八年級地理下學期《西北地區的自然特徵與農業》教案

作為一名默默奉獻的教育工作者，常常需要準備教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。優秀的教案都具備一些什麼特點呢？以下是小編整理的八年級地理下學期《西北地區的自然特徵與農業》教案，歡迎大家分享。

■課標要求

“草原和荒漠”對應的課標是：“在地圖上指出四大區域的範圍”，“運用地圖簡要評價某區域的'地理位置”，“在地形圖上識別某區域的主要地形型別，並描述區域的地形特徵”，“舉例說明區域內自然地理要素的相互作用和相互影響”等。

“牧區和灌溉農業區”對應的課標是：“運用地圖和其他資料說出某區域的產業結構與產業佈局特點”，“用事例說明四大地理單元自然地理環境對生產、生活的影響”。

■教學目標

【知識與技能】

1．瞭解西北地區的位置、範圍以及自然特徵。

2．瞭解西北地區乾旱的表現、成因及變化規律。

3．認識本區乾旱環境下的農牧業生產和生活特色。

【過程與方法】

1．讀圖確定範圍、概括位置特點，分析歸納本區的自然地理特徵。

2．初步認識地理環境中各要素之間相互依存、相互制約的對立統一關係。

【情感態度與價值觀】

1．培養自主學習能力和團結合作意識。

2．初步樹立人地和諧相處和可持續發展的觀念。

■教學重點、難點

教學重點：

1．西北地區的自然環境特徵。

2．西北地區的農業特色。

教學難點：

認識地理環境中各要素之間是相互依存、相互制約的關係。

■教學策略：設計問題，引導學生自主學習；強化讀圖訓練，讓學生從圖上獲取資訊，掌握西北地區的地理位置和範圍、地形和氣候特徵以及農業特色；通過設計學生活動，讓學生鞏固所學的知識。

■教學準備

教師準備：蒐集西北景觀、農產品和優良畜種圖片，坎兒井、新疆細毛羊等課外資料，教師在研讀課程標準、教材、教參的基礎上製作精美、適用的課件，以便輔助教學。

學生準備：

1．複習我國降水的分佈、乾溼地區等相關知識。

2．課前預習本節課內容，準備好地圖冊。

3．蒐集有關西北地區的圖文資料。