高一年級下學期生物考點總結
總結就是對一個時期的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的回顧和分析的書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結了吧。總結怎麼寫才能發揮它的作用呢？下面是小編收集整理的高一年級下學期生物考點總結，歡迎閱讀與收藏。
高一年級下學期生物考點總結1
1.生物體具有共同的物質基礎和結構基礎。
2.從結構上說,除病毒以外,生物體都是由細胞構成的。細胞是生物體的結構和功能的基本單位。
3.新陳代謝是活細胞中全部的序的化學變化總稱，是生物體進行一切生命活動的'基礎。
4.生物體具應激性，因而能適應周圍環境。
5.生物體都有生長、發育和生殖的現象。
6.生物遺傳和變異的特徵，使各物種既能基本上保持穩定，又能不斷地進化。
7.生物體都能適應一定的環境，也能影響環境。
8.組成生物體的化學元素，在無機自然界都可以找到，沒有一種化學元素是生物界所特有的，這個事實說明生物界和非生物界具統一性。
9.組成生物體的化學元素，在生物體內和在無機自然界中的含量相差很大，這個事實說明生物界與非生物界還具有差異性。
10.各種生物體的一切生命活動，絕對不能離開水。
11.糖類是構成生物體的重要成分，是細胞的主要能源物質，是生物體進行生命活動的主要能源物質。
12.脂類包括脂肪、類脂和固醇等，這些物質普遍存在於生物體內。
13.蛋白質是細胞中重要的有機化合物，一切生命活動都離不開蛋白質。
14.核酸是一切生物的遺傳物質，對於生物體的遺傳變異和蛋白質的生物合成有極重要作用。
15.組成生物體的任何一種化合物都不能夠單獨地完成某一種生命活動，而只有按照一定的方式有機地組織起來，才能表現出細胞和生物體的生命現象。細胞就是這些物質最基本的結構形式。
高一年級下學期生物考點總結2
物質跨膜運輸的方式
一、相關概念：
自由擴散：物質通過簡單的擴散作用進出細胞。
協助擴散：進出細胞的物質要藉助載體蛋白的擴散。
主動運輸：物質從低濃度一側運輸到高濃度一側，需要載體蛋白的協助，同時還需要消耗細胞內化學反應所釋放的能量。
二、自由擴散、協助擴散和主動運輸的比較：
比較專案運輸方向是否要載體是否消耗能量代表例子。
自由擴散高濃度→低濃度不需要不消耗O2、CO2、H2O、乙醇、甘油等。
協助擴散高濃度→低濃度需要不消耗葡萄糖進入紅細胞等。
主動運輸低濃度→高濃度需要消耗氨基酸、各種離子等。
三、離子和小分子物質主要以被動運輸（自由擴散、協助擴散）和主動運輸的.方式進出細胞；大分子和顆粒物質進出細胞的主要方式是胞吞作用和胞吐作用。
高一年級下學期生物考點總結3
光合作用的意義
1.生物進化方面：
一是光合作用產生的O2為需氧型生物的出現提供了可能;
二是O2在一定條件下形成的臭氧(O3)吸收紫外線，減弱太陽輻射對生物的`影響為水生生物到達陸地提供了可能;
三是光合作用產生的大量有機物為較高階異養型生物的出現提供了可能。
2.現實意義：提高光合作用效率，解決糧食短缺問題。主要應滿足光合作用所需條件，內部條件——植物所需的各種礦質元素、光合作用的面積(適當密植)，外部條件——充足的原料(CO2和H2O)、適宜的光照、較長的光合作用時間。
高一年級下學期生物考點總結4
植物細胞的吸水和失水細胞吸水的方式。
(1)吸漲吸水
機理：靠細胞內的'親水性物質(蛋白質澱粉纖維素)吸收水分例項：未成熟植物細胞、幹種子
(2)滲透吸水(主要的吸水方式)例項：成熟的植物細胞條件：有中央液泡細胞膜;液泡膜;兩層膜之間的細胞質統稱原生質層把成熟的植物細胞看作一個滲透裝置。
原生質層(選擇性透過膜)相當於半透膜，細胞內有細胞液與外界溶液具有濃度差當外界溶液濃度細胞液的濃度，細胞失水，發生質壁分離現象。
外界溶液濃度細胞液的濃度，細胞吸水，發生質壁分離復原現象。
質壁分離外因：當外界溶液濃度細胞液的濃度，細胞失水，發生質壁分離現象質壁分離內因：細胞壁伸縮性原生質層的伸縮性探究、植物細胞的吸水和失水問題。
