開題報告指導老師意見15篇

在我們平凡的日常裡，報告的適用範圍越來越廣泛，我們在寫報告的時候要注意邏輯的合理性。一起來參考報告是怎麼寫的吧，下面是小編幫大家整理的開題報告指導老師意見，歡迎閱讀與收藏。

開題報告指導老師意見1

該生對選題與老師進行了充分討論，符合思想政治教育專業要求，參考了許多文獻，具有一定的`實用價值。本選題是學生所學專業知識的延續，符合學生專業發展方向，對於提高學生的基本知識和技能，對於提高學生的研究能力有益。研究方法和研究計劃基本合理，難度合適，學生能夠在預定時間內完成該論文的設計。

同意開題。

　　（指導教師簽名）

xx年xx月xx日

開題報告指導老師意見2

本文以xxxxxx為題，重點探討xxxx。選題符合符合行政管理專業培養目標目標與專業特色，而且選題具有很強的針對性和現實意義。文章結構安排合理，層次清晰，寫作時參考的`相關文獻資料與主題聯絡緊密，而且參考的資料較新，在寫作過程中作者能較好地運用行政管理專業基本知識原來來分析行政xxxx，在論證過程中，主要用理論論證和事實論證。但文章不足之處在與部分語句表達不清晰，論證還不夠深刻充分，創新點不夠。總體上符合畢業論文要求。

　　(指導教師簽名）

20xx年x月x日

開題報告指導老師意見3

1、待人誠懇，作風樸實。該學生嚴格遵守我單位的各項規章制度，實習期間，未曾出現過無故缺勤，遲到早退現象，並能與單位同事和睦相處，交流融洽，善於取長補短，虛心好學，注重團隊合作。

2、實習學生工作認真負責，虛心好學，在業務緊迫時加班加點毫無怨言。在工作中能夠主動地學習和請教別人，比較仔細認真，能夠完成指導老師和領導安排的工作任務。遵守公司勞動紀律，出勤率高，與同事相處和睦，能融入團隊合作共事，體現出學校較高的德育和智育水平。

3、該課題選題新穎，緊密結合臨床，設計合理，屬於本學科研究熱點，研究工作具有一定的理論意義與實際價值。論文的內容與題目基本相符，結構完整，格式規範，層次清楚，條理分明，語言通順流暢，內容豐富。文獻材料收集豐富詳實，基本涵蓋了本學科相關的主要文獻，並對本學科發展趨勢有一定的歸納作用。資料資料充分，論述過程嚴謹，思路清晰，綜合運用了所學知識解決問題，分析方法選用得當，結果可信。論文撰寫嚴肅認真，推理符合邏輯，結論和建議具有現實意義，是一篇有較高學術價值的碩士生論文。

4、該論文反映出了作者在本門學科方面堅實的理論基礎、系統的專業知識以及良好的科研能力。達到了碩士學位論文的要求，建議安排答辯。

5、該生在實習期間聽課認真，備課仔細，能夠積極查閱資料，豐富教學內容。試講勤奮，授課大方，表達流利，教態自然，能較熟練地運用現有教學裝置，採用多種教學手段促使學生思考。課堂民主又不失紀律性，深受學生喜愛。該生已具備一名合格青年教師的基本素質。

6、王同學在本校實習班主任期間，能堅持每天全程跟班，主動與班主任交流班級情況，與同學談心，進行個別指導。認真聽取老師的意見，並虛心學習，積極主動參與班級管理與活動，做學生的知心朋友和“大哥哥”。在此期間，獨立主持了一次班會，組織了一次課外活動，參與組織了校運會的籌備、組織和管理。通過“家長聯絡本”用筆談的方式與每一位同學交流、指導，受到學生的`好評、歡迎！

7、該生有較高的素質、強烈的責任心、真誠的愛心，給我們留下了深刻的印象！

開題報告指導老師意見4

該生對選題與老師進行了充分討論，符合思想政治教育專業畢業論文要求，參考了許多文獻，具有一定的'實用價值。本選題是所學專業知識的延續，符合學生專業發展方向，對於提高學生的基本知識和技能，對於提高學生的研究能力有益。研究方法和研究計劃基本合理，難度合適，學生能夠在預定時間內完成該論文的設計。

同意開題。

　　（指導教師簽名）xx年xx月xx日

開題報告指導老師意見5

x同學的學位論文，將計算機輔助設計技術覆蓋產品設計的全過程是當前CAD研究的主要內容。傳統意義下的CAD技術著重於輔助產品的詳細設計和繪圖輸出，因而有較大的侷限性。__以圖形單元作為產品設計資訊的載體，通過運動分析、功能對映、變型設計、關聯設計等手段，將計算機輔助設計技術全面地融入產品概念設計過程，取得了一系列有創造性的研究成果：

1.將零件結構劃分為零件、功能結構和基因單元三個層次，以功能結構為單位組織基因單元，有利於實現基於功能的零件概念設計。

2.提出了產品骨架單元的提取方法，通過插入、刪除、替代、分解、整合、克隆、派生等多種骨架單元置換手段，在保持功能不變的條件下，對產品進行變型設計。與傳統的基於尺寸的產品引數化設計不同，上述變形設計能導致產品結構的變化，因而為創新型設計提供了有效的CAD手段。骨架單元表示完整地體現了該結構與產品中其他結構的約束關係。在保證產品中各結構單元有序性、一致性的前提下，減少了所附加大資料量，有利於在概念設計中，對設計方案反覆進行斟酌與修改。

3.在關聯設計中，歸納總結了五種關聯的約束模型，為詳細設計階段自動生成匯出單元提供了設計依據。

4.以圖形單元置換、疊代技術為核心，構造了單元化產品資訊建模原型系統。在此基礎上開發了MCADDS系統，並在衝剪機床設計XJD型轉轍機傳統系統設計中獲得了成功的應用。

5.論文內容豐富、條理清晰、結構完整，特別是在運用CAD技術輔助產品的`變型設計以及在設計過程中對設計方案的反覆修改方面有重要突破。__是一篇優秀的博士學位論文，建議提交答辯。

從某種角度來說，研究生學位論文既是對研究生學位論文研究工作的評價，也反映了評閱人綜合水平。既反映了評閱人的學術水平，也反映了評閱人的寫風。它屬於應用寫作中一種專業應用文寫作，值得我們研究。

開題報告指導老師意見6

學生__的選題，緊扣方向、緊扣現實，做到理論與實踐結合、與實習體會結合，有現實意義，有完成選題的能力和條件，其開題報告體現了我院培養高階實用型人才的目標的要求。且該生對於所開課題進行了較為詳盡的調研，參考了許多文獻，最後確定的`課題具有一定的實用價值。本課題是學生所學知識的延續，符合學生髮展方向，對於提高學生的基本知識和技能，對於提高學生的研究能力有益。研究方法和研究計劃基本合理，難度合適，學生能夠在預定時間內完成該課題的設計。

同意該課題開題。

　　__(指導教師簽名)

____年__月__日

開題報告指導老師意見7

該生通過與課題組成員和老師充分討論，參考了許多文獻，確定了具有一定的市場價值的課題。本課題初步確定的論文設計思路基本明確，通過分析grice的合作原則在商務談判中的運用可以提高商務談判的效率，以及促進貿易的發展。本課題的'研究

方法和研究步驟基本合理，難道合適，學生能夠在預定時間內完成該課題的設計。

同意該課題開題。

　　___(指導教師簽名)

開題報告指導老師意見8

實習學生工作認真負責，虛心好學，在業務緊迫時加班加點毫無怨言。在工作中能夠主動地學習和請教別人，比較仔細認真，能夠完成指導老師和領導安排的工作任務。遵守公司勞動紀律，出勤率高，與同事相處和睦，能融入團隊合作共事，體現出學校較高的德育和智育水平。

　　(指導教師簽名）

20xx年x月x日

開題報告指導老師意見9

學生xx的選題，緊扣方向、緊扣現實，做到理論與實踐結合、與實習體會結合，有現實意義，有完成選題的能力和條件，其開題報告體現了我院培養高階實用型人才的目標的要求。且該生對於所開課題進行了較為詳盡的調研，參考了許多文獻，最後確定的課題具有一定的.實用價值。本課題是學生所學知識的延續，符合學生髮展方向，對於提高學生的基本知識和技能，對於提高學生的研究能力有益。研究方法和研究計劃基本合理，難度合適，學生能夠在預定時間內完成該課題的設計。

同意該課題開題。

　　xxx（指導教師簽名）

　　xxxx年xx月xx日

開題報告指導老師意見10

該同學能夠對所設計題目有正確的理解，獨立完成了“基於微控制器控制的步進輸送機的設計”的'整體方案的工作，並完成了開題報告。開題報告內容充實、結構完整、格式符合標準。

同意該課題開題。

　　（指導教師簽名）

　　XXXX年X月X日

開題報告指導老師意見11

XX同學所設計的題目是智慧鍋爐溫度控制系統，題目來源於生活生產實際。題目涉及到訊號檢測與處理、微機控制技術、微控制器應用技術等專業知識，具有一定的深度和廣度;該同學在開題期間收集並查閱了一定的技術資料，對所設計的.系統任務基本明確，設計思路比較清晰，控制方案選擇較為合理、可行，對選擇的器件進行了較為詳細的論證;工作量適中，工作計劃安排合適，預測按計劃安排抓緊時間進行設計，可以如期完成設計任務。

開題答辯通過，同意進入畢業設計。

同意開題。

開題報告指導老師意見12

待人誠懇,作風樸實。該學生嚴格遵守我單位的各項規章制度，實習期間，未曾出現過無故缺勤，遲到早退現象，並能與單位同事和睦相處，交流融洽，善於取長補短，虛心好學，注重團隊合作。

　　(指導教師簽名）

20xx年x月x日

開題報告指導老師意見13

該生對本課題相關的知識與理論研究比較透徹，參考了許多的'文獻資料，具有一定的研究價值。本課題結構合理，內容完整，主要觀點突出，並且時效強，是學生學習方向的延續，對於提高學生的能力有利。

同意該課題開題。

　　xxx(指導教師簽名)

　　xxxx年xx月xx日

開題報告指導老師意見14

該生通過與課題組成員和老師的仔細討論，同時去圖書館參考了許多文獻，確定了具有一定的市場價值的.課題。本課題初步確定的電路原理圖合理，設計思路基本明確，通過設計和研究可以提高開發電子產品的能力。本課題的研究方法和研究步驟基本合理，難度合適，學生能夠在預定時間內完成該課題的設計。

同意該課題開題。

　　xxx

　　x月x日

開題報告指導老師意見15

待人誠懇，作風樸實。該學生嚴格遵守我單位的各項規章制度，實習期間，未曾出現過無故缺勤，遲到早退現象，並能與單位同事和睦相處，交流融洽，善於取長補短，虛心好學，注重團隊合作。

　　（指導教師簽名）

　　x月x日