生物備課組工作總結通用15篇
總結是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓加以回顧和分析的書面材料，它可以幫助我們總結以往思想，發揚成績，因此十分有必須要寫一份總結哦。總結你想好怎麼寫了嗎？以下是小編精心整理的生物備課組工作總結，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
生物備課組工作總結1
日子過得真快，轉眼間，一個學期就要過去了。在校領導和同事們的幫助下，我順利的完成了本學期的工作。回顧這一學期，既忙碌又充實，許多值得總結和反思的地方。現將本學期的工作做一個小結，藉以促進提高。
一、堅持集體備課
統一教學活動，統一習題和試卷，統一考核和測評的教學要求，形成統一授課目標。確定重、難點，充分發揮協作精神，真正實現資源共享，共同提高。日子過得真快，轉眼間，一個學期就要過去了。在校領導和同事們的幫助下，我順利的
二、認真學習新的教學理論和先進的教學經驗
學習研究新的課程標準，研究歷屆考試題，明確出題的動向，積極參加教研活動，堅持課後反思。
三、學海無涯，教無止境
只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。所以一直以來我都積極學習。通過學習讓自己樹立先進的教學理念，也明確了今後教學努力的方向。隨著社會的發展，知識的更新也催促著我不斷學習。平時有機會還通過技能培訓、網上聽課、公開課等使自己在教育教學方面不斷進步。通過這些學習活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為以後更好的教學實踐作好了準備。
四、在日常教學中我們堅持切實做好課堂教學工作
課前認真作好充分準備，精心設計教案，並結合各班的實際，靈活上好每一堂課，課後仔細批改學生作業。同時還積極和班主任進行溝通，瞭解學生，改進教法，突破學法。針對教材內容設計了“自制酸奶”、“自制泡菜”等課著重培養學生的綜合實踐能力和創新思維能力。
五、公開課是對我們教師教學能力的檢驗
全組教師探討、交流，完成公開課的備課工作，聽取其他教師的'建議，最後整合形成自己風格的教案、課件。講課後，我們認真參加聽評課，這樣提高了教學質量，同時也提高了自身的教學水平。
六、積極組織、參加教研工作
積極組織集備組成員參加本校生物教研組的教研活動，並組織教師聽取校內本組公開課和組內其他教師的課。
七、反思
反思本學年來的工作，在看到成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：
1、對於生物新課程標準的學習還不夠深入，在新課程的實踐中思考得還不夠多，不能及時將一些教學想法和問題記錄下來，進行反思。
2、教科研方面的理論在教學實踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標。
3、生物教學中有特色、有創意的東西還不夠多，生物興趣小組的活動還沒有多樣化，今後還要努力找出一些生物教學的特色點，為生物教學的新天地作出貢獻。
總之，這一學期生物備課組根據學校的實際情況，有條不紊地進行各項內容，保證了教學質量的完成並達到培養學生的目標所需要的工作要求，完成了預期的教學任務。
生物備課組工作總結2
本學期高二生物備課組在學校教導處和年級組的領導下努力工作，較好地完成了教學任務，現將這一學期所做的工作總結如下：
一、教學方面
１.遵循學校的教學安排，制定本學期關於必修三《穩態與環境》的教學進度計劃，並順利完成的教學任務。
２.堅持集體備課活動。高二生物備課組做到了每個教學環節、每個教案都能在討論中確定；集體備課活動內容包括有關教學進度的安排、疑難問題的分析討論研究，生物教學的最新動態、生物教學的改革與創新等。每次集體備課活動都有中心發言人，有記錄，都經過精心的準備，都能解決一到幾個相關的問題。堅持每節課體現新課改的理念。
3.備課組也注重對新老師的幫、傳、帶，認真完成學校的“青藍結對”任務。
4.組內堅持相互聽課，每人每週至少聽一節課，有問題及時交流，通過交流收到了較好的教學效果。
5.積極參加學校組織的賽教活動，認真上課、聽課、評課，通過本次活動，很大程度的提高了教師的教育教學能力。
6.按照學校安排，認真完成高一第一學期月考、期中、期末考試的命題任務。
二、教研方面
1.全組教師積極認真的參加學校組織的教研組活動，加強學習，提高教師綜合素質。
2.全組教師積極、認真的指導各自所帶班級的學生，完成研究性學習任務，並指導學生完成論文撰寫工作。
3.深入開展教學科研。撰寫《高中生物學習方法的研究》開題報告，本學期末，寫出了研究成果。
當然，我們工作中還存在不足，如教學研究能力還較弱，集體備課的層次、課堂教學實效性還需提高。我們將在以後的工作中大力改進，為我校的生物教學水平提高再作更大貢獻。
生物備課組工作總結3
一學期來，我適應新時期教學工作的要求，認真學習新課程理念，認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，並順利完成教育教學任務。下面是本人的教學經驗及反思。
一、在教學方面
1、提高教學質量的關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
⑴課前準備：備好課。
①認真鑽研教材，瞭解教材的基本思想、基本概念；瞭解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教效果更好。
②瞭解學生原有的知識技能水平，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，採取相應的預防措施等。
③ 考慮教法，解決如何把已掌握的知識傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。
⑵課堂上的情況。
組織好課堂教學，關注全體學生，注意資訊反饋，調動學生的有意注意，使學生保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明瞭，克服了以前重複的毛病，課堂提問面向全體學生，注意激發學生學習生物的興趣。
2、要提高教學質量，還要做好課後輔導工作。
國中的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，我著重抓好學生的思想教育，並使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，對調皮的學生我做到從友善開始，從讚美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和學生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。這樣，學生對我也就漫漫的喜歡和尊重，也開始喜歡學習生物了。
3、積極參與聽課、評課。
一學期來，我虛心向同事請教課堂教學中的每一個細節，力爭在課堂教學中不出現不應有的失誤。為此，我多次聽課，多次請同學科的老師評我的課，讓他們挑出我在課堂教學中的“刺”、擇出我在課堂教學中的“癟谷”，因為我知道，只有在同學科的教師眼中，你的不足你的缺憾才能暴露無遺，也正是由於同事的不遺餘力地幫助，才使得我的課堂教學效果，在這個學期裡有了長足的進步，原來的一些陳舊的教學思路、教學模式從我大腦中得以徹底地清除。教學思路明瞭、教學模式先進了，學生更加喜歡上我的生物課了。隨著課程改革的推進，對教師的素質要求更高，在今後的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，以促進我的教學工作更上一層樓。
二、不斷學習、更新理念
21世紀是生命科學的世紀，生物學知識日新月異，發展很快。在備課過程中，我在熟悉教材的基礎上，不斷查閱資料，不斷更新教學理念，並在教學中實施。為了趕上時代步伐，我經常閱讀《生物學教學》、《生物通訊》等有關雜誌，還經常上網查閱資料，瞭解現代生物學新成果、新觀念。我還虛心向其他教師學習，取別人之長、補自己之短。並注意創新，形成自己的教學風格和特色。
三、成績與反思
我擔任的工作是七年級（2-6）班的生物教學。在教學中，大部分的學生上課認真，學習積極，也掌握了一些學習生物的方法和生物實驗技能。在學校組織的期會考試中，我帶的七年級四個班取得了優異的成績。但有部分同學上課沒有課本，不聽課，不思考，不做作業；有些同學考試不認真，成績很差也沒有羞恥感。由此，導致部分同學學習成績很差。但本人認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課後輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，並順利完成教育教學任務。
通過一學期來的努力，通過新的課標的實施學習，充分調動了學生的學習積極性和自主創新能力，提高了學生學習生物的興趣。學生掌握了學習生物的方法，自學能力得到了進一步的提高，但由於環境與條件的制約，缺乏大環境的薰陶，學生的成績還參差不齊，整體成績提高得不快，有些甚至不盡人意，這有待今後工作中不斷的探索、借鑑與完善。
生物備課組工作總結4
本備課組能按照學校要求進行備課組活動，並根據教材實際討論制定出本學期的教學進度和教研計劃，在實施過程中進行修改完善。備課組活動以集體備課為主，共同討論教案，大膽實施新課程的教學方法，努力提高教師的教學水平和學生的學習效率，通過師生的共同努力，各項工作順利完成。具體工作如下：
1、認真做好備課組計劃,教師制定教學進度確定本學期的教學內容、教學目標。
2、加強集體備課，圓滿完成工作任務。
集體備課是備課組活動的重要環節，通過集體備課，也使教師收穫最大。集體備課選好專題備教材，備學生、備教法、備練習等，從而整體提高教師的教學水平及學生的學習水平。
3、參加課堂模式探討和實施，實施效果良好。
上課除了實現教案優秀，更重要的是改革授課的方法，即教學法的變革與新的課堂模式相結合，體現新的課堂模式、新的思路，運用啟發式、探究式教學，把更多的空間留給學生，充分調動學生的學習積極性，激發學生求知慾，鼓勵學生大膽質疑，共同探究課堂新知，大大提高課堂的學習氣氛。
4、作業批改和指導。
國中學生特別注重作業試卷的批改，每次考試得多少分。根據學生的特點愛好，克服了班數多，班額大的種種困難，對學習輔導、單元測試卷做到全批全改，工作量大，但這樣可以充分調動學生的學習積極性。
本學期備課組活動雖然取得了一定成效，但還有很多不足之處，今後我們將繼續努力，提高備課組能效。
生物備課組工作總結5
本學期我們高一年級生物教研組按照《新課程標準》的要求,生物學科在本學期開設《必修1》，學分2分，課時每週每班2節。為了保證高一年級生物課的教學工作,使學生能達到大學聯考、會考的不同要求, 我們生物組全體教師團結協作、勇挑重擔、努力學習、刻苦鑽研在教育教學工作中取得了較大的成績。首先，在學期之初，我們就制定了較好較詳盡的教研組計劃、確立了明確的教育教學目標，並明確提出：要在過去取得的一些成績的基礎上，再創佳績，再攀新高；其次，在教育教學過程中，我們時時刻刻注意修正、提高、完善我們的計劃和目標，並投入了極大的熱情和非常的努力，發揮了集體和個人的多重作用，取得了較好的效果。現就以下幾方面總結如下：；
一、認真研究新課改標準，，精心設計教學策落。
為了能夠使我校新課程的教學改革更上一個新臺階，早在本學期開始，我們高一生物教研組的2位老師，參加了新課程培訓。在教學中，我們在實際教學中遇到了諸如：學生上生物課的積極性不高，再加上必修1有較大的難度，教材的編排順序遵循微觀到巨集觀的認知規律，學生對新知識的理解有許多的障礙。原有的教學設計無法適應新課程教學等諸多問題。為了全面貫徹新課程的教學理念，解決遇到的實際問題，我們組首先改革了教案模式，增加了課堂教學中學生活動的流程。並且，在設定教學目標時能夠充分考慮知識、能力與情感態度價值觀三維目標的整合。在課堂上，能夠在體現教師主體作用的同時，合理、適度的引導學生進行合作、探究與交流等活動。此外，在考命題及日常習題訓練中，也體現了新課程改革的理念。遵循坡度低一點，難度小一點，作業精一點，考試少一點的教學策略。經過一學期的摸索和實踐，學生基本適應了新課程的教學工作、教學效果比較顯著，我們的備課、上課質量及考試成績均獲好評。
二、更新教法，提高課堂教學實效。
我組教師教學經驗豐富，帶過多屆高三。但21世紀是生命科學的世紀，生物學知識日新月異，發展很快。對我們生物教師來說也存在著知識更新的問題。因此在備課過程中，我們在熟悉教材的基礎上，不斷查閱資料，充分進行討論，不斷更新教學理念。我們深入開展了教訓模式的趨同優化研究。總結出了導學式教學模式，通過抓課前預習、討論交流、啟發指導、鞏固訓練四個階段，充分發揮教師的主導作用，充分尊重學生的主體地位，營造良好的課堂氣氛，使課堂教學更具實效性。
三、注重教科研活動，深化課堂教學改革。
由於教學時間嚴重缺乏，課程標準在設定課程開設學時時，未將學校組織的考試、練習講評未考慮在內。而且，也未能給學生的實驗安排充裕的時間。有些探究性活動在中學無法開展，或者勉強開設困難很大。、教學內容的結構性不強。有些課程內容安排的順序不符合學生的認知律規等等。面對這些新問題，我們利用集體備課和其他課內外時間，進行了積極的研究和討論。我們生物組堅持不增加一課時，只有通過努力提高課堂教學效率，力爭在課內多解決些相關問題。對每節課的教學內容，我們在備課時，都作了相應的調整，充分利用學校現有的課程資源，組織教與學的雙邊活動。為了完善和增強學生的知識結構，培養學生的探究能力，我們專門設計了與課堂教學配套的學案，並有針對、有選擇的在實驗室開展了多項探究活動。教學上的合力，是提高教學質量的支撐。本學期，我們在生物組內外開展了廣泛的聽課活動，聽課每週一次。利用聽課、評課等形式，開展相互學習、取長補短。利用每週二和每週四精心組織集體備課活動，同教案、同練習、共享教學資源。
在教學中，我們組全體同志通過認真學習教學理論，努力使課堂教學素質化落到實處，“課外不佔課，作業少而精”已成為我們教研組組風，對印發的每一份講義、每一份練習，備課組長都認真把關，在做到統一備課、統一進度、統一練習的前提下，提倡“特色”教學，努力使每位教師形成自己獨特的風格。在大家的共同努力下，生物教學不論是單科考試，還是綜合考試，都取得了較好的成績。
四、主動關心，關注全體。
面向全體學生，是新課程改革的一項重要理念。為了貫徹好這一理念，在課堂教學中，我們在設立教學目標，安排教學內容時都考慮了每一個班、每一類學生的知識、能力水平。尤其是現在學校實行班級導師負責制。更能進一步全面瞭解學生，掌握學生的學習情況和思想發展情況。在教學時更能有的放矢.在課堂教學之餘，我們還主動的找在生物學習上有困難的學生談心，和他們一起找問題、想辦法。經過一段時間的努力，學生學習生物的畏難情緒已經有所好轉，大部分學生已經適應了新課程的教學模式。
按照學校的總體規劃，我們學校開展了校本研究課，而生物組一直積極進行校本研修，並以此為載體，加強組內教師的業務學習，認真學習和理解新課標、新理念。本學期我們全組教師的公開課都採用多媒體的輔助教學，老師們都能自制教學課件，熟練操作。同時在平時的教學中也能自覺地、經常地使用多媒體教學。增進了教學效果。調動了學生學習的興趣，受到了學生好評。
六、重視實驗教學，注重實踐。
開足開好實驗課，儘量開設實踐課和課外活動課。我們做到課標規定和要求的實驗全部做，備課組還將開設探究課，安排科技創新活動。這些活動的開展將大大地激發學生學習生物知識的積極性和主動性，有效地豐富學生的課外活動。
總之，這個學期高一生物教研組認真貫徹新課改的精神，嚴格落實學校課堂教學的理念，全面執行課堂教學的策略，積極按照課堂教學的模式，發揮教研組的團隊力量，以老帶新，較為圓滿地完成了本學期的教育教學任務。今後的工作中，生物教研組將繼續傳承本組精誠團結、交流合作的優良組風，揚長避短，繼續加強教研組建設和抓好常規教育教學工作，爭取在各方面取得更大成績。
生物備課組工作總結6
本人現對XX—XX學年度第二學期個人教學工作總結如下：
1、作為高二生物組備課組長，本人負責高二生物日常教學組織管理工作，在我的帶領下，全組8位老師認真執行學期初制訂的高二下學期生物科組計劃，首先抓好集體備課（每週三上午集體備課），每次集備都有中心發言人，集備時討論這一週課的內容安排、教法、核心內容的教學方法、作業安排等，老教師積極發言指導，每次集體備課都有記錄。本人既組織，有多次當中心發言人，同時積極交流，增強專業水平。
2、本人每週學生作業收改一次以上，周測、質量檢測、期中、期末考試等，每次我都組織全組老師討論並規定考試難度、題量、題型等，出題後都由本人親自稽核，確保了試題準確無誤；考完後集體流水閱卷、統分，認真進行試卷分析、講評錯題重做，督促學生重視“亡羊補牢”，學生生物成績有了較大進步，受到年級表揚，八位老師在學校組織的學生評教評學活動中均獲得好評，我本人更是受到較高評價。
3、本人在考後指導方面做了大量的工作，在任班主任的9班經常找學生談話，對8班、24班的部分學生也進行談話、指導，特別是尖子生，這些對提高學生學習生物的積極性、提高生物成績起到了積極作用。所任班級生物學科成績為：期會考試：8班：普通班第8，9班：普通班第7，24班：重點班第1，期末考試：8班：普通班第5，9班：普通班第1，24班：重點班第1。任班主任的9班，大學聯考6科總分期會考試普通班第1，期末考試也是。 。
4、積極組織組內研討課、公開課活動，由於進行學導式教學模式探討，本人帶頭講探討課，如主講了公開課《轉基因生物的安全性》、高三第1輪複習建模研討課《生命活動的主要承擔者——蛋白質》，還積極參加大組的其他聽評課活動，課後認真研討，積極發言，對促進了生物全組教育教學水平的提高和年輕教師的成長起到了一點作用。
4、積極聽課，完成學校規定的聽課節數任務。
5、帶領大家編寫高三生物第1輪複習練習冊，本人任主編，此書經學校統一印刷，已免費發放給學生使用。
6、在年輕教師鄧彭豔參加年輕教師教學比賽中，本人積極給予指導，該老師講課獲得好評。
7、本人積極組織文科生物會考複習工作，組織編寫上課學案、模擬試題，編寫詳細解析，會考結果顯示我校成績處於全省前列。
8、本屆高二理科生物按學校要求，已順利完成教學計劃，於6月1日進入高三第1輪複習，本人所教班級也按進度進入高三第1輪複習，目前正嚴謹推進。
生物備課組工作總結7
在本學期的教育教學工作中，以學校教研工作為指導，根據生物組教研活動的實際，我組教師時時刻刻注意修正、提高、完善我們的計劃和目標，投入了極大的熱情和付出了很大的努力，發揮了集體和個人的多重作用，取得了較好的效果；做到以下了幾個方面的工作；進一步提升了教師隊伍的建設，使教師在教學方面提高到一個新的層次，進一步落實了課堂教學模式，並且在教育教研方面有所突破；利用網路研修的平臺，拓展生物教師的研修空間，提升教師素質和生物教學質量
1、每週集體備課、備課組、教研組活動都能正常進行，並做到互相聽課。本組成員服從分工，嚴格遵守學校各項紀律。落實教學常規：
（1）發揮老教師、骨幹教師等有經驗的教師的作用，實施幫帶活動，促進青年教師的成長。
（2）抓好集體備課：集體備課要求每次有主備人，重難點講解，備學生，備教法、備作業，且有大家討論意見和記錄。
（3）抓好學科內聽課活動，達到取長補短的目的。
（4）落實常規訓練和測試：應定訓練內容，訓練量，及時批改，分析學生情況，及時採取補救措施。
（5）抓好組內研討會的落實。在學期之初，我們就制定了較好較詳盡的教研組計劃。進行公開課教學，課前組內所有教師都認真參與課的設計與分析，課後，大家認真總結討論，發現不足弘揚優點，以便今後更好的教學。在不斷的實踐當中提升了教師的綜合素質，也鍛鍊了學生各項能力。進一步加強備課組的集體備課，共同研究每週教學內容，分析重點、難點。體現創新教育的教學設計，注重學生情感教育和能力培養，尤其在教學方法和教材處理方面，要多進行研究分析，發揚集體智慧，團結合作，提高教學實效。
2、落實網路研修，選好課題，深入研究並寫成論文。
3、期末生物教師共同對期末複習和訓練課的有效性進行深入研討。首先由準備上課的教師分別談各節課主要側重於有效教學的哪個方面和設計思路，接著由大家從有效教學的角度對本課的設計和課堂實施進行點評，然後聽課，最後分別對兩節課進行深刻的解剖和分析，在肯定亮點的同時提出改進意見。
總之，我們生物組在過去的一學期中，精誠團結，在教育教學及學校其他工作中都取得了一定的成績。但我們仍存在一些不足，今後，我們將繼續努力，做好自己的本職工作，爭取在各方面取得更大成績。
生物備課組工作總結8
光陰似箭，日月如梭，轉眼間20xx年已經過去，回顧過去的歷程，高三生物備課組取得了顯著的成績，也存在著不少不足，現將工作總結如下：
一、教學方面
本組老師6個人，其中高階三個，中級三人，中青結合整體實力較強，承擔高三年級8個化生班，3個物生班，17個會考班的生物課，每個人均帶兩個大學聯考班生物課，兼帶會考班生物課，課務量較大，全體同志不叫苦不叫累，認真上課，上好每一節課，就是會考班課也毫不含糊，認真對待，從沒缺學生一節課，課後認真批改學生作業，教學案，周練試卷，認真輔導學生，解答學生疑難問題，通過一學期的努力，圓滿完成了本學年的教學任務，在高三幾次階段考試中取得了顯著的成績，得到師生，家長好評，高三綜合考試總體合格率也達到學校規定的要求。
二、教研方面
本組同志積極參加學校舉辦的各項教研活動，以及每週三晚的備課組活動，認真說課、評課、研討教學案、周練試卷、研究進度，教法、學法、研討公開課、點評公開課，認真學習教科處提供的多種教研文章，以及組內安排的教研文章，每個同志每學期都要上二節公開課，每週聽兩節以上其他老師的課，在評課中大家暢聽欲言，有好說好，有不足說不足，真正做到相互不吹捧，個人不謙虛，找缺點，補措施，各項教研活動都搞得有聲有色，實在而不虛，大家都覺得有收穫，有提高，從不搞花架子，教研時間很充足，業餘時間多數同志還寫心得體會，寫文章，管明星、伏書俊等同志有多篇文章見報。
不僅高三老師之間相互聽課，還經常到高二、高一年級聽課，學習研討特別是高一年級，第一次使用新教材，高三老師更要關注新課改動問，瞭解最新知識，如何上好新教材，在教法、學法上多加探討，把新課改的內容有機的整合到高三教學中，使高三教學始終走在教改的前沿。本組同志還經常到校外參觀學習、相互交流、以相到促進共同提高。
三、奧賽方面
在十三屆江蘇省中學生生物奧賽中，我校一共獲得三等獎以上名次33人，比同類學校多出好多，收到校內外廣泛好評。
四、生活及其他方面
本組同志齊心協力，團結協作，相互真誠對待，相互信任，相互幫助，友好相處，真正做到文人相親，而不是文人相輕，對組內佈置的任務，學校佈置的任務，各位同志樂意接受，從不推諉，認真、高效、紮實完成，取得了顯著的成績。
在總結成績的同時，我們也清醒的看到，我們工作中還存在著很多不足，如開展新課改的研究還顯得不夠，集體備課的層次還需提高，少數學生的生物學科成績還很薄弱，整體上拖了後腿，如何抓中等生，沿斜腿，工作還欠紮實等，這些問題我們在以後的.工作中將大力改進，努力提高，為阜中的生物教學再添新功。
生物備課組工作總結9
回顧這一學期，生物備課組在學校、教導處和級部的領導下，積極配合年級組的統籌安排，與其他備課組搞好協作關係，共同進步！明確備課組的任務，統籌工作計劃 ，正常有序的開展各項教育教研活動，努力提高學生的生物水平。為了使生物組教育教學工作更上一個臺階，現將高三本學期工作總結如下。
一、認真備課，集思廣益
本組同志積極參加學校舉辦的各項教研活動，以及每週二上午的備課組活動，認真說課、評課、研討練習、試卷、研究進度，教法、學法、研討公開課、點評公開課，每個年輕教師每學期都要上二節同題異教課，每週聽兩節以上其他老師的課，在評課中大家暢聽欲言，相互指出優缺點，並提出個人的意見和建議，各項教研活動都搞得有聲有色，大家都覺得有收穫。
二、不斷學習、更新理念
高三老師還經常到高二教師研討新教材，關注新課改動問，瞭解最新知識，在教法、學法上多加探討，把新課改的內容有機的整合到高三教學中，使高三教學始終走在教改的前沿。本組同志還經常到校外參觀學習、相互交流、以相到促進共同提高。
三、點面結合，整體提高
本組老師5個人，以年輕教師為主，整體實力較強，承擔高三年級13個應屆班的生物課，全體同志認真上課，上好每一節課，認真對待，從沒缺學生一節課，課後認真批改學生作業，認真輔導學生，解答學生疑難問題，通過努力，圓滿完成了本學年的教學任務，在高三幾次階段考試中取得了顯著的成績，得到師生，家長好評，高三綜合考試總體合格率也達到學校規定的要求。
四、生活及其他方面
本組全體教師團結協作，齊心協力，真誠對待，相互幫助，友好相處，特別是今年在分校，真正做到文人相親。對組內和學校佈置的任務，各位教師從不推諉，認真、高效地完成，取得了顯著的成績。
當然在總結成績的同時，我們也清醒的看到，我們工作中還存在著很多不足，如對新課改的研究還不夠深入，集體備課的層次還應進一步提高，個別學生的生物學科成績還很薄弱，提高邊緣生的方法等，這些問題我們在以後的工作中將大力改進，努力提高，為師大附中的生物教學貢獻自己的力量。
生物備課組工作總結10
高一生物備課組是一個主要由年輕教師組成的積極向上的團結的集體，我們備課組全體成員按照學校的教學計劃和教學要求，在教務處的統一領導下，本著求真務實的原則，積極開展各項活動。在教書育人方面追求適合每個學生髮展，堅持全體學生的全面發展，突出學生個性的健康發展，關注學生的終身可持續發展的生物教學模式；關注全組教師自身綜合素質的可持續發展。在全組教師的共同努力下，取得了較好的成績。現將本學期工作作以下總結：
一、團結協作，發揮集體力量
這個學期，我們備課組對各項工作認真安排，落到實處：
（1）備課組採取“集體備課制”，每週三下午進行集體備課，備課時針對教材進行逐章逐節的分析，每位教師具體負責一部分，討論確立每個章節的教學重點，研究重點、難點的突破，做到統一教學目標，統一教學進度，統一教學內容，認真備好每一節課，做好說課、聽課、評課工作，相互切磋，教學相長。積極參加校內外的聽課以及學習活動。通過備課組活動，各位老師都有不同程度的提高。
（2）認真做好每章一份練習，一絲不苟做好章節練習的命題、閱卷、試卷講評工作。試題基本做到：基礎、典型、精練，並統一用電子稿形式儲存，所以卷子的收集整理工作做得相對完善，在這方面下學期要繼續保持。
（3）認真做好學生的答疑解惑，耐心解答學生的問題，認真備好、上好每次的輔導課，力爭使優秀學生脫穎而出，基礎差的學生能夠迎頭趕上。
（4）認真做好月考、期中生物試題的命題工作，結合學生實際，注重命題的難度、效度，注重三基考查，突出能力，反映教學實際，命題都基本符合學校要求。
二、掌握學情，做到有的放矢
平時要求每位教師都深入到學生中去，去了解學生的實際學習情況，學習能力和學習水平，或通過平時測驗及時瞭解學生的掌握情況，並針對情況調整教學進度，教學方法，做到有的放矢，使教學更有針對性。
三、注重學習習慣的培養
我們針對一些基礎差的學生，分析學習成績差的原因很大程度上是因為學習習慣差，因此要求每位教師平時在課堂上要重視培養學生審題，解題的習慣，特別是本學期的生物識圖，要求教學過程講解清楚，畫圖準確，要給學生一個良好的示範作用，通過一學期的努力，學生的一些學習習慣有明顯的好轉。
總之，本學期可以說是圓滿完成了教學任務。由於初次擔任備課組長一職，難免有些方面還存在著問題。我們組將在以後的工作中逐漸的改進和提高，使我們的教學質量提高到一個新的水平。
生物備課組工作總結11
1、集體備課：備課組長要認真負責，每次安排主講人，加強集體備課的力度。各備課組要多角度備課，備計劃、備內容、備教法、備試題、備講評，備學生問題，備教學經驗。加強對課程標準和考試說明的學習和把握。教師較多，備課內容更細緻落實;實施新課程，要注意教學資料和教學經驗的積累和總結。落實課改精神，加強集體備課的力度，落實青年教師課堂教學的效率，對青年教師進行教學基本功輔導，具體內容為新課程標準的解讀。
2、積極開展教改活動，搞好啟發式教學。注意講練結合、師生交流。樹立全球意識和環境意識，樹立人與自然和諧共處、可持續發展的觀念，學會關心，學會學習，學會發現，學會創造等。體現生物科學知識。課堂氣氛的營造與學生的學習態度有很大的關係。課前預習可使學生對新課有了大概瞭解，哪些難懂的地方需要在課堂上問老師也心中有數，這既提高了學生聽課的效率，也提高了教師授課的針對性。課後及時複習不僅有利於對新知識的消化吸收和強化記憶，也有利於提高完成作業的效率。啟發學生在自學過程中要善於發現疑點，敢於提出自己獨立的見解。教會學生質疑不僅可調動學生自學的興趣，還可以培養學生的發散思維、激發學生的智慧潛力。邊閱讀邊思考也有利於知識遷移
3、開闢生物第二課堂活動、組織學生開展生物課外活動。組織高二生物競賽活動，上好輔導課，培養學科尖子。具有較高的生物科學素養，另一方面又要為將來可能從事生物科學研究的學生，在態度觀念、知識和能力等方面打好生物學基礎。
4、堅持集體備課制度，做到課前一週備好一個單元的課。開學初，備課組的老師經過商量，決定將每週二的下午定為備課組的活動時間，用以開展集體備課，理論學習或其他活動。集體備課前，各位教師先行準備，其中一位教師重點準備，在備課組活動時做主題發言，提出自己的教學思路；其他教師根據自己對教材的理解，提出自己的見解，共同討論，並最終形成一套統一的教學課件，每個教師可以在此基礎上，根據自己的特點，做出調整。做好教學測評工作，及時反饋教師教學和學生學習的情況。
生物備課組工作總結12
日子過得真快，轉眼間，一個學期就要過去了。在校領導和同事們的幫助下，我們組順利的完成了半學期的工作。回顧這一學期，既忙碌，又充實，有許多值得總結和反思的地方。現將本學期的工作做一個小結，藉以促進提高。
一、堅持集體備課
我們堅持每週集體備課，統一教學活動，統一習題和試卷、統一考核和測評的教學要求形成組內工作統一。一學期裡，我們每次研討活動都紮實開展，認真討論授課目標，確定重、難點，充分發揮協作精神，真正實現資源共享，共同提高。
二、認真學習新的教學理論和先進的教學經驗
學習研究新的課程標準,鑽研考標，研究歷屆會考試題,明確出題的動向,積極參加教研活動.堅持課後反思，堅持聽課評課。一學期裡，我們每位老師、每週都開出了教研課，每堂課都進行了研討，實現了教研全覆蓋。“學海無涯Ы濤拗咕場豹е揮脅歡銑淶紓才能維持教學的青春和活力。所以，一直以來我們組每位老師都積極學習。本學期我們先後參加了附中本部、博才等學校的開放活動，邀請了教科院副院長來校指導等。通過學習讓自己樹立先進的教學理念б裁魅妨私窈蠼萄努力的方向。隨著社會的發展е識的更新，也催促著我們不斷學習。我們還組織了網上聽課、每兩週一次的公開課等使組內成員在教育教學方面不斷進步
三、提高教學質量，在會考中得到佳績
我們堅持提高課堂要效率，努力提高教學質量，定期召開質量分析會，針對學情，制定了許多措施，對不同層次的學生實施了分層教學，作業分層佈置，課後培優輔差等。一學期裡，在學校領導的正確領導下，在全體老師的努力下，在學校生地會考中，取得了平均分、及格率、優秀率等各項指標居市前列的好成績。
生物備課組工作總結13
20xx學年第一學期美術備課組總結
本文簡介：20xx學年第一學期美術備課組總結本學期我們美術學科以區教研室工作計劃、意見為依據，切實按照學校備課活動要求，制定好活動計劃，美術組在個人備課的基礎上堅持集體備課，做到了定時間、定地點、定內容、定中心發言人。在大家共同努力下，我們已經完成了十四的集體備課，現總結以下幾點:1、每月通過學校常規教學檢查
20xx學年第一學期美術備課組總結 本文內容：20xx學年第一學期美術備課組總結
本學期我們美術學科以區教研室工作計劃、意見為依據，切實按照學校備課活動要求，制定好活動計劃，美術組在個人備課的基礎上堅持集體備課，做到了定時間、定地點、定內容、定中心發言人。在大家共同努力下，我們已經完成了十四的集體備課，現總結以下幾點:
1、每月通過學校常規教學檢查督促老師進行正常教學，做到按課表上課，精心備課，上好課，使美術教學落到實處。
2、按照學校集體備課的要求，學期初制定好美術備課計劃，帶領教師疏導教材，鑽研教材，讓全體美術組教師互相探討，不斷提高課堂教學素質，此外合理安排時間利用教研活動的時間進行基本功的訓練，安排每次教研的主題，讓美術課堂教學水平得到切實的提高。一個學期裡，我們美術備課小組積極開展活動，撰寫教案，認真反思，切磋交流，協同共進。在《新課程標準》的指導下，大多數教師都能夠轉變教學觀念，課堂設計體現集體智慧的精妙構思。
3、組織學生美術競賽活動——學校漫畫比賽，激發學生學習美術的興趣，使校園充滿生機和活力，營造出濃厚的文化藝術氛圍。
4、xx年11月8日，我校接受了區教研室的教學調研，我們美術兩節調研課都被評為優秀，在課前我們進行了認真的集備，說課，研討，這是集備組老師們一起努力的結果。
總的說來，本學期的美術集備在學校的指導要求上，開展的更加規範和細緻，在今後的集備活動中我們將繼續走深入細緻的教研集備之路。
生物備課組工作總結14
在20xx—20xx學年度本學期，我們生物組全體教師團結協作、努力學習、刻苦鑽研在教育教學工作中取得了較好的成績。首先，在學期之初，我們就制定了較好較詳盡的備課組計劃、確立了明確的教育教學目標；其次，在教育教學過程中，我們時時刻刻注意修正、提高、完善我們的計劃和目標，並投入了極大的熱情和非常的努力，發揮了集體和個人的多重作用，取得了較好的效果；最後，我們還對本年度的工作作了全面的、系統的、深刻的總結，決心發揚我們的成績，克服我們的缺點，勤奮學習、努力工作，爭取在新的一年裡取得更大的進步。總結這一年來的工作，我們組有如下特點：
一、教學理念的樹立
實施素質教育，落實“三個面向”，關鍵是實現教育現代化，培養現代人，全面提高學生的綜合素質。本學年開始，七年級生物都採用了新教材開展了實驗教學。教材的教學模式是由封閉走向開放，課程目標需要我們給學生提供一個輕鬆活潑，主動參與、主動探索、分析、評價、交流的教學環境的教育理念。要求學生在“知識與技能、過程與方法、情感與價值觀”方面都得到發展。教材只作為一種材料和資源，一種幫助學生學習的工具，起到一種媒介作用。為此，我們科組的教師努力學習，樹立新的教育觀念，把教師角色的轉換落實到實處，使教師的教能服務於學生的學，教師是學生學習的組織者，引導者和幫助者。在教學活動中，教材、教師和學生三者中學生是主體，學生的學是主要矛盾，一切圍繞怎樣學，怎樣才能學好這個中心進行。
二、具體工作
1、加強理論和教材的課程標準的學習
認真學習研究性學習理論、活動課程理論，分層教學理論，資訊科技教育理論，尤其是對課程標準的研究學習。
2、樹立質量目標管理觀
主要是樹立目標意識，在科組管理和教學工中落實教學質量管理目標。以目標來引領教學，以目標來引導學生學習，讓教師的引導者身份得到充分的體現，也讓學生在一種和諧的氣氛中進行學習。
3、抓好常規教學、優化課堂教學
（1）認真學習新課標，鑽研新教材，利用集體備課小組的力量對教材中新的內及舊內容新要求的知識點進行討論分析，把握其深度和廣度。
（2）備好課。掌握學習規律，探索和改進教法，注意學法的取用和指導，備出課要能力激發學生的學習興趣，能培養學生的能力，使學生學會學習。
（3）教學過程要做到“四優化”，即優化教學目標，優化教學過程，優化教學手段，優化教學效果；堅持啟發式教學，注意引導學生閱讀和分析課本的例子，舉一反三提高課堂教學的科學性、系統性和實效性，減輕學習負擔，大面積提高教學質量
（4）認真學習實驗教學理論和先進的教學經驗，轉變觀念，將過去注意實驗結果轉變到注重實驗過程的實驗教學觀，注重學生實驗能力的培養，實驗素養的培養，設計實驗評價標準，把實驗操作納入學段和期末考試中。
（5）充分利用電教媒體，將難以觀察到的結構圖形用電腦模擬出來，以提高上課的教學效率。
（6）注重抓知識點過關，認真批改作業，注重個別輔導，堅持攻在平時的質量觀，注重抓兩頭促中間，把質量關落實到日常教學中來，注重提高平均分和合格率。
4、科組日常工作
（1）按時召開科組會議，認真學習上級有關精神，學習先進的教育教學經驗和理論
（2）我們經常相互聽課，並及時真誠的指出相互之間值得學習和借鑑的優點以及值得改進的不足之處，對每一位教師的作用都是顯而易見的。每週的集體備課，我們一起研討本週的教學內容，共同探討如何編寫好講義，如何組織好課堂教學，如何組織複習提綱，如何批閱試卷，對各項需要準備的工作都提前作好安排。大家群策群力奉獻自己的一份智慧與激情，充分展示了我們生物組是一個團結協作、樂於奉獻的群體。
（3）不斷學習、更新理念。“要倒給學生一碗水，自己得準備一桶水、一缸水”。21世紀是生命科學的世紀，生物學知識日新月異，發展很快。因此在備課過程中，我們在熟悉教材的基礎上，不斷查閱資料，充分進行討論，然後進行實施，不斷更新教學理念。為了趕上時代步伐，我們在複習大學教材內容的基礎上，還經常上網查閱資料，瞭解現代生物學新成果、新觀念，並進行下載。
三、加強環境保護教育
1、結合生活實際和周圍生活環境對學生進行環境教育
2、結合課本教學內容把環境教育滲透到課堂教學中去。
總之，我們生物組在過去的一年中，精誠團結，在教育教學及學校其他工作中都取得了一定的成績。但在總結成績的同時，我們也清醒的看到，我們工作中還存在著很多不足，如集體備課的層次還需提高，少數學生的生物學科成績還很薄弱，整體上拖了後腿，如何抓中等生，工作還欠紮實等，這些問題我們在以後的工作中還有待於進一步提高。
生物備課組工作總結15
本學期本備課組共有老師八人，男女比例恰當，老中青結合合理，一學期來經過我們共同的努力，非常順利的按計劃完成本階段教學任務，同時不斷促進了備課組教師的群體素質，提高了教育教學水平和教學質量。工作中狠抓教學常規的落實，深化課堂教學結構的改革，優化教學方法和手段，創出生物教學工作的新成績。具體表現主要有以下幾點：
一、加強理論學習,提高自身素養
1、通過暑期的學校培訓和外出培訓，不斷開拓自己的視野和加強自身專業素質的培養，更讓我們領悟了新課改的全新思想。
2、認真學習了《生物新課程標準》、《生物考試大綱》及相關的教育教學資料，切實轉變教育觀念，真正確立"以人為本"的教育理念；教師在學習過程中注重文獻資料的收集工作，做到資源共享。
3、特別關注新課程的有關教育教學文章，結合教學實際，有針對性地選學，汲取先進的教學經驗，改進課堂教學結構和教學方法，不斷提高教學業務水平和課堂教學技能，為新課程改革打下良好的基礎。
二.執行教學常規,強化階段考核
1、認真落實了學校要求，堅持每週的集體備課制度，對上週工作進行總結和反思，統一下週教學進度和內容，探討下週課堂教學的重點、難點、教學方法，每週都有中心發言人，且老師們都會發表自己的見解和看法，發揮集體的智慧和力量，不斷的改進新授課教學模式，並計劃兩人合作提
前一個星期準備下一週的教案，對學生在學習過程中遇到的問題課後再進行探討和及時改進。
2、堅持相互聽課，每節課後及時進行評課活動，研究教學中的長處與不足，探討最佳的教學方法，互相學習，取長補短，努力提高每位老師的教學水平。教師精心設計了課堂教學過程和教學方法，嚴格按照教學模式上好第一節，同時重視學生的學習參與和學習能力的培養，嚴格規範學生的作業量，並認真規範地批閱作業，及時進行培優輔差工作。
3、加強理論聯絡實際，選擇性的做好演示實驗和學生實驗外，還聯絡日常生活，生產實際，注意了對課本實驗的研究和開發，結合多媒體輔助教學，給學生更多直觀的印象，很好地培養學生了的動手實驗能，努力滲透生物研究問題方法的培養。
4、做好月考試卷、平時測驗的試卷命題工作。按教學計劃（考慮實際工作中變化情況），統一命題範圍；設定適當的試卷難度，主要目的是檢測一段時間來學生對某段知識的學習掌握情況，一般把難度係數控制在0.6左右，題型一般則以選擇題、填空題為主，當然也力求多變、新穎。本年級二次月考生物情況如下：第一次年級月考年級平均分：57分。第二次年級月考年級平均分：63分。
一學期來，在備課組全體教師的共同努力下，高二生物圓滿完成了學校下達的教學任務。當然我們還有很多工作不是做得好，還需要我們繼續不斷的努力，我們堅信我們以後會做的更好。
