科技創新工作總結15篇

總結是指社會團體、企業單位和個人在自身的某一時期、某一專案或某些工作告一段落或者全部完成後進行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經驗，找出差距，得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它可以幫助我們有尋找學習和工作中的規律，讓我們抽出時間寫寫總結吧。那麼總結應該包括什麼內容呢？以下是小編為大家收集的科技創新工作總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

20xx年，我鄉科技工作在鄉黨委、政府的領導下，在縣科技局的指導下，認真貫徹黨的十八屆五中全會、省委十屆七次全會精神和市縣相關會議精神，緊緊圍繞鄉黨委、政府的中心工作，服從和服務於全鄉經濟，積極開展科技推廣、科技普及和科技應用工作，加強產學研結合，不斷培育企業科技創新和自主研發能力，強化智慧財產權和專利意識，切實推進社會主義新農村建設，為農民增收提供科學技術支援。

一、加強領導，健全班子

鄉黨委、政府在科技管理工作中，堅持了一把手親自抓科技工作，使科技工作做到了人中同到位、經費到位。鄉黨委、政府領導進一步完善了鄉科技領導小組人員，健全了全鄉的科技管理體系，加強了對科技工作的領導和協調，在管理上對內部人員進行了分工，鞏固和壯大了科技隊伍，鄉黨委、政府還將科技工作納入了各村的年終綜合考評。

二、加大科普宣傳力度，提高全鎮人民科技意識

我鄉的科普宣傳和技術培訓重點立足於實用的原則，充分利用了各村有線廣播，鄉、村電教裝置、示範基地加現場技術培訓等 ，主要對種養殖大戶、合作社成員、農村致富拔尖人才、科技致富帶著人採取了室內與室外相結合，經驗交流、觀看電教光碟的方式進行宣傳和培訓，並將宣傳和普及農業科技知識，傳授先進實用的農業生產技術進行了有機的結合。通過這一系列活動進一步激發全鄉人民愛科學、學科學、講科學、用科學的熱情，提高全鄉人民的科技意識和科技素質。

三、積極引進農業新品種、新技術，增強農業生產後勁

隨著農業產業結構的調整與優化，開展農業新品種、新技術的引進、試驗、示範和推廣工作，已成為提高農業生產效率增加農民收入的重要手段，同時也是增強農業生產後勁的重要內容，為此我鄉按照縣委、縣政府、縣科知局工作目標和部署，積極開展科技推廣引進新品種1個。

四、20xx年科技工作計劃

20xx年鄉黨委、政府將重點抓好現有種養業基地，川牛膝種植基地，重樓種植基地，100畝天麻種植，核桃種植和羊肚菌種植等專案，做到村村有重點專案，組組有科技示範戶。

安徽國星生物化學有限公司是以研發、製造、市場為一體的以生產新型“三藥”（醫藥、農藥、獸藥）及“三藥”中間體為主的國家高新技術企業。公司成立於20xx年1月，坐落在省級當塗經濟技術開發區，目前佔地面積約610畝，擁有員工700餘名。

一、發展概況

自20xx年4月動工建設以來，國星生化已完成總投資21。60億元。首期於20xx年建設了年產2。5萬噸吡啶鹼專案及年產2萬噸雙甘膦專案；20xx年又逆勢而上，

在金融危機尚未見底的情況下追加投資建設了年產2。5萬噸吡啶鹼專案（擴建）、年產1萬噸百草枯專案、年產2萬噸草甘膦專案及年產3300噸2—氯—5—甲基吡啶專案。今年1—6月份，完成銷售收入5。1億元，同比上年增長37。57%；上交稅收3826萬元，同比增長129。42%；完成淨利潤8823。03萬元。

在投產僅兩年半時間裡，我們在馬鞍山市委、政府和當塗縣委、政府的正確領導下，在各部門一如既往的關心下，成為了國家重點高新技術企業、國家環保農藥定點企業，安徽省千強培育企業，馬鞍山市創新性試點企業， 馬鞍山市重點工業企業，當塗縣十強工業企業及當塗縣納稅大戶，通過了國家質量、環境體系認證，3A良好行為標準化體系認證等，社會效益明顯。

我們致力於打造完全擁有“自主創新、自主品牌、自主市場、自主人才”的世界唯一、規模最大、擁有自主智慧財產權的雜環類三藥中間體和環保農藥全產業鏈的國際化高新科技企業。為此，著力培養自主創新能力：公司工程技術中心被評為了安徽省省級技術中心、安徽雜環化學省級實驗室、安徽省多相反應與分離技術工程實

驗室，馬鞍山市多相反應與分離實驗室； 完成的“用於生產吡啶鹼的催化劑及其製備方法”等22項優質成果申請了國家專利，完成的“年產2。5萬噸吡啶鹼關鍵技術整合及產業化”專案榮獲安徽省科技進步獎二等獎；同時，打造了富有競爭力的吡啶鹼產業產品鏈。集中體現在：

1）吡啶鹼專案總產能佔據全球40%以上的份額；

2）吡啶產品質量世界領先，達到99。99%以上，被安徽省科技廳批准為20xx年第一批高新技術產品，產品3—甲基吡啶、3，5—二甲基吡啶也分別被批准為20xx 年20xx年高新技術產品；

3）公司先後參與了《工業用吡啶》、《工業用3—甲基吡啶》等國家標準的制定，在全國乃至全球吡啶鹼產業鏈中具有較強的話語權。

“十一五”以來，根據“堅持科技創新，促進成果轉化、打造科技創新型企業”的產業發展規劃，國星生化不斷強化技術創新的硬、軟環境建設，自主創新能力得到極大提高，同時科技成果產業化為企業實現可持續發展奠定了良好的基礎。

公司自20xx年被認定為高新技術企業以來，不斷吸收高素質人才加入，人才隊伍不斷壯大，直接從事研究與實驗發展人員106人，其中：博士研究生4人，碩士研究生22人，高階職稱5人，中級職稱52人。

二、科技創新總結

1、管理創新，不斷推進科技創新和成果產業化

按照現代科技企業管理要求，公司組建了適應科技開發和規模化、產業化、市場化生產經營要求的技術中心，職能界定清楚，責任明確，管理有序。科研專案的選題立項堅持突出主業，發揮優勢，看準世界先進水平，以市場為導向；加強了與外部技術資源的整合，實現自主開發與“借力”開發相結合。一方面積極開

展學術交流，走出去，請進來，另一方面加大了與外部的技術合作，科研專案聯合開發、引進轉化和自主開發相結合，不斷在管理上推陳出新。企業每年均花費數百萬元資金，用於外部“借腦”工程，通過引進國內外先進技術，加快技術創新工作步伐。

技術中心內部設立管理委員會、專家學術委員會，外部依託外部專家，並建立了專家資訊庫和網路交流系統平臺。專門開展新產品、新工藝和新技術的研究、應用、設計、實施等工作，承擔並完成了國家和省級的多項科技任務。同時積極探索合作開展自主創新新形式，大力推進自主創新能力建設產學研的交流與合作，

2、以人為本，營造良好的科技創新軟環境，加快人才培養

科技創新軟環境建設是創新體系建設的靈魂，是構建創新體系的一個重要組成部分。為此，公司給科技人員提供儘可能適合其發展的空間，給他們一個充分表現自己、能夠施展才華的舞臺，人盡其才，才盡其用；其次，營造重才、惜才、愛才的氛圍，在讓科技人員感受市場競爭壓力的同時，給他們一個比較寬鬆的輿論和政策環境，做到尊重科學、鼓勵創新、寬容失敗。制定了《安徽國星生物化學有限公司科研專案管理規定》、《安徽國星生物化學有限公司研發人員績效考核制度》，以此來激勵科研人員的創新積極性。

此外，公司還實行開放的用人機制，隨時吸收和接納國內外相關研究人員攜帶科研成果來實現成果轉化。應聘客座人員在工程中心工作期間，享受與其正式人員同等的待遇。實行工資總額與效益按一定比例提成，對做出重大貢獻、創造明顯效益者可給予重獎。

3、承擔的省、市各類專案情況

近年來，國星生化所承擔的省、市科技攻關專案取得了很大

的突破。其中，與中科院大連化學物理研究所開發的“醛氨法合成吡啶成套技術開發及產業化”專案，不僅打破了我國該技術領域的落後局面，開創了我國綠色環保精細化工、三藥替代進口產品的新局面。使我國在吡啶類產業領域的技術水平走上了一個新的臺階。為我國環保型綠色精細化工產品的升級換代起到極大的推動作用，為雜環類三藥及三藥中間體參與國際競爭提供核心支撐。與浙江大學聯合開發的“IDA法草甘膦生產工藝的綠色關鍵技術及其在節能減排中的推廣應用”專案，使我國草甘膦生產技術取得了變革性的突破，採用管道化反應技術和脈衝萃取技術不僅使草甘膦生產由間歇式生產改為連續化生產，而且對推進我國農藥製造技術升級具有積極的推動作用。與南京工業大學、安徽大學聯合開發的“應用於化工工業廢水檢測的重金屬離子感測器開發”專案，不僅能夠快速、簡便地實現識別和線上檢測化學工業廢水中重金屬離子，為化學工業廢水檢測提供了有力的技術支援。同時，該專案被列入20xx年長三角科技攻關專案。

4、取得的主要科技成果。包括鑑定或驗收的科技成果、制定的各類標準等等情況

公司以科技創新為主導，引進與消化吸收相結合，加大對關鍵生產工藝的攻關力度，提高自主創新能力，形成技術優勢，降低科研成本，提高技術資源的利用效率。結合公司實際，立足自主創新，在“科技創新”力量的推動下，共實現科技成果轉化13項，包括吡啶、3—甲基吡啶、2，3—二甲基吡啶、3，5—二甲基吡啶、2，3，5—三甲基吡啶、雙甘膦、草甘膦、3—氰基吡啶、百草枯、2—氯—3—甲基吡啶，2—氯—5—甲基吡啶，其中國際國內未來環保型高科技產品7項，填補國內空白產品3項。同時，承擔的省、市級技術創新、科技攻關、高技術產業化等計劃專案6項；其中吡啶、3—甲基吡啶、3，5—二甲基吡啶被認定為高新技術產

品產品；制定國家標準2項；通過省級科技成果鑑定2項。

5、產學研合作情況

公司從創立伊始就確立了高起點、高定位，生產高技術產品的發展思路，始終堅持把科技創新擺在公司發展的首要位臵，加大研發投入，加強產學研合作，注重新技術、新工藝、新產品的開發，不斷提升企業的核心競爭力。

公司利用與市場接近、對市場比較瞭解的優勢，和高等院所對前沿科技學術方向瞭解的科技優勢；結合行業的發展特點趨勢，積極查詢相關產業領域的發展趨勢、最新成果、科技資源，通過與國內知名高校、科技院所的溝通、聯絡與合作，尋求到一系列有合作前景的產業化專案。在此基礎上，逐步建立和完善了專家資訊庫，目前已整理入庫專家80餘名，通過專家資訊庫，並根據每名專家的研究領域、研究方向等資訊，分別與中國科學院、浙江大學、安徽大學、安徽工業大學等18所科研機構和大專院校的56名專家教授進行有針對性地技術合作，保證了企業科研實力始終走在行業前端。

6、開展科技工作中存在的主要問題

國星生化所從事的雜環類三藥中間體產業是國家鼓勵發展的高新技術產業，也是高度競爭性行業，對人才和技術的依存度都很高。由於地處內陸，原料、市場均在東南沿海及國外，相比國內其它同行企業，無形中已增加大量物流成本。同時內地相對落後的物質文化生活不利於留住優秀技術人才。

雖然公司主導產品吡啶、3—甲基吡啶等依靠質量優勢彌補了成本上劣勢，在國內外市場均具有較強的市場競爭力，但國內同行近幾年通過各種努力，產品質量大幅提升，競爭日趨激烈。為此，國星生化加大了產業結構調整和科技成果產業化的力度，但由於每年企業利潤的大部分均用於發展專案建設，用於科研開發

一、領導重視，積極宣傳發動師生

接到大賽通知後，立即成立以劉學華校長為組長的領導小組，先後召開多次全體體教師會議，給各個教師佈置任務，任務落實到人，安排一些骨幹老師對學生進行大會宣傳發動。整個活動做到了有計劃，有組織地進行，學校領導全程關注。

二、師生認真準備，積極參與

在這次活動中，全校師生全員參與，我們進行了科技創新比賽專案的角逐，通過認真評比，層層推薦，學校集中初賽進行選拔，共向中心校推薦了一幅優秀的科幻畫作品，我校結合鄉村少年宮特色手工課程，舉行“中國結”在我“新”的活動，並向中心校推薦。

三、取得的成績

由於領導的重視，我校在這次活動中取得了可喜的效果：

廣大師生踴躍參與，熱情極高。表現在兩個方面：

（1）學生竟相觀看，取長補短。

（2）學生勇於展示本班的成果。

四、存在問題

通過本次活動，我們發現在科技創新方面存在以下問題：

1、對科技創新活動的認識、指導不夠。

2、對培養國小生科技創新興趣的力度不夠。

3、作品重量輕質，高質量的作品數量不多。

五、補救措施

1、加強素質教育，利用科學課教學加強對學生的指導，特別是在培養學生開放、創新的思維方式,動手操作、學以致用的能力等方面著力加強。

2、結合實際，經常性開展科技創新活動，培養學生熱愛科學、探索創新的興趣。

3、為了使此項活動深入持久地開展下去，達到開發學生智力，發展學生能力的目的，班主任和美術教師，應積極組織學生修改補充作品。學校今後還要展出。

20xx年度，我公司開展的科技創新工作與公司發展相結合，以解決施工生產中存在的實際問題為工作要點，開展科技創新工作。主要包括以下方面：施工組織設計、專項技術方案審查，在建工程技術監督、檢查和服務、指導，技術標編制，技術交流與培訓，專項方案評審與討論會，資訊化執行及完善，工法的研發等。在20xx年之前，由於我公司前身的實際情況，科技創新工作一片空白。經過近兩年的發展，尤其今年我公司更名為三公司以來，經過對研發工作的有效管理，公司的研發環境、研發能力有了很大的改善和提升，主要體現在：研發經費逐年增長，20xx年首次開展科技創新工作實際投入高達500萬元，今年計劃投入1000萬元；參與研發人員的素質逐步增強，人員也相應增多。目前公司主要是依託集團公司和社會推行的“四新”技術並根據在建專案的實際情況展開技術研發工作，直接為現場服務。具體工作如下：

一、企業技術管理方面的情況

根據公司實際施工情況和發展需要，20xx年度，公司共審批施工組織設計及專項方案約28份，現場技術監督與指導約34人次，協助各專案解決各類施工難題約12次，組織或參加各類專項方案評審會6次。確保在建工程專案基本正常，沒有發生一起由技術管理工作不到位而引發的重大工程技術質量和技術安全事故。在經營配合工作中，編制技術標書8份，其中市政公路工程3份；房屋建築工程5份，成功協助公司開展自主經營與外地市場的開拓。

二、公司的資訊化建設及執行情況

目前，公司的資訊化建設主要依託已部署的網路平臺，主要從硬體建設、網路建設、安全及制度保障等基礎設施方面進行完善。20xx年度，公司開始運用網路辦公系統，工程管理部作為其中一部分版塊，充分利用網路平臺。將施工組織設計、專項技術方案、技術標電子版檔案上傳，實現公司內部資訊的交流，達成資源共享，節約管理成本，提高管理水平.

三、企業在技術創新人才策略方面的情況

1、人才儲備方面

20xx年公司招入16名大專生、54名本科生。至此，技術創新工作人員組成為大專5人，本科16人。其中高階職稱2人，中級職稱13人，初級職稱6人。

2、人才培養方面

（1）各類技術交流活動共3次。其中組織觀摩2次，共36人次。參與技術交流活動1次，共2人次。

（2）各類專業培訓共2次，其中自主組織培訓1次，共103人次。參與培訓1次，共3人次。

四、開展研發課題情況

我公司2xx年度正在開展研究課題4個，其中一個正在準備申報公司級工法的資料。詳細情況如下：

　　一、有序推進xx新興產業帶建設

20xx年以來，xx大力推動xx新興產業帶建設，發展戰略性新興產業，推動老城區轉型發展、創新發展，取得了顯著成效。

1.規劃先行，精心謀劃產業帶建設

一是開展《紅崗國際創新廣場二、三期空間佈局規劃和開發控制導則》編制工作，與一期(啟動區)統籌規劃。二是基於清水河片區環境提升綜合規劃，編制進元大廈整體環境提升方案。三是編制xx區人工智慧產業發展行動方案。

2.招商引資，遴選重點專案

一是堅持大專案驅動。圍繞紅崗國際創新廣場(一期)，遴選上市公司為主體的重點產業專案，紅崗國際創新廣場兩個地塊完成掛牌。二是突出精準招商。圍繞人工智慧、生命健康領域，開展包括香港站招商推介會在內的9場產業帶推介活動，至今，已引進8家營收千萬級企業，吸引9家成長性企業。三是舉辦雙創賽。第十一屆中國xx創新創業大賽xx區賽暨第三屆xx區xx創新創業大賽正式啟動，已舉辦6場推介活動，完成報名提交專案125項。四是對接香港資源。與啟迪金控簽訂戰略合作協議，由其牽頭引入香港大學、香港科技大學等知名高校組建粵港澳大灣區人工智慧產研院。

3.建設園區，拓展產業空間

一是推動鵬基工業區綜合整治，打造深港產學研及青年創新創業基地。二是推動城中村綜合治理與產業發展融合，打造專業園區。探索在產業帶建設範圍內未納入城市更新專案的城中村中，合作共建人才公寓。

4.佈局5G，促進新興產業發展

一是加速推動5G產業發展。xx區政府與中國電信xx分公司簽署戰略合作協議，xx區科技創新局與中國電信xx分公司xx公司簽訂合作協議，加速xx在5G領域佈局。二是支援重點企業5G應用研發。中國電信xx分公司xx公司同步首期與4家重點企業簽訂協議，支援企業5G研發環境打造。

　　二、穩步提升轄區科技創新能力

1.推動可持續發展議程創新示範區建設

一是梳理可持續發展亮點。圍繞xx區教改、醫改、布吉河景觀打造、湖貝蔡屋圍統籌片區更新、東門步行街提升、等，打造亮點。二是組織可持續發展專題培訓。計劃組織相關部門到香港培訓，重點學習香港在社群治理、智慧城市、生態環境保護、教育、醫療等方面先進經驗。三是參與承辦全球青年集訓營活動。第三屆全球青年集訓營活動將於20xx年11月在xx舉辦，xx區具體承辦“主題8：氣候行動”。

2.強化企業服務，優化營商環境

一是加強企業走訪。已走訪轄區科技企業200多家，推進企業資料統計、創新載體培育等工作，同時協助企業解決辦公場地、專案申報等問題119項。二是服務重點企業。為我區重點企業提供人才住房、貨幣補貼、專利支援等針對性扶持。三是加快產業扶持資金審批。截至目前，受理扶持專案288項，發放政策扶持款均已網上公示。四是促進科技型中小企業評價庫入庫。至今，轄區97家企業完成入庫登記，為企業享受75%的稅前加計扣除優惠政策提供便利。

3.加強政策供給，引領創新發展

一是制訂《xx區新型研發機構認定與管理操作規程》。二是制訂單位內部規程《xx區科技創新局城市更新單元專案產業規劃稽核操作規程》。

4.創新指標增長快速

一是研發投入統計填報工作順利完成。二是國高認定申報培育工作有序推進。目前掌握xx擬申報企業163家，同比去年增長20.58%。三是智慧財產權促進工作卓有成效。截至20xx年5月我區專利申請總量為4504件。四是積極推進戰略性新興產業企業擴庫工作。五是大力推進新型研發機構與創新載體建設工作。新增新型研發機構2家。已新增7個創新載體，現有創新載體共67個。此外，有13家企業提出申報院士工作站。

　　三、創新科協科普工作方式

全面推進全民科學素質行動計劃綱要實施。上半年，科協辦共舉辦各類科普活動52場次，受眾2萬人次以上。

1.開展科普活動

一是開展xx科普行。以“xx科普行”為主題，打造科普特色品牌，已舉辦科技實踐活動4場、科普進校園2場、科普進社群3場、科普影視活動5場。二是加強青少年科普教育。舉辦了20xx粵港澳大灣區青少年無人機科創嘉年華廣東9市選拔賽。此外，青少年科技創新教育設定了15門課程，至今已開展了12門課程。

2.強化科普宣傳

一是舉辦科技周活動。5月17日舉行了xx區20xx年全國科技活動周系列活動啟動儀式。二是製作科普掛圖。製作了2期6個主題共400幅科普宣傳掛圖。三是傳送科普簡訊。四是編撰科普讀物。初步完成了《帶你走進xx的祕密花園——xx科普讀本(一)》的編撰工作。

在國內外建築施工企業競爭更加激烈的今天，科學與技術創新對建築施工企業顯現得更為突出。上海建工七建集團第七工程公司南橋保障房專案部認真貫徹《中共中央、國務院關於加強和創新社會管理的意見》精神，按照區總工會，大居推進辦的要求，科學地分析形勢，抓住建築施工與科技發展規律，將企業技術創新做為公司的重要措施，在區總工會，大居推進辦的正確領導和支援指導下，我們認真按照要求，以強烈的使命感、責任感和緊迫感，滿腔熱忱地投身於建築施工企業技術創新，把我建築施工企業技術創新提升到一個新的水平以就

20xx年技術進步作簡要的總結：

對於南橋經適房專案來說，天天要跟“現場管理”打交道。現場管理實際上是我們企業生產經營活動的基礎。同時，它也是企業整體管理工作中最重要的組成部分。換言之，施工企業若想在日趨白熱化的市場競爭中獲得應得份額，就必須創新現場管理。

從某種意義上說，現場管理創新水平，代表了企業的創新水平，也是施工企業生產經營建設的綜合表現。因此，施工企業應該內抓創新，外

抓市場，以創新促現場，用現場保市場，並在此基礎之上，不斷創新現場管理。

創新現場管理必須遵循以下三個基本原則：

一是經濟效益原則。施工現場創新管理一定要克服只抓進度和質量而不計成本和市場，從而形成單純的生產觀和進度觀。專案部應在精品奉獻、降低成本、拓展市場等方面下功夫，並同時在生產經營諸要素中，時時處處精打細算，力爭少投入多產出，堅決杜絕浪費和不合理開支。

二是科學合理原則。施工現場的各項創新工作都應當按照既科學又合理的原則辦事，以期做到現場創新管理的科學化，真正符合現代化大生產的客觀要求。還要做到操作方法和作業流程合理，現場資源利用有效，現場定置安全科學，員工的聰明才智能夠充分發揮出來。

三是標準化規範化原則。標準化、規範化是對施工現場的最基本管理要求。事實上，為了有效協調地進行施工生產活動，施工現場的諸要素都必須堅決服從一個統一的意志，克服主觀隨意性。只有這樣，才能從根本上提高施工現場的生產和工作效率和管理效益，從而建立起一個科學而規範的現場作業秩序。

創新施工現場管理的主要內容為施工作業創新管理、物資流通創效

管理、施工質量創新管理以及現場整體創新管理的診斷和崗位責任制的職責落實等。通過對上述施工現場的主要創新管理內容的優化，來實現我們的創新管理目標。一是以市場為導向，為使用者提供最滿意的建築精品，全面完成各項生產任務；二是徹底消除施工生產中的浪費現象，科學合理的組織作業，真正實現生產經營的高效率和高效益；三是優化人力資源，不斷提高全員的思想素質和技術素質；四是加強定額管理，降低物耗及能耗，減少物料壓庫佔用資金現象，不斷降低成本；五是優化現場協調作業，發揮其綜合管理效益，有效地控制現場的投入，儘可能地用最小的投入換取最大的產出；六是均衡地組織施工作業，實現標準化作業管理；七是加強基礎工作，使施工現場始終處於正常有序的可控狀態；八是文明施工，確保安全生產和文明作業。

創新現場管理的主要途徑

一是以人為中心，優化施工現場全員的素質。現場管理的複雜性和艱鉅性突顯了規章制度的侷限性。龐雜的施工現場，眾多的工種和崗位，越來越短的工期，以及不斷壓縮的管理層，使得我們不可能做到時時監督，處處檢查。因此，優化施工現場的根本就在於堅持以人為中心的科學管理，千方百計調動、激發全員的積極性、主動性和責任感。充分發揮其加強現場管理的主體作用，重視現場員工的思想素質和技術素質的提高。

二是以班組為重點，優化企業現場管理組織。班組是企業現場管理的保證。班組的活動範圍在現場，工作物件也在現場，所以，我們加強現場管理的各項工作都要無一例外地通過班組來實施。班組是施工企業現場管理的承擔者。抓好班組建設就是抓住了現場管理的核心內容。因此，優化施工現場管理組織必須以班組為重點。

三是以技術經濟指標為突破口，優化施工現場管理效益。質量與成本是企業的生命，也是企業的效益。任何時候市場都會只鍾情於質優價廉的產品，而質優價廉的產品需要嚴格的現場管理來保證。否則，企業將因為產品質量與成本問題而難以再開拓新的市場，從而影響企業的市場佔有率和經濟效益。

在今後的工作中，我們將一如繼往地對創新現場工作狠抓落實，加強對員工的創新現場工作的培訓，提高全員創新現場工作意識，更好地完成上級下達的各項生產任務。

我院的學生科技創新工作歷來受到院領導的重視，在大學生科技創新工作中，我院堅持以“活躍學生科技創新氛圍，增強學生科技創新活動參與意識，培養學生學術素養，提高學生科技創新能力”為指導，以廣泛深入地開展各種學術性、實踐性、社會性的第二課堂活動為同學成長成才創造條件為宗旨，發揮我院學科專業特色優勢，充分利用大學生科技創新專家指導組專家資源，促進學生積極參與大學生科技創新活動。

20xx年在xx學院黨委和行政的正確領導下，在我院分團委的具體指導下，以及學院大學生科技創新活動專家指導組老師的指導以及大學生科技協會全體成員的共同努力下，我院大學生科技創新工作一年一大進步，尤其在今年我院大學生科技創新工作更是上了一個新臺階，培養了一大批新的像崔夢瑩、史鈺曉等具有實踐能力和創新精神的高素質創新人才，為我們學院在科技創新事業方面做出了巨大貢獻，也為我院未來科技創新工作的進行打下了基礎。現將我院今年的大學生科技工作總結如下：

一、成立學院科研小組，帶動大學生科技活動開展

為了提高我院學生的科技意識，擴大大學生科研立項工作在大學生中的影響，以大學生科技立項帶動全院大學生科技活動的順利開展，我院今年年初對大學生科研立項結工作做了認真佈置，並結合學院實際情況，制訂了一系列的有關科技創新的管理條例。20xx年3月份，在校科協科研小組的帶領下，我院科協經團委的批准，向全體xx學院學生進行徵聘，經過重重選拔，最後成立了以李彩霞、張亞明、劉玉潔、於超華等為核心的我院的第一支科研小組。

我科研小組總共有15人，分為三組，在今年的科技創新活動中都表現積極，在今年的春季科研立項、校校園設計、公益廣告設計大賽等活動中表現積極，在很大程度上帶動了我院全體學生參與科技創新的熱情，為我院的科技創新工作做出了巨大貢獻。

在科協與科研小組的不懈努力下，我院正在形成一股“人人知創新、人人講創新、人人比創新、積極出成果”的良好科技創新風氣。

二、開展技術培訓，提高科技創新人員的技能

今年來，我院科協加強了對我院科技創新人才的技能培訓。我們制定了例會制度，每週對科協及科研小組的人員進行專業的創業計劃、調查報告、學術論文的知識培訓（培訓的內容為深入講解創業計劃和調查報告的申報書及成品的具體要求、形式、內容等），在很大程度上提高了科研人員的專業性，帶領我院科技創新的初學者一步步走向成熟，逐漸發展為科技創新的主力軍，大大地提高了我院在科技創新作品的數量與質量。

我院除了對科技創新作品的培訓外，還對科研作品寫作中用到的電腦知識進行了培訓，培訓的內容主要有word、excel、photoshop等相關知識的技巧培訓，在很大程度上提高了寫作者的寫作、排版能力，節省了大量時間，作品的質量在一定程度上也得到了很大提高。

三、組織春季立項，彰顯經管科技創新的風采我校今年的大學生春季科研立項活動，在我院團委及科協的集體努力下，取得了有史以來的第一次大突破，我院總共向校裡上交75份作品（其中調查報告54份，創業計劃21份），與往年相比我院的作品數量增加將近一倍多，為今年我院的科技創新工作打下了好的基礎。上交作品經過初評後有15份作品獲得答辯資格，與往年相比，數量上有所上升，質量有所提高，最後xxxxxxx等5份作品獲得立項資格，超越了許多優秀學院，成為了科技創新的強院。

這次春季科研立項一方面在一定程度上考驗了我院科技創新的實力，彰顯了我院科技創新的風采。另一方面，使我們明確了我院科技創新方面的不足，在很大程度上為我院的科技創新工作起到了引導作用。

四、組織開展各類創新設計大賽，打造大學生科技活動的亮點

為了突出大學生科技活動在學風建設工作中的功能和作用，並綜合考慮了專業理論水平、動手實踐能力、團隊合作精神等因素。在今年我校的校園設計大賽以及公益廣告大賽中，我院xxxxxx等十餘人的作品晉級決賽，取得了有史以來的另一大突破，充分證明了我院學生專業基礎知識紮實，動手實踐能力強的特點，打造了xx學院大學生科技活動的亮點。

五、組織各種科技創新大賽，營造大學生科技活動的氛圍

我院為了進一步響應、貫徹並落實校團委、校科協的工作要點及對大學生科

技創新的要求，進一步提高我院學生對科技創新知識的認識，激勵我院廣大學生崇尚科學、追求真知、銳意進取，培養大學生創新意識與創新精神，豐富我院大學生的科技生活，促進我院科技創新活動的蓬勃開展，同時激發廣大學生的創新激情，以引導更多的同學參與科技創新活動，我院積極參了各種大型的科技創新活動，如20xx年度xx市青年創業大賽、20xx年“西安世園會”挑戰杯專項比賽等大型活動。

在20xx年度xx市青年創業大賽中的院有xxx等6份作品參賽，xx省20xx大學生“挑戰杯”我院的xxx等7份作品上交，最後xxx的作品被選入參加“挑戰杯”的作品行列，在20xx年“西安世園會”挑戰杯專項比賽我院向學校推薦了xxx等4份作品。

通過參與省市級的科技創新活動，為我院參與大學生科技創新活動營造了良好的氛圍，進一步推進了我院科技創新工作的進展。20xx年我院大學生課外科技創新工作雖取得不錯的進展和成績，但也存在一些不足之處。具體表現在：

1、參加大學生課外學術科技創新活動的學生人數仍相對數較低，不具有普遍性。今後將繼續努力，多多動員，加大對學生課外學術科技活動的支援力度，宣揚成績、獎勵先進，使廣大學生積極參與大學生課外學術科技創新活動。

2、學術論文類科研活動與其他科技創新活動差距較大。我院目前撰寫學術論文的學生較少，缺乏此類做品，今後我院將藉助專家指導組加大對學生撰寫學術論文的指導，建立導師制度，打造出具有xx學院特色的學術論文體系。

在繼續保持和發展創業計劃的優勢的同時，加強對課外社會調查報告的指導、學術論文的指導，提高後兩項的水平和成績，實現協調發展。

3、人均獲指導時間較少，大學生科技創新指導力量需擴大。我院參加大學生科技創新活動的學生比較多，但學院專家指導組的專家總數相對較少，這對我院我學生科技創新的質量有一定程度的影響，在今後的工作中我們將擴大學院專家指導組的規模，特別是學術論文和社會調查方面的指導資源。

4、缺少技術專利。因我院以經管為特色，無理工類專業技術人才，這對於我院大學生參加創業計劃賽事已突顯出明顯性的制約。在今後我們將繼續加強同水電、建築等學院的交流和合作，尋找合作機會，多多利用外界技術專利，解決技術瓶頸。

總之，20xx年我院大學生課外學術科技創新工作取得了很大進步，雖存在一些不足，但我院科技創新隊伍不斷壯大和成熟、科技創新氛圍日益濃厚、科技創新制度日益完善、支援力度不斷擴大，相信在今後的工作中我院的大學生科技創新工作將更加輝煌。

在大竹林業有限責任公司領導的正確領導和關心支援下，通過不斷的學習。在永煤“從零開始、向零奮鬥”的安全理念和以“用心做事”的永煤企業文化理念的指導下，認真學習、刻苦鑽研、用心做事、積極努力的學習和工作，取得了一定的成績。現對本季度的科技工作做一個認真、細緻的總結，具體表現在以下幾個方面：

1、本年度圓滿完成了瓦斯治理各種個科技專案成果，使瓦斯治理在得到了很大的提高，

2、對員工的培訓學習有了進一步的提高，讓每一位員工都能夠熟悉所有的施工工藝；進一步優化科技方案；

3、本季度的雙基考核工作順利完成；在科技成果方面有了進一步的提高；

4、在板報出版中起好帶頭作用，並且，最終完成板報，受到上級領導的好評。

5、各項工程質量合格，安全無事故，施工地點衛生開展有序。在科技工作方面有了進一步提高。

在以往的科技工作過程中，儘管我們在科技方面取得了很好的成績，但是仍存在一些不足之處，在今後的工作中，我將進一步優化科技方案，完善科技成果。

將存在的問題儘快解決，對細節方面進一步完善，我們對雙創辦本次驗收提出的問題以及今後的工作要求將落實專人，落實資金，限定時間，爭取按雙創辦的要求儘快完成。儘管我們做了一定的工作，但和“雙創”工作要求相比，還有一定差距，希望各位領導在檢查中能夠及時指出來，便於我們在今後的工作中及時改正，我們有信心、也有決心進一步搞好“雙創”工作。

為改造提升傳統產業、發展新興產業，市科技局認真謀劃，創新思路，強化責任，狠抓落實，三項舉措推動產業創新發展。

　　一、不斷推進科技創新平臺建設，加大服務力度

一是重點扶持了市開發區國家級孵化器建設。今年又被列為省中小企業公共技術創新示範機構。協助孵化器培訓在孵企業20多家。二是推進高新區建設的步伐，協助高新技術開發區認定為省級高新區，培育高新技術企業2家。並積極協助高新區大學科技園的建設。三是大力推進生產力促進中心建設。組織孟村彎頭管件、黃驊模具、南皮五金機電等三家生產力促進中心，申請加入國家級生產力促進中心聯盟。獻縣、東光等7家生產力促進中心列為省中小企業技術創新公共服務示範機構（全省38家）。國欣棉花技術轉移服務中心被國家科技部列為“國家技術轉移示範機構”。技術市場版塊共發展企業會員500餘家，釋出會員資訊1000多條。四是吳橋、南皮兩個試驗站研發取得新突破，吳橋試驗站小麥畝產達704.8公斤，創歷史最高水平；南皮試驗站研究的“濱海平原鹽鹼地水土資源高效利用技術研究與示範”課題，形成了濱海鹽鹼地“適鹽用鹽、以鹽治鹽”的開發利用新模式。

　　二、大力實施創新企業培育計劃，發展新興產業

圍繞主導產業，篩選100家創新能力強、成長性好的企業，實施創新型企業培育計劃，培育和發展壯大一批科技創新型龍頭企業。一是深入企業調研。由局領導帶隊分批深入企業，進行深入摸底調研，篩選創新型企業作為培育物件。二是培育科技型企業向高新技術企業發展。加大了高新技術企業認定工作，舉辦了高新技術企業認定培訓會，對40家試點企業進行重點輔導，引導協助企業申報智慧財產權40項，為高新技術企業認定創造條件。其中恆通、滄海、豐源、寶恩4家企業被新認定為高新技術企業，總數達到了33家。三是引導科技型企業建立研發中心，提高引進消化吸收再創新的能力。重點支援華戈、新寶丰、華斯、東塑等10個企業研發中心的專案引進、研發。對條件成熟的研發中心，推薦省級工程技術中心，到目前省級以上工程技術中心達到5家。四是幫助企業申報專案。已爭取國家創新基金專案11項，資金690萬元。省創新基金專案22項，資金305萬元。

　　三、深入開展專項整治行動，保護智慧財產權

根據《國務院辦公廳關於印發年打擊侵犯智慧財產權和製售假冒偽劣商品專項行動方案的通知》和《省打擊侵犯智慧財產權和製售假冒偽劣商品專項行動方案》的要求，結合工作實際和本地的具體情況，在全市範圍內組織開展了打擊侵犯智慧財產權和製售假冒偽劣商品專項行動。專項行動期間，共出動執法人員15106餘人次，檢查商業場所（企業）9579次數，檢查商品63664件，處理侵權假冒案件267起，涉案金額515.65萬元，搗毀生產窩點16個，罰沒物品495件。公安機關立案31起，破案29起，涉案金額308.4萬元。檢察機關批捕案件4起，涉案金額28萬元；審查起訴案件1起，涉案金額21萬元。為加大宣傳教育力度，共印發工作簡報16期，舉辦新聞釋出會2次，媒體宣傳137次，舉行大型宣傳活動10次，發放宣傳材料100000（冊）份。集中銷燬假冒偽劣商品2次，共計432個種類。專項行動取得了豐碩成果，提高了全社會智慧財產權保護的意識，對全市創新發展起到了巨大的推動作用。

為了激發同學們學科學、愛科學的興趣，普及科學知識，20xx年7月5日至10月29日，根據宜賓市教育局、市科協《關於舉辦第二十八屆宜賓市青少年科技創新大賽的通知》檔案精神，在全校範圍內開展了科技創新活動大賽。本次活動旨在培養學生創新能力，動手能力以及科學素養，幫助學生樹立科學精神，提高科技輔導員隊伍的科學素質和技能，推進科技教育事業的科學的發展，取得了較好的效果。

首先，我校通過各種方式在學生中進行了宣傳，學生的參與積極性很高。活動期間，學校成立了科技創新制作小組和科技創新繪畫小組，每天下午放學後小組進行活動，同學們的參與意識很強，都勤於動手動腦、查資料、問老師，大家一起合作探究。圖書室裡顯得更熱鬧了，科技類圖書成為最暢銷的一類；課間休息時，教室裡、操場上都能看到同學之間的討論，他們最關注的是其他同學的小創意、小發明或小製作。通過此次活動的開展，增強了學生的動手能力，思維也活了，學習成績也有所進步，活動效果較好，得到了家長的一致好評。

其次，在活動的開展過程中，不少學生明白了科技創新其實就來源於生活，只要自己善於觀察生活，認真思考，願意動手操作，也能有所創新，在一定程度上提升了學生對科學的興趣及探究能力。

最後，學生通過這次活動，展示了自己的思維能力，顯現鄉村孩子獨特的創造力。活動中，各班學生紛紛交來不同的科技創新作品，

有學生利用廢舊物品或農產品加工製成的小型玩具；有小巧的工藝品；有幻想畫。充分體現了學生對環保、節約的願望，表現出鄉村學生在物質條件不甚充裕的情況下，善於利用自己身邊已有物品來自娛自樂的生活智慧。

總之，從本次活動中，培養了學生參與科學實踐活動的積極性，激發了學生的科學興趣，提高了學生的.觀察能力，創造能力，以及想象能力，但是，從中也看到了我校在培養學生科學素養、創新能力方面還有許多的不足，以及學生科學知識的匱乏，特別是在動手製作方面還很不足，學生交上來的作品科技含量較低，在思維暢想上還不夠放開。為此，我校將會學習其他學校的先進經驗，加強本校本課程的教育管理，結合實際情況，努力走出一條適合自己的“科技創新”之路，同時也會將這樣的活動不斷延伸，甚至向各學科延伸，讓所有任課教師重視培養學生的想象力和創新能力。我們有信心，在上級科協的領導下，經過全體師生的共同努力，我校的科技活動將會走向更高的發展。

為了激發同學們學科學、愛科學的興趣，普及科學知識，培養勇於創新的精神及動手實踐能力。學校從20xx年3月開始在全體同學中發出開展科技創新活動的倡議，鼓勵同學讀一本科普書、講一個科普故事、畫一幅科幻畫、辦一期科普抄報、做一個科技小製作、寫一篇科技小論文、設計一項科技小發明等活動。

在近一年的實踐活動中，領導高度重視，少先隊統籌安排，科學、美術、計算機教師認真組織，班主任認真實施，全體師生積極參與，參與率達到93％，取得了可喜的成績，基本達到了學生動手、動腦的目的，激發了學生愛科學、學科學、用科學的興趣。

本次活動，同學們的作品內容包括髮明創造、技術創新、科學論文、資訊科技、應用成果等，學校希望通過舉辦這樣的活動和展示會，能為眾多熱愛科學、勇於創新的學生提供科學展示和科技交流的平臺，以促進學生的創新智慧形成交融、碰撞、閃光、昇華，為進一步推動國小生科技創新活動的普及，促進創新水平的提高，起到積極、有益的作用。

為了激發師生們學科學、愛科學的興趣，普及科學知識，培養勇於創新的精神及動手實踐能力。學校從20xx年3月開始在全體師生中發出開展科技創新活動的倡議，鼓勵同學讀一本科普書、講一個科普故事、畫一幅科幻畫、辦一期科普抄報、做一個科技小製作、寫一篇科技小論文、設計一項科技小發明等活動。

在近一年的實踐活動中，領導高度重視，少先隊統籌安排，科學、美術、計算機教師認真組織，班主任認真實施，全體師生積極參與，參與率達到93％，取得了可喜的成績，基本達到了學生動手、動腦的目的，激發了學生愛科學、學科學、用科學的興趣。

本次活動，同學們的作品內容包括髮明創造、技術創新、科學論文、資訊科技、應用成果等，涵蓋了植物學、動物學、環境科學、計算機等學科。孫吉禮老師指導製作的電子報刊《課間樂》獲青州市一等獎；嶽玉德老師指導製作的電子報刊《秋收》正在報送青州市進行評選；趙永強老師、劉淑貞老師和孫吉禮老師充分運用先進的教學手段，參加了青州市教研室舉辦的電教公開課，均獲得了獎項。嶽玉德老師組織學生進行綜合實踐活動，學生踴躍參加，採集製作了各種動植物標本，使學生充分開闊了視野，大大激發了學生熱愛科學的興趣。

學校希望通過舉辦這樣的活動和展示會，能為眾多熱愛科學、勇於創新的學生提供科學展示和科技交流的平臺，以促進學生的創新智慧形成交融、碰撞、閃光、昇華，為進一步推動國小生科技創新活動的普及，促進創新水平的提高，起到積極、有益的作用。

20xx年，學院堅持構建金字塔型的大學生科創育人平臺，不斷優化大學生科技創新環境，以各類學科競賽為龍頭，以本科生創新計劃為抓手，以大學生科技文化節為載體，多層面推進學院大學生科技創新工作的開展，取得了一定的工作成效。現對本年度的工作總結如下：

1、加強領導，加大投入，大學生科技創新工作環境不斷優化

學院出臺了《電子資訊學院大學生科技活動管理辦法（試行）》，從組織管理、工作機制與模式、保障措施、獎勵措施等方面對學院大學生科技創新工作做了具體的規定。聘請了一批長期從事大學生科技創新指導工作的教師組成精幹的大學生科技創新導師團；開闢了船舶綜合電力系統實驗室、電機拖動/自動控制系統實驗室等一批大學生創新實驗室。

2、分層設計，重點推進，大學生科技文化節落實有力

學院堅持“加強組織，廣泛調研“的籌備工作原則及“分層設計、重點推進”的活動組織原則，通過科普宣傳激發專業學習興趣，通過學科競賽提升專業實踐能力，通過學術科技系列講座引領專業發展前沿，從多方面落實大學生科技文化節各類工作。先後開展了電子資訊學院大學生科技創新活動現狀調查及大學生參加本科生創新計劃滿意度調查、第三屆“電信杯”電子知識競賽、首屆電腦拆裝大賽、第二屆程式語言設計大賽、首屆設計軟體大賽；先後邀請了“長江學者”、南京理工大學陳如山教授、鄒雲教授及我院多位教授、博士為廣大同學開設專業講座10餘場。科技文化節各類活動共吸引了全院800餘名同學參加，共完成5份頻率計和印刷電路板設計優秀作品。

3、嚴密組織，精心備戰，各類學科競賽成績穩中有升

在第七屆“博創杯”全國大學生嵌入式設計大賽（華東賽區）中，有3項作品榮獲華東賽區一等獎；在20xx年全國大學生電子設計競賽中，有1項作品獲得省二等獎；全國大學生英語競賽中，有3人獲得全國二等獎，2人獲得三等獎；在第十一屆“挑戰杯”全國大學生課外學術科技作品競賽中，由曾慶軍教授指導，夏捷等同學完成的《海洋環境無線感測器網路檢測預警系統》獲得省級二等獎。

4、廣泛發動，規範管理，本科生創新計劃工作持續推進

繼續做好20xx年本科生創新計劃後續工作，集中精力做好20xx年本科生創新計劃組織工作，多項舉措力促20xx年本科生創新計劃專案申報工作。有1位老師獲得學校20xx年本科生創新計劃優秀指導教師，2個專案獲得優秀專案；20xx年共有13個專案獲得學校立項支助，其中3項為學校重點專案，目前共完成實物模型7個，發表學術論文7篇，申請專利1項。20xx年，學院共28個專案申報了學校的立項資助。經過學校的稽核，學院有20個專案通過學校的立項，其中重點專案4項，學校資助17項，學院資助3項。其中科技發明製作類15項，佔立項專案的75%，自然科學學術論文5項，佔立項專案的25%。同時，學院也將對8個專案進行立項資助，納入學院本科生創新計劃管理體系。據統計，共有129名同學將參與到學校和學院的本科生創新計劃中來，其中20xx級97人，佔總參與人數的75%，20xx級32人，佔總參與人數的32%。在28名指導教師中，具有博士學位或副教授職稱的17人，佔指導教師人數的61%。

總結20xx年學院的大學生科技創新工作，我們發現，學院的大學生科技創新工作與學校、學院對我們提出的殷切希望與工作要求還存在差距，與廣大學子對高水平有質量的科技創新活動的需求還存在差距，與兄弟學院的有效做法與成績還存在差距。我們的《關於電子資訊學院大學生參與科技活動現狀與滿意度調查》的多組資料顯示，大學生科技創新活動對普通同學的吸引力還不夠，同學參與的普及面還有待提高；大學生科技創新活動形式單一，活動層次有待提高；大學生科技創新缺乏有力的實踐條件支撐，活動投入有待提高；大學生開展科技創新活動缺乏有效的科研方法，創新意識與科研素質還有待提高。

展望20xx年電子資訊學院大學生科技創新工作，作為主抓大學生科技創新工作的學院團委，我們深感責任重大，在做好幾大常規工作的基礎上，我們有以下四方面的工作設想和規劃。第一，加強基層團支部大學生科技創新工作。下發《關於促進團支部開展科技創新活動的實施意見》，促進團支部開展大學生創新活動的微型化、常態化。第二，加強學生專業類社團建設。在電子科技協會的基礎上，另組建12個跟學院專業匹配的專業性社團，並從指導教師配備、活動陣地建設、活動經費支援等方面提高專業性社團在大學生科技創新活動中的角色。第三，實施大學生科技創新菁英人才計劃。從本科二年級同學中遴選出一批優秀的學生參與到該計劃中，從指導教師配備、實驗室資源開放、本科生創新計劃及學科競賽參與等多方面加強培養，以此帶動普通同學參與科技創新活動的積極性。第四，開創大學生科技活動校外創新實驗室。依託學院在賽爾尼科自動化有限公司等多家企業建立的良好合作關係，開闢大學生創新實驗室，拓寬大學生參與科技活動的資源，幫助實現大學生科技創新活動專案與企業需求對接，為電子設計競賽、“挑戰杯”學術作品競賽等培育一批集科學性、先進性、實用性為一體的優勢專案。當然，這些工作設想與規劃，離不開各位領導的重視與關心，離不開各位老師的支援與付出，離不開各位同學的投入與參與，在此，我借這個機會呼籲大家共同關心、參與大學生的科技創新的活動，為廣大學生創造良好的科技創新環境，為提升學院大學生科技創新工作水平而共同努力。

在此也借這個機會，向多年來支援和關心學院大學生科技創新工作的各類領導和老師表示衷心的感謝與敬意！謝謝大家，我的彙報到此結束。

江澤民同志曾指出：“創新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力。”21世紀是科學技術飛躍發展的世紀，是科技創新日新月異的世紀，青少年是新世紀承擔振興中華光榮使命的一代，而學校老師是肩負著輔導培養青少年更加努力學習，勇於創新、大膽實踐，不斷探索成為建設祖國、振興中華的棟樑之才的重任。在上級部門正確領導，在學校領導高度重視下，學校“學科技、用科學。”“創新發明，銳意創造”已蔚然成風，全校師生廣泛參與，共同努力，競賽成績斐然，科技創新成果顯著，逐步形成學校的辦學特色。現將一學期來的工作情況總結如下：

一、領導重視、網路健全。

學校領導十分重視科技創新活動，把“科技教育促進學生個性發展”列入學校總體發展目標，投入大量資金用於教師的培訓、器材的添置和工作室的建設，足見領導對科技教育的重視。學校每年把科技創新工作納入學校的工作計劃中，並把它們作為學校工作的必不可少的組成部分。

學校成立以校長為組長，副校長為副組長，政教處及科技創新活動課題組負責實施的領導小組，下面設：電腦機器人活動小組、因特計算機小組、航模小組、科幻畫小組、資訊科技網頁製作小組、科技創新實踐活動小組，並向全校三年級以上45個班級輻射，形成健全的網路科技隊伍。從而由點到面全面開展科技創新活動。

二、重視隊伍建設

學校在加強領導的同時，還十分注意建立一支精幹的科技輔導員的隊伍，學校篩選作風正派、工作熱心、思想活躍、任勞任怨有特長的術科老師和班主任作為科技輔導員，通過他們的工作帶動全校師生積極參與“學科學，用科學”的活動。一學期來，這支隊伍的成員保持著滿腔的熱情，不辭辛勞，不計報酬，為創學校的特色而默默奉獻著，學校在精神鼓勵的同時，也在物質方面、評先等方面給予極大的政策傾斜。

三、普及與提高相結合

我校在開展科技創新活動中，始終把普及與提高緊密地結合起來，在普及中提高，在提高中推動普及的程度的不斷提升。學校把常年開展普及活動和積極組織參加比賽有機地融合在一起。學校要求學生“人人蔘與活動各班都有專案”。有了廣泛的群眾基礎，才能不斷地發現苗子，通過創新課題組的教師對他們指點，培養、提高，促使他們在各項比賽中屢獲好成績。本學期政教處和科技創新活動課題組的成員在往年的工作經驗中，進一步規範地開展科技創新活動，做到根據學生年齡特點與掌握知識的程度，分年級分塊組織參加活動，如參加全國節糧活動時，就採取了三到五年級學生參加不同的專案；根據學生特點，組織特長學生參加電腦機器人和三模比賽，從而進一步推動了學校青少年科技創新工作，營造了濃厚的愛科學，學科學，講科學，用科學的氛圍。四、開拓進取碩果累累由於學校十分重視青少年科技創新活動，始終把青少年科技工作放在重要的位置上，以致學校的科技創新工作，一直走在全市的前列。加上學校各部門領導都十分支援青少年科技工作，把青少年科技工作當作推進素質教育，培養社會主義事業接班人的大事來抓，極大地調動了科技輔導員的積極性，這些輔導員對青少年科技工作都十分熱心，都是不計報酬，滿腔熱情地工作，不斷地開拓進取，取得了豐碩成果：08年3月參加市青少年機器人大賽，王獲得國小組足球一對一金牌、韋和朱獲得國小組足球二對二金牌、劉和李獲得國小組滅火銅牌，閉和楊活動國小組接力銅牌、餘和權活動三等獎，科技創新大賽劉老師輔導的《將傳統遊戲進行到底》，和劉老師輔導的《廣播操的演練》獲得一等獎，潘和張老師輔導的科幻畫獲得一等獎。4月參加廣西第八屆青少年科技創新大賽中，機器人活動小組的王獲得國小大場足球金牌、劉和李獲得國小組滅火金牌、餘和楊活動國小組接力二等獎、閉和權獲得國小組三等獎；科幻畫組潘和方老師輔導的科幻畫獲得一等獎，趙輔導的DV作品獲得一等獎，其中王和劉同學獲得在哈爾濱舉行的全國青少年科技創新大賽的入場券，他們將在8月奔赴賽場，進行新一輪的角逐。6月，科技創新活動課題組的老師，組織學生參加了全國“節糧在我身邊08年青少年科學調查體驗活動”，活動以都、張、樑老師為主要負責老師，組織三到五年級37個班的學生開展了活動。冼、劉和廖老師將參加7月份“我身邊的家園”全國DV大賽。

一學期的工作即將結束，但新的挑戰就在眼前，我們信心滿滿，因為我們有一個對科技工作高度重視的領導班子，更有一個團結協作，吃苦耐勞的團隊夥伴，在今後的工作中無論遇上什麼樣的困難，相信我們都能迎刃而解，並將在新一輪的挑戰中獲得更大的成績。

一、抓管理，科技創新教育機制健全

我校自上個世紀九十年代起著手建立創新教育教學體系，投資數十萬元組建“農業新品種新技術示範基地”，藉以探索素質教育新途徑，進入二十一世紀後，我們更加重視對科技創新教育的探索，在教育教學實踐中不斷豐富和發展創新教育的內涵，“與時俱進，以人為本，不懈追求，開拓創新”成為我校創新教育的行動指南。20xx年，學校成立了由校長牽頭，書記監督，主管教學工作副校長專抓，教務副主任具體管理的科技創新領導小組，設立青少年科技創新辦公室，由各科、室骨幹教師擔任科技輔導員，組成了一支堅強有力、涵蓋面廣的科技輔導員隊伍。

在這支隊伍的帶領下，我校每期都制訂了科技教育教學計劃，對於開展的各項科技活動，做到有計劃、有輔導方案、有總結報告。其次，科技創新領導小組，還深入課堂，深入教研組，瞭解課堂教學中科技教育的滲透情況，並出臺評價機制，把教師參加科技教育工作情況作為職稱評聘的條件之一，作為優質課的評價指標之一，鼓勵教師積極組織學生參加科技創新大賽、電腦作品設計製作、學科競賽等科技活動。正因為學校領導對創新教育有著清晰充分的認識，各學科教師積極參與其中，在顯性課程和隱性課程中加大創新教育的力度，從而大大激發了學生的創新興趣，營造出上下齊心、師生互動、生動活潑的創新氛圍。

二、抓載體，科技創新教育內容豐富

1、組建興趣小組。為了擴大科技教育面積，我校成立了五個課題小組：

①研究性學習小組；

②校本課程的設計與開發小組；

③小論文、小製作、小發明輔導小組；

④學科競賽輔導小組；

⑤資訊學競技輔導小組。由這五個小組牽頭，開展多種形式的全校性科技教育活動，激發了學生的科技創新意識，培養了學生學科學、愛科學、用科學的精神和用科學方法解決生活、學習中實際問題的能力。

2、培養創新苗子。

學校在各年級、各班有意識地選拔“創新”苗子，以班為單位組織科技創新課題小組，定期集訓，並在學生中徵集科技創新“金點子”，每個學期，都有學生向學校創新辦交送上百份“創新專案意向”稿，創新領導小組通過認真檢索篩選後決定對有價值的專案進行重點輔導，以保障專案的科學性、先進性和實用性，防止創新專案的重複與盲目，這種做法，收到較理想的效果。

3、發掘創新資源。

建校百年以來，我校校友湧現出大批在科技戰線上建功立業的專家學者，如已故知識分子楷模、全國勞模羅健夫，現任中國科學院院士的陳星旦，現任中國工程院院士的曾蘇民，便是其中的佼佼者。我們長期保持與老校友中的專家學者們的聯絡，不定期請他們回校進行專題講座。近幾年來，我們多次邀請陳星旦、曾蘇民院士及湖南大學、中南工業大學、湖南師大等高等院校知名教授來校舉辦不同題材的專業知識講座，拓展學生的知識視野，培養學生創新意識與能力。我們還組織有關學生去省市博物館、科技館參觀學習，瞭解科技發展的動態，讓學生充分認識科學技術在社會上的地位和作用，努力使自己成為懂科學、有技術、會創造的新型人才。

三、抓成效，科技創新教育喜獲豐收

1、積極開展科技主題教育活動

從20xx年起，我校每年都要開展科技主題教育活動。如20xx年，我校抓住“建立湖南省綠色學校”這一契機，在全體學生中開展了以“呼喚綠色”為主題的教育活動，在科技輔導員的組織下，抓了三個環節。第一、認識綠色。我校組織了以“共同愛護我們的家園”為主題的科學報告，利用黑板板、手抄報、知識長廊等進行環保知識宣傳。第二、走近綠色。組織同學去參觀高科技無公害農業種植園，走訪調查附近的工業園，並要求學生寫出環保作文或調查報告。如高三鍾浩同學，利用假日對湘鄉市的環境情況作了大量的調查，撰寫出了有份量的調查報告，該報告受到了環保總局局長解振華的批示，湘潭電視臺、湘潭日報等媒體對他的事蹟作了宣傳報道。第三、營造綠色。我們要求各班學生進行班級綠色角建設活動，同學們人人動手，有的利用廢舊材料種植植物；有的用植物克隆培養一組盆景；有的創造了環保作品。如我市有許多私人煉油膏廠，這些廠都採用在高溫下提煉油膏，因而產生大量有毒煙霧氣體，不僅造成嚴重的空氣汙染，也對工人身體產生嚴重影響，李毅鑫同學通過調查瞭解後，決定改變瀝青油膏的生產工藝，在常溫常壓下生產出瀝青油膏來。他決定把聚苯乙烯發泡塑料廢品放其中，來免煉瀝油膏，經過多次實驗，他終於取得了成功。他的作品《利用泡沫塑料塑料廢品製備免煉瀝青油膏的研究》參加了20xx年全省科技創新比賽，一舉奪魁，獲得了省一等獎。

2、舉辦科技藝術節，展示科技活動成果

舉辦科學藝術節，對學生進行科學教育、人文教育、素質教育，以培養學生的科學素質、人文素質、創新思維，讓學生在參與創新中尋求自我的突破和共同發展，為學生提供自我發現、展示才華的舞臺。

20xx年11月，我校舉辦了第一屆科學藝術節，共有263人次的作品參加了展出，作品內容有科技小製作、小發明、小創意、小論文、工藝模型、天文氣象觀測、科技調查、植物栽培、環境檢測、電腦製作、電腦程式設計等。在眾多作品中，最突出的要數譚瑋琛的《1―5熱水滅火槍》這種新型的消防器材，我校選送它參加了省第二十五屆青少年科技大賽，得到了許多學者專家的好評，入圍一等獎，但該生在手工測試中失利，降為二等獎。賽後，他不氣餒，利用課餘時間向工人師傅學習技術。同年8月，他攜帶作品參加了在北京舉行的第三屆亞太經合組織青年科學節大會，他的作品榮獲國際二等獎、紀念獎、小發明演示獎。

3、找準切入點，勇攀創新高峰

“能源危機”已向我們敲起了警鐘，如何節約能源，是一項全新的課題。地球變溫層能源的利用在我國尚處於起步階段，是一項有待開發的世界性的能源利用技術。利用農村深井恆溫水與地表空氣交換產生的變溫氣改善農民的生產生活質量，是我校近年來關注“三農”、關注“能源”的一項新課題。

我校學生肖弋淞、胡雨葉在指導老師的幫助下，在這方面的研究取得了突破性進展，他們的作品《負壓引流罩自然力降（升）溫器的研究與實踐》，參加省第26屆科技創新大賽，力挫群雄，奪得一等獎。該發明的主要貢獻是利用逆流原理，持續交換，充分利用和保護了地下水資源，同時又與當前提倡節約型社會相適應。

近四年來，經過全校師生的共同努力，學校在科技創新教育方面取得了顯著的成果，共獲國家一等獎1個，省一等獎8個，省二等獎26個，省三等獎42個；學生的創造發明、科學小論文在省級大賽中有3人獲省一等獎，3人獲省二等獎，在縣市科技大賽中，有25人獲湘鄉市一等獎，8人獲湘潭市一等獎。

現在，科技創新教育在我校已蔚然成風，湧現出了一大批科技創新迷，展出了眾多的科技創新作品，散發出了誘人的芳香。我們堅信，在上級主管部門的正確領導下，在全校師生的共同努力下，科技創新教育定將會成為我校繼奧林匹克競賽之後又一道亮麗的風景線。