計算機網路課程設計心得體會
在平日裡，心中難免會有一些新的想法，不如來好好地做個總結，寫一篇心得體會，這麼做可以讓我們不斷思考不斷進步。那麼心得體會怎麼寫才恰當呢？下面是小編整理的計算機網路課程設計心得體會，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
計算機網路課程設計心得體會1
課程設計是每一個大學生在大學生涯中都不可或缺的，它使我們在實踐中了鞏固了所學的知識、在實踐中鍛鍊自己的動手能力；實習又是對每一位大學生所學專業知識的一種拓展手段，它讓我們學到了很多在課堂上根本就學不到的知識,不僅開闊了自己的視野，增戰了自己的見識，也為我們以後進一步走向社會打下了堅實的基礎，是我們走向以後走向工作崗位的奠基石。一、實習目的
計算機網路，是指將地理位置不同的具有獨立功能的多臺計算機及其外部裝置，通過通訊線路連線起來，在網路作業系統，網路管理軟體及網路通訊協議的管理和協調下，實現資源共享和資訊傳遞的計算機系統。
針對於此，在經過相應的課程如《計算機網路》、《計算機基礎知識》、《作業系統》等課程的系統學習之後，可以說對計算機網路已經是耳目能熟了，所有的有關計算機網路的基礎知識、基本理論、基本方法和結構體系，我都基本掌握了，但這些似乎只是紙上談兵，倘若將這些理論性極強的東西搬上實際上應用，那我想我肯定會是無從下手，一竅不通。自認為已經掌握了一定的計算機網路理論知識在這裡只能成為空談。於是在堅信“實踐是檢驗真理的唯一標準”下，認為只有把從書本上學到的理論應用於實際的網路設計操作中去，才能真正掌握這門知識。二、實習的過程
計算機網路的設計是一個要求動手能力很強的一門實踐課程，在課程設計期間我努力將自己以前所學的理論知識向實踐方面轉化，儘量做到理論與實踐相結合，在課程設計期間能夠遵守紀律規章，不遲到、早退，認真完成老師佈置的任務，同時也發現了自己的許多不足之處。
在課程設計過程中，我一共完成了11個實驗，分別是1.製作直通電纜和交叉UTP、2.交換機Console口和Telnet配置、3.交換機埠和常規配置、4.虛擬區域網VLAN配置、5.路由器Console口Telnet配置方法和介面配置、6.路由器靜態路由配置、7單臂路由配置、8.動態路由協議配置、協議配置、10路由器訪問控制表(ACL)、11.網路地址轉換(NAT)。在製作直通電纜和交換UTP的實驗中，我起初不能完全按照要求來剪下電纜，導致連線不通，後來在同學的幫助下，終於將實驗完成。
在做到單臂路由配置和動態路由協議配置的實驗，由於自身的基礎知識掌握不牢，忘掉了一些理論知識，在重新翻閱課本和老師的指導之下，也成功的完成了試驗。
從抽象的理論回到了豐富的實踐創造，細緻的瞭解了計算機網路連線的的全過程，認真學習了各種配置方法，並掌握了利用虛擬環境配置的方法，我利用此次難得的機會，努力完成實驗，嚴格要求自己，認真學習計算機網路的基礎理論，學習網路電纜的製作等知識，利用空餘時間認真學習一些課本內容以外的相關知識，掌握了一些基本的實踐技能。
課程設計是培養我們綜合運用所學知識，發現、提出、分析、解決問題的一個過程，是對我們所學知識及綜合能力的一次考察。隨著科學技術日新月異的不斷髮展，計算機網路也在不斷的變化發展當中，這就要求我們用相應的知識來武裝自己，夯實基礎，為將來走向工作崗位，貢獻社會做好充分的準備。
計算機網路課程設計心得體會2
課程設計是每一個大學生在大學生涯中都不可或缺的，它使我們在實踐中了鞏固了所學的知識、在實踐中鍛鍊自己的動手能力；實習又是對每一位大學生所學專業知識的一種拓展手段，它讓我們學到了很多在課堂上根本就學不到的知識,不僅開闊了自己的視野，增戰了自己的見識，也為我們以後進一步走向社會打下了堅實的基礎，是我們走向以後走向工作崗位的奠基石。一、實習目的'
計算機網路，是指將地理位置不同的具有獨立功能的多臺計算機及其外部裝置，通過通訊線路連線起來，在網路作業系統，網路管理軟體及網路通訊協議的管理和協調下，實現資源共享和資訊傳遞的計算機系統。
針對於此，在經過相應的課程如《計算機網路》、《計算機基礎知識》、《作業系統》等課程的系統學習之後，可以說對計算機網路已經是耳目能熟了，所有的有關計算機網路的基礎知識、基本理論、基本方法和結構體系，我都基本掌握了，但這些似乎只是紙上談兵，倘若將這些理論性極強的東西搬上實際上應用，那我想我肯定會是無從下手，一竅不通。自認為已經掌握了一定的計算機網路理論知識在這裡只能成為空談。於是在堅信“實踐是檢驗真理的唯一標準”下，認為只有把從書本上學到的理論應用於實際的網路設計操作中去，才能真正掌握這門知識。二、實習的過程
計算機網路的設計是一個要求動手能力很強的一門實踐課程，在課程設計期間我努力將自己以前所學的理論知識向實踐方面轉化，儘量做到理論與實踐相結合，在課程設計期間能夠遵守紀律規章，不遲到、早退，認真完成老師佈置的任務，同時也發現了自己的許多不足之處。
在課程設計過程中，我一共完成了11個實驗，分別是1.製作直通電纜和交叉UTP、2.交換機Console口和Telnet配置、3.交換機埠和常規配置、4.虛擬區域網VLAN配置、5.路由器Console口Telnet配置方法和介面配置、6.路由器靜態路由配置、7單臂路由配置、8.動態路由協議配置、協議配置、10路由器訪問控制表(ACL)、11.網路地址轉換(NAT)。
在製作直通電纜和交換UTP的實驗中，我起初不能完全按照要求來剪下電纜，導致連線不通，後來在同學的幫助下，終於將實驗完成。
在做到單臂路由配置和動態路由協議配置的實驗，由於自身的基礎知識掌握不牢，忘掉了一些理論知識，在重新翻閱課本和老師的指導之下，也成功的完成了試驗。
從抽象的理論回到了豐富的實踐創造，細緻的瞭解了計算機網路連線的的全過程，認真學習了各種配置方法，並掌握了利用虛擬環境配置的方法，我利用此次難得的機會，努力完成實驗，嚴格要求自己，認真學習計算機網路的基礎理論，學習網路電纜的製作等知識，利用空餘時間認真學習一些課本內容以外的相關知識，掌握了一些基本的實踐技能。
課程設計是培養我們綜合運用所學知識，發現、提出、分析、解決問題的一個過程，是對我們所學知識及綜合能力的一次考察。隨著科學技術日新月異的不斷髮展，計算機網路也在不斷的變化發展當中，這就要求我們用相應的知識來武裝自己，夯實基礎，為將來走向工作崗位，貢獻社會做好充分的準備。
通過本學期的學習，我受益匪淺！對計算機網路有了更為全面的認識。起初，我對於網路尤其網頁的製作很感興趣，在經過一段時間網頁製作的學習後，終於自己能製作一個符合心意的網頁。
本學期的計算機網路內容包括：計算機網路基礎知識、區域網技術、TCP/IP協議、區域網組建、網路互聯與廣域網、網路作業系統與網路服務、Internet基礎與應用、網頁製作與網路安全。一般按網路範圍劃分為：（1）區域網（LAN）；（2）都會網路（MAN）；（3）廣域網（WAN）。例如西北農林科技大學為區域網。按網路的交換方式分類：（1）電路交換（2）報文交換（3）分組交換。除以上幾種分類外，還可以按所採用的拓撲結構將計算機網路分為星星網、匯流排網、環形網、樹形網和網形網；按其所採用的傳輸介質分為雙絞線網、同軸電纜網、光纖網、無線網；按通道的頻寬分為窄帶網和寬頻網；按不同的途徑分為科研網、教育網、商業網、企業網、校園網等。總而言之，內容廣泛，豐富多彩！
老師講課條理清晰，結構明朗，對同學諄諄善誘，課上課下做的與同學及時交流，令我感動的是：連續四節課都在堅持給我們上課，好辛苦啊！打心眼裡很感謝她。
21世紀已進入計算機網路時代。計算機網路極大普及，計算機應用已進入更高層次，計算機網路成了計算機行業的一部分，網路功能已嵌入到作業系統之中。
希望在以後的大學日子裡好好學習一下計算機這方面的知識。現在是一個網路發展的快速時代，我們要跟上時代的步伐！掌握好基礎知識，在資訊時代有過硬的技術水平！
最後真心的感謝老師，你辛勤的汗水換回了我們收穫的喜悅，謝謝你！
計算機網路課程設計心得體會3
在3-10周我選修了“學習計算機網路故障分析”的課，通過課程我學習了：計算機無線網路故障與排除；計算機網路故障與排除與網路診斷工具；計算機網路層故障與排除；計算機物理層故障與排除；計算機資料備份；計算機網路故障檢測與排除方法的知識。也在上課的過程中瞭解到平時自己電腦出現故障時要冷靜的對待。 在無線網路出現故障時，我們應該分析可能出現的故障。如排查連線線路，解決只發不收故障。排查連線方式，解決間歇斷網故障。排查連線位置，解決上網遲鈍故障。對這些可能出現的故障進行逐一檢視，一步步的檢查和分析，從基本開始。例如：在無線訪問操作時，發現訪問速度非常緩慢的話，我們應該進行兩方面的排查操作。首先排查確認的是我們當前訪問的WEB伺服器是否正處於繁忙工作狀態，要是處於繁忙工作狀態的話，我們唯一能做的就是儘量避開上網高峰期;要是在任何時段訪問WEB伺服器時，訪問速度一直很緩慢的話，那多半是無線傳輸訊號比較微弱引起的。而導致無線傳輸訊號比較微弱的最主要原因，往往就是無線路由器裝置的連線位置擺放不當;為了儘可能提高無線訊號的強度，我們一定要將無線路由器裝置擺放在一個位置相對較高的地方，而且確保該裝置與工作站之間不能有較多的水泥牆壁，不然無線訊號的傳輸很容易受到外界干擾，導致訊號衰減幅度巨大，從而影響無線上網的訪問速度。
出現故障與排除我們應該從網路本身來說，經常會遇到的故障有：無力層故障；資料鏈路層故障；網路層故障；乙太網絡故障；廣域網路故障；TCP/IP故障；伺服器故障；及其它業務故障等。其中引起這些故障的原因有幾種：一是邏輯故障，二是配置故障，三是網路故障，四是協議故障，五是DOS攻擊，六是網路管理員的差錯，七海量儲存問題，八計算機硬體故障，九軟體故障，十使用者發生錯誤。
在這些故障中，我們一步一步的診斷。而故障診斷有：確定故障的具體現象，分析造成這種故障現象的原因；收集需要的用於幫助隔離可能故障原因的資訊，從網路管理系統、協議分析跟蹤、路由器診斷命令的輸出報告或軟體說明書中收集；根據收集到的情況考慮可能的故障原因，排除某些故障原因；根據最後的可能故障原因，建立一個診斷的計劃；執行診斷計劃，認真做好每一步的測試和觀察，每改變一個引數都要確認其結果。
故障診斷後，我們要進行故障的排除。首先識別收集故障的現象。對故障現象詳細描述。對計算機裝置本身的執行狀況進行檢查。列舉可能導致錯誤的原因。縮小搜尋範圍。隔離錯誤。
診斷的軟體工具有網路監視器、協議分析器、效能監視器。診斷的硬體工具有數字電壓表、網路測試儀、時域反射計、高階電纜檢測器、其它硬體工具等。
網路故障中常用的測試命令有ipconfig、ping、tracert、netstat、和nslookup等。ipconfig命令可以檢視IP配置，或配合使用/all引數
檢視網路配置情況。ping命令主要是用來檢查路由是否能夠到達某站點。tracert命令用來檢驗資料包是通過什麼路徑到達目的地的。netstat命令可以顯示有關統計資訊和當前TCP/IP網路連線的情況，使用者或網路管理人員可以得到非常詳盡的統計結果。nslookup命令一般是用來確認DNS伺服器動作的。
既然網路會出現故障，所以我們就應該有管理。對網路進行監測，提前預知故障；發生故障後，找到故障發燒的位置；解決故障；記錄故障產生的原因，找到解決方法；故障分析預測。還有對計算機裡面重要的資料進行備份，以免丟失。
在上完課後，我體會到在平時我們使用計算機的時候，我們應該多注意自己的計算機的安全，而且還要經常的去檢視和檢查自己的計算機，以免出現不必要的故障。還有就是在平時多學習一些計算機的防護知識，以便對自己的計算機進行維護。
計算機網路課程設計心得體會4
如今已經是資訊時代，作為主流資訊工具的網路越來越重要，網路是資訊的載體，是人們傳遞感情的工具。隨著資訊社會的不斷髮展，網路的應用將會更加廣泛和深入。因此在E校園看視訊自學網路知識，我選擇了《計算機網路基礎知識》這門課程。 我個人對於電腦和網路是很感興趣的，但由於學習的東西不多，經常是在玩遊戲，真正運用到網路的技術性的東西實在少到可憐。象做部落格，我只是會一般的做法，也能把它搞得與眾不同，但我全然不知道其中的奧祕。象做課件之類的東西，我以前只是耳聞，半點也不懂。學了這門課程後，雖然懂的不是很多，但已經不是什麼都不知道的了，這也就行了。我並不要求學得很精深，畢竟我並不是幹這行的。而製作網頁的知識，學了一點，也會做一些簡單的網頁了，其實我覺得這就夠了，我還沒有想做自己的網頁釋出到網上的念頭。但我不是說不要學習計算機網路技術，相反，我們學習越精深越好，我的觀點只能代表我個人的想法，畢竟這個時代學得越多，活得更好的可能性就越大。只不過人的精力有限，只能學到你能承受的地步。如果精力旺盛，足夠學一切技術，自然也沒人反對。網路之中目前我最感興趣的還是做部落格，時不時寫些自己的感悟或者轉載些別人的好文章，上傳一些
漂亮的圖片和朋友們分享，這讓人感覺到難得的愉悅。好東西，大家一起分享才有意思。
學習了這門課程，最大的收穫就是能把部落格做得更漂亮，能做一些簡單網頁，算是掃盲了。至於其他的比如網路安全的知識，的確很有用，但不是我興趣所在，有防毒軟體就夠了。
通過學習計算機網路這門課程，使我更加對網路刮目相看了！以前對網路的認識只是停留在初級階段，只是初步瞭解了網路的用途，例如上網查資訊，聊天等。現在我也認識到網路的用途是相當巨大的。通過網路我們可以做生意，現在商務的發展趨勢是電子商務，而且將在不久的將來取代傳統的商務模式！不僅如此，網路也必將對我們的日常生活產生深遠的影響。遠端教育，網路會議已不是什麼新鮮的事情。將來我們極有可能足不出戶的就買到我們想要的東西。
當然，上面的東西還都是較理論的，這門課程還帶給我們一些實用的技術，例如區域網的組建和一些上網時常用的技術與方法！使我們上網無障礙！
這次的學習，能夠馬上學以致用，這是我最大的收穫！
