關於中國技工如何移民澳大利亞的問題

在澳大利亞技術移民體系中，絕大多數技術工種都在技術清單職業上，其中不少又被放入了緊缺職業清單。理論上講，技工憑藉其這一點優勢可以成為技術移民的主力軍，但事實卻遠非如此。其原因，一方面是中國大陸許多技工對澳大利亞技術移民缺乏足夠的瞭解；另一方面心儀於移民的技工在複雜的澳大利亞職業技術評估規則面前望而卻步，坐壁上觀。唐林律師行希望能夠通過此短文把複雜繁瑣的技工評估規則做一梳理以幫助這些人實現自己的夢想。

首先，要明確技工移民作為技術移民的一種，申請人必須滿足技術移民的四大基本條件（參見唐林律師行文章《關於普通技術移民的講座》）。其中特別值得指出的是英語必須達到雅思考試每個單項最低5分的要求，這個基本條件正可能是有些技工移民路徑上相對難以逾越的障礙。

其次，技工職業技術評估是在整個移民申請中尤為關鍵的一環。澳大利亞移民部指定的技工職業評估機構是Trades Recognition Australia（TRA），技工職業評估的相關規則正是TRA一手製定的。

由於澳大利亞職業技術清單上技工的工種有140多個，TRA無法對每一個具體的技工工種設定獨立的.評估標準，因此在2005年7月TRA頒佈並實施了《技工評估統一準則》(Uniform Assessment Criteria)，所有申請在TRA參加評估的申請人最終能否通過評估都要以該準則為依據。

在《技工評估統一準則》中，TRA設定了A、B、C、D、E五種技工評估可以通過的路徑，申請人只要證明自己符合任何一種路徑條件都可以通過職業技術評估。這五種通過路徑是：路徑A——正式學徒（formal apprenticeship），路徑B——非正式學徒(informal apprenticeship)，路徑C——職業培訓者(vocational traineeship)，路徑D——有工作經驗者(work experience)，路徑E——持有澳大利亞職業證書者(Australian qualification)。申請人要證明自己符合其中的一種評估通過路徑，必須得滿足一定條件。比如：一定時間的相關學徒或培訓經驗；該學徒或培訓經驗是在符合資格的教師或有組織的學習中完成的；有獲得該學徒資格的證明或培訓完成的結業證書；該學徒或培訓是在指定的時間內完成的等等。如果申請人想要通過TRA評估成為技工職業教師或技工職業監督指導人員則必須再另外滿足3年的相關經驗要求。

不久前出臺的技工評估“900小時工作經驗”要求（參見唐林律師行文章：《2005年7月1日起技工評估政策有重要變化》）在打算技工移民的群體中特別是正在澳大利亞讀職業技術學院的中國學生群體中有較大的影響。但是根據TRA的解釋，凡是在2005年2月1日前已經開始參加澳大利亞職業技術學校課程的學生來說是不受900小時工作經驗的限制的。另一方面，對於大多數在中國準備參加職業評估的技工來說，由於他們不持有澳大利亞職業技術學院的文憑，所以不可能經由路徑E來通過評估，也就並不適用900小時工作經驗的要求。