【優】教師實習心得15篇

我們得到了一些心得體會以後，好好地寫一份心得體會，這樣可以幫助我們分析出現問題的原因，從而找出解決問題的辦法。你想好怎麼寫心得體會了嗎？下面是小編為大家收集的教師實習心得，僅供參考，歡迎大家閱讀。

教師實習心得1

班級是學生在學校共同生活、共同學習的一種教學組織形式，是學生成長的集體環境；也是學校全面實施管理、進行系統教育教學活動的基層單位。有效的課堂管理可從班級組織與建設，課堂氛圍與調控，關係溝通與協調和心理感應與撫慰來進行。班級管理需要教師以關注每個學生在班級生活中的參與和成長為宗旨，以共同建設一個和諧而富有生長氣息的班級組織為目標。班級是學生在校生活的基本組織，同時也是促進學生健康成長的重要場所。

班級是學生學習和交流的重要場所，一個優秀的班級也能夠使教學活動得到更好的開展，能夠使學生的學習得到更好的提高，同時能夠促進學生更好地成長。進行有效的班級管理，首先就要充分的瞭解每一個學生的基本情況，瞭解每一個學生的家庭情況，學習情況，甚至於對於你所教學科的學習情況。然後根據學生們的學習情況，以及班主任選擇班幹部的情況來選拔屬於自己這一學科的課代表，以及有管理能力，能夠幫助學生學習的小組長。其次 根據學生情況制定班規，“無規矩不成方圓”，要根據班級的實際情況，制定出適合本班級的管理辦法。充分發揮課代表和小組長的監督作用，培養學生自覺履行班級義務的職責，讓他們懂得上課該遵守的規矩，作為學生該遵守的行為準則，學會嚴格要求自己，規範自己的行為，做一名合格的學生，從而也能促進班級管理的規範化。最後，進行有效的.課堂管理，構建良好的師生關係是必不可少的，融洽而和睦的關係能夠促進良好班風的形成，提升學生學習的動力。在班級管理中，要充分的尊重和愛護學生，理解學生，要多站在學生的角度去思考問題，不要使用過激的言語去諷刺打擊挖苦學生；對待學生還要講究方法，言傳身教，一視同仁，教師要嚴格要求自己，為學生樹立起好榜樣，不要因為學生的家庭、學習等情況歧視學生，教師還要與學生保持良好的溝通與交往，要廣泛的接觸學生，傾聽他們的想法，及時幫助學生解決學習和生活中遇到的困難，成為學生的好老師的同時，還要成為他們的朋友。

進行有效的班級管理，教師要起到言傳身教的作用，還要充分發揮自己的組織與協調能力。

教師實習心得2

轉眼間，實習生活過去了將近兩個。在這兩個月中，發生了各種各樣的事情，我可謂是體驗到了教師生活的“酸”、“甜”、“苦”的感覺。

“酸”的滋味讓我砥礪自我，奮力前行。

教師職業真的是一件偉大而又神聖的職業，因為在這個職業中會接觸到各種各樣的人——同事、領導、學生和學生家長等。在我實習過程中最典型的酸的事件就是來源於學生，當天我們幾個實習老師在錄播室中工作，總有幾個班的孩子想往老師身邊擠，然後他們非常吵鬧的走進了錄播室打擾了我們的工作，然後我們讓他們出去，不要離錄播室這麼近，不要打擾我們工作，但是其中有一個孩子說了一句“你只是一個實習的”，當時我是感到很生氣的，非常的生氣，因為一個學生這樣對認真工作的自己說話，之後就感到非常的心酸，原來我們這些老師在他們其中一些人心中只是一個實習的，所以不太把我們當作一回事。我覺得自己已經把自己所有的汗水和努力奉獻給了我所有的學生們，竭盡全力地為他們好，但是學生們的態度，這是最讓我心酸的地方。但是心酸的背後，又提醒我加強對學生的思想教育，學生的做人也是學校教育的一個重要目標，我們也要對學生進行因材施教。

“甜”的滋味讓我百轉千回，快樂前行。

教師職業是一份奉獻和收穫的.職業。教師理應無私奉獻，這是教師基本職業素養。但是在奉獻的過程中體會到的是快樂，因為收穫很多。下面分享我實習過程中甜蜜的收穫：在課下時總會有幾個孩子把他們寫的一些暖心紙條的問候、手工製作疊紙的問候、把他們的零食分享給我，把他們用心畫的畫送給我，和學生相遇時，學生的打招呼、生氣時學生的安慰，這些是我實習生活中最珍貴的的財富，讓我有了無限的前行的動力和希望。

“苦”的滋味讓我輾轉難免，反思前行。

教師職業是一份充滿挑戰的職業。對於剛剛實習的我來說，一個是沒有父母沒有特別熟悉的朋友在自己身邊，還有許多自己從來沒有挑戰過的工作任務，還要面對那麼多的從來沒有見過的孩子們，以及這學期的生活絕對沒有上學期的大學生活悠閒和，所以說實習工作中絕對會有一些“苦”的體驗，不過我也學習到了很多，我堅信自己會在充滿挑戰的教師之路上不斷前行。

我愛教師這個職業，我想我會不斷地用“酸”、“甜”、“苦”來充實自己，不斷地調整自己，讓自己在教師的生涯中愉快前行。

教師實習心得3

實習已經兩個多月了，兩個月，學到了很多，也見識了很多。不再只是蜷縮在學校象牙塔的學生，不再只是依賴家人的孩子……

每每回想實習的點滴，各種感慨油然而生。孩子們既可愛又可氣，可愛的是他們的童真，他們會親切的喊你姐，他們會跟你交心，會把生活的點滴告訴你，彷彿你是他們生命中不可或缺的一部分：可氣的是他們的貪玩，他們的浮躁，或許是出於恨鐵不成鋼的心態，總想督促他們多學點，多背幾個單詞，哪怕是提高一點點，我都會那麼開心。開始慢慢習慣換種心態面對他們，是的，當我還是孩子的時候，內心是多麼渴望與老師的交流，是多麼期待老師可以重視自己。每當輔導完一個學生，看到他的改變，尤其是學習態度的改變，心中都是那麼喜悅。跟大學同學交流，通過不同實習點的對比，發現孩子們的基礎和生活環境是那麼的有差異，村裡的孩子不能和城裡的比，他們沒有太多的時間去擴充套件自己，甚至沒有機會去展示自己，環境也是那麼的糟，甚至連家長都對學習不太重視，學校氛圍也不是很好，基礎設施，硬體設施是那麼的落後，他們要想提升自我只能從課本中找尋，現實的生活不會給他們有太多的印象。特別是當我講到關於紅路燈，公交車以及流行音樂中的英語時，他們迷茫的眼神告訴我，這些對於他們都是那麼的不現實。孩子們，老師理解你們，我會用我所有的知識儲備區踐行“捧著一顆心來，不帶半根草區去”的誓言。

生活上，也許是我一貫淡定，一貫阿Q的精神，使我自認為還不錯。各種艱苦，各種無奈都化為簡單的寧靜。寧靜致遠。有過無奈，但也許當地老師說的對，這就是社會，沒有人會告訴你應該怎樣，將會怎樣，靠的永遠是自己的悟性，有時候一些事，一些人，當做是浮雲是最明智的選擇，因為整個局面是你改變不了的.，再掙扎也無濟於事，還不如放寬自己，心如止水，萬事於我是浮雲。別人的糟耙我悠然棄之，別人的優點我努力學之。也許這也是我所學會的重要一課，學會適應各種波瀾壯闊，各種挫折荊棘。

還有一個半月的時間，我要努力的完成教學任務，愛我的學生，因為你們是天使，即使很調皮，但天使的光環永不散去；我要快樂的生活，愛我的實習戰友，因為你們的存在讓我不再孤獨，讓我體會一種家的溫暖！加油，魏縣頂崗，沙口集頂崗！

教師實習心得4

4月20日下午第三節課，是我在xx中學的第一次錄課，原來平靜的心在上課前愈變緊張。本來已經適應了講臺上的時間，本來已經不在陌生講課。但此時此刻我還是緊張極了。

頂崗實習已經快兩個月了，我的生活中經歷了很多，第一次第一次站上講臺面對學生，第一次聽老師的公開課，第一次參加教學小組的集體會議......很多的第一次使我收穫了不少在學校難以學到的東西，積了很多對教學有幫助的經驗，對教學活動有了全面的瞭解，對於課堂氣氛的把握也不像當初那樣的青澀，現在到了驗收我的教學成果的時候了。收到錄取通知之後，我一直想怎樣才能更好的給老師展示我的教學水平，能夠發揮完美希望能發揮出全部水平，為此我做了一番準備。

首先，我確定好了，我需要錄影的課題《宇宙航行》，我反覆讀了幾遍課本，對課本上的內容熟練的掌握之後，緊接著我思考怎樣才能設計這堂課才能展現出更好的課堂效果。

由於這堂課是新授課，為了能夠展現出最好的錄影效果，我在一個班對這節課進行了試講，但理想與現實是存在差距的，在真正站上講臺講這節課我才發現學生的反應和回答是不可預估的，反覆練習並不能完美的掌握課堂。

整節課上下來，我的額頭總是感覺溼溼的。而學生們的表現也很出乎我的意料，他們很積極的配合我。

錄課之後，我將自己的錄課視訊看了很多遍。第一遍看的時候，發現一些口誤我在講課過程中並沒有注意。而這又是物理老師最不能犯的錯誤。一名優秀的物理老師思維與做事應該都是很嚴謹的，所以這個問題是一個很很需要我注意的問題。大體看下來感覺自己還可以。可是，當多次觀察之後，原來這段短短的分鐘視訊裡存在很多漏洞。

1.重點難點不突出，最好設計成導學案式，發揮學生學習的.主動性，多讓學生自學，一些簡單的，就完全可以讓學生自學。

2.語言沒有組織好，口頭語太多，應該多用專業術語。

3.講課不要太隨意了。

4.知識之間的銜接要組織好。

5.切忌片段式教學。

還有一個最重要的就是要在講課之前，多與指導老師溝通。

總的來說，這節課算是講下來了，但是，效果如何，我自己心裡也清楚，有了這次經歷，我會更認真的備課，多找指導老師，知識要備的充分，問題要經過深思熟慮，注意上面的毛病，爭取將課上的精彩。

我想，初上講臺的我，雖然已不緊張，但卻還稚嫩的很。需要學習的東西以及需要注意的東西還有很多。經歷是美好的，歷練是痛苦的，結果是精彩的。在歷練過程中，我們要克服懶惰的心裡，多寫教案，多說多練，並在每次練習之後多做課後反思，多去聽指導老師以及資歷深、經驗多的老師的課。我想，我們定會又不少的收穫。就這樣一路鍛鍊、一路經歷，半年之後定會打造出一個全新的自己。

教師實習心得5

語文學習如同小孩走路，來不得一點點的虛架子，必須在無數次的跌倒滾爬中反覆錘鍊，以寫好每一個字、背會每一首古詩、翻譯出每一篇文言文開始。在這裡，我想與大家分享3個月頂崗實習以來，我的親身經歷和感受。通過以下措施，學生們的語文基礎有了顯著的提高。

第一，學生最基本的字寫不規範、錯別字多。“語文教學大綱”明確規定，字要認認真真地寫，但我們的學生極不重視，把堂堂正正的方塊字寫的東倒西歪，叫人無法辨認，且錯別字不少。在和師傅進行討論後，我採用瞭如下策略：每個班挑出十多名寫字寫的最差的學生，取名為“練字隊”，並委任一名練字兒隊隊長，每天上交小半篇兒練字。當然，所有的學生都按照“戴洪濤楷書初級教程”進行練字。3個月以來，不能說學生們的字有了飛躍，但起碼寫的工工整整，有了較大的進步。

第二，學生寫的作文如同嚼蠟，作文猶如冬天的老樹有枝無葉，枝枯水乾，表現不出鮮活的生命力。常言道：一怕周樹人，二怕文言文，三怕寫作文，這句老話在我們的學生這裡表現得淋漓盡致。面對這樣的`現實，我和師傅決定分頭合作、分工克難：練筆，每週寫一次週記，每兩週利用語文雙排課寫一次作文、利用PPT評析學生自己寫的作文（每篇週記、作文老師都寫批語、打分）；積累素材，每週看一次新聞週刊、發一次報紙（對語文教材上人物作者的補充）、抽出一節晚自習看讀本（作文素材）、每一個月印幾篇大學聯考滿分作文。累雖累，但成果也是顯而易見的，學生們由不會寫議論文，成長為能獨立流暢的完成議論文的寫作。

第三，學生大學聯考必背篇目掌握不牢固，詩詞、文言文背誦困難。在教學中，很多老師並沒有確立相應的教學策略，未能有意識地去培養學生積累詩詞、文言文等相關知識的習慣，導致學生課內詩詞掌握不牢固、課外文言文看不懂。為此，在師傅的建議下，我開始了為期一個月的大篩查工作：從五月一日到六月一日，兩個班110名學生要把高中語文必修三和必修四的所有大學聯考必考篇目來我這裡背誦完並畫勾為證。而我也見證了學生們由不情不願、愁眉苦臉的背誦名篇到習以為常、自覺主動的積累古典詩詞。學生的遺忘是需要通過反覆的訓練來克服的，所以必要的背誦、篩查是必不可少的。當然，我也會每週抽出30分鐘，平攤到各堂語文課的前幾分鐘，鞏固學生的理解性默寫。

總之，只要我們在平時的教學活動中，切實加強語文基礎知識和基本技能的訓練，學生整體成績的提高指日可待，我們也一定會遇見閃閃發光的學生和昂揚向上的集體。

教師實習心得6

實習就剩下短短的一個月了,如何站好最後一班崗，我想了很多辦法來幫助學生們更快的進步。

授人以魚不如授人以漁，教給孩子再多知識也不如交給他們做題的方法技巧。總說興趣是孩子最大的老師，所以運用多種方法讓孩子們對這一學科更感興趣，比如說讓課件更加接近他們的現實生活，讓評語更加生動活潑都是不錯的辦法。在學科學習上，語言不外乎聽說讀寫，英語也是這樣。

所以在學科教學上我將在這四個方面來訓練我的小孩們。首先來說聽力，在課堂上我已經有意慢慢增加學生們課上的課堂用語，逐步向純英授課的方向努力，這就在無形中慢慢鍛鍊他們的英語聽力。其次，充分運用發的英語聽力練習冊，保證每個單元都能跟著進度練下來，充分利用早讀時間來練習，達到在有限的時間裡最大限度的提高他們的英語聽力能力。說這一方面不僅僅是對於課文內容的說，更是對於課本知識點中語法的運用以及口語練習。讓孩子們敢於說，敢張嘴才是目的主旨所在。幾十年來總在講我們學的是啞巴英語，卷子做了很多但不敢張嘴，所以要改變這個現象我們就要鼓勵孩子們敢於張嘴，大膽的說出來。

讀上來說，鍛鍊學生們fast reading和intensive reading的能力，使學生們達到在有限的時間裡最大限度的提取自己所需的知識。與此同時不僅僅將眼界侷限於現在，而是推薦他們等多的英語讀物，拓寬英語的`閱讀面。我們常說語感，語感的培養從哪裡來呢，就是從讀和說上來，有的時候說得多了，語感就練出來了，我們甚至可以利用語感來做很多題。寫我將會注意兩方面，一個是寫的內容，做到語法和拼寫不出錯、少出錯，二是做到學生們對於字的書寫的提高。一手好字總會加分不少，所以書寫也至關重要。

此外，成績從不是判斷一個孩子好壞的標準。對於這個階段的孩子來說一起皆有可能，他們有著很大的可塑性和變化空間，但有的時候也會容易走彎路，所以，要多和孩子們談談心並及時關注他們的內心變化、走進他們的內心世界，明白孩子們的困擾和疑惑所在，才能幫助他們更好的進步。

走近學生更要走進學生，未來可期，一起進步吧！

教師實習心得7

是機會來的太巧還是我的運氣，竟然我可以在新開的幼兒園開始實習，當然這也是考驗我耐心與鍛鍊我們能力的時候，因為我帶的班級是中班級，我欣然接受了這項任務。現就談談我實習的體會：

即將畢業的我，三個星期的實習使我深刻地感受到，自己在學校所學的知識只是一些空洞的理論，它與實際的幼教工作還存在著很大的區別。在看完前輩們的教學後，我感受到幼兒園教學其實是一個很靈活的過程，教師要運用多種教學方法才能讓孩子愉快、積極主動地去學習，才能取得好的教學效果。

首先幼師對孩子要充滿愛心，自己要有耐心，老師自己要有特長，要學會觀察孩子的'表現，發現他們的優點，培養他們的創新能力。時間久了，慢慢習慣了，就要開始給他們上課，讓他們要學習東西，我們也要像其他老師一樣學會備課，備課是老師應該做的最基本的事情，我們也要不斷學習老師的備課經驗。

這次實習令我感受頗多，我不得不承認，新人就是新人。由於經驗的缺乏，我的教學水平與其他有經驗的老師相比是有差距的，這一點在平時的上課紀律上可以看出來。我上課的時候由於講課不生動，所以，往往有時候紀律就不如有經驗的老師上課的好了。過後我也時刻對自己的教學方面進行不斷的反思，不斷的改進，通過自己的努力有了明顯的提高。

總之，想成為幼兒教師，一定要有責任心，要隨時觀察孩子的一舉一動，避免意外的發生。要有很多很多的耐心、細心和愛心。社會的不斷進步，使幼兒園對幼兒教師的要求越來越高，尤其是師範生將面臨更大的挑戰，“學高為師，行正為範”的也在不斷地加深。這就要求我不斷完善自己，準備全身心投入將來的教育事業。

教師實習心得8

入職不久，我似乎在慢慢了解著教師到底是一個什麼樣的職業。

一、真實

在來頂崗實習之前，學長學姐們不知是開玩笑還是認真的，他們常說第一週一定要板著臉，不能笑，這樣才能樹立起自己的威信，不然到後面就管不住學生。

剛來的幾天，我確實這麼做了，上課面無表情，看自習時更是嚴肅。我想大概是學生們保持著對老師這個身份的敬意，所以也敬我三分。然而我本來就十分愛笑，又不忍心訓他們，一直保持著嚴肅也讓我沒有之前的開心。突然發現，這並不是我想要的生活，我也不想把自己的職業搞的那麼嚴肅，每天都要板著臉，這樣會讓學生生活在恐懼之中，而拒絕與你親近。強裝出來的殼遲早會破，不如做一個真實的自己。我覺得只要用了心，就會做得越來越好。我真心希望我的工作狀態是學生敬愛我，而不是畏懼我。

看來，管理學生的學問還需要我慢慢的悟。

二、有感情

這兩週下來，雖然英語是主科，但是我和學生們的接觸並不多。他們很熱情，有時為了保持威信，有時擔心自己能力不到怕處理錯問題，所以並沒有和他們過多的`交流。想想自己之前想象的實習是希望能真正幫助學生成長，但是現在似乎只是在做份內的工作而已。我實習班的班主任，對班裡的學生管的很嚴，但是很照顧，有人生病還會給他買藥。

學生大部分的時間都在學校裡度過，除了知識，他們也在學校裡成長。知識的講授，是重要的，是對未來的鋪墊。但是我更應該多給他們情感還有價值觀上的支援，真正的關心他們，畢竟教師的職責是教書和育人。

我深刻地明白認真只能把事情做對，用心才能把事情做好。在以後的生活中我要多對學生們付出一些，從自己行為規範開始，做好榜樣，希望我能夠給他們帶來好的影響，對他們有所幫助。就像網課裡講的，我們還年輕，正走在事業的上升期，所以要好好努力，加油！

教師實習心得9

實習已經有兩個半月了，對於實習學校，對我所帶的班級，都早已產生一種特殊的情感。雖難言卻一切又在不言中。

有人說：“有一種職業最美麗，那就是教師；有一道風景最雋永，那就是師魂；有一種情感最動人，那就是師生情”。亦有人言：“好老師是一罈酒，醇香馥郁，味無窮；好老師是一杯茶，清香撲鼻，意無盡；好老師是一本書，品讀淵博，增長見識”。我雖算不上“好”老師，但是我一直用自己的真情去對待他們，關心他們，更多的是把他們當成自己的弟弟妹妹。所以我們之間的感情，彌足珍貴。

實習生活中給我印象最深刻的除了每天的上課就是考試監考了。我們一起經歷了第一次月考與期會考試。雖然在考場看到他們把老師上課強調的知識仍然寫錯感到十分氣憤，但是一看到他們的成績都有所進步又不免為他們高興。他們的調皮也總歸是有限度的，當他們看到我不開心時，會主動來安慰我，看我開心時，還會開玩笑逗我。突然想到前些日子熱映的電影《老師好》中的一句話：“不是在最美好的時光遇到了你們，而是遇見了你們，成就了我最美好的時光。”我認為這句話實實在在的反映了我心底的'感想。

我所擔任的是七年級2班、4班的副班主任，同時也是七年級1班、2班的語文老師。這個機會彌足珍貴，因為這會讓我認識更多的學生，從而面對各式各樣的學生更加有經驗與辦法。七年級2班學生的特點就是基礎知識不紮實，課堂氣氛過分活躍。針對他們這個特點，我上課就要嚴肅一些，儘量控制氣氛。同時對於基礎薄弱的學生，有針對性的讓他們做一些習題。但七年級1班的情況就有所不同，他們就比較沉悶，所以上課應該給他們多一些溝通交流，多多與他們交流。

實習過半，感覺自己成長了不少。感謝老師與學生們的包容！

教師實習心得10

時間飛逝，一轉眼頂崗實習已經進入了尾聲。本以為實習生活會非常漫長的，結果就在不知不覺當中結束了。在這短暫的三個月的時間裡，我們脫離了學校，完成了學生身份向教師身份的轉變，從最開始的悸動向現在的逐步成熟轉變，從最開始的慌張忐忑向現在的耐心沉穩轉變。從單純學校環境進入到複雜的社會環境中，我們快速的調整自我，讓自己逐漸地適應實習工作，並且不斷完善自己，讓自己在這個平凡的教師工作崗位上綻放不平凡的光彩。相信在這短暫的幾個月的時間裡，大家都收穫了很多，無論是在教學實踐上，還是班級管理上，都得到了一些寶貴的經驗和方法。頂崗實習也將成為我們人生當中一筆非常寶貴的財富。

實習前期，我更多的是緊張和焦慮，備課講課的環節以及流程可能都沒有那麼規範，也不能做到很好地調動學生，提高課堂參與度與課堂效率。通過大量時間的備課以及向其他老師學習，聽評優秀公開課，集體備課和教研等工作，我逐漸地學習進步，努力讓自己的課堂流程更加規範，教學設計更加全面，課堂把控更加有序，從而充實自己來提高自身的實踐潛力。實習中期，我有了更多可以直接接觸學生的機會，通過長時間的課堂教學與實踐，探索發現了基礎教育當中存在的問題，以及大部分學生比較薄弱的環節。由於我所在的學校是縣級中學，學生都來自於周圍的鄉鎮，學生的英語基礎都特別的薄弱，特別是聽力及口語表達方面，由於平時缺乏練習，這裡的孩子甚至很難聽懂上課時的一些簡單的英文指令。為此，我及時地調整了我的教學方案，更加註重對於基礎知識的教學與檢查，也更加註重培養他們的聽力理解能力，並鼓勵他們張口大聲的朗讀以及小組之間的口語對話。學生們也取得了一定程度的進步。我也更加體會到因材施教的重要性。每個學生都有自己不同的個性和特點，只有根據學生不同的實際情況進行具體問題具體分析，才能更好的制定出符合學生水平的教學方案，從而調動學生的積極性，提高課堂的參與度。到了實習後期，學生們的學習狀態也進入了倦怠期，上課的時候能明顯的發現有很多同學難以集中注意力聽課，下課也不能及時得完成作業，行動散漫。這時候我就開始反思，怎樣才能更好地調動學生，組織他們更好地做好複習工作，堅持下去，並且要做到自我調整和自我反思，總結自己這將近一學期的錯題，從而逐漸地鞏固基礎，提高期末考試的.成績。

在這短時間裡，我逐漸學習著讓自己向一名合格優秀的教師轉變，教師是萬千平凡職業當中的一個，但是無數的教師都在自己平凡的崗位上做著不平凡的堅守，無論遇到了怎樣的磨難和挫折，都能及時地調整狀態，堅持帶給學生知識的養分。我不由得敬佩那些在這個平凡崗位上堅持著數年的教師，他們把寶貴的青春獻給了祖國的花朵，用自己的汗水澆灌著他們，辛勤地耕耘著，不求回報。我十分感恩學校給我們實習生這次頂崗實習的機會，讓我們能夠在親身的實踐當中磨鍊自己，增長經驗，我會繼續做好剩下的工作，堅守我的崗位，努力創造不平凡的成績。

教師實習心得11

人際關係通常有兩種存在形式,一種是我們潛意識裡己知會長久的關係,即家屬關係;另一種便是為了好好工作而刻意且須謹慎維持的工作關係。雖然良好的人際關係所必需的因素是一致的,即信任、關愛與和睦,但如何建立良好的.工作關係仍是令人頭疼的事。從職場最基礎的層面開始嘗試改變吧!

學著角色換位，嘗試站在別人的角度考慮問題，慢慢的就能建立良好的人際關係。例如，要學會給人留面子，就是懂得尊重人的問題，你也希望被尊重的。不談論別人是非，你也不希望別人講究你吧？有困難時希望有人援助，安慰，那麼別人需要你幫助時，不要吝惜精力。不要抓住別人的缺點不留餘地，人無完人，你犯錯誤了，也希望別人給你機會吧？…這樣考慮問題，很自然的就學會與人相處了，是學會，證明不是天生的。“世事洞明皆學問，人情練達即文章”共勉吧。

多從別人的利益出發就不愁別人理解不了你了啊。在別人面前不要總是 我怎麼怎麼樣...眼中只有自己，每個人都有優點或缺點。用平和的語氣和別人說話，用平和的心態和人交往，不要總在別人面前呈能，多看別人的優點，虛心學習別人的長處。

教師實習心得12

來到實習學校已經有三個多月的時間了。實習前心中的忐忑與不安，甚至於一點點害怕都已經煙消雲散了。在這三個月的時間裡，我慢慢地適應了實習的生活，並對如何做好一名老師，如何與學生交流並解決問題有了一定的看法。

如何做好一名老師？我覺得做好老師不單是要教的好，還要多多瞭解學生。作為一名老師僅僅教授學生知識是不夠的，更重要的是育人，正所謂十年樹木，百年樹人。如何用我們老師的一舉一動去引導、去影響他們，讓他們學會如何做人處事是非常重要的。為此教師一定要發揮好榜樣作用，只有我們以身作則，才能更好的教導學生，榜樣的力量是無窮大的。

當然老師的另一任務——傳授知識，我們也要做好。但我們該怎樣做呢？這裡如資深老師經常說的：教書不是學生去適應老師，而是老師去適應學生。知識的傳授要求我們熟悉教材，認真備好每一堂課，備課不僅要研究課本上的知識，也要參考諸多課外資料。

作為一名人民教師，在學生犯錯誤時，要耐心地指出，也可以適當地加以批評，但是不能一味的批評，批評之後要給學生適當的安撫，讓學生感受到你雖然對他很嚴厲，批評了他，但是你還是愛他的。有時候學生需要的並不是很多，一個關愛的眼神、一句安慰的話，可能就會給學生完全不同的'感受。其次，賞罰一定要分明，每個老師都不可避免地會偏愛某個孩子，但是一定不要表現出來，面對學生一定要公平，讓成績稍稍落後的學生感受到老師同樣的愛。評價學生的標準不僅僅是成績，更是德智體等全方面綜合素質的考慮。所以，不要放棄成績稍稍落後的學生，應善於發掘每個學生與眾不同的地方。最後，在學生身上的投入，不要帶有目的性，要巧妙的運用技巧跟學生溝通、交流，在生活上真正地融入學生，還要記得經常反思，有反思才會有進步。

正所謂：“知已知彼，百戰百殆。”教師只有全面的瞭解學生，才能有的放矢地把教學工作開展好。不斷與學生交流，尊重學生，理解學生犯錯誤的心理，用愛相伴循循循善誘，因勢利導，教學工作就會得心應手。

經過這三個多月的實習，我積累了許多寶貴的經驗，從指導老師的身上也學到了許多教學和班級管理的方法經驗和教學經驗，自己的能力得到了極大提高。不僅是對教案、教材、知識點的處理還是對班級、學生的處理多有了很大的改善。眼因多留淚水而愈加清明，心因飽經憂患而愈加滄桑。這些寶貴的經驗將成我以後職業生涯的一筆巨大的財富，使我受益終生。

教師實習心得13

一轉眼，一個多月的時間已經悄無聲息的過去了，最後一個星期已經來到了，當這一天真的來到時，突然對實習產生了一種難以割捨的情感。在雨敞坪鎮中心幼兒園實習的一個多月裡，工作有苦有樂，但最多的還是收穫，這次實習真的讓我受益匪淺。用八個字來概括“雖然辛苦，但很充實”。古人云：“紙上得來終覺淺，要知此事必躬行”。這是一次理論與實踐相結合的實習，讓我把理論知識應用到實踐當中，並在實踐中積累更加豐富的理論知識，在幼兒園老師的幫助下，我從一個什麼都不懂的實習老師逐步走向了一名瞭解幼兒的老師，這為我以後的工作打下了堅實的基礎。

實習對我們來說真的是一個很好的機會，不僅可以看清楚自己的能力，更可以找到和書本上完全不一樣的知識面。園長根據我的實際情況和幼兒園的實際情況，把我安排在中一班，由中一班的班長張慧老師帶我一個多月的實習生活，使我更深刻地瞭解到了一個幼兒教師的工作，更深刻地瞭解和掌握了中班這一年齡階段的幼兒的身心發展特點及其在保教工作方面與大班、小班幼兒的區別，同時也認識到了作為一個幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育教師及家長的配合工作也具有同樣重要的地位。

俗話說：萬事開頭難。剛進園的時候我感到了很大的困難，毫無工作經驗的我，面對這些性格迥異的孩子們，我覺得毫無頭緒。每天早上我都會面帶微笑和全託、白託的孩子們打招呼，但是由於我是新老師，很多小朋友不願意主動和我打招呼，所以每次我都是主動和小朋友溝通，和他們說一些表揚他們的話，他們才願意和我打招呼，經過幾天的溝通，慢慢的小朋友們終於願意主動和我打招呼了，這讓我感到很有成就感。

經過一個星期的實習，我已經大致瞭解了班級一日常規活動，班上的小朋友也都認識了，和小朋友也相處得挺愉快的。因為是全託班，每天晚上，小朋友吃完飯後，就是玩桌面玩具、看動畫片，這個時候，我就會靜靜的坐在一旁看著她們，看著他們開心的玩，認真的投入到動畫片裡面，雖然有點無聊，但也是一件很幸福的事。

在接下來的`每一天裡，我都會認認真真的做好自己的每一項工作，微笑面對每一位幼兒。首先是保育工作;我虛心的請教班上的老師和阿姨，學會保教結合，積極配合他們工作。戶外活動時提醒幼兒注意安全;根據天氣變化及時提醒幼兒增減衣物;洗手時，提醒小朋友要把衣袖捲起來，以免弄溼衣袖;吃飯時提醒小朋友安安靜靜的吃，以免嗆到。我儘自己最大的努力照顧好每個小朋友的生活，讓孩子喜歡呆在幼兒園，在幼兒園中健康的成長。

然後就是教育工作，作為一名教師，首先上好課是最基本的要求。在實習之前，我也參加過試教活動，但真的的幼兒教學對我來說還是第一次。從學生轉變為老師，這中間需要付出很多的努力。當我認真的寫好一份教案，給指導老師審批，認真地在腦海模擬幾次上課的流程和情景後，我以為那節課可以上的很好了，但事實卻不是這樣。上課時間的把握，各個步驟的銜接，幼兒情緒的調動，課堂秩序的維持等不確定的因素，對教師的組織能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求。而這些也是我以後要注意和提高的方面。還記得第一次上課時，由於對幼兒瞭解得少，對於幼兒的意外答案和突發行為和語言，不能迅速地靈活地應答和處理，也沒有整好班上的常規，語音語調、動作都不夠誇張，沒有很好的吸引小朋友的注意力，所以第一次上課上得非常不理想。但是課後我認真的反思了教學活動中存在的問題，請指導老師給我評課，然後總結經驗，吸取教訓，虛心聽取其他老師的意見和建議，經過多次實戰後，我組織的教學活動一次比一次有進步，這讓我感到很有成就感。

我很高興能夠跟中一班的小朋友及幾位優秀的老師和阿姨們共同度過了一個多月的時間，小朋友們可愛極了，給我帶來的是無盡的歡樂，而幾位老師和阿姨的指導和教誨則是一筆寶貴的財富。特別是張慧老師，她上的課很生動有趣、語言動作等各方面都能很好的吸引小朋友們的注意，看了她的課，從她的課上，我學到了很多，讓我受益匪淺。在實習期間，她很認真的閱讀我的教案，聽取我的想法，在我上完課後，她會主動地找我談話，指出我的不足，使我能不斷地改進。

我把在實習期間的點點滴滴串聯起來，在這樣短暫的一個多月時間裡，我的觀念，我的心態，我的能力都在逐漸地發生變化，從中也領悟到作為一個新教師，一定要要時刻一種學習的態度來對待自己的工作，注重經驗的積累，注重觀察有經驗的老師是如何上課的，並借鑑她們好的方面，及時吸取教訓並改正自己的不足，不斷提升自己的能力。

在實習期間，我認識到了，要成為一名合格的幼兒教師，除了要有良好的教學經驗外，最重要的是具備良好的職業道德，幼教工作是一個繁瑣而又辛苦的事情，需要幼教工作者對幼兒有耐心，細心，愛心，責任心。經過這次實習，讓我真正瞭解了幼兒老師是那麼的不容易，讓我初嚐了身為一幼兒教師的酸甜苦辣。通過這次實習，我看到了自己的很多不足，也學到了很多書本上學不到的知識。在今後的日子裡，我將會繼續努力，不斷完善自己的不足，提高技能水平。這一個多月的實習不僅是我人生中一段珍貴的回憶，更是我另一段人生的起點，我相信在未來的路上我會做得更好。

教師實習心得14

課堂小結是在某項教學任務的末尾階段，教師對課內教學的知識與技能、情感態度價值觀等方面進行歸納總結進而激發學生進一步學習的興趣的教學環節， 它常用於課堂的結尾。對於國中英語教學來說，巧妙的課堂小結，既可以使知識得以概括、深化，使整個課堂教學結構嚴謹又可以助推學生達到思維上的高潮，啟發學生進行深入思考，讓學生體驗到“課已止而意未了趣未停”。

結合我這幾個月的教學實踐，我總結出了以下幾種課堂小結的`方法：

一、歸納法

學生在英語學習過程中獲取的可能是零碎的知識，在一堂課結束時有必要引導學生對這些教學內容進行提煉和總結，並且有意識地引導學生將新知識與已有知識建立聯絡，在學生頭腦中形成系統的知識體系，便於學生記憶。

二、設定懸念法

在英語教學中，教師在匯入新課時，先丟擲一個問題，設下懸念，來引出接下來的學習。在授課的結尾(也就是小結這個環節)，順理成章地照應開頭，點破迷團。這樣一來，首尾呼應，水到渠成，整個教學過程和諧自然。

三、品讀法

英語是一種非常“好玩”的語言， 它可以說，可以唱，可以詩，所以課堂小結的形式也可以豐富多樣，讓學生在享受英語這一美的語言中度過本節課的最後幾分鐘。

四、拓展延伸法

教師要鼓勵學生大膽質疑，鼓勵學生突破學習只拘泥於課堂的傳統觀念，引導學生學習要由課內向課外延伸。在英語教學中，好的結尾可以激發學生學習後面的內容的興趣。英語教師在進行教學設計時要針對教學內容，有意識地設定思維障礙，造成疑惑，激發學生對問題進行探究和解決的慾望，活躍學生思維。從而為講解以後的知識架好橋、鋪好路，不但提高了學生用英語分析問題、解決問題的能力，而且培養了學生英語學習的興趣。

課堂小結並不是課堂教學的結束語，而應當是學生進行深入學習的風帆。 課堂小結不但能對本節課的教學內容起到提煉昇華的作用，還能培養學生自主探索的求知慾望，激發學生學習的興趣。應此，英語教師應當重視課堂小結的設計和研究，為高效的課堂錦上添花。

教師實習心得15

“上次留的作文，今天是最後的期限了，同學們抓緊時間喲”

“老師，作業太多，還沒背過呢”

“時間已經不短了，午自習前，我叫幾名同學，你們去辦公室找我背誦啊”，隨後，我便在上次英語成績較差的學生中點了幾個同學，而後就開始了我的講課。下課鈴響後，一名被我點到背作文的女同學叫住了我，她請求再給她一點時間，晚自習前她一定去找我。我看她態度很誠懇，又考慮到她是體育生，便同意了。

下午的我是沒有英語課的，我一如既往的在辦公室裡批改作業，準備著明天的課件。午後的我就如同外面的陽關一樣慵懶，我感到自己有些困，便拿著水杯去接水。我走出辦公室，遠遠地便看見一個小女生站在1班門外，我想可能是沒寫完作業，挨罰呢，慢慢地越走越近，直到我辨認出她就是今天上午說要晚自習找我背作文的那個女同學，待我走到她身邊時，我才發現她手裡拿著被撕碎的作文紙，見到我的到來，原本已經止住哭泣的.她又哭了起來。由於還是上課時間我也不好說什麼，便拍了拍她的肩膀，讓她不要再傷心了。回到辦公室，我似乎能意識到在她身上發現了什麼：大家都在聽老師講課時，她在偷偷地背還沒背過得作文，然後被老師發現，當著全班同學的面她的作文紙被撕碎，並被要求在外面罰站。我不忍心再繼續想下去，便安安靜靜的等到了下課。果真，下課後，她來到我的辦公室，情況和我設想的差不多，看著她拿著被撕碎的沾著淚水的作文紙，我雖然有些難受，但我還是以一個老師的身份告訴她，雖然她努力地背英語作文我很欣慰，但她這種做法是不可取的，這是對上課老師的不尊重；其次，你這樣做，可能造成的後果是你不但沒背過作文，還耽誤了你聽的這節課。總之，這樣做是不對的。她點點頭，同意了我的觀點，還說要主動去和那個老師承認錯誤。對於她的懂事，我很詫異，因為有的孩子會說我都不聽別的老師的課來學你的英語，你不但不誇我還批評我，並且可能還會由於我的“批評”而喪失了學英語的樂趣。所以，聽到她說出這番話時時，我真的很欣慰。

這位女同學在各科老師的眼裡一直都是好學生，老師們都很喜歡她，我想這肯定不只是因為她成績好，更是由於她懂事，明白老師們的用心。作為一名老師，我深深地意識到，老師對於學生的情感，不僅僅是建立在成績上的，學生對於老師來說，還有一種自己家孩子的情感，只要這個孩子懂事，那老師就會很欣慰，當然，這樣的孩子以後的未來也絕不會太差。