優秀教師事蹟500字（通用9篇）

在學習、工作、生活中，大家都用到過事蹟吧，事蹟是對先進集體、先進人物的模範事蹟進行綜合整理所形成的總結性書面材料。那麼什麼樣的事蹟才是規範的呢？下面是小編收集整理的優秀教師事蹟500字（通用9篇），供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

優秀教師事蹟1

xxx，女，中共黨員，擔任材料xx班班主任一職，該班集體成立於20xx年9月，共計35名同學，5名中共黨員，12名入黨積極分子。班級成員在班主任的帶領下秉承“勤奮、嚴謹、求實、創新”的校訓，汲取著xx電力大學這片土地上的知識與智慧。在高老師的殷切關懷和悉心指導下，班級同學用自己的理想描繪著對未來的美好藍圖，本著奮發拼搏、積極進取的精神，團結一致，用自身行動共建材料141班，班集體多名同學被評為優秀學生幹部和優秀學生標兵。

在高老師的教導下，材料141班在學業和科技比賽上都非常重視。四年來，全班同學端正學習態度，多次受到任課老師的好評，期末考試中，專業課和公共課成績良好。截止至今，班級35位同學全國計算機二級考試通過率達到了91%，英語四級通過率達70.6%。此外班級大部分同學報名參加國家職業從業資格證考試，參考同學全部通過考試。班級成員共獲得優秀學生一等獎學金2次，二等獎學金8次，三等獎學金17次。其中3人獲國家勵志獎學金，1人獲安徽省電力助學金和遼寧電力助學金，6人獲進步獎學金。

材料141班是一個團結統一、奮發向上，極具凝聚力的班集體，班級的所有成果與榮譽都離不開高老師的無私奉獻與辛勤付出，她如大學路上的一盞指路明燈，為班級所有同學指明瞭航向。她希望材料141班全體同學在各自工作崗位上勤勞肯幹，奮力拼搏，為繪製祖國巨集偉藍圖貢獻力量。

優秀教師事蹟2

沒有愛的教育，就如人沒有了靈魂。在xxx的班級工作中，“愛”是永恆的主題。

xxx是xxx市立德樹人標兵、xx縣十佳班主任、xx縣優秀教師、xx縣優秀輔導員、xx縣學科帶頭人，是xxx市政府教學成果獎獲得者。她熱衷教育事業，關愛學生，從1996年任教以來，一直擔任班主任，做為一名班主任老師，她在工作中勤勤懇懇、兢兢業業，管理學生方法得當，得到家長、同事和校領導的一致好評。班主任在教育教學工作中起著舉足輕重的作用，自從她擔任班主任的那天起，就一直盡心盡力為班級每一名學生認真負責，像母親一樣關心他們的生活，幫助孩子樹立正確的人生觀，為學生前進的道路指明方向，不讓每一個孩子掉隊，所帶班級年年被評為優秀班級。

“不積跬步無以至千里，不積小流無以成江海。”在班主任日常工作中，她的治班理念是：給學生一些機會，讓他們自己去體驗；給學生一些權力，讓他們自己去選擇；給學生一種條件，讓他們自己去鍛鍊；給學生一片天空，讓他們自己去翱翔。

光陰似箭，日月如梭。她從事教育教學已23年。在班主任工作中，一直用自己所學、所知和愛，默默地奉獻著，堅守著自己的事業。她堅信，只要用愛聆聽，用心耕耘，用知識灌溉，種子就會發芽，茁壯成長，最後會看到累累碩果、一片豐收的願景。

優秀教師事蹟3

xxx，男，中共黨員，自20xx年擔任班主任以來，周老師已有19年的班主任經歷。期間，獲校優秀班主任6次、校三育人先進個人4次。目前，周老師任能源與動力工程學院熱動156班班主任一職。秉持“培養有理想、有道德、有文化、有紀律、身心健康的新時代大學生”的育人理念，周老師始終心繫學生，在生活中時刻傾聽學生訴求，擔當學生的摯友；在學習中認真關注學生學業，擔當學生的導師。初見xxx老師，頓感他的認真、親和以及溫暖，如春風拂面。相信，這種從內而外的親和力，與其多年擔任班主任的經歷有著密不可分的關係。

周老師心繫班級學生，會定期與學生進行面對面地交流，瞭解學生的思想、學習和生活情況，遇到有需要幫助的學生，會毫不猶豫的提供幫助。周老師平等對待每一個學生，他說：“學生在學校都希望得到班主任的尊重、關心、愛護、幫助和教育。作為班主任，周老師深知良好的學風、班風對於班集體的重要性。一直以來，周老師特別注重學生自主學習和自我管理能力的培養。在周老師的不懈努力下，所帶班級學生學習成績優異，大一時綜測成績專業前4名均為周老師學生，全班有14人次獲獎學金，獲獎比例36.8%，其中一等獎學金4人，二等獎學金4人，三等獎學金6人。目前該班學生獲國家助學金7人次，國家勵志獎學金2人次，校優秀學生獎學金30餘次，吉電自強助學金2人次。

優秀教師事蹟4

xxx，男，中共黨員，碩士研究生學歷，任電氣工程學院20xx級輔導員，共帶600餘名學生。自20xx年開始擔任輔導員以來，忠誠黨的教育事業，堅守自己的本職工作，全心全意為學生服務，處處嚴格要求自己，年年出色完成各項任務。

為更好的瞭解、服務、幫助學生，他堅持每週抽查一次學生晚自習、走訪一次學生寢室，深入瞭解同學們的學習、生活動態。每天至少找1名同學談話，認真瞭解學生的性格特長、興趣愛好、生活習慣、學習狀況、家庭情況等，努力做學生的貼心朋友，更好的給予服務與指導。他始終將學風建設作為工作中的一個關鍵點，努力把這一工作做實、做細，時刻牢記培養社會主義事業合格建設者和可靠接班人這一根本使命。

在完成工作之餘，他還積極投身高校思想政治教育工作的實踐，不斷提升自身理論水平。20xx年11月在《東方教育》上發表“微信對大學生思想政治教育時效性的調查分析”、20xx年12月在《卷宗》上發表“高校輔導員加強學生幹部能力培養的重要性研究”兩篇論文。20xx年5月參加了常州博瑞校企合作交流會，通過對企業參觀、校企領導洽談會、校友座談會等形式，圍繞當前高校畢業生素質培養環節、企業用人需求、近期就業形勢等方面進行探討交流，為提高學生素質，指導學生就業積累了豐富經驗。

“恆心向功業，陽春佈德澤”，xxx將始終秉著“一切為了學生，為了學生一切”的宗旨，引領每一個新時代青年向著屬於他們自己的青年夢努力奮鬥。

優秀教師事蹟5

xxx，男，中共黨員，在20xx-20xx學年擔任自動165班和自動175班班主任，xxx在工作中逐漸瞭解了班級各同學的性格，真正融入到同學當中，同時，班級同學的優異表現，也讓xxx收穫了班主任工作的快樂，增強了他對班主任工作的體會。

xxx經常採用主題討論班會的形式開展工作，積極調動所有同學都各自發言，通過這種方式聽到不同的想法，方便他們獲取正能量，擯棄負能量。利用討論班會的形式，結合身邊的小事和學生感興趣的事，逐步樹立正確的人生觀和世界觀。xxx在班級日常管理中重點強調寢室的衛生管理和安全管理，特別是安全防火問題。另外，及時傳達學校，學院的各種精神，認真完成學校、學院佈置的各項工作，充分發揮班委和學生幹部的作用，採用班委事先請示，過程學生自主管理，逐步鍛鍊班委和學生幹部日常事務處理能力。

儘管同學們學習課程多，學習任務重，對於成績優異的同學，xxx也經常提醒他們不能只重視第一課堂，鼓勵學生在課餘時間積極參與學生科技活動，做到理論和實際相結合，將學習的理論知識運用到實踐中。

由於學生學習任務較重，特別是部分同學不注重體育鍛煉，體重明顯超標。xxx經常鼓勵學生積極參加文體活動，增強學生的體質，豐富學生的精神生活。通常在五一過後，春暖花開，在保證安全的前提下，多次組織學生開展跳繩、爬山等文體活動，有效緩解學生學習壓力，同時陶冶學生情操，增進了學生之間的感情交流，加深了學生集體榮譽感。

優秀教師事蹟6

xxx，男，中共黨員，博士，建築工程學院專任教師，碩士研究生導師，20xx年9月至今，擔任輸電162班班主任。擔任班主任期間，熱愛學生，認真履行班主任職責，注重班風和學風建設，所在班級的班風好、學風正、團結上進、凝聚力強，定期組織召開班會，經常與學生溝通交流，發現問題及時解決。陳老師在擔任班主任工作中主要完成以下有代表性的事蹟。

針對部分同學不瞭解高數、概率、線性代數、大學物理、化學等基礎課在職業生涯中的.作用，召開班會，講解“基礎課及專業課在土木工程從業人員職業生涯的作用”。針對部分同學不瞭解自己所學專業未來的就業及發展方向，召開班會，結合自己的學習工作經歷，講解“土木工程專業人才職業生涯選擇方向及規劃”。針對部分同學反映的備考英語等級考試難的問題，召開班會，討論英語等級考試的學習方法，共享英語等級考試學習資料。建立雲課堂，為本班級及本專業因參加測量大賽而耽誤學習的同學及學習困難的同學補課。

帶領學生參加與科研相關的競賽專案，培養學生的科研興趣。20xx年4月-20xx年4月，帶領本班5名學生，參與大學生創新創業訓練計劃，完成了題目為“某超高層建築風荷載數值模擬研究”的專案。加強班風建設，以團結為主旋律，以優良學風為主要目標。xxx老師十分熱愛班主任這項工作，用心血澆灌著自己的班級，用高度的責任感和強烈的事業心承擔了“班主任”的神聖使命。

優秀教師事蹟7

xxx，女，從教27年，多年擔任班主任，一直致力於語文學科教學工作。她恪守教師職業道德，愛崗愛生，將學科教學與班級管理、立德樹人有機融合，引領學生幸福快樂成長。曾被評為濰坊市最美教師、諸城市十佳班主任、語文教學能手、教育教學先進個人，獲得過諸城市政府第一屆優秀教學成果獎、“一師一優課”一等獎等多項獎勵。

以愛育愛。她深愛班裡的每一個孩子，尤其關愛班裡的學困生和留守兒童。學生們親切的稱呼她“管媽”，她說的話學生最愛聽。在班級管理、優秀生培養、學困生轉化等方面形成了一套行之有效的方法。她所帶的班級班風正、學風濃，年年被評為“文明班級”、“常規管理優秀班級”。

大閱讀，提升學生素養。利用學校“N+1”閱讀平臺，開展師生共讀、親子共讀等多種方式鼓勵學生博覽群書。發動學生將家庭閒置的圖書帶到學校成立“圖書銀行”，為學生建立“閱讀存摺”，還自己出資為學生購買大量圖書，供學生借閱。她所帶的班級多次被評為“書香班級”。

巧溝通，搭建家校橋樑。每接過一個新班，她都儘早熟悉學生和學生的家庭狀況，建立特殊學生群體檔案，當好“教師媽媽”，關注關愛特殊學生的成長。採用多種形式如記事本、電話、微信、發放一封信等跟家長溝通，多報喜，巧報憂，爭取家長配合。利用節假日走近學生家長，跟家長面對面交流，做家長的貼心人。

優秀教師事蹟8

xxx，男，中共黨員，1985年9月出生。自20xx年5月參加工作，於20xx年開始擔任輸電133班班主任工作，現任工程管理172班班主任。認真履行班主任的工作職責，甘於奉獻。所帶班級學習氛圍良好，學風嚴謹，凝聚力強。

在學生思想引領方面，通過“踐行新思想，擁抱新時代”、“不過洋節，只願大家平平安安”、“相親相愛一家人”、“獻給迷茫的你心理主題班會”等主題活動，或通過談心談話，對學生進行有針對性的教育引導，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，培養學生的社會責任感。

在學業和生涯指導方面，xxx老師能夠較好地指導學生進行職業規劃，樹立科學的成才目標和發展方向。在班級建設和管理方面，xxx老師嚴格按照學校、學院部署，履行班主任職責，積極與學院分管學生工作的領導和輔導員溝通協調，通力協作。所帶班級團結向上、學風優良，班集體和個人均有良好表現。工管172班總體成績在年級遙遙領先，20xx年期末考試成績排名中，8人進入專業前10名，14人進入專業前20名。班級平均學分績點78。648，獲評獎學金率為40%；班級先後獲“班風班訓班規班歌”比賽二等獎；尋找“最美室友”大賽三等獎；院運動會精神風貌獎等集體或團體榮譽；姜明麗獲墨香東電書法比賽一等獎；姜明麗、郭佳琪獲巾幗秀決賽最佳表演獎；許偉悅獲交誼舞大賽三等獎；陶盈獲校運動會學生女子800米決賽第6名；李祥濤擔任院大一足球隊隊長，獲20xx級新生杯足球賽冠軍及金靴獎，作為主力隊員參加校足球聯賽獲20xx年度亞軍，併入選校足球隊參加28屆吉林省運動會。

優秀教師事蹟9

xxx，從教32年來，擔任班主任工作30載。學生在校的大事小情，學校的大小活動，班主任都得“一肩挑”；加上繁重的教學工作，“兩眼一睜，忙到熄燈”，已是日常狀態。很多人都怕當班主任，xxx卻情有獨鍾。跟學生在一起，隨時陪育著他們，她才覺踏實。

國小是打好人生底色的階段，她堅持全面育人、和諧發展的教育理念，讓學生學會做人、學會做事、學會共處、學會求知。她關愛每一個學生，尤其是“特殊學生”，根據學生特點，因材施教。每個學生可以根據自身情況競選班隊幹部，“扶上馬，送一程”，先培訓，明確職責，交給方法，試行一月；再定期召開班隊幹部會議，自評履職情況，然後放手大膽工作。並採取“能者上，庸者下”的動態管理辦法。制定《量化考評細則》，每週進行學生個人綜合素質量化考評，成績作為評優樹模的依據。建立“四級管理模式”，一是班主任自我管理，以身作則，率先垂範。二是班主任管理小幹部，指導、督查履行職責情況。三是小幹部管理同學。四是自我管理。

師生都有一個共同的目標和信念：做最好的自己，創最好的班級。以“讓人們因為我的存在而幸福”為班訓，以“先做集體的事，再做個人的事”來增強學生的責任意識，樹立“我與班級在一起”集體觀念，共同制定班規、獎懲制度，培養學生團結一心、比學趕幫超的思想意識。

一路艱辛一路歌。xxx所帶的班隊每學年都被評為校級優秀班集體，兩次被評為xx市“優秀中隊”。她被評為xx省“德育先進工作者”、校級“優秀黨員”“優秀班主任”“優秀輔導員”。當一名班主任，愛與智慧同行，見證學子成長，累並快樂著！