國小生科技節手抄報

科技節轟轟烈烈的結束了。彷彿是剛過完一個喜慶的節日，又彷彿是參加完了一個豐富的學習課程。以下是小編整理的國小生科技節手抄報，讓我們一起走進科技的世界。

國小生科技節手抄報1

國小生科技節手抄報2

國小生科技節手抄報3

國小生科技節手抄報4

國小生科技節手抄報5

國小生科技節手抄報6

國小生科技節手抄報7

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國小生科技節手抄報9

國小生科技節手抄報10

國小生科技節手抄報11

國小生科技節手抄報12

國小生科技節手抄報13

國小生科技節手抄報14

國小生科技節手抄報15

國小生科技節手抄報資料1

天下著濛濛細雨。我早早地來到科技節現場，已經有許多同學在了，大家的臉上洋溢著興奮的喜悅，迫不及待地討論著各種科技節的話題，展示著自己親手摺的紙飛機！顯然，這細雨也澆不滅了同學們的熱情。

進場了！整個運動場呈圓形，中間是比賽的場地，小主席臺設在正門，周圍掛著綵帶，還有許多工作人員走來走去，好不熱鬧！

笑聲在整個運動場上空盤旋，久久迴盪。突然，這歡樂的笑聲停住了，取而代之的是一片熱烈的掌聲。在掌聲中，學校領導和精通科技的叔叔阿姨們對我們長壽橋國小首屆科技節進行了演講，董校長莊重地宣佈：“杭州市長壽橋國小首屆科技節正式開幕！”臺下響起了一陣陣歡呼聲。

隆重的科技節正式開始了！首先是專案展示。我們的校友——冠軍哥哥給我們展示了他的絕技“飛車”，剛開始，同學們愣住了，隨後便響起了排山倒海的掌聲；我們學校的驕傲為我們表演了紙飛機，那可真是精彩，同學們沒有一個不拍手叫好的。只見紙飛機一飛到頭頂，同學們就全體起立，伸出手想觸控這神奇的“科技”。

接著是紙飛機比賽，隨後終於輪到我的個人比賽——疊牌塔，我緊張極了。隨著裁判老師一聲令下，我和本組的同學便抓緊分分秒秒，穩中求快，轉眼，一座牌塔便成功了。只要再放上這三張，第一名便是我們的了！我小心翼翼地放上最後一張。停！成功了！我再也按不住這砰砰跳的心了，興奮、快樂地接過了一等獎的獎狀，我為班級爭得了榮譽，也為自己掙得了榮譽！

愉快又莊重的科技節結束了，我既開心又依依不捨，期待著下一次的科技節。

國小生科技節手抄報資料2

鑑河國小第二屆科技節開幕啦！那豐富多彩的比賽專案深深地吸引了同學們，他們一個個信心滿滿，都想在比賽中大顯身手，為自己的班集體增添光彩。

瞧，高年級組的氣球拉“小汽車”比賽即將進行了。遊戲規則是：把氣球吹大，然後堵住氣球的吹氣口，接著把氣球綁到“小汽車”尾部，再把手放開，“小汽車”會隨著氣球開走，看哪輛“小汽車”開得最遠就獲勝。看，參賽選手正卯足了勁吹氣球，儘量把氣球吹大。只聽見裁判員一聲哨響，參賽選手們就把手放開，“小汽車”靠著氣球的吹力，“嘟嘟”的往前開，有的“小汽車”剛開得幾步路氣球已經漏氣了，有的開著開著就繞到草坪上了，有的則開得很遠。當“小汽車”綁著的氣球沒氣時，“小汽車”就停下了。

要說哪項比賽最激烈，莫過於三四年級的打陀螺比賽了，選手們個個都是嚴陣以待，只聽見裁判員一聲令下“開始”！選手們馬上甩開陀螺，那些陀螺剛開始就像是喝醉了酒一樣，歪歪扭扭的，選手們趕緊捉緊木棒，用木棒末端的麻繩瞄準位置，抽打陀螺，高手們手下的陀螺很快就被馴住了，很平穩的在那裡轉著，而那些沒掌握技巧的選手雖然在用力打陀螺，卻沒能控制好平衡，陀螺應聲倒下。圍觀的同學們為自己班的選手吶喊助威：“加油，加油，加油！”讓我印象最深的是四（1）班的一位選手竟然打得20分50秒，這位選手最終獲得了冠軍。

舞臺上進行的是悠悠球比賽專案，參賽選手們在使出各自的.絕招：環繞世界、巴黎鐵塔、搖籃。。。。。。 看啊：“搖籃”招式是使出“勁力旋風”，右手向前移動將繩子繞過左手手掌。 右手抓住悠悠球繩上10釐米的位置。 右手升起，左手手掌張開向下，讓繩子形成一個三角形。右手將悠悠球前後擺動。而“環繞世界”是將悠悠球向前丟擲，環繞身體一圈，將悠悠球從面前位置收回。。。。。。各式各樣的招式讓同學們看得眼花繚亂，喝彩聲一聲高過一聲。

科幻畫展、一二年級的拼圖比賽也吸引了不少圍觀的同學。本次科技航模展比上一屆的作品更精緻，更栩栩如生，讓同學們流連忘返。最使我高興的是我寫的科技小論文——《螞蟻為什麼不會迷路》獲得了二等獎！

就像高爾基所說的：“應當熱愛科學，因為人類沒有什麼力量比科學更強大，更所向無敵的了。”科技節讓我們更熱愛科學，努力去探索科學的奧祕。

國小生科技節手抄報資料3

前段日子，科學老師倪老師告訴了我們一個震奮人心的訊息，五年級要展開一個科技活動了，有四個專案，分別是“隔空取物”“抵抗重力”“我是光的小主人”和“熄滅蠟燭”。教室裡立即炸開了鍋，大家都議論紛紛，有人說要參加“隔空取物”，還揚言說開一架有掛鉤的玩具直升機，把它鉤起來，也有人說“吹熄蠟燭”可以直接潑水……

但週五中午，湯老師來告訴我們科技節開始了，我們大吃一驚，沒有任何準備的我們怎麼可能會得到名次呢？我暗在心裡想：哼！可惡的倪老師，居然沒提起這事，害得我們好苦！

到了體育館，見五班六班的人都準備了不少工具，有長扇子、水槍、竹竿、繩子等等。這時，倪老師走來，什麼？他居然說：“去找兩根粗繩子，兩端各五人拉緊，然後找一個靈活的人爬過去！”“爬？”我加重了語氣“爬過去？”。沒辦法，我只好去找魏老師嘍。拿來了繩子，我找了十名身強力壯的同學拉住繩子，然後目光急切地尋找“爬”這個合適的人選，突然，我的目光定格在趙欣身上，他看見我盯著他，似乎明白了我在想什麼，拼命往趙辰雨身後躲，我一把拉住他，輕聲說道：“就你了，快試試！”他試了試還不錯。“嘿！趙欣傑！”我叫住了練習的他，“有把握嗎？”他一下搖頭，一下點頭，表示很猶豫，朱老師也走過來鼓勵他：“加油！沒關係，努力就好！”輪到我們上場了，這個方法讓其他班師生看的目瞪口呆，還有不少老師拍下了這個驚心動魄的時刻，哇！成功了！他成功了，我們成功了！同學們的心情一下子放鬆了許多。

接下來的兩個活動方法都一致，王夢莎組織參加的人，我帶幾個同學去做第四環節的工具，我們拿出旗杆，在上面邦了一個杯蓋，一 就可以了，然後林洳伊又拿了幾塊溼毛巾和臉盆，準備砸毛巾和潑水。準備完畢，比賽也快開始了，這次我們表現很好，得了全優。

科技節結束了，結果還沒出來，我還是那麼緊張……

國小生科技節手抄報資料4

盼星星，盼月亮，一年一度的校園科技節終於來了。

上課鈴聲響了，同學們排好隊伍，踏著整齊的步伐，有序地踏步進場。

第一項活動就是紙飛機飛行。參賽選手來到二樓比賽現場，在林虎教師的指導下，選手們準備就緒。隨著林虎教師一聲令下，紙飛機從選手們的手中飛了出 去：有的像火箭一樣迅速飛出去，立刻便無影無蹤了；有的偈小鳥一樣，張開雙翅，自由自在地飛翔；有的像漏了油的飛機一樣，掉在了地上。最牛的要數陳思源 了。他的紙飛機一飛，就像漏了氣的氣球，搖搖擺擺地掉在了地上。結果陳思源得了個“第一”，不過是倒數第一。嘻嘻！

精彩還在繼續，高空墜蛋開始啦！只見千挑萬選的選手帶著他們的精美裝備，信心十足地來到四樓比賽現場。選手們按班級順序依次扔蛋。有的用泡沫把雞蛋 包裹地嚴嚴實實的，有的用報紙把雞蛋一層一層地包起來，上面用塑料袋當降落傘用，落下來時慢悠悠的，落到了地上，雞蛋沒碎。最引人注目的要數我們三年五班 的蘭弘羿了。他的創意真是獨具匠心。你瞧！蘭弘羿把兩個正方體的泡沫裡面挖兩個洞，雞蛋剛好裝進去。再用兩個長方形的泡沫，拿來作機翼。上面用八角形的紅 綢布當降落傘，用八條繩子把八個角繫住。中間一個半圓形母親影尋頌跎庸潭ê茫旅嬗沒粕頭凵牟蝕以詬親由稀Ｂ湎呂吹氖焙虺癲頰趴樸頻仄 下來，落到地上，雞蛋毫髮無損。其他班的教師看見了，都為他的奇思妙想拍手叫好！他自己也高興地手舞足蹈。

精彩的表演結束了，雖然紙飛機飛行和高空墜蛋我們都沒有得第一，但是重在參與啊！真希望下一屆的校園科技節快快到來。

國小生科技節手抄報資料5

說起青少年科技節，它可跟我有不解之緣，對於我來說，青少年科技節有著特殊的意義。它不僅使我們盡情發揮想象力，而且還是我們中國小生一個展現自我創新的平臺。

當老師第一次談起科技這個詞語時，我們大家都對這個新鮮的詞彙感到好奇，直到後來我才知道：原來科技節包括科技小製作、科幻畫、科學論文這些內容，是一個推進兒童的想象力，發展兒童動手動腦能力的綜合性發展平臺。我從小就愛塗塗畫畫，所以聽說有科幻畫這個專案，對我來說雖不算是小菜一碟，但也不算難，我也非常有興趣去完成這個特別喜愛的任務。因為科技的魔力，實在太吸引人。

我說幹就幹。我興致勃勃到街上文具店裡去買紙，然後買畫筆、顏料。一切準備就緒，就開始構思圖畫，我腦子裡浮想聯翩，幾年後的地球會變成什麼樣子呢？會不會汽車都在天上飛，都沒有了廢氣的汙染，沒有了煩人的汽笛聲。會不會學校變成了流動式的、摺疊式的，隨手摺疊然後放在手提包裡。再或者，地球搬遷了，人類都搬到了月球上、太陽上，這一切的一切都使我充滿了無限嚮往，太陽是萬能之源，我希望全世界人民能生活在一個充滿明亮、溫暖的環境，所以，我決定畫數年後，人們移民到太陽上的情景，並命名：太陽是大家的。經過我的不懈努力，一幅充滿科技幻想的圖畫在我眼前展開。

終於，功夫不負有心人，我的畫在國小組裡獲了獎，還頒發了榮譽證書，我的內心十分激動，看到我努力過後得到的收穫，我還有一份心情是感謝，感謝老師的細心輔導，感謝老師領導們給我們青少年提供了一個展示自我的機會，我更想說：“我愛科學，我愛創新！”