皮球掉樹洞裡了中班科技探索活動設計

設計意圖：水的浮力是我們身邊的科學，也是幼兒比較感興趣的課題之一。根據中班幼兒的年齡特點，我設計了這次活動。在活動中，我將有關浮力的知識巧妙地貫穿於幼兒的活動之中，以幫助小朋友取皮球這一遊戲的形式，啟發幼兒動腦筋、想辦法，調動幼兒的積極性，培養幼兒對科學現象進行探索的興趣，從小培養幼兒的科技意識。

活動目標：

1、使幼兒瞭解身邊的科學--水有浮力。

2、增強幼兒動手操作能力和動腦分析問題的能力，能夠通過自己的努力解決生活中遇到的問題。

3、培養幼兒不怕困難、知難而進、勇於嘗試、勇於探索的精神。

活動重點：瞭解水中物體的沉浮現象，知道為什麼。

活動難點：發現解決問題的辦法--利用水來取皮球。

解決重點、難點的方法：

1、運用嘗試教學的.理念：幼兒在前、教師在後；活動在前、指導在後；操作在前、結論在後。每提出一個問題，都是靠幼兒自己動手去操作、去嘗試，自己得出結論。

2、製作了形象、直觀的演示教具，吸引幼兒的注意力。

3、提供了豐富的，適宜幼兒發展的活動材料，創設和諧寬鬆的氣氛，尊重幼兒的主體地位，使幼兒在充分自由的活動過程中獲得豐富的經驗。

4、以幫助別人這一遊戲的形式，調動幼兒的積極性，使幼兒自信地參與活動，並且在幫助別人解決問題之後，能夠體驗到成功的快樂。

活動準備：

1、皮球落洞演示教具。

2、桌子5張，標本瓶5個，乒乓球6個，大盆5個，抹布10條。

3、每組1只大筐（內裝鐵絲、鐵片、繩子、木棍、水杯），2只小筐（內裝積木、泡沫、小石頭、空塑料瓶、玻璃球、木塊、鐵球、塑料球等若干，其中空塑料瓶與幼兒人數相等）。

4、魚缸1個，潛水艇演示教具一套。

5、教師事先在兩隻手上畫出小虹和小明的形象（用兩隻手的中指和食指做兩個小朋友的腿）。

活動過程：

一、幫忙想辦法：

1、這是什麼？出示樹洞演示教具，提問：這是什麼地方？（公園裡，操場上）。出示手指畫的兩個小朋友--小虹和小明。一邊講故事，一邊演示皮球掉進樹洞的過程。提問：皮球掉進樹洞，這可怎麼辦？小朋友，你們有什麼好辦法嗎？快幫幫他們。啟發幼兒動腦筋。

2、幼兒思考、討論、回答（用各種方法）。

3、現在，我讓每個小朋友都試一試。那邊每組桌上都有一個高的標本瓶，裡面有一個乒乓球，就像樹洞一樣，小朋友們不能用手，但可以用桌上的各種材料：繩子、鐵絲、木棍、水杯等。