建築裝飾設計畢業論文

畢業論文是我們大學生的最後一個必修課程，當我們寫完了畢業論文，也就離離開學校不遠了。下面是小編整理收集的建築裝飾設計畢業論文，歡迎閱讀參考！

1目前高職院校建築裝飾設計教學中存在的問題

1.1學生不懂得把所學各科知識結合起來

雖然本著讓學生全面發展的原則，實施了多個科目的教學制度。但在實際教學中，由於課程的單一化教學導致了學生所學的知識比較零散。而我國所實施的各個學科分開單獨教學也影響了學生綜合運用所學知識的能力。[1]一些學生只知道單獨進行掌握所學的重點知識，不去尋找所學習的知識的內在聯絡，與所學專業之間的關係，不懂得把所學的知識結合起來都導致了所學的知識斷節，不能很好地發揮它們共同的作用。如建築裝飾設計過程中不僅涉及一些審美鑑賞、建築裝飾設計，還會一些物理和建築材料等多個方面的知識。這個時候就需要學生能夠把所學到的各科知識進行歸納總結，懂得尋找各個學科之間的內在關係，把它們聯絡起來。在建築裝飾設計過程中靈活地運用所學的各個學科的知識，從而使得自己的作品更加出彩。

1.2學校的教學模式單一，不懂得創新

一些高職院校的師資力量有限，加上一直秉持著過去的單一教學模式，不懂得創新，只知道一味地給學生灌輸考點，而不懂得學生實際能力的培養，造成了學生對所考內容進行死記硬背，出現了許多高分低能的情況，由於對所學知識的不瞭解或不會運用都導致了目前學生畢業就業難的局面。只有對現行的教學模式存在的缺點進行改進，不斷地去探索新的全方位的教學方法，打造新的教學模式，才能從根本上是改善問題，使學生自身的專業水平得到大的進步。建築裝飾設計是一個新興的專業，沒有太多過往的經驗可以去借鑑，加上現在又是一個求新求異，各種新鮮的元素不斷地出現的時代，而這個行業同時又與時尚緊緊相隨，所以這就要求老師和學生都要不斷地關注設計方面的新知識，完善教學中出現的問題。鼓勵學生平時將所學知識運用到實踐過程中，提升學生的就業競爭力，加強學生的自信心。在教學過程中不斷地吸收新的知識，瞭解新的技術，讓這些新知識、新技術更好地為我們所利用。

1.3學生的實踐能力差

學生的實踐能力差是目前建築裝飾設計性專業人才缺少的原因之一。許多學生在自己動手設計的過程中不懂得如何運用所學知識，只會進行一些簡單的套作，設計的作品質量差，得不到使用者的認可。學生動手能力差有多個方面的原因，其中一些學生對所學知識掌握不夠或者只知道一味地死讀書，而不懂得如何運用所學的知識，在實踐的過程中眼高手低不願意進行簡單的設計工作是導致學生動手能力差的首要原因，亦或是由於學校資源少、教學水平較低致使學生實踐機會少，學到的知識不夠先進等一系列原因都造成了學生的實踐能力差。實際工作過程中設計圖和施工圖的深度不夠，不能滿足使用者的要求。實踐過程中沒有自己的想法，只知道循規蹈矩，不懂得創新。在當今以學習成績為主的教學環境中，許多學生形成了錯誤的思想，認為只要平時科目的試卷成績夠高就可以，這也就出現了部分高成績、獲得獎學金的學生的實踐能力卻不如一些平時成績一般的學生的實踐能力的現象。這就需要學生端正態度，在學習過程中不斷地通過實踐來提升自身能力。

2對目前教學中存在的問題的改革措施

2.1對所學的知識進行歸納總結

對所學的知識進行歸納總結，瞭解知識之間的相關性。在實踐過程中綜合運用所學的知識，從使用者角度出發，根據自己所學的專業知識和顧客的需求結合各方面因素進行設計施工，從而使得設計的質量更高，更能夠滿足使用者的要求。[2]建築裝飾設計是一個需要不斷地實踐的專業，也是一個不斷髮展變化的職業。這就要求學生的專業素養夠高，平時對所學知識不斷歸納總結，對於不懂的知識要不斷地探究，對於一些與之相關的知識要積極地去了解，這樣有利於對專業知識的掌握，只有掌握了基本的專業知識才能更好地進行實踐操作。熟練掌握最起碼的專業知識是成為一個合格的建築裝飾設計者的基本條件。

2.2構建一個教學的綜合體系，增加學生的學習興趣

高職院校應改變現有的教學模式。在平時的教學中將圖文結合，用典型的案例向學生講解與之有關的專業知識，可以加深學生對專業知識的理解，也可以增加學生的學習興趣，激發學生的探索能力，更好地培養專業性人才。這些都需要高職院校改變原有的單一的教學模式，構建一個綜合的教學體系。在學習過程中要不斷求新求異，擁有一套自己獨特的設計風格。對一些新興的與專業有關的技術要及時地學習，不然會導致學生掌握的一些知識過於陳舊，設計作品老套庸俗，追不上時代的腳步。興趣是最好的老師，俗話說“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”只有對建築裝飾設計熱愛，才能學得更好，也才能做的更好。老師和學生的共同努力才能加快建築裝飾設計行業前進的腳步。

2.3理論與實際相結合，鍛鍊學生的動手能力

理論的學習是為了更好地進行實際工作中的運用，建築裝飾設計這個專業除了需要學生掌握基礎的理論知識外，還要學會更好地將所學的理論知識結合，更好地應用在平時的工作中。[3]這就要求學生的綜合素質過硬，此外，高職院校在培養建築裝飾設計這類的人才時，要本著以專業知識的教學為主，全面發展學生的綜合能力，鍛鍊學生的動手能力。同時學校也應該開設多門選修課程，一方面是可以讓學生能夠根據自己的興趣選擇自己喜歡的課程，豐富學生的業餘生活；另一方面，由於各個學科之間都存在著內在的聯絡，多種選修課的開設可以讓學生了解到更多與本專業有關的知識，獲得自己想了解的一些課外知識。學校要本著把學生培養成一專多能的人才的原則，不斷地挖掘學生的潛能，根據每個學生的特長實施分階段、分批次教學，全面提升學生應用知識的水平。結束語對高職院校建築裝飾設計人才的培養與市場的需求息息相關。高職院校設計類人才的專業性與學校教學密不可分。為了培養出專業性更強的綜合性人才，對高職院校建築裝飾設計教程教學的改革是必不可少的，只有教學模式與目前的市場需求相適應，才能培養出更專業的實踐性設計人才。

作者:任麗坤 單位:遼寧建築職業學院

參考文獻

[1]於瑞強.室內設計專業專案教學改革探析[J].職業教育研究,2012,(10):97-99.

[2]周媛媛.關於任務驅動和專案教學法下的建築裝飾設計教學改革與探索[J].消費導刊,2013,(1).

[3]王坦,高豔.現代教學方法改革走勢新探[J].教育研究,2011(6):90-99.

我們目前的建築裝飾設計教學一般是這樣的：在學生具有一定建築材料、建築美術基礎知識之後，進入專業設計課的學習，同期也學習其他專業知識，學生在設計過程中往往並不能靈活運用在其他學科中學習到的相關專業知識。總體來說，學生的設計效率較低。無論是學校的學習，還是實際的工作，都存在設計方法上的改良空間。教師可利用SketchUp軟體的功能特點將其運用於建築裝飾設計教學中，能起到師生充分互動的效果，寓教於樂，且製作出來的檔案與其他軟體有很好的互動性，能提高設計教學的效率。

一、目前建築裝飾設計教學與工作

我們目前的建築裝飾設計教學一般是這樣的：在學生具有一定建築材料、建築美術基礎知識之後，進入專業設計課的學習，同期也學習其他專業知識。專業設計課先是學習裝飾設計史，從中汲取營養，然後是講解各類建築裝飾的設計要點??元素設計、案例學習，查規範，作平面圖、立面圖，畫效果圖。學生在設計過程中往往並不能靈活運用在其他學科中學習到的相關專業知識，比如會忘記建築裝飾材料的性質，在滿足規範的同時卻不知如何營造藝術空間，缺乏足夠的空間想象能力，也不知道如何基於成本考慮設計方案。總體來說，學生的設計效率較低。

較傳統的建築裝飾設計的流程是：客戶根據描述、圖片、實體空間提出設計風格意向??設計師結合現場格局手繪草圖與客戶交流盡量達成一致??設計師不斷推敲平面立面??Autodesk CAD成圖??用3ds Max出三維效果圖。其過程有以下缺點：手繪草圖對設計師的美術功底要求較高，速度較慢，且對現代建築裝飾設計表現力欠佳；手繪草圖修改較麻煩；最終得到的與真實接近的3dsmax效果圖與之前看到的草圖及平立面圖具有一定的差距。

總體來說，無論是學校的學習，還是實際的工作，都存在設計方法上的改良空間。

二、SketchUp軟體的特點

三、將SketchUp應用於建築裝飾設計教學

下面根據SketchUp軟體的特點、基於SketchUp軟體討論如何改良建築裝飾設計教學。

1、尺寸分析基礎知識

（1）傢俱、電器、潔具

建築裝飾設計中會遇到很多尺寸相對固定的物件，如桌子、椅子、沙發、等傢俱，空調、吊燈、洗衣機等電器，洗手池、坐便器等衛生潔具，我們可直接利用別人製作的模型或在此基礎上作尺寸調整，然後存入模型庫。SketchUp模型有預覽功能，且可註明物件的相關說明，比如尺寸、價格、適用人數等，這樣教師在講課的時候就可根據講解的內容方便調出相應的模型。SketchUp有非常方便的測量功能，可直觀地標註，提高學生對其尺寸的感知。

（2）定製傢俱

建築裝飾設計中並非所有的傢俱都是有固定的尺寸，如固定於牆體的陳列櫃、櫥櫃、書櫃、衣櫃等各類櫃子，為了滿足視覺及功能上的要求，其尺寸需要配合建築體。在講解這一部分的時候，則可建好建築空間，在此基礎上藉助一些定位輔助線條快速建模，講解實用的設計方法。

（3）各類通道、豎向空間

在上課的時候可以結合事先建好的室內模型，結合人物模型直觀地展示通道尺寸、豎向空間與人們行為之間的關係，從而讓學生充分意識到合理設計空間尺寸的重要性。

2、案例分析

（1）各風格的案例

建築裝飾除了尺寸之外，其設計元素的風格也是直接決定著設計的質量。可充分利用網路資源，提前建立好整體的各種風格的建築裝飾模型，上課時可結合相關風格的理論知識，全方面立體地對風格特點進行講解，讓學生能真正的'理解與掌握風格元素。

（2）各種色調搭配

將配色較優良的方案進行提煉，忽略掉設計元素具體的形，建出建築空間整體的色塊式的模型，上課時可對其色彩的明度、純度及色相對比運用進行審美分析。

（2）案例改良分析

對有明顯設計缺點的方案進行展示分析，引導學生對一些常見的設計問題進行糾正，在軟體上直接展示進行修改。

3、設計教學

（1）建立建築空間模型

建築空間模型的建立可教學生，其思路為匯入簡化處理過的CAD平面圖形，再結合軟體的建模工具快速建模，教學時可直接展示建好的空間模型。

（2）標量出房間的主要尺寸，根據特點構思設計元素

與學生根據房間的尺寸特點討論設計方案，根據討論的結果在空間模型中進行設計元素的塑造，體現為簡易的體塊，將其分別製作成元件（元件可替換為複雜的元件，為後期的方案效果圖製作打下基礎）。

（3）進行方案修訂，對設計元素營造的各空間尺寸進行優化調整

根據設計原理，對空間的私密性、功能性以及藝術性進行進行優化設計。

（4）對尺寸相對固定的傢俱、電器、潔具進行試塊替換，對尺寸相對靈活的元素可進行分割、賦材質處理，對一些較為複雜的細節可利用已有模型進行修改，如有必要可藉助外掛及CAD自行建模。

（5）最後的方案修整，討論

任何方案都有其優缺點，在教學過程中學生可能會提出不同的建議，可根據需要對方案進行現場調整，從而讓學生充分感受到設計的快樂。

4、應用擴充套件

（1）估算造價

SketchUp軟體可方便地統計出模型中的元件名稱及數量，對於較大較獨立的部分我們可根據統計出的結果再結合EXCEL軟體（表中已列出名稱及計量單價）算出它們的價格。對於牆面、地面這種面塊，我們可以藉助其顯示塊面積的功能，同樣藉助EXCEL軟體（列出名稱及計量單價）算出它們的粗略價格。對於一些訂製的部分也可根據計價方式靈活進行估算。

（2）二維圖紙的製作

設計一般需要繪製平、立、剖面，我們可利用SketchUp軟體的各方向檢視功能，多角度地匯出CAD檔案進行修改，即為相應二維圖紙。

（3）效果圖的製作

優化場景模型，利用相關渲染外掛渲染出最終效果圖，或匯出為能在3ds Max、Atlantis等軟體中開啟的檔案，如在3ds Max中經過合併場景素材、建立場景攝像機、調節布光測試引數、新增燈光系統、賦材、渲染等程式渲染出最終效果圖。此過程由於較耗時，教師可簡單介紹，有興趣的學生可自行學習。

四、總結

教師可利用SketchUp軟體的功能特點將其運用於建築裝飾設計教學中，能起到師生充分互動的效果，寓教於樂，且製作出來的檔案與其他軟體有很好的互動性，能提高設計教學的效率。

社會時代的進步在很大程度上推動了文化上建設與發展，這使得國民經濟執行中的各行各業得到了很多的發展機會。建築行業也不例外，在建築風格以及形式上都發生了很大的改變。人們對於住房上的要求不僅停留在舒適這一個層面上，而且體現在舒適的基礎上更加美觀，擁有更多的使用功能。文章通過對建築裝飾設計風格與建築文化的關係的分析，希望得出的結論可以給相關施工與設計人員的工作開展來幫助。

不同區域的房屋建築，在建築文化以及風格體現上都有著相應的差異，房屋在建築設計過程中都會融入設計師個人的智力成果。房屋建築周圍的自然環境與文化氛圍會對建築的風格起到決定性的影響。

1建築文化的內涵

一個建築的文化主要體現的是當地的歷史和文化的背景知識等，也是一個地域基本特徵的重要體現。而在一些群體和個體中，由於環境因素造成的房屋風格的很多不同。文化主要由內外兩個部分混合而成，也就是指文化的核心和外緣。建築文化的核心方面主要是指房屋在長期的建築過程中所形成的一種古老而純淨的文化方式，這種方式在我國依然存在。而文化的外緣主要指的是，在後期的文化大傳統中，很多的核心文化被破壞，摻雜了很多外在發育並不健全的文化因素。這種因素是一種生根的文化，對於整個建築的發展十分重要，可以通過其找到一個文化的發源所在，並能夠在一定程度上，對精髓性的東西進行闡釋。當然對於整個的建築文化來說，其發展和歷史的發展有著巨大的關係。一般來說，建築物的發展主要是兩個方面，和自生文化相關聯的方式在生活中隨處可見。從外緣方面來說，由於文化的重要是被動，通過文化的推動，人們的生活會有實質性的改變和提高。因此建築的地域文化從外緣到核心都有著不同的改變，我這種改變是對於新興建築的敬禮，也是一種有效的生活方式。通過這樣的方式，更多的人的生命裡更加的旺盛起來。

2建築裝飾設計風格與建築文化

風格與文化在建築設計上的體現不僅和當地的氣候因素與位置有很大的關係，當地的歷史、人民生活習慣以及文化內涵背景同樣會對建築的建造產生很大的影響。這也是不同的地方擁有不同建築風格現象的最好解釋。不僅是建築的外形，在建築內部的裝飾設計風格體現上，也具有時代的思潮和地區區域上的特點。一般情況下，縝密的構思以及獨特的藝術手法都可以在某一座建築中的室內裝飾上得到體現，典型的風格表現形式都是當地人的人文文化因素以及自然條件相互交融影響的結果。建築的表現形式處理，大多會體現在建築的風格上，在建築設計過程中一定會融合當地的藝術文化或是此時的社會發展程序。從深層意義上來說，風格不會僅停留在一種表現形式上。建築裝飾設計上的風格不僅會在建築的外部造型得以體現，建築室內的裝修也會根據整體造型進行相應的設計與規劃。甚至有些地方在某一特定時期，文學或是繪畫上的藝術發展都會對當地的建築裝飾設計風格產生很強的影響。影響建築風格的主要因素主要包含兩個方面：一個是外在因素；另一個是內在因素。外在因素主要包括民族特性，社會體制，生活方式等；內在因素主要包含個人和群體在創作上的主觀能動性與思維。這兩種因素相互結合會直接賦予房屋建築不同的設計風格。現如今，社會科技的進步與社會節奏以越來越快的速度發展著，人們為了讓這種趨勢可以在心理與精神上得到相應的平衡，會將自己迸發出的藝術靈感與創作個性直接表現在建築裝飾的設計風格上。不同的設計個體在生活中會有不同的體驗，這也會直接導致在建築設計風格上會有很大的差異。與此同時，建築設計師在不同地方的學習成果也會直接對整體造型產生很大的影響，因為這些學習的內容會直接融入到設計師頭腦中的設計構造中去。設計上的靈感也就會直接體現在建築的設計造型上，此時造型上的設計師會運用物質技術手段以及建築上的美學原理創造出功能多樣、造型多變，並且使用功能上可以給人以享受的建築。這種傾注了設計師心血的建築不僅可以滿足人們在物質上的需求，也能豐富人們的精神世界。人類社會的發展程序不僅包括物質技術上的進步，還有精神文化上演變，這些發展內容都會被歷史烙上其特有的延展性，想要對歷史的發展進行追蹤與體現，就必須本著尊重的原則，將社會發展的特點融合進自己的頭腦中，並把創新思想與社會歷史文化進行有機的統一。

3進一步理解

當今社會的生活節奏變得越來越快，人們的生活也逐漸開始適應這種節奏上的變化。此時，生活中涉及到的各行各業都會將這種社會的演變，進行因素上的融合。建築室內的功能在表現上是複雜並多樣的。室內裝修時，室內的設計與建築外形上的特點都在隨著時代的發展，漸漸被時代的文化潮流所遺棄。建築風格上的變化週期也開始慢慢的縮短，此時人們對室內環境的裝修風格與文化呈現出環境氛圍上的欣賞能力也會隨著時間的向前運動發生著改變。在建築藝術手法的處理上，一種風格的建立不僅可以積極或者消極的影響文化的發展趨勢，藝術表現以及相應的社會因素也不會侷限於一種表現形式帶給人們視覺上的享受。房屋建築設計以及室內的規劃在總體上呈現出多元化，並且具有很強的時代感。相容幷蓄的藝術處理手法是當今時代最為受歡迎的設計風格，房屋建築的室內佈置上的風格，也漸漸開始趨向於現代簡約且實用的方向。在創作過程中不僅吸取傳統文化的特徵，也會與現代簡約的風格進行融合。

4結束語

綜上所述，不同風格的文化都會具有其獨特的藝術表現手法。在我國房屋建築行業中，這些風格與表現手法上的關聯性應該建立在房屋質量得到保證的基礎之上。只有房屋的質量與實用性達到了施工上的標準，這些設計風格才能發揮其獨特的價值與作用。

作者:張毅 馬丁 單位:1.哈爾濱工業大學建築設計研究院 2. 伊寧市城鄉規劃局

參考文獻：

[1]吳越.建築設計與建築文化[J].中外建築,2004,(1):66-68.

[2]劉敏.基於木建築文化遺產的現代室內設計應用研究[D].浙江農林大學,2014.

[3]劉博,袁野.新形勢下的建築設計與城市規劃[J].工程技術研究,2016,(8):211+217.