學習網際網路常識，計算機網路的實現方式和簡單的通訊原理，學習使用網路瀏覽器，通過網路學習、下載檔案和資料。
下學期：學習計算機網路間訊息傳送，學習使用計算機開網路會議。
六年級
上學期：學習用郵件客戶端方式收發電子郵件。學習使用web方式的電子郵件。
下學期：學會通過論壇進行學習和交流，或FLASH5網頁製作。
資訊科技教學工作計劃13
一、學生情況分析
本學期我還是任三年級資訊科技課，學生在上學期已經開始接觸資訊科技這門課程，在電腦學習方面已經有了一定的基礎。對於文字輸入我在上學的時候已經教授過，所以本學期在內容安排可以適當加快，加強學生的打字速度練習，增加學生的網路操作
二、本學期教學的主要任務和目的要求
1、建立對計算機的感性認識，瞭解資訊科技在日常生活中的應用，培養學生學習、使用計算機的興趣和意識。
2、學習漢字輸入，瞭解常用的漢字輸入法，最少精通一種漢字輸入法，特別是要正確的漢字的標點符號及其他一些常用符號。
3、學會上網瀏覽網頁，從網上檢索有用的資源，養成良好的上網習慣，遵守網路文明公約。
4、在使用資訊科技時學會與他人合作，學會使用與年齡發展相符的多媒體資源進行學習。
5、能夠在他人幫助下使用通訊遠距離獲取資訊、與他人溝通，開展直接和獨立的學習，發展個人的愛好和興趣。
6、知道應負責任地使用資訊科技系統及軟體，養成好的計算機使用習慣和責任意識。
三、教材的重點和難點
1、瞭解計算機的`用處，激發學生學習資訊科技的興趣
2、養成好的計算機使用習慣和責任意識。
3、學會漢字輸入，瞭解常用的漢字輸入法。
4、要正確的漢字的標點符號及其他一些常用符號。
5、學會上網瀏覽網頁，從網上檢索有用的資源。
四、本學期提高教學質量的具體措施
1、認真組織教學，認真對學生進行輔導。
2、實行切實可行的教學方法，對學生進行知識的傳授。
3、由於學校存在人多機少的情況，所以採用小組學習的方式進行教學，注重每個學生的學習，力爭使每個學生都能完成一節課的任務。
4、對課堂進行實時監控，及時解決一些突發事件，使學生能集中精力學習。
5、儘可能地多安排上機時間，讓學生更多地熟悉軟體環境，提高學生的動手能力。
資訊科技教學工作計劃14
我校資訊科技工作將電教站計劃為依據，以資訊科技與學科教學整合為著力點，高揚現代化教育旗幟，務實創新，開拓進取。
重點工作：
1、進一步提高教師素質。
我們將在學校的大力支援下，通過會議宣傳、活動開展，將資訊科技整合到教育教學中所起的作用、意義進一步向廣大教師介紹，使廣大教師真切地感受到資訊科技給教學所帶來的巨大革命以及魅力，使廣大教師自覺地加入到資訊教學的行列中，自動地將課堂搬進微機室、多媒體教室。對教師進行學校機房、多媒體教室的有關裝置儀器的使用作進一步的介紹。
2、積極開展活動，加強資訊科技教學、教研及學科整合工作，全面提升學生資訊素養及教師應用資訊科技的能力。
教學資源積累工作。我們要求廣大教師積極製作課件，努力提高課堂教學效益。將組織教師進行課件製作比賽，進一步提高教師的課件製作水平。
認真上好計算機課。本學期，我們依然十分注重資訊科技課的教學質量，確保上好每一節資訊科技課。
在完成課本教學任務的同時，四年級學生要重點加強漢字錄入基本功的.訓練；五、六年級要重點加強資訊科技操作基本技能訓練。
繼續做好學校資訊科技競賽（打字、電腦作品、計算機表演賽）的培訓、指導和組織工作。選拔出優秀選手參加上級單位組織的各項活動，並爭取好成績。
做好教育技術裝備管理系統（電子帳）的日常管理工作。繼續完善學校教育技術裝備管理系統的日常入庫、出庫、實驗通知、統計工作，使其取代手工管理，實現教育技術裝備網路化管理，為學校的資產管理和領導的科學決策當好參謀。
做好學校網站的更新工作。
3、積極加強資訊科技工作的管理。
及時做好電教裝置的除塵保養工作。我們每月一次將機器做好除塵保養工作，確保教師上課能正常使用，能及時做好機房機器執行情況的調查、瞭解工作，一有問題立即解決。
積極做好檢查督促工作。我們要求廣大教師認真對待教學工作，以新的理念將資訊科技與新課標整合起來，與教學思想整合起來，與教學手段整合起來，不再把資訊科技當成一種單純的學習物件，而是作為一種工具、一種載體。
4、嚴格上網管理。嚴禁教師上網打遊戲、打牌或者上不健康的網站，一經發現，學校將進行嚴肅處理。學生進機房，統一穿鞋套，並嚴格在教師指導下操作，不得違規，更不得上網打遊戲。課後，教師應指導學生關好計算機，排齊凳子。
加強對學生的網路資訊保安教育。在資訊科技學科教學中增加網路和資訊保安方面的教育內容。安排專用課時學習 “教育部中國小公共安全教育指導綱要”中的每一項內容，並在每一個年級的課堂教學中貫穿和滲透網路和資訊保安教育。
資訊科技教學工作計劃15
一、資訊科技概述：
資訊科技課程主要教育學生正確認識和理解與資訊科技相關的文化、倫理和社會等問題；培養學生良好的資訊素養，把資訊科技作為支援終身學習和合作學習的手段，為適應資訊社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。當今世界科學技術突飛猛進，知識更新也在速度逐步加快，特別是以計算機和網路技術為代表的資訊科技更是日新月異。網路技術的發展更是瞬息萬變，在這樣的情況下，任何一名教師都難以完全適應形勢的需要，很多時間也是在不斷的學習狀態中。
二、學生情況分析；
本學期多媒體教室的所有裝置已經更新，學生對新電腦非常感興趣，注意課堂的控制，以及裝置的日常維護。大部分學生家中都已經配備了電腦，對電腦的基本操作比較熟悉。但是使用電腦的習慣不是很好。資訊科技課程必須藉助電腦，否則課程將非常的單調。學生感興趣的並不是學習，而是打遊戲、上網聊天。所以，學生對計算機的認識還有待提高。要進一步對他們進行正確的引導
五年級在上期的內容相對比較簡單，前面部分我準備簡單介紹，著重介紹網路的正確認識與使用，比如學生的部落格，郵箱，收發郵件等。這樣提起學生的興趣，也能夠輕鬆的檢查學生完成學習的情況，方便對教學的把握。
三、教學要求：
1、知識目標：
Ⅰ複習以前的一些小知識點。
Ⅱ認識網站，理解網站、網頁、超級連結的概念。
Ⅲ瞭解郵箱。
2、技能目標：能對網站進行剖析和評價，學會收發電子郵件。
3、情感目標：激發學生利用FrontPage工具建設網站的學習興趣。
四、教學重難點
1、重點：“部落格申請”和“郵件的收發”。
2、難點：
Ⅰ在部落格教學中，本期學生的`重點是完善自己的部落格的設定，更新自己的日誌。
Ⅱ電子郵件的收發介面與作用。
五、教學措施及方法：
學生光有興趣，不一定就能學好這門科學知識，要想使我校學生能系統掌握資訊科技知識，計劃採取以下措施：
1、對學生學習資訊科技的目的進行引導，端正其學習態度。
2、對學生進行嚴格的要求，讓他們能充分利用好課堂40分鐘時間。
3、對每個班都培養一名資訊科技代表學生，由此學生帶頭對其他學生進行引導和榜樣。
4、控制學生上網的時間與操作。
5、課堂學生操作時間與教學時間的協調。
七、各單元分析及課時安排：
各單元內容
小節內容
課時
起止周次
主要內容
基礎知識回顧
第一課計算機的軟體
4
2—5
1.軟硬體區別，使用正版軟體。
2.看圖軟體的介紹與畫圖工具的回顧。
3.過程與方法的熟悉
第二課用看圖軟體欣賞圖片
第三課用“看圖軟體”傳遞圖片
第四課巧畫對稱圖形
第五課給圖形添上影子
第六課圖塊和顏色設定
統計表
與電腦硬體
第七課製作統計表
4
6—9
1.表格的介紹
2．聯絡網路製作統計表
3.電腦硬體的組成。
第八課調整表格
第九課從網上收集資料製作調查表
第十課多媒體電腦DIY
網路部分
第十一課申請自己的電子郵箱
7
10—16
本學期重點：
1.郵箱的申請2.收發電子郵件
3.在電子郵件裡面新增附件
4.申請和管理自己的部落格
第十二課收發電子郵件
第十三課建立自己的通訊錄
第十四課申請和使用自己的部落格
八、考試安排
資訊科技是一門實踐性非常強的學科，因而對於資訊科技的考試，主要利用教材平時的作業完成情況，以及學科期末作品結合平時小組合作中，每個課程的完成情況進行評價情況，綜合兩部分內容，形成學生的期末考核成績。
