學校科技教育活動總結10篇
總結就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓進行一次全面系統的總結的書面材料，它能使我們及時找出錯誤並改正，讓我們一起來學習寫總結吧。總結一般是怎麼寫的呢？下面是小編幫大家整理的學校科技教育活動總結，歡迎大家分享。
學校科技教育活動總結1
當前，科學技術高速發展，使社會經濟、生活、文化等諸多方面發生了巨大變化，對基礎教育也提出了新的要求。現在我們所教的學生，將是21世紀的公民和建設者，他們應該具備怎樣的科學素質去適應高度科學技術化的社會，去面對21世紀更為嚴峻的科技挑戰，這是今天基礎教育面臨的一個重要問題。為了充分體現“以人為本、科學發展”的辦學思想，我校堅持把科技教育作為推進學校素質教育的重要突破口，開展了一系列工作，取得了比較好的效果。
一、領導重視，措施落實
1、領導的重視是學校科技工作正常開展並能取得成績的保證。我校領導充分認識到科技教育的重要性，把科技教育作為學校的一項重要工作。把爭創科技活動的開展列入學校的長遠規劃，在學年計劃中進行強化，在學期計劃中再加以細化。
2、加強了學校科技教育領導小組的力量（分管教育教學的副校長、教導主任、德育主任，大隊輔導員、科技輔導員共5人）。
3、積極依靠社會資源促進學校的科技教育工作。先後到社群、離校近的郊區開展科技活動，使我校的科技活動有了較大幅度的提高。
4、校領導還經常組織教師學習課程教材改革的實施綱要，學習加強科技教育的有關檔案，幫助教師轉變觀念，認識科技教育的重要性，瞭解科技教育的目的，科技教育與科教興國的關係；宣傳學校科技教育的目標、任務、措施，佈置學校的科技工作。
二、活動普及化
學校的科技教育工作是素質教育的一個重要內容，必須遵循素質教育的“提高全體學生的素質”的原則，它必須面對全體，所以我們狠抓科技教育的普及工作。為了提高科技教育的效果，篇一：學校科技教育活動總結
擴大科技教育的影響，我們在立足校園的基礎上，還讓科普活動走進家庭。
1、以校園為主線，探索普及科技教育的有效途徑科技教育，走普及之路開展各種豐富多彩的活動，營造學科學的濃厚氛圍。
我校在這一年之中，經常開展一些規模比較大的科技教育活動，不斷地掀起科技活動的高潮，給每一個學生創設展示自己才華的舞臺，提高他們學科學、用科學的積極性。目前，我校已舉行了一些規模較大的，在社會上具有一定影響的，在學生心目中能留下印象的活動。比如：素質教育活動周、電腦繪畫比賽等。這些活動極大地鼓舞了全校師生，為學校的科技教育注入了新的活力。平時結合區青少年活動中心的精神——科技教育要經常化，舉行一些“地球——我們的母親”、“科學在身邊”等主題活動，制定形式多樣、針對性強的活動方案，開展了科普講座、櫥窗展評、小報製作、科技小製作、科普主題會、參觀考察、觀看電影錄影、讀科普讀物、徵文、演講、科技知識競賽、科技書畫……，紮紮實實地進行科學知識的普及教育。
2、科技教育與學科教育結合，注重在學科中的滲透。
學科教學是學校教育的主陣地，是學生整體素質提高的主要途徑。佔領了這一陣地，科技教育也就有了肥沃的.土壤，可以開出鮮豔的花朵、結出豐碩的果實。鑽研教材，發掘教材本身的科技教育因素，因學科而異，尋找對學生進行科技教育的結合點。改革課堂教學結構，優化課堂教學的環節，增加學生實踐時間，提高實踐活動質量，讓學生在“做中學”、“在活動中學”，給學生以學習的主動權。改革豐富課堂教學的手段。
3、以家庭為陣地，拓展科技教育的渠道
為了使科技教育取得更好的效果，我們把科技教育的範圍延伸到了每一位學生的家庭。加強家庭教育的指導。我校結合加強對家庭教育的指導工作，把科技教育作為重要內容，通過家庭問卷調查、在校接待、電話聯絡、家長會、等形式指導家庭共同學習，更新知識。
充分利用現代科技手段。Internet上也有我們學校自己網頁，學生可以以此為載體進行科技學習。這樣的活動能加強學校科普知識的宣傳，構建了科普教育的大範圍，在家庭中形成了“學科學、用科學、愛科學”的良好風尚，提高了學生和家長的科學文化素質。
三、工作具體化
一年來，我校科技活動組開展的具體要求工作有：結合“二期”課程改革的實施，結合學校特點構建青少年科技教育基礎型、拓展型、研究型課程，如：施峰老師的《生活中的化學》製取鋅粒、提取二氧化錳和氯化銨、回收銅片、選取電極。吳高平老師的《無土栽培》蚯蚓喜歡黑暗環境的實驗、蚯蚓喜歡潮溼環境的實驗。學校既注重平時訓練，也珍惜各種參賽的機會，利用現有的教育科技資源我們也積極參加了奧數競賽及天源杯化學競賽等。回首這一年來行，我們學校的科技教育工作是紮實的，它使我校的科技個性得以成功的張揚，使學生的素質得以提高，使學校的發展內涵得以豐富。當然我們也深知我們的工作還有待於進一步加強和改進。我校將一如既往地推“以人為本、科學發展”的辦學思想創造更加輝煌的成績。
學校科技教育活動總結2
肥合實驗學校創辦於1987年，是一所基礎教育一貫制整體教改實驗學校。20xx年，學校從三孝口老校區整建制遷入包河區，目前擁有兩個校區。其中z花園校區坐落在包河工業區x街99號，校區佔地面積24217平米，建築面積11620平米；九瓏灣校區坐落在z工業區x路1680號，佔地面積19353平米，建築面積16000平米。學校現有國小和國中兩個學段共計61個教學班，在校生2513人，教職工183人。學校自創辦以來，堅持引導學生會自育、會自學辦學理念，被譽為“z微觀教改制高點”，20xx年被x省教育廳首批授予“z省特色示範學校”榮譽稱號。學校先後獲得全國“十一五”教育科研先進集體、全國特色學校、x省學陶師陶先進集體、肥合市五一勞動獎狀、肥合市文明單位、肥合市學校管理優秀等次學校、肥合德育工作先進集體、肥合市素質教育示範校、肥合市科普示範校、包河區教育教學質量優秀獎等。
為促進學生全面有個性的發展，推動學校科技教育的改革與發展，逐步開發具有學校特色的科技第二課堂教育活動內容及體系，與學校的傳統節日科技創造節相結合，全面有效地推動素質教育。近年來，在學校領導的高度重視下，在各位科技輔導員的不懈努力下，學校科技教育工作穩步推進，校園科技活動蓬勃開展，組織師生參加了各級各類科技活動，工作中取得了豐碩成果，提高了學生的科技素養，促進了學生健康成長全面發展。
一、重視學生科技活動，形成較為穩定的科技輔導員隊伍
學校領導高度重視學生科技活動，成立科技工作領導小組，分管校長牽頭負責，教務處、政教處、科研處協同配合，負責具體工作落實，其中教務處負責各項競賽活動的組織工作，政教處負責各科技社團日常管理工作，科研處負責科技創造節的活動組織。學校精心選擇科技活動專案，為各項科技活動指定專門的輔導教師，開展了科技創新、電腦機器人、資訊學、學生電腦製作和科幻畫等學生科技活動，形成了一支業務能力強、有奉獻精神的科技輔導員隊伍。各項科技活動有計劃、有總結。每年年初，學校都召開科技教育專題會議，對上一年度科技教育工作進行總結，並制定出本年度工作計劃和工作目標。學期結束，要求各專案輔導員對本學期工作情況進行總結，並選取優秀代表進行工作彙報。
二、科技活動特色明顯，各項活動開展正常
學校科技活動全面開展，重點突出，特色鮮明。湯大福老師負責的科技實踐活動以科技社團為載體，社團以“讓學生成為科技創新的主人”為宗旨，學生以課題小組形式參與活動，自主申報課題，立項後自主開展實踐活動，開展的系列科技實踐活動有計劃、有總結、有成果，經過長期的形成了一套行之有效的科普教育模式，編纂了一套特色校本教材，在各級各類科技競賽中多次取得獎項，20xx年在全國科技創新大賽中取得突破性成果——科技實踐活動全國一等獎。
學校機器人活動開展專案多，範圍廣。在工作中堅持普及加提高的.原則，在國小開設清華少年科學家機器人課程，普及機器人教育，同時組織高水平的競賽隊伍，參加綜合技能、未來家居、VEX工程挑戰賽等三個機器人競賽專案。學校花大力氣引進教學資源，配置機器人裝置，培訓輔導教師，輔導教師李海霞、徐琦、李鍾明、張曉莉等老師堅持開展日常訓練，積極參加各級競賽，學校機器人競賽隊伍多次在省市競賽中獲獎，20xx年、20xx年，我校WER機器人代表隊參加世界教育機器人大賽中國錦標賽，獲得分獲一等獎和特等獎的好成績，為學校和包河區爭得了榮譽。
除此之外，學校還組織和參加了校內外的學生電腦製作比賽、科普知識講座、科幻畫、資訊學競賽等活動，在活動中均取得了不錯的成績。
3.營造科技氛圍，堅持舉辦每年一度的科技創造節
學校年年堅持舉辦科技創造節，至今已進行了十屆。創造節中，開展豐富多彩的系列科技創造比賽和評選活動，如科學DV和攝影大賽、創新論文大賽、學生電腦製作大賽、科技實踐活動評選、創新實驗評比等等。通過創造節，給學生提供了良好科技活動實踐平臺，培養了學生的創新意識，提高了學生的創新能力，營造出人人蔘與的良好氛圍。
4.師生共同參與，科技活動社團活動豐富多彩
學校成立了多個科技類社團，有科技、少年科學家、資訊學、機器人、科學探究、電腦製作、科幻畫等社團。各社團活動定期開展、經常開展，社團工作規範化、制度化。學校要求各社團負責人認真填寫社團工作手冊，制定活動目標、計劃，進行活動記錄，並及時進行總結。社團活動種類多，內容豐富，教師自主申報立項，學生自主選擇專案，吸引了大批教師和學生參與到科技社團活動中。
5.科技教育活動成果顯著
長期的堅持和紮實有效的工作，使得我校科技教育工作碩果累累。20xx-2014年，學校組織學生學生參加了科技創新、機器人、資訊學、電腦製作、科幻畫、地理科技等多項競賽，在國家、省市級科技競賽中取得了共計38個獎項，其中國家級獎項11個，省級獎項9個，市級獎項18個；湯大福老師獲肥合市優秀科技輔導員、包河區“十佳”科技輔導員。學校科技工作受到上級領導好評，被肥合市科協授予肥合市科普示範校榮譽稱號，20xx年12月學校榮獲包河區科技教育成果獎。學校的科技活動成果得到了家長、社會和媒體的關注，包河教育資訊網、肥合教育資訊網、x教育網等各級專業媒體上對我校科技活動開展情況進行了宣傳報道，取得了良好了社會效應。
學校科技教育活動總結3
在這科技發展日新月異的時代，只有從小對學生就進行科技創新教育，將來才能在激烈的競爭中佔據主動位置。我校在對學生科技創新教育方面堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真學習貫徹《科學技術普及法》，銳意改革，努力創新，認真總結研究開展青少年科技教育活動的途徑和方法，不斷提高青少年科技教育工作的質量和水平，為推進素質教育，形成科技教育特色作出了新的貢獻。現將我校在參與過程中的一些做法總結如下：
一、加強組織領導
我校一直重視對學生進行科技創新教育，學校每年開學都成立科技創新領導小組，政教任組長，美術教師、科技教師具體負責日常活動開展情況。
二、積極開展青少年科技創新活動
學校沒學期都制定有活動行事曆，其中至少有2次以上科技創新大賽和科技創新繪畫比賽。今年4月和11月，我校組織了兩次科技繪畫比賽，共收到學生作品106幅，評出獲獎作品50幅。
三、認真組織科技創新興趣小組活動：
我校成立了科技創新制作小組和科技創新繪畫小組。同學參與意識很強，活動效果很好，得到了校和家長的一致好評。同學們也表示通過參與小組活動，增強了大家的動手能力，思維也活了，學習成績也有進步。
四、認真組織參與上級舉行的科技創新比賽。
我校每年都積極參與縣教育局組織的`。科技創新大賽，每年在接到比賽通知後，我校就及時召開全校師生的動員大會，並組織學校初選，選出優秀作品上交。20xx年以來，我校共有15名同學在縣級獲獎，今年邱曉波教師還獲得縣級優秀輔導獎。
雖然我校在科技創新方面取得了一些成績，但是和其他學校相比還有很大的差距，特別是在動手製作方面還很不足，今後我們回再接再厲，堅持不解的抓好科技創新工作。
學校科技教育活動總結4
根據教育局要求，我校以以“攜手建設創新型國家”為主題，以“科技與文化融合，科技與生活同行”的活動特色，在科技促進文化創新發展、普及科學技術知識、豐富學生科學文化生活、充分發揮城鄉結對幫扶學校的作用四個方面為主要內容，認真開展了各項科技活動。在這次活動中我校主要做了如下工作：
一、加強領導，加大宣傳力度
成立了以王素斌校長為組長，教導處、政教處為組員的科技活動周領導小組。通過校園網、宣傳欄、黑板報、印發宣傳材料等多種形式，開展好科技周宣傳工作；二是組織開展校內科技周活動。開展師生科技創新作品展示活動；開展科普講座活動；開展社團（興趣小組）評比活動；開展中國小課業負擔調查活動。三是積極參與社會各界科技周活動。通過參與科技創新成果體驗活動、參觀優秀科技創新作品展等形式，讓學生理解創新、支援創新、參與創新。
二、結合學科教學開展活動，活動豐富，紮實開展
1、舉辦科技活動周開幕式。我校於5月21日下午舉辦了隆重的科技活動周開幕式，對本次活動的安排和要求作了具體的佈置，分管領導、班主任分工明確，各負其責。各學科教師在教學中要全面促進知識點與科學技術的有機結合，突出“節約能源資源、保護生態環境、保障安全健康、促進創新創造”的科普內容。倡導建立資源節約型、環境友好型社會，促進人與自然和諧相處的主題科普活動。對學生講了科技活動的重要性，激發了學生對科技的興趣，調動了學生積極參與其中的'積極性。
2、各年級組織出一期校園安全、減災防災專題黑板報。學校進行了評比，安全健康的理念，逐步形成了科學、文明、健康的生活方式。
3、出科普板報、櫥窗、畫廊。科技（學生會主席工作總結）活動週期間，我校組織各班出一期科普板報、畫廊，均選擇學生看得懂、感興趣、長見識的科普內容。學校組織評比，評出一、二、三等獎若干名。
通過此次“科技活動周”活動，推動了全校師生主動投身於學校的各項科技活動中去。讓我們更好地科學學習、科學生活、科學決策，科學地去做每一件事。總之，通過舉辦科技活動周，使學生接觸實踐、接觸生活、接觸社會，參加各種形式的科技活動，大大提升了學生的科學素質。校園裡進一步營造了尊重科學、崇尚科學、相信科學、依靠科學的良好氛圍。
學校科技教育活動總結5
隨著素質教育和創新教育的逐步深入，我校不斷加大科技教育的領導力度，進一步加強我校科技教育工作，強化科學課教師隊伍建設，使同學們體會到科學的無窮樂趣，收穫豐碩的科技知識，激發了學生從小愛科學、學科學、用科學的興趣，培養了學生科技創新和實踐能力。全校師生積極參與，取得了較好的活動效果。現將工作總結如下：
一、加強對科技教育的領導
創造型人才的培養，已成為當今世界的一種趨勢。創造型人才的培養，很重要的一個條件就是讓青少年從小接受科學啟蒙教育。我校十分重視科技創新教育，學校建立健全了科技教育工作領導小組，由校長擔任組長，由分管校長親自抓科學課教學與科學普及教育工作，以科學教師為主與其他教師為輔的科技普及小組，組建了科學興趣小組。學校明確相關人員在科技教育活動的職責，定期開展科學興趣小組活動，明珠學校通過科學興趣小組的'活動，發展部分學生的科技特長和愛好，使學生學到一定的的專門知識，掌握了各種技能，培養了他們的觀察能力和思維能力，從而推動學校科技教育。
二、加強教師隊伍建設
為了全面推進科技教育工作，我校把教師培養工作放在了突出的地位。在校內，我們組織科學教師和其他相關老師認真學習上級有關檔案精神，學習相關的科技輔導員理論知識，同時，學校積極派出教師到外地參培訓。通過多種形式的培訓活動，教師的觀念有了切實的轉變，科技教育工作能力有了很大的提高。現在，我校的科技教育面貌發生了很大的轉變，我們已經把培養學生的科學精神、科學方法列為科學教育的重點。通過培養學生的科學精神，塑造他們的人格，影響他們的價值理念，同時教會他們學會學習，學會思考，學會用科學的方法解決實際問題。
三、重視開展科技興趣小組活動，多角度豐富科技內容。
明珠學校將科技教育與科學課的教學相結合，開展了一系列有聲有色的活動。明珠學校科學社團活動。是學校為了發揮學生的特長，培養每個學生的動手和創新能力而開展的一項特色活動。在春暖花開的三月份，科學社團組織開展《紅領巾科技種植》活動。四月開展《創新在身邊》科技知識講座。六月份開展《電腦繪畫》活動。十一月份開展《科普主題班隊會》活動，十二月開展《爭當校園科技小明星》活動等等。明珠學校每週一次開展科學興趣小組活動，學生根據自己的興趣、愛好，分別參加小論文、綜合實踐活動、科幻畫、小製作。明珠學校通過科學興趣小組活動，促進了我校科技教育整體水平的提升。
實踐證明，科學興趣小組活動，不僅使學生學到了科技知識，更重要的是從中培養了學生創新、團結協作的精神，成為學校全面提高學生整體素質的突破口。學校還要求各科教師積極開闢第二課堂，進行學科整合研究，精心組織、指導課外活動小組的開展。為進一步提升學生參與熱情，明珠學校組織進行了科技知識競賽、每兩月一次的科技知識講座、科技徵文等系列活動，大大激發了全校學生開展科技訓練的熱情。學校還積極組織學生開展“七個一”活動：看一本科技書刊，做一個科學實驗，搞一個小發明，作一幅科學幻想畫，看一部科幻片，做一幅手工作品，出一期科普黑板報。我們以此為契機，努力在校內營造出濃厚的科技藝術氛圍。
明珠學校積極開展科技教育活動，取得了可喜的成效。展望未來，科普教育工作任重道遠，今後一段時期，我校科技教育將加大普及力度，提高活動質量，面向每一個學生，把科學精神、科學思想、科學方法、科學知識的教育貫穿於科普教育的全過程，重點培養學生的實踐能力和創新精神。青少年科普教育工作，已得到社會各界和各層面的共同關心和支援，我們將站在時代的高度，全面規劃科技教育的新思路，以學生髮展為本，努力提高青少年的科學素質，造就新世紀的創新人才，全面開創我校科技教育的新局面。
學校科技教育活動總結6
肥合實驗學校是一所基礎教育一貫制整體教改實驗學校。20xx年，學校從三孝口老校區整建制遷入包河區，目前擁有兩個校區。其中z花園校區坐落在包河工業區長春街99號，校區佔地面積24217平米，建築面積11620平米；九瓏灣校區坐落在z工業區烏魯木齊路1680號，佔地面積19353平米，建築面積16000平米。學校現有國小和國中兩個學段共計61個教學班，在校生2513人，教職工183人。學校自創辦以來，堅持引導學生會自育、會自學辦學理念，被譽為“z微觀教改制高點”，20xx年被安徽省教育廳首批授予 “z省特色示範學校”榮譽稱號。學校先後獲得全國“十一五”教育科研先進集體、全國特色學校、安徽省學陶師陶先進集體、肥合市五一勞動獎狀、肥合市文明單位、肥合市學校管理優秀等次學校、肥合德育工作先進集體、肥合市素質教育示範校、肥合市科普示範校、包河區教育教學質量優秀獎等。
為促進學生全面有個性的發展，推動學校科技教育的改革與發展，逐步開發具有學校特色的科技第二課堂教育活動內容及體系，與學校的傳統節日科技創造節相結合，全面有效地推動素質教育。近年來，在學校領導的高度重視下，在各位科技輔導員的不懈努力下，學校科技教育工作穩步推進，校園科技活動蓬勃開展，組織師生參加了各級各類科技活動，工作中取得了豐碩成果，提高了學生的科技素養，促進了學生健康成長全面發展。
一、重視學生科技活動，形成較為穩定的科技輔導員隊伍
學校領導高度重視學生科技活動，成立科技工作領導小組，分管校長牽頭負責，教務處、政教處、科研處協同配合，負責具體工作落實，其中教務處負責各項競賽活動的'組織工作，政教處負責各科技社團日常管理工作，科研處負責科技創造節的活動組織。學校精心選擇科技活動專案，為各項科技活動指定專門的輔導教師，開展了科技創新、電腦機器人、資訊學、學生電腦製作和科幻畫等學生科技活動，形成了一支業務能力強、有奉獻精神的科技輔導員隊伍。各項科技活動有計劃、有總結。每年年初，學校都召開科技教育專題會議，對上一年度科技教育工作進行總結，並制定出本年度工作計劃和工作目標。學期結束，要求各專案輔導員對本學期工作情況進行總結，並選取優秀代表進行工作彙報。
二、科技活動特色明顯，各項活動開展正常
學校科技活動全面開展，重點突出，特色鮮明。湯大福老師負責的科技實踐活動以科技社團為載體，社團以“讓學生成為科技創新的主人”為宗旨，學生以課題小組形式參與活動，自主申報課題，立項後自主開展實踐活動，開展的系列科技實踐活動有計劃、有總結、有成果，經過長期的形成了一套行之有效的科普教育模式，編纂了一套特色校本教材，在各級各類科技競賽中多次取得獎項，20xx年在全國科技創新大賽中取得突破性成果——科技實踐活動全國一等獎。
學校機器人活動開展專案多，範圍廣。在工作中堅持普及加提高的原則，在國小開設清華少年科學家機器人課程，普及機器人教育，同時組織高水平的競賽隊伍，參加綜合技能、未來家居、VEX工程挑戰賽等三個機器人競賽專案。學校花大力氣引進教學資源，配置機器人裝置，培訓輔導教師，輔導教師李海霞、徐琦、李鍾明、張曉莉等老師堅持開展日常訓練，積極參加各級競賽，學校機器人競賽隊伍多次在省市競賽中獲獎，20xx年、20xx年，我校WER機器人代表隊參加世界教育機器人大賽中國錦標賽，獲得分獲一等獎和特等獎的好成績，為學校和包河區爭得了榮譽。
除此之外，學校還組織和參加了校內外的學生電腦製作比賽、科普知識講座、科幻畫、資訊學競賽等活動，在活動中均取得了不錯的成績。
三、營造科技氛圍，堅持舉辦每年一度的科技創造節
學校年年堅持舉辦科技創造節，至今已進行了十屆。創造節中，開展豐富多彩的系列科技創造比賽和評選活動，如科學DV和攝影大賽、創新論文大賽、學生電腦製作大賽、科技實踐活動評選、創新實驗評比等等。通過創造節，給學生提供了良好科技活動實踐平臺，培養了學生的創新意識，提高了學生的創新能力，營造出人人蔘與的良好氛圍。
四、師生共同參與，科技活動社團活動豐富多彩
學校成立了多個科技類社團，有科技、少年科學家、資訊學、機器人、科學探究、電腦製作、科幻畫等社團。各社團活動定期開展、經常開展，社團工作規範化、制度化。學校要求各社團負責人認真填寫社團工作手冊，制定活動目標、計劃，進行活動記錄，並及時進行總結。社團活動種類多，內容豐富，教師自主申報立項，學生自主選擇專案，吸引了大批教師和學生參與到科技社團活動中。
五、科技教育活動成果顯著
長期的堅持和紮實有效的工作，使得我校科技教育工作碩果累累。20xx-20xx年，學校組織學生學生參加了科技創新、機器人、資訊學、電腦製作、科幻畫、地理科技等多項競賽，在國家、省市級科技競賽中取得了共計38個獎項，其中國家級獎項11個，省級獎項9個，市級獎項18個；湯大福老師獲肥合市優秀科技輔導員、包河區“十佳”科技輔導員。學校科技工作受到上級領導好評，被肥合市科協授予肥合市科普示範校榮譽稱號，20xx年12月學校榮獲包河區科技教育成果獎。學校的科技活動成果得到了家長、社會和媒體的關注，包河教育資訊網、肥合教育資訊網、安徽教育網等各級專業媒體上對我校科技活動開展情況進行了宣傳報道，取得了良好了社會效應。
學校科技教育活動總結7
一年一度的科技月活動即將結束，回顧這一階段的工作，認真總結，以便今後更好的提高工作效果。
本學年我校堅持課內與課外相結合，堅持校內外教育相結合，堅持普及與提高相結合，堅持科技活動與藝術活動、體育活動相結合，與學科融合相結合，鼓勵學生積極參與、體驗、實踐，增強了學生對科學技術的興趣和愛好，使科技活動有效開展。活動中我們力求通過全方位的教育、教學活動，努力加強對少年兒童的科技教育，不斷提高學生的科學素質。
一、加強管理，抓好領導隊伍建設
1、為了搞好學校的科技教育組織開展好科技活動，學校成立了科技活動領導小組，校長任組長。同時，學校在經費上給科技組開展各項活動予以優先的保障。
2、學校克服困難，抽出老師參加科技輔導員的培訓，為科技活動的開展奠定了良好的基礎。同時擴大科技輔導員隊伍，把一位勞技教師和一位自然教師吸收到科技輔導員隊伍中來，充實了科技活動的力量，為科技活動的開展奠定基礎學校科技活動總結學校科技活動總結。在配備校科技輔導教師的基礎上，我校把科技活動納入學校的校本課程。老師們在學期初制定一套完整的教學計劃，每課時都有詳盡的備課，這樣為科技活動的開展提供了有效平臺。除此之外，還在四、五、六年級各班通過開展小幹部培訓建立班級科技活動小組。各小組根據校實際，開展豐富多彩的科普活動，這為全校科技活動的切實有效的組織開展奠定了紮實的群眾基礎。
3、在計劃管理上，學校有明確的工作指導思想和總體規劃，並把科技工作列入學校的整體工作，並由此制定切實可行的學校科技教育計劃。
4、學校科技組在校領導的指導下定期開展科技教研活動，並分別組織開展了富有成效的科技活動：魔方、科幻畫比賽、電腦繪畫競賽、金鵬論壇、青少年自然科學知識競賽等活動。這些活動的開展，激發了學生參與的興趣，培養了學生科學素養。尤其魔方比賽，學生興趣十足，和老師一起比腦力比速度，大家在比學趕幫超的氣氛中參與了活動，愉悅了心情。同時活動的開展也帶動很多學生參與到活動中來，激發了孩子們的興趣及求知的慾望，取得良好的教育效果。
二、完善機制，在實踐中不斷充實
1、多年來，學校形成了一系列的獎勵機制，並且還在不斷完善和健全，使學校的科技教師受到很好的激勵，大家鼓足幹勁，團結一致，把學校的.科技工作搞得有聲有色學校科技活動總結工作總結。
2、學校領導的重視，使科技經費專項專用，保證了各項科技活動、科技競賽的正常舉行。科技教師的隊伍也在不斷的壯大。
3、為學生提供展示平臺，激發學生自信。凡是參加科技活動競賽的同學，學校利用每週的升旗儀式時間為所有參賽學生提供展示平臺，讓他們在國旗下把自己的參賽經歷、參賽體會、參賽作品等進行交流，讓孩子們在活動中找到興趣點、成功的願望，增強自信，同時帶動其他方面的發展於提高。
學校科技教育活動總結8
一、明確辦學思想，加強創新教育工作學校把科技教育作為學校工作的重要組成部分，專門成立了科技領導小組，由校長負責，由團委書記和科技小組輔導員老師組成的校級青少年科技活動領導小組，帶領班主任，組織各班學生開展豐富多彩的科技活動。每學期學校科技活動領導小組成員負責制定學校科技創新活動計劃，開展相應科技創新活動。注重發揮學校、社會、家庭三方面力量，並結合當地實際情況，因地制宜，因時制宜，綜合推進學校的科技創新教育。
二、超前思維，追求時代教育思想
學校特別注重的個性張揚和特長的發展，提倡學生在動中學、用中學，積極參與社會實踐活動，走進社會、瞭解社會；通過參加科技創新活動，培養自身的創新精神和實踐能力，成為身心健康、素質高雅全面的中學生。學校舉辦了“科技藝術節”活動。學校教務處制定了實施方案，成立了組織機構，精心組織，認真培訓，學生的科技熱情高漲。這無疑是對教育負責、對學生髮展負責，是體現新時期教育有力舉措。
三、專題講座引然科技文化氛圍
學校領導充分認識到培養學生創新精神和創新意識的重要性。通過《科技伴我成長，創新助我成功》專題講座，提高了師生對科技活動認識，激發了儲存在師生心中的.使命感和責任感。師生近距離的感受到科技的魅力，教師對青少年科技活動認識提高了，學生對科技活動熱情被啟用。於是學校組織學生報名、定時進行輔導培訓，經過活動的普及開展，一件件科技、藝術作品在學生手中誕生，就這樣學生科技活動在我校紮根繁衍。
四、內激熱情、提高科技活動質量
學校領導在活動中認真觀察，試圖發現校內科技活動的熱心人。發揮學科互補優勢，物理教師王作信、施麗鳳，化學教師孫紅霞、田銘豔，生物教師胡偉、魯榮忠，美術教師馬勁可以利用學科特點組織學生開展小發明創造、製作，也可以輔導學生繪製、設計等各種活動，應該成為學校輔導學生科技活動的主力。從此，他們倆成為學校科技、藝術、競賽的組織和輔導者，並樂此不疲。
培養學校學生創新精神和實踐能力，提高學生科學文化素質，貫徹落實“十個一”專案行動計劃，學校科技教育工作結合學生自身特點主要圍繞“校園科技創新節”開展，以此培養學生“探索創新”的科學精神，切實提高學生的科學素質。下面是小編給大家整理的“學校科技教育活動總結範文五篇”，希望對大家有所幫助！
學校科技教育活動總結9
肥合實驗學校創辦於1987年，是一所基礎教育一貫制整體教改實驗學校。20xx年，學校從三孝口老校區整建制遷入包河區，目前擁有兩個校區。其中z花園校區坐落在包河工業區x街99號，校區佔地面積24217平米，建築面積11620平米；九瓏灣校區坐落在z工業區x路1680號，佔地面積19353平米，建築面積16000平米。學校現有國小和國中兩個學段共計61個教學班，在校生2513人，教職工183人。學校自創辦以來，堅持引導學生會自育、會自學辦學理念，被譽為“z微觀教改制高點”，20xx年被x省教育廳首批授予“z省特色示範學校”榮譽稱號。學校先後獲得全國“十一五”教育科研先進集體、全國特色學校、x省學陶師陶先進集體、肥合市五一勞動獎狀、肥合市文明單位、肥合市學校管理優秀等次學校、肥合德育工作先進集體、肥合市素質教育示範校、肥合市科普示範校、包河區教育教學質量優秀獎等。
為促進學生全面有個性的發展，推動學校科技教育的改革與發展，逐步開發具有學校特色的科技第二課堂教育活動內容及體系，與學校的傳統節日科技創造節相結合，全面有效地推動素質教育。近年來，在學校領導的高度重視下，在各位科技輔導員的不懈努力下，學校科技教育工作穩步推進，校園科技活動蓬勃開展，組織師生參加了各級各類科技活動，工作中取得了豐碩成果，提高了學生的科技素養，促進了學生健康成長全面發展。
一、重視學生科技活動，形成較為穩定的科技輔導員隊伍
學校領導高度重視學生科技活動，成立科技工作領導小組，分管校長牽頭負責，教務處、政教處、科研處協同配合，負責具體工作落實，其中教務處負責各項競賽活動的組織工作，政教處負責各科技社團日常管理工作，科研處負責科技創造節的活動組織。學校精心選擇科技活動專案，為各項科技活動指定專門的輔導教師，開展了科技創新、電腦機器人、資訊學、學生電腦製作和科幻畫等學生科技活動，形成了一支業務能力強、有奉獻精神的科技輔導員隊伍。各項科技活動有計劃、有總結。每年年初，學校都召開科技教育專題會議，對上一年度科技教育工作進行總結，並制定出本年度工作計劃和工作目標。學期結束，要求各專案輔導員對本學期工作情況進行總結，並選取優秀代表進行工作彙報。
二、科技活動特色明顯，各項活動開展正常
學校科技活動全面開展，重點突出，特色鮮明。湯大福老師負責的科技實踐活動以科技社團為載體，社團以“讓學生成為科技創新的主人”為宗旨，學生以課題小組形式參與活動，自主申報課題，立項後自主開展實踐活動，開展的系列科技實踐活動有計劃、有總結、有成果，經過長期的形成了一套行之有效的科普教育模式，編纂了一套特色校本教材，在各級各類科技競賽中多次取得獎項，20xx年在全國科技創新大賽中取得突破性成果——科技實踐活動全國一等獎。
學校機器人活動開展專案多，範圍廣。在工作中堅持普及加提高的原則，在國小開設清華少年科學家機器人課程，普及機器人教育，同時組織高水平的競賽隊伍，參加綜合技能、未來家居、VEX工程挑戰賽等三個機器人競賽專案。學校花大力氣引進教學資源，配置機器人裝置，培訓輔導教師，輔導教師李海霞、徐琦、李鍾明、張曉莉等老師堅持開展日常訓練，積極參加各級競賽，學校機器人競賽隊伍多次在省市競賽中獲獎，20xx年、20xx年，我校WER機器人代表隊參加世界教育機器人大賽中國錦標賽，獲得分獲一等獎和特等獎的好成績，為學校和包河區爭得了榮譽。
除此之外，學校還組織和參加了校內外的學生電腦製作比賽、科普知識講座、科幻畫、資訊學競賽等活動，在活動中均取得了不錯的成績。
3.營造科技氛圍，堅持舉辦每年一度的.科技創造節
學校年年堅持舉辦科技創造節，至今已進行了十屆。創造節中，開展豐富多彩的系列科技創造比賽和評選活動，如科學DV和攝影大賽、創新論文大賽、學生電腦製作大賽、科技實踐活動評選、創新實驗評比等等。通過創造節，給學生提供了良好科技活動實踐平臺，培養了學生的創新意識，提高了學生的創新能力，營造出人人蔘與的良好氛圍。
4.師生共同參與，科技活動社團活動豐富多彩
學校成立了多個科技類社團，有科技、少年科學家、資訊學、機器人、科學探究、電腦製作、科幻畫等社團。各社團活動定期開展、經常開展，社團工作規範化、制度化。學校要求各社團負責人認真填寫社團工作手冊，制定活動目標、計劃，進行活動記錄，並及時進行總結。社團活動種類多，內容豐富，教師自主申報立項，學生自主選擇專案，吸引了大批教師和學生參與到科技社團活動中。
5.科技教育活動成果顯著
長期的堅持和紮實有效的工作，使得我校科技教育工作碩果累累。20xx-2014年，學校組織學生學生參加了科技創新、機器人、資訊學、電腦製作、科幻畫、地理科技等多項競賽，在國家、省市級科技競賽中取得了共計38個獎項，其中國家級獎項11個，省級獎項9個，市級獎項18個；湯大福老師獲肥合市優秀科技輔導員、包河區“十佳”科技輔導員。學校科技工作受到上級領導好評，被肥合市科協授予肥合市科普示範校榮譽稱號，20xx年12月學校榮獲包河區科技教育成果獎。學校的科技活動成果得到了家長、社會和媒體的關注，包河教育資訊網、肥合教育資訊網、x教育網等各級專業媒體上對我校科技活動開展情況進行了宣傳報道，取得了良好了社會效應。
學校科技教育活動總結10
隨著教育改革的深入開展，全民科技活動的推廣，社會主義建設發展的需要。我校為適應當前素質教育的大環境，全面提高學生素質，發展學生的個性，我校的教育特別注重學生科學素質的提高和培養。，以科技活動周為載體，開展了科技小製作，科技小發明，科技實驗，教學教具等科技創新活動。這些活動吸引了廣大師生的興趣，豐富了學生的業餘生活，提高了學生的科學素質，極大地調動了學生參與科技創新活動的熱情。現總結如下：
一、進一步完善我校的科普知識組織的建設
為了積極推動我校科技活動的開展，學校成立了以校長為組長，教導主任為副組長，各班主任為成員的科技活動領導小組。
二、加強學校科技教師的培訓工作，為學校科技活動提供保障
活動中，我校為了提高科技輔導員教師的科技輔導水平，對學校科技輔導員教師進行了科技知識的培訓，學校通過各種方法對科技教師進行了不同形式的培訓，大大提高了我校科技輔導員教師的水平，增強了我校科技教師的科學素質，為我校科技活動的開展打下了堅實的基礎。
三、積極開展形式多樣的科技創新活動
我校結合教育的大環境和學校的實際情況，積極開展了形式多樣的科技活動。
在這次活動中，我們收到了120多篇小論文，以及51項小發明、小製作。通過該次活動，培養學生的科學想象能力，提高了學生的繪畫水平，提高了學生的學習科學的積極性，同時也培養了學生的觀察能力，動手能力，動手動腦能力，分析解決題問等科學能力。擴大了學生的`眼界，拓展了學生的知識面，使學生樹立了熱愛科學，熱愛自然，熱愛生命的世界觀。使學生掌握了科學的工作方法，端正了學習態度，對我校的素質教育起到了積極的推動作用。
當然，從本次活動，我們也看到了我校在培養學生科學素養、創新能力方面的不足，以及學生科學知識的匱乏。學生交上來的作品科技含量較低。這將會引發我們的思考：如何在現有條件下落實科技、實驗教育，最大限度地培養學生的創新精神和能力，真正體現“以人為本”的教育理念？為此，我們會學習其他學校的先進經驗，加強本校本課程的教育管理，結合實際情況，努力走出一條適合自己的“科技創新”之路。
