2016年3月3日全國愛耳日班會設計

2016年3月3日是第17次全國“愛耳日”。我國有聽力殘疾人2780萬，每年新增聽力殘疾人逾30萬,是世界上聽力殘疾人最多的國家。加大宣傳教育力度，動員全社會做好聽力殘疾預防與康復具有十分重要的意義。以下是聘才小編為您準備的2016年3月3日全國愛耳日班會設計。為喚起全社會對非職業性噪聲，特別是娛樂性噪聲的重視，促進社會公眾樹立聽力保護意識，養成安全用耳習慣，根據世界衛生組織建議，將2015年第16次全國“愛耳日”宣傳教育活動的主題確定為：“安全用耳，保護聽力”。

2016年3月3日全國愛耳日班會設計(一)

201x年3月3日是第十六次全國“愛耳日”。為切實減少聽力殘疾的發生，提高學生的愛耳、護耳意識，特制定如下方案：

一、活動主題：

康復從現在開始，

二、時間安排：

2016年3月1日至3月5日

三、宣傳內容：

1、宣傳噪聲對聽力健康的損害，提高全體師生對愛耳護耳必要性和重要性的認識。

2、如何養成健康用耳習慣，自覺減少噪聲，保護聽力健康。

3、關注學習生活周邊的噪聲危害，積極參與噪聲治理與聽力保護。

四、宣傳口號：

安全用耳，保護聽力，減少噪聲，保護聽力;減少環境噪聲，呵護聽力健康;保護聽力，健康用耳;健康環境，聆聽和諧;保護環境，減少噪聲;保護聽力，從我做起;防治環境噪聲汙染，保護生活環境;消除噪聲，學會傾聽，享受安靜。

五、活動要求：

1、成立活動領導小組

組 長：XX

成 員：XX、XX、XX、XX

2、各班班主任利用班會時間，對學生進行“愛耳日”專題宣傳，讓學生了解生活中的噪聲及噪聲對聽力健康的損害，並瞭解愛耳日的由來，背景意義和今年“愛耳日”的主題等課外知識，從小養成愛耳護耳的良好習慣。

3、學校利用校園廣播、宣傳欄等多種渠道，對學生進行愛耳護耳的宣傳和教育。

4、發起“小手拉大手”倡議活動。發放倡議書，要求每位學生除了做到愛護自己的耳朵，保護自己的聽力外，要積極向身邊的大人宣傳本次“愛耳日”的主題及噪聲對聽力健康的損害，號召大家養成健康的用耳習慣，自覺減少噪聲，保護健康的聽力。

5、走進生活，感受噪聲。倡議家長帶領學生到學校附近的馬路及周圍企業，感受噪音給人們生活帶來的`危害，從而提高學生保護聽力的意識。

6、做好活動總結。要把活動的相關情況，認真進行總結，並形成書面材料。

2016年3月3日全國愛耳日班會設計(二)

一、活動方案

(一)活動主題：

“減少噪聲，保護聽力”。

(二)活動目的：

2012年3月3日是第十三次全國“愛耳日”。“愛耳日”宣傳教育活動歷經12年，極大地提高了人民群眾的愛耳、護耳意識，有效地減少了聽力殘疾的發生，促進了我國聽力殘疾預防與康復工作。本次活動主題“減少噪聲，保護聽力”意在增強全社會對噪音損害聽力健康問題的關注，提高學生護耳意識，自覺減少噪音汙染，從小養成愛耳護耳的良好習慣。

(三)活動形式：

1.圍繞“減少噪音，保護聽力”這一主題召開一次班會，利用網路讓學生了解關注我們的耳朵，知道如何從自身做起減少噪音，保護聽力。

2.鼓勵學生成為家庭宣傳員，向家長介紹愛耳日的來歷以及噪音的危害，和家長一起尋求減少噪音的方法。

二、活動過程：

(一)揭示活動主題

2016年3月3日是第十七次全國“愛耳日”。“愛耳日”宣傳教育活動歷經12年，極大地提高了人民群眾的愛耳、護耳意識，有效地減少了聽力殘疾的發生，促進了我國聽力殘疾預防與康復工作。本次活動主題為“減少噪聲，保護聽力”。

(二)瞭解愛耳日的來歷、背景意義。

(三)瞭解噪音都是怎麼產生的?

如：家庭噪聲(高音量的電視機聲、音響聲;吵鬧聲;廚房)

交通噪聲(汽車、摩托車、飛機、火車、輪船產生的噪聲)

工業噪聲 社會噪聲學校噪聲(例如：課間同學們的喧鬧聲)

(四)交流怎樣從自身做起減少噪聲，保護聽力。

(五)倡議

1.我們需要安靜的環境，人人盡力，避免噪聲產生，減少噪聲汙染危害身體健康。

2.倡議家長帶領學生到學校附近馬路及周圍企業感受噪音給人們生活帶來的危害，從而提高學生保護聽力的意識。

三、活動總結：

本次班會主題鮮明，目標也比較明確。抓住了減少噪音，保護聽力，如何從自身做起的關鍵點。

本次班會特別關注了班會中教師的主導做用和學生的主體作用的整合問題，通過現場回答問題和大家討論的形式，充分調動了學生的參與熱情和興趣，充分發揮了學生的主體性。

四、活動圖片：