軟體工程師的就業前景
未來行業的發展趨勢
截至2005年底，全國電子資訊產品製造業平均就業人數 322.8萬人，其中工人約佔6 0%，工程技術人員和管理人員比例較低，遠不能滿足電子資訊產業發展的需要。軟體業人才供需矛盾尤為突出。2002年，全國軟體產業從業人員59.2萬人，其中軟體研發人員為15.7萬人，佔26.52%。而當前電子資訊產業發達國家技術人員的平均比例都在30%以上。中國電子資訊產業技術人員總量稍顯不足。
資訊人才的需求分析
全國計算機應用專業人才的需求每年將增加100萬人左右 按照人事部的有關統計，中國今後幾年內急需人才主要有以下 8大類：以電子技術、生物工程、航天技術、海洋利用、新能源新材料為代表的高新技術人才;資訊科技人才;機電一體化專業技術人才;農業科技人才;環境保護技術人才;生物工程研究與開發人才;國際貿易人才;律師人才。 教育部、資訊產業部、國防科工委、交通部、衛生部目前聯合調查的專業領域人才需求狀況表明，隨著中國軟體業規模不斷擴大，軟體人才結構性矛盾日益顯得突出，人才結構呈兩頭小、中間大的橄欖型，不僅缺乏高層次的系統分析員、專案總設計師，也缺少大量從事基礎性開發的人員。按照合理的人才結構比例進行測算，到2005年，中國需要軟體高階人才6萬人、中級人才28萬人、初級人才46萬人，再加上企業、社群、機關、學校等領域，初步測算，全國計算機應用專業人才的需求每年將增加100萬人左右。
軟體人才看好 教育部門的統計資料和各地的人才招聘會都傳出這樣的資訊計算機、微電子、通訊等電子資訊專業人才需求巨大，畢業生供不應求。從總體上看，電子資訊類畢業生的就業行情十分看好，10年內將持續走俏。網路人才逐漸吃香，其中最走俏的是下列3類人才：軟體工程師、遊戲設計師、網路安全師。
本專業主要職業發展方向和可能的.職業發展方向
電腦科學與技術類專業畢業生的職業發展路線基本上有兩條路線：
第一類路線，純技術路線;資訊產業是朝陽產業，對人才提出了更高的要求，因為這個行業的特點是技術更新快，這就要求從業人員不斷補充新知識，同時對從業人員的學習能力的要求也非常高;
第二類路線，由技術轉型為管理，這種轉型尤為常見於計算機行業，比方說編寫程式，是一項腦力勞動強度非常大的工作，隨著年齡的增長，很多從事這個行業的專業人才往往會感到力不從心，因而由技術人才轉型到管理類人才不失為一個很好的選擇。
就業要求(即計算機科軟體類專業大學生應該儲備的知識)
軟體產業作為資訊產業的核心，是國民經濟資訊化的基礎，它已經涉足工業、農業、商業、金融、科教衛生、國防和百姓生活等各個領域。本專業方向就是學習如何採用先進的工程化方法進行軟體開發和軟體生產。
計算機軟體主流開發技術、軟體工程、軟體專案過程管理等基本知識與技能，熟練掌握先進的軟體開發工具、環境和軟體工程管理方法，培養學生系統的軟體設計與專案實施能力，勝任軟體開發、管理和維護等相關工作的專業性軟體工程高階應用型人才。
隨著計算機的普及，大家對軟體這個詞越來越熟悉。打字需要用打字軟體，上網聊天需要用聊天軟體，玩電 腦遊戲更是離不開遊戲軟體。只要開啟電腦，我們就不得不同各種各樣的軟體打交道，但是大家對軟體工程這個專業並不熟悉，因為這是一個新專業，不過才有幾年 的歷史。隨著計算機技術的迅猛發展，計算機技術已經廣泛應用到社會生活的各個領域。單個學科的概念已經無法概括計算機技術的科學、工程、技術及應用等特 性，單一的教育模式也無法適應社會對計算機人才的需求。為此，國家教育部於2001年底在一流大學中批准設立了35所國家級示範性軟體學院，開設了軟體工 程本科專業和碩士專業。
培養高層次軟體人才
軟體工程專業與電腦科學專業是兩個不同的學科，它們在人才培養目標、培養方式和知識領域方面都有不小的區別。
簡單地說，電腦科學專業培養的是推動電腦科學發展的學科型人才，比較強調理論和方法的教學。軟體工程專業培養的是推動軟體產業發展的高層次工程型人才，比較強調動手能力培養和實踐實習的過程。這兩個專業在基礎課程上有所交叉，但在專業課程和專業訓練上區別較大。
軟體工程專業培養的工程型人才要富有創新精神。軟體工程技術人員致力於開發可靠好用的計算機產品和軟體產品，必須具有紮實寬泛的知識面和較高的 社會責任感，必須瞭解最新的技術進展、能夠綜合運用各方面技術並深刻理解設計一個合格產品所涉及的多方面因素，如市場需求、使用者習慣等。另外，這兩個學科 領域是相輔相成的，並共同推進計算機技術的方展。計算機技術的發展會推動軟體的開發，軟體工業則對計算機科學技術的進展以及軟體應用領域的擴充套件起著重要的推動作用。
課程設定強調外語和實踐
軟體工程專業本科生除了學習必修的基礎課程外，還要學習程式設計基礎、Java程式設計、作業系統、計算機網路、資料庫原理、軟體工程、WEB程式設計、網路技術及應用、人機互動、多媒體技術等幾十門專業課程。
目前，中國的軟體人才主要有兩方面的欠缺，一是英語水平差，二是軟體開發經驗缺乏。針對這種情況，很多軟體學院大幅增加了英語課時，同時廣泛採 用國外原版教材，部分基礎課和專業課採用雙語教學甚至全英文授課。各軟體學院還特別強調實踐環節。像清華軟體學院90%的專業課程都配有課程實驗大作業， 學生從本科二年級起就能根據興趣選擇參加各種研究所的研究工作
軟體人才供不應求
軟體工程人才的就業前景十分看好。未來幾年，國內外高層次軟體人才將供不應求。畢業生主要在各大軟體公司、企事業單位、高等院校、各大研究所、國防等重要部門從事軟體設計、開發、應用與研究工作。有資料表明，我國軟體出口規模達到215億元，軟體從業人員達到72萬人，在中國十大IT職場人氣職 位中，軟體工程師位列第一位，軟體工程人才的就業前景十分樂觀。
資訊化是IT界的焦點。而資訊化的實現，除了需要技術支援，人才也是很重要的環節。如何培養與國際接軌的高素質軟體工程人才，已經成為中國軟體產業的當務之急。
軟體產業的發展水平，決定了一個國家的資訊產業發展水平及其在國際市場上的綜合競爭力。目前，我國軟體高階人才的短缺已經成為制約我國軟體產業 快速發展的一個瓶頸。在中國，國內市場對軟體人才的需求每年高達20萬人，而高校計算機畢業生中的軟體工程人才還很缺乏，尤其是高素質的軟體工程人才的極 度短缺。儘快培養起適合資訊產業所需要的高素質軟體工程人才，已經成為資訊化工作中的重中之重。
