科技館作文優秀【5篇】

無論在學習、工作或是生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的科技館作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

科技館作文 篇1

今天，我來到了溫州科技館！

我們先來到了一樓，一進展廳，看到了一根彎彎的管子，我在這頭拍了拍手，我跑到另一頭竟然聽見了。我又看見兩個鼓，我就過去拍了幾下，誰知還沒有碰到鼓就聽見了鼓聲。我又看見兩組圓盤，一組裡有很多圖形，還有一組是綠紅兩種顏色的。我先轉動第一組轉盤，發現裡面的各種圖形慢慢都變成了圓形。我又轉動了第二組轉盤，一個轉盤一下子全紅了，另一個一下子全綠了。我又看到一條管子，上面浮著個小人，我們往裡打氣，小人就會下沉。接下來我看了本館的“招牌菜”——高壓放電，只見“天空”閃出一條閃電，它是紫色的`，它一出現就發出一陣巨響。接著，我又看見一條管子上放著電，漸漸地，電流越來越強，橫七豎八的，可壯觀了。

接著，我來到了二樓，進了展廳，我看到一個遊戲，我們自己做什麼動作，遊戲裡的人也會照樣做。我玩了“列車跑酷”，可是我的動作太遲鈍，老是撞到障礙物。我又玩了“守門員”遊戲，一個個球向我飛來，我人一跳，手一拍，身體一檔，頭一頂，球就都被我擋住了。

最後，我來到了三樓，先看到了一個手影臺，我用手做了一個青蛙的手影，誰知螢幕上就“跳出了”一隻蛤蟆，你說好玩不好玩。我又去看了機器人，有“變色龍”，你把有顏色的牌子放在它的身上，它就會變出相應的顏色。還有幫你畫肖像的機器人，模擬你表情的機器人，但我最喜歡的還是舞刀弄劍的機器人，他們會擺刀、舞劍，還會戰鬥。最厲害的是他們可以把陀螺放在刀、劍最尖的地方轉，而且不會掉下來。

我愛溫州科技館！

科技館作文 篇2

三天的上海夏令營，轉眼就到了最後一天。這是我們活動的最後一站——上海科技館。

導遊叫我們有序地進入科技館展廳，我一眼望去，就發現了一個大大的黃黃的水龍頭懸在空中。於是，我就像一匹脫了韁的野馬，向那裡飛奔而去。我站在那裡，抬頭注視著懸空著的水龍頭，只見清澈透亮的.水，不停地從那個水龍頭中流出來。心裡的問號也像這水流一般，一個接一個的閃現：水龍頭懸空還能有水出來？沒有任何水管，竟能不斷放出水來？而且下面接了一隻大盆，這盆裡的水居然不會溢位來？……“啊！這也太神奇了吧！”我不由得發出驚歎，“現在的科學技術真是讓人難以預測，人們只要能想到的，彷彿通過科學都能實現。這就是科技，這就是科技的力量。”

我又來到一處展位，看，這地方的中心，有一根擎天柱，似乎就是它把這個地方給頂起來的，在那根柱子上面有許多水母似的玻璃罩，裡面有跟球差不多的一種球體，能發出靜電，手只要觸控在那上面，接觸10秒左右，就會感到一股電熱，這時，你只要把手瞬間伸向旁邊的同伴，就會立刻有一道亮光“嗤”一下閃過，像一道閃電，讓人嚇一跳，這太奇異了。

我繼續向前，不知道來到了哪個廳，只見這裡圍著好多人，我立刻湊了過去。這是一個橢圓形的立體，上面放置著一臺電風扇，這風扇產生的風過一陣，會形成小型龍捲風。看著這情景，我著實好奇，心想：這又是為什麼？原來是一股風被吸引住，就會逐漸形成渦流，漸漸就形成了龍捲風。從這裡我瞭解到了大自然中的龍捲風的形成。

我和小夥伴們，蹦跳著穿行在一個又一個的展廳中，觀賞著一件又一件的展品，我們驚訝不斷，我們疑惑不止，我們感慨萬千……我們更是收穫頻頻。

科技館之行，讓我對科學的興趣勃發，對科學的探索起步。

這個夏天是快樂的，這次夏令營是難忘的。

科技館作文 篇3

今天是“五一”勞動節的第二天，天空下著綿綿細雨，空氣格外的清新。我和媽媽去科技館參觀，一下車就遇見了我的好朋友晉江朔和他的爸爸，我們結伴而行，我可高興啦！

科技館裡已經來許多和我們一樣好奇的小朋友，在工作人員的帶領下，我們看見了一本很神奇的“魔法書”——超大電子書，我們的小手在書面上揮動，書就自動翻頁了。上面介紹了許多叔叔和伯伯，他們可是很了不起的科學家！我們還看見了奇瑞轎車除去外殼的模樣，原來汽車的.“心臟”是發動機啊！還有“會飛”的碗、傾斜的屋子、靜電是怎樣的……更有趣的是——聲控荷花池，我和晉江朔對著麥克風大聲地喊：“荷花開了！”荷花池裡的荷花像是聽懂了我們的話，立刻就開放了。可把我倆樂壞了！

這次參觀真不錯，既動腦又動手，還學到了許多科學知識呢！

科技館作文 篇4

“噢！到科技館玩了！”我和同學們來到了武漢科技館。科技館真是個奇特的地方，這裡的事物很特別，這裡的展品也很特別，我太喜歡這兒了！

進入科技館大門，首先映入我眼簾的是兩個懸掛在空中的小人，有一個是橙色的，另一個是藍色的。小人的每一個關節都可以變動，由第二層最左邊的四個按鈕控制，可真好玩呀！這時候老師說：“同學們可以自由觀看四層展廳了。要在參觀時發現問題，做個有心人。”同學們聽了都興趣盎然地開始參觀了。

我往裡走，看見有一個沒有水管的水龍頭，懸在半空中，還在往一個池子裡噴水。同學們“唰”地圍過去，對著水龍頭指指點點，這個說：“這水龍頭是怎麼懸在空中的呢？”那個說：“這隻有一個水龍頭，這水是怎麼噴出去的呢？”這真是太奇妙了！頓時激起了我們的好奇心。我很驚奇，仔細地盯著水龍頭，想要找出其中的奧祕，當我看到水龍頭噴出的水時，我突然明白了，原來水龍頭裡的水是從水池裡噴上去的，可是我還不太確定，就去問工作人員，原來真是這樣啊。知道了謎底，我的興致更高了！

我和同學們接著往前走，突然看見一個高大的機器人站在欄杆裡面，外面有一個像電腦一樣的螢幕，我忙湊上去看，原來是可以在螢幕上任選問題問機器人，機器人都能回答出來。我還不認識機器人，便跟它打個招呼：“你好！”高大的機器人竟然開口了：“你好！”原來它會說話！我來勁了，又問它：“你叫什麼名字？”它說：“我的主人給我取名叫ccy5,你可以叫我cc帥哥！”哈哈！它還會開玩笑呢！我又說：“你很帥！”它回答道：“是嗎？你也很可愛！”我和機器人這麼一對話，引來了好多同學，他們都要玩，我只好與機器人說再見了。

機器人的右面有一臺架子鼓，樣樣齊全，就是少了鼓面，我見幾個同學用手在本應有鼓面的那片空氣裡敲來敲去，居然也有打鼓的聲音！我連忙也跑過去試試，真的像有鼓面一樣呢！我的手在空氣中敲來敲去，美妙的鼓聲也快樂地隨之而來，太奇妙了！聲音到底是怎樣發出來的呢？我盯著架子鼓琢磨了好久，還是百思不得其解。一扭頭，看見旁邊有個介紹牌，我趕緊湊過去看，原來在每個鼓面的兩邊都有兩個銀色的“迷你小寶塔”，它們之間有一道看不見的電波，只要手指觸碰到電波，就會發出敲鼓的聲音，我豁然開朗了。

架子鼓的後面有一個支架，支架上有一個長方體的裝泡泡水的水槽，上方有一根橫向吊著的吸水棒，一拉旁邊的把手，棒子就浸到了水裡，一鬆把手，棒子就又升到了半空中，拉起了一層“泡泡膜”，這時，你用力吹“泡泡膜”，幾個巨大的`泡泡就產生了！我們的好奇心也像泡泡一樣越來越大了。

其它展廳裡還有按釘子的“釘子牆”，大螢幕裡的哈哈鏡，讓人暈頭轉向的“時空隧道”，能使鐵皮遇水即化的高溫水，發出電源的總過程電路，流出水源的總過程水路，還有許多獨特的東西。我總算大飽眼福了！同時，對科技知識的興趣也空前濃厚起來！

我太喜愛這些異彩紛呈的科技館展品了！

科技館作文 篇5

雨花臺科技館位於雨花臺烈士陵園正前方約500米，佔地三萬平方米。

科技館門口。啊！青青的草，湛湛的水，藍藍的天，圓圓的科技館。

一進館內才這不是我們春遊/秋遊（不知是春還是秋）去過的地方嗎？裡面的設施有一點變化了，不過我不知道是哪了。裡面的設施有，有：兒童小型遊樂場、在星球上測量體重、時光隧道、體會火箭的發射降落等。負一樓是公共安全教育場所。

我這裡面的設施都很感興趣。我，在那兒逛逛，不知玩哪樣是好。我猶豫多時時，一亮，有好玩的'，我立刻像一匹脫韁的野馬奔了過去。你們猜，那是？猜不著吧!你們那是“模擬火箭載艙”，只有五個座位。我挑了的座位坐，感覺像宇宙一般，身邊有無數的星星、行星。的一秒一秒推進，離火箭發射一秒一秒流逝，心也緊，繫好“安全帶”等待發射。“十、九、八、七、六、五、四、三、二、一”“點火”“起飛”轟隆隆，火箭發射了，身體也隨之上升、傾斜。漫長的，火箭返航了。“本架火箭已返航，請乘客下機。”好聽的女聲迴盪在耳畔，我依依不捨得下了“火箭”。

“負一樓演習災難急救”廣播重複播出這條資訊。我和走到樓下看，道路成為一座“人牆”了。好不容易擠進去，看不見，在哪兒聽。我聽一點點內容，是：俯臥壓背法、仰臥壓胸法、人工呼吸。工作人員示範給大家看，並邀請勇敢的小朋友上臺來示範人工呼吸。

次真是不虛此行啊，受益匪淺。從這裡，學安全知識急救法，保護自己也能保護別人。