有關生物作文600字集合8篇
在日常學習、工作抑或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，藉助作文可以宣洩心中的情感，調節自己的心情。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編整理的生物作文600字8篇，希望對大家有所幫助。
生物作文600字 篇1
古人云：“聽君一席話，勝讀十年書。”前面幾位同學的精彩演講，使我受益匪淺。但要說我在學習上有什麼經驗與大家分享。確實沒有，不過我把時間安排與大家交流一下。
與生物鐘同行，是我的宗旨。生物鐘是學生按照學校的作息時間，調節自身生理上的興奮點，達到最佳狀態。
生物鐘其中就有一智力因素，它是影響學習效率高低的重要因素，它是隨著生物鐘而改變的。
科學家證實：人體存在一個33天的智力變化週期，兩個週期交接時，人的智力下降，人容易工作出錯。利用這一規律，在每週期智力高峰時學習，達到事半功倍的效果，在週期交接時，更加謹慎就不容易出錯。
另外，由於長期星期日休息制，人們還形成每星期的智力週期，每臨近星期日，人的'智力下降。“課外是對學習的輔助。”在智力下降之餘，進行一下課外活動，最好不過了。週末學習之餘，我經常閱讀，看有意義的電視，出去活動。這不僅有益於身心，而且是對學習的補充，更好促進學習。
一天之中，人的智力也是有周期的，早晨和晚上8點到10點最高，下午次之，黃昏最差。
“學好數理化，走遍天下都不怕。”雖然這話有一定的片面性，但也能說明數理化的重要性。對於將來要在理科上發展的我，所以把主要精力放在數理化上，並安排在一天智力最高峰，但我也沒有忽略語、外兩門基礎學科，也作些語、外練習。
總之，充分利用生物鐘的智力週期，就會使我們學習輕鬆，事半功倍。
在學習之餘，我們還要進行充分的休息，因為休息可保證一天的學習精神。休息得不到保證，利用生物鐘實現。晚上充分睡眠之外，中午就是最好的額外休息時間，中午血液大部分流向胃部，會有昏昏欲睡的感覺。每天午覺就會形成你生物鐘的一部分。不僅有益於身心健康，而且使你下午容光煥發，提高學習效率。
每個人都有自己的生物鐘，認識生物鐘，調節適於生活並適於學習的生物鐘，合理安排學習和休息時間，就會使學習進步，身心愉快。
生物作文600字 篇2
在這個並不無聊的寒假，我看了一本屬於青春、動漫、幻想的書，名字叫《浮生物語》。
這本書是有好多個關於妖怪的故事組成的。其中，我最喜歡的是最後一故事---《龍樹》。顧名思義就是：一個名叫敖熾的龍，他是東海龍王的嫡親的孫子，和一個名叫娑欏的`樹妖的故事。（當然也有其他人，比如說“酒鬼”九厥就是其中一位。）主要講的是：在最後，“不停”的老闆娘娑欏為了救出被暮困在塔羅牌中，來自人類的四個高中生，而靈力散盡，法力盡失，在這種情況下，被暮交換了身體。從此，娑欏就過上了普通人的生活，靠賣棉花糖和幫人占卜維持生計。直到最後，是敖熾認出了她，在娑欏身上的咒語也隨之消失了。敖熾還摧毀了敖爍建立的永恆的樂土---“沼影之國” ……
從這一件事情中，我明白了：不屬於自的東西，永遠都不屬於你自己。哪怕你自己去偷，去搶，去騙！即使你最後得到了，也不會適合你自己。就如文中的槐樹妖暮一般，她一開始搶走了娑欏的身體，再是娑欏開的甜品店---“不停”，但到了最後的最後，槐樹妖暮還是失去了一切，變得一無所有。但，暮對娑欏說的一段話，也讓我明白了許多道理。
“你嫉妒過天上的飛鳥麼，你羨慕過那些自由來去的人們麼？你懼怕過無邊無際的孤獨麼？”暮抬起長長的睫毛，“如果有，那你也沒有資格來教訓我！因為你也並不比我高明多少！”
暮說的一段話，讓我明白了：在教訓別人或批評別人時，應該先想想我們自己的所作所為是否有資格去教訓或批評別人。
一杯叫做浮生的茶，一段悟透人生哲理的故事。《浮生物語》這是讓我受益匪淺啊！
生物作文600字 篇3
“好訊息！學校生物園建成了。”傳遍了整個校園，同學紛紛來參觀生物園。
在生物園裡，植物種類繁多，有國內國外的稀少的品種。例如：國外馬來西亞、印度尼西亞產的連果霧結出紅色的果實；國內生長於高山野生的桃金娘（山稔）都有。大樹類有大葉榕、印度紫檀、柳葉榕、羅漢松……其中雞蛋花樹最有特色。有著粗大的枝條，青翠的葉子，花是最特別了，外面有雪白雪白的顏色，花蕊是一個淺黃色的小圓圈，花還沒有盛開時，真像一個又圓又大的雞蛋，怪不得被稱為雞蛋花了。生物園裡還有各種各樣的果樹，有龍眼樹、番石榴樹、枇杷樹、人心果樹等。它們雖然還沒有開花結果，但我走在旁邊似乎也能聞到淡淡的果香了。生物園的樹數不勝數，就像一片無邊無際的森林。
生物園還有一片“小沙漠”。裡面有著成千上萬的黃沙子，圍繞著龍骨、菠蘿蜜、嶙掌、沙漠玫瑰等植物。其中沙漠玫瑰最漂亮了，一朵朵沙漠玫瑰像一個個戴著彩色帽子的小姑娘，五彩繽紛，美麗極了！
在生物園裡，動物種類也不少。生物園有一個小魚池和一個精緻的“小鳥屋”。水池裡的金魚、鯉魚五顏六色，有的是紅色的，有的是白花花的，有的是黑色間紅色的，還有紅色間白色的，它們都自由自在地遊著，樣子似乎很愉快的。“小鳥屋”四面八方是用鋼絲網圍起來的，“屋頂”由一塊塊木板搭成。裡面有一枝竹竿，是屋內的鸚鵡、布鵒、長尾喜鵲等小鳥棲息的地方。小鳥活潑可愛，它們羽毛的顏色鮮豔，有紅的'、黃的、藍的、粉紅的……小鳥們不時發出“吱吱”“啾啾”的聲音，展示它們清脆的歌聲，給生物園增添了生機。
生物園還有幾十個“知識之牌”，寫著關於海洋動物、鳥類、哺乳類動物、爬行類動物、昆蟲類動物的資料，使參觀者認識關於動物的知識。
啊，學校的生物園是多麼美麗，是多麼多姿多彩呀！它讓我們更近接觸大自然，讓我們共同攜手，珍惜這個大家共同的公共設施——生物園，讓我們美麗的校園歷久常新吧。
生物作文600字 篇4
我念高二時，有一堂生物課令我永生難忘。
我們老師病假休養，一位新來的年輕老師給我們代上一節。她雖然相貌平凡，是那種扔到人群裡，即使在你面前你也認不出來的那種平凡，但是語出驚人。一般人將一個詞語重複幾次就會厭煩，另聽的人更厭煩。可這位，不僅重複的次數多而且讓我的同學們聽得一個勁想聽，屬於罕見的耐聽型的。
這個詞語，她一節課總共說了287個。事實上課後我們一起討論，我說數了288個，我同學說是286個，數目不合必定有紛爭，這古來已有。我們爭執不下最終達成協議，求平均值287個。就好比兩個部落爭地盤，為了三尺寬的地大打出手，又實力相當，只好聯合協議。
這個詞語是“對吧”。說出二百八十幾個“對吧”一點也不驚奇，驚奇的是他的語調是那麼的不和諧--幸好“和諧社會”在我們這裡只是說說，沒太多實質性行動，否則她定會被批判為“最不和諧的人”--更驚奇的是她的每句“對吧”總在句末，配合得讓人難以理解。再驚奇的.是，她能將數量如此龐大，語調如此不和諧的令人費解的詞在一節課裡說了二百八十幾個。
那節課我們學的是生物進化。摘錄數句
“你們老師不在了，我來給你們代課。對吧。”
我說：“我們老師在，請假了。‘不在了’歧義是老師掛掉了，你終於有工作了是嗎？”
“是什麼決定了生物進化方向的？對吧。”
“同學們，這節課講的非常精彩。對吧。”
事實上，那節課內容非常簡單，大家已經預習過了。同學們整節課都很興奮，連“睡神”“睡仙”“睡俠”級的人物都復甦過來，跟著瞎“對吧”。同學們開心的在每句話後面特別加上了一句“對吧”，老師就回答“對”，所以老師也回答了二百多個“對”。
“這節課就到這裡。對吧。”
同學們高喊：“對。”
“下課。對吧。”
“對。”
老師的臉“刷”的紅了，夾著書就閃。
我很感嘆自己記不住書上的東西，卻記下了這些東西。
對吧！
生物作文600字 篇5
地球孕育著眾多的生命，有海洋生物，陸地生物，千奇百怪，還有繽紛多彩的植被裝扮著地球，人類和它們共同生存在這個地球之上。美麗的大自然需要我們去保護，如果原始熱帶雨林不斷被砍伐，就會造成水土流失，植被破壞，加上對許多動物的過度捕殺，它們將瀕臨滅絕！
就拿海南的一級保護動物—黑冠長臂猿來說吧。在第19屆國際靈長類大會上，確定了全世界極瀕危的25種靈長類，海南黑冠長臂猿被列為第5位。在確定中國的靈長類保護級別時，海南黑冠長臂猿，被列為第一位。
海南黑冠長臂猿過去廣泛分佈於海南島的五指山、鸚哥嶺、吊羅山、黎母山。目前僅分佈於海南省霸王嶺自然保護區。直到今天，所發現的海南黑冠長臂猿數量大約為15—22只。
它們瀕臨滅絕的原因：1、對生存環境有很強的依賴性，只有在原始的季雨林中才能生存。它們喜歡的原始熱帶雨林有五、六層，食物來源豐富，在擇伐過的林子裡，長臂猿面臨的是食物短缺，而賴以棲身的原始森林不斷遭到破壞，是海南黑冠長臂猿不斷減少的重要原因。隨著人們大量砍伐和開墾天然林，島上的熱帶雨林和低海拔的'熱帶雨林大部分被毀，使海南黑冠長臂猿的棲息環境遭受破壞並逐漸惡化；2、人類的獵殺；3、棲息地的破壞使黑冠長臂猿只能在小範圍內活動，造成近親繁殖，沒有得到健康的成長，這些都會使海南黑冠長臂猿數量急劇減少。
人類只有保護熱帶雨林，熱帶雨林才能保護水土不流失，有了茂密的熱帶雨林和各種豐富多彩的植被，更多動物就有了食物來源，而且豐富的植物也是給地球輸送氧氣的重要工具，還有就是它們能夠淨化空氣，並且可以調節大自然的生態平衡，這樣才能讓更多生物更好的生存下來，人類生活在這美麗的自然環境中會更加美好！
我要好好學習，多學習怎樣才能保護環境和野生動物的知識，保護好環境，保護生物的多樣性，也就是愛護我們自己的生命！
生物作文600字 篇6
國中七門學科的恐懼在國小就開始有所蔓延，受盡了學哥學姐們抱怨：課目太多，作業多，的傳言，我一直在思考從兩門變為七門是什麼體驗。初入中學生活，一開始簡單的知識讓我覺得似乎並沒有傳言那麼不盡人意，但一學期結束後，加上網課學習這段時間，最讓我心中有感的，是生物這門學科。
最開始的生物知識還有它可愛的一面，從基本細胞學起，令我一開始認為會和它友好相處，至少不會太差。於是考試成績像是故意要拆散我與生物之間的情誼，慘不忍暗的紅色分數，讓生物成了我需要攻克的一名大將，分析了失敗原困，究極錯誤在於用心。一張細胞結構圖本就努努力，花上三五分鐘就他記住，我卻像時間奢侈家一樣，哪怕浪費掉也不願是去看看課本，這樣一項錯誤的影響讓我之前沒有掌握知識如流水逝去。一時間，我竟然有些害怕以後面對生物還能不能學好。
幸好有個聲音告訴我，這只是一學期，下學期只要趕上，我就還能拉住生物的手，總算抓柱了這個機會，新學期的來臨給我攢足了重拾生物的信心，每當翻開課本，我總有一股子決心要學好它，把身為拉分點的.它轉為掙分點，告訴自己原本是向以學好它的。
新課本知識似乎比上學期多了許多，卻不復雜，總結了上學期失去分數上的教訓，這次面對生物學習，課本就一段段去認真看，每一個知識點都能在心中理解下來，這一下子讓我對生物的興趣竄了上去。現在再看，我與它又不生分了，之前對於生物的恐懼也褪去幾分，我在努力靠說近它，而它也與我越來越近。
下學期生物的崛起，是我最大的目標，我要靠努力把這位曾經的敵人轉為我最好的朋友。
生物作文600字 篇7
幾個星期前，媽媽帶著我去孝感體育館去看海洋生物科普展。一進展廳大門，我就在想：這會不會跟武漢水族館一樣，有許許多多的海洋生物、蔚藍的海水、美麗的小魚、美麗的珊瑚和貝殼，還有最激動人心的人鯊表演。
結果一進大廳，看到的全部都是標本。有魚、貝殼、珊瑚…… 展廳分兩層，我從樓梯下去。剛邁兩三步，一個龐然大物下了我一跳，我還以為那個六百多斤的大鯊魚是活的呢！走近一看，我才恍然大悟。“哦，原來是一個鯊魚標本。”我自言自語道。那個鯊魚的鼻子是尖尖的，背上是黑色的，肚子是白色的。雖然是標本，不過我還是小心翼翼的摸了一下它的尾巴。
展廳的兩邊全部掛上了海洋標本。其中有分部於印度太平洋的“黑星空螺”、 分部於熱帶印度太平洋的'“黑線車輪螺”、 分部於印度太平洋的“鸚鵡螺”等等，都非常美麗。前面有一個魚缸，裡面有珊瑚、兩條小鯊魚和一大堆貝殼。我走斤一看，原來還是標本呀！我向左一看，看到了和墨斗魚一樣大小的孔鰩，和蝴蝶魚一樣的條尾鴛虹，右邊有一隻小小的海馬和一條五顏六色的小魚。我又走上樓，首先映入我眼簾的是一條長得像一個小小的箱子一樣的角箱頓的標本，角箱頓的身體是長方形的，身體呈黃綠色，感覺特別好玩。我又看見了一個小魚缸，裡面有幾條小魚。它們在水中愉快的嘻戲著。有一條小魚就好像在和我玩捉迷藏，就是不讓我用相機照它。我又向前走，看見了《海底總動員》裡的一條小藍魚，叫綵帶刺尾魚。接著我又看到了好多標本。
走出展覽館，我心想：在這裡我不光看到了許多魚的標本，還學會了一些知識。遺憾的是這些都是標本。
生物作文600字 篇8
在這片廣茂的生物圈內，生活著各種動物、植物、微生物。生物圈是我們的共同家園！
從古至今，有多少科學家為了研究生命的奧祕而犧牲了！在這一系列心血的背後，換來了我們今天的生物學知識。也正是那些不怕犧牲的精神，才讓我們更好地與生物圈進行了溝通！可是又有誰能真正地明白“生物圈”的心呢？
生物圈有很多稱呼，他又被稱為自然。自然一直在呼籲我們，它們希望這個“家”乾乾淨淨。
遙想當年，太湖之美可比西湖，但如今太湖何美？美麗的地中海實蠅，它進行了生物入侵，對90多個國家與地區造成了巨大的損失！不只這些，有被稱為“空中死神”的酸雨對生物也有巨大的危害。正如20世紀50年代在日本發生的水俁病，也是酸雨造成的。溫室效應與臭氧層的破壞不也正是全球關注的問題嗎？由於二氧化碳等氣體的.不斷排放，導致全球氣候不斷變暖。冰川融化，會使海平面上升，進而吞沒一些低於海平面國家與島嶼國家，這多麼可怕！溫室效應最終將會造成自然中的農作物減產，生物滅絕等。而臭氧層的破壞使大量紫外線輻射到地面，給人類本身與其他動物的生命健康造成了威脅。想想近來多發的山洪暴發、泥石流等自然災害，不也是人類對森林的濫砍亂伐、對自然的破壞造成的嗎？
許多例項反映了生物知識對人類科學的發展與建設有著不可泯滅的功勞。但濫用生物知識也會讓人類自食惡果！生物在呼籲人類，大自然在呼籲人類！很多時候，身為高等動物的人類為什麼要做低階動物都不肯幹的蠢事呢！人類自己的過錯，為什麼要所有的生物一同來承受呢？就算人類的文明再發達，人類也是動物，他與其他生物都是一奶同胞啊！
對兄弟人類要愛護他們，對母親人類要尊重她。總有一天，人與狼共舞會成為現實。只要“人法地，地法天，地法道，道法自然。”相信我們會與百靈同歌，與猛虎同餐，與袋鼠賽跑等等。人類會和大自然成為真正的朋友，並和諧相處。我們人類要盡一切辦法不讓生物圈掉眼淚！
