應用資訊科技匯入反思

通過近一段時間的資訊科技提升的學習，本節課用資訊科技課件進行匯入有很大收穫，主要有以下煩死

1、資訊科技匯入能夠將學生也很快安靜下來。學生從課間休息時的遊戲打鬧到上課鈴響後安靜下來，需要有個過度轉換階段，這就需要發揮課堂匯入的作用。我們應用資訊科技讓學生思維儘快迴歸到課堂腦力思考的起跑線上，從而發揮開場白威懾全域性的特有魅力。

2、資訊科技能夠吸引學生注意。教學過程對學生來說是一種心理認識過程，需要感覺、知覺、記憶、思維、想象等多種心理活動的.參與，而注意力是否集中則是這種認識過程能否順利進行的必要條件和重要保證。資訊科技匯入新課，可以吸引住學生的注意力，使學生一上課就能把興奮點轉移到課堂上來，集中在教學的內容上。

3、資訊科技匯入激發學習興趣。“興趣是最好的老師”，它會引導學生步入知識的殿堂，收穫豐收的喜悅。資訊科技匯入使一幅美麗的繪畫、一首美妙的樂曲來吸引學生注意，激發學習新課的興趣。

4、資訊科技更明確教學目的。目的性是人類實踐活動的根本特性之一，教學有無明確的目的和學生是否明確目的是衡量教學成功與否的重要標準。資訊科技導課過程中讓學生預先明確學習目的。當學生的積極性調動起來、思維處於活躍狀態時，教師就要適時地使用資訊科技來明確學習的目的和意義，從而激發學習動機，使學生保持旺盛長久的注意力，並自覺地控制和調節自己的學習活動。

5、資訊科技匯入啟迪學生思維。富有創意的開講，可以點燃學生思維的火花，開闊學生的視野，增長學生的智慧，使之善於思考問題，並能培養學生的定向思維。資訊科技匯入新課，能使學生的思維迅速定向，集中探索知識的本質，為進一步學習打好基礎。

總之資訊科技進入課程是勢在必得，是現代教育教學改革的必然之路，在應用資訊科技匯入我深深的體會到在課堂上的作用。