我愛爸爸媽媽教案

如何制定我愛爸爸媽媽教案?以下是小編收集的關於《我愛爸爸媽媽教案》的文章，歡迎借鑑參考!

教案一：我愛爸爸媽媽

設計意圖：我國當前絕大多數孩子都是獨生子女，受到父母無微不至的照顧。家長讓孩子吃好的、穿好的。但是有些家長對子女的生活關心、照顧過多，教育不夠，造成部分孩子只知受他人之愛，而不知付出，認為父母的關心、照顧是應當的，不懂得回報、感恩父母。因此，加強孝敬父母的教育尤為必要。

本活動主要讓孩子瞭解父母養育自己很辛苦，從中體會到父母的愛心，從而激發他們對父母的愛，促使他們產生孝敬父母的行動，於是我就設計了這樣一個故事，講述的是爸爸媽媽給貝兒過生日那天，貝兒看著自己從小到大的照片，回憶自己在成長過程中，爸爸媽媽養育自己的辛苦，對於過生日就有了一種新的理解，於是就把蛋糕讓給爸爸媽媽先吃的這個故事。這是活動的重點部分，感情的昇華是難點。這個故事所透視的內涵是因為給孩子過生日是當前家庭生活中常見的現象，家長往往是忘記或捨棄自己的生日，而給孩子的是隆重的生日，通過這樣的故事對學生進行教育比較親切切容易接受。

活動目標：

1、知道父母養育子女很辛苦，自己是在父母親切關懷、照顧下長大的。

2. 體會到爸爸媽媽對自己的愛，產生愛爸爸**的情感，願意做孝敬父母的好孩子。

活動準備：

課件：《我愛爸爸媽媽》;故事磁帶：《看誰做得好》

活動過程：

一、引題

小朋友在這個世界上誰是你們最愛的人?你們家裡都有什麼人，他們對你怎麼樣?小朋友，你是怎樣來到這個世界上，又是怎樣長到這麼大的呢?

師：好，剛才所有的小朋友都說到了爸爸媽媽，現在就請你們來說一說自己的爸爸媽媽對你們都做過哪些事情?你認為哪些是愛你們的，哪些是不愛你們的。

二、說說自己的爸爸媽媽

1、幼兒自由發言，教師幫助記錄。

2、討論孩子說的哪些體現出爸爸媽媽是愛我們的?哪些是不愛我們的?

師：爸爸媽媽愛我們的事情都差不多，都是給我們買好吃的`、好穿的、還帶我們到外面去旅遊……但爸爸媽媽打孩子是否表示他們就不愛我們了呢?讓孩子進行討論，爸爸媽媽是在怎樣的情況下打我們的?

教師小結：父母打孩子不是不愛孩子，或許是更愛自己的孩子，只是教育的方式有些不妥，以後碰到這樣的事情可以和爸爸媽媽講道理，讓爸爸媽媽知道你的想法。

3、現在我來給大家看一段動畫，大家來評一評貝兒做得好不好，如果是你，你會怎樣做?

演示多媒體：我愛爸爸媽媽

提問：貝兒把蛋糕先給誰吃了?她為什麼會這樣做?

教師：貝兒把蛋糕給媽媽吃，因為她知道自己的長大，爸爸媽媽付出了很多的辛苦，現在自己長大了要感恩父母，說明她已經理解了父母的養育之恩，所以把蛋糕先分給媽媽吃;那我們小朋友長這麼大，也離不開父母的養育，是不是也要把同樣的愛獻給父母呢?那現在就請各組說一說怎樣把愛獻給父母。

三、幼兒討論：怎樣愛爸爸媽媽

播放錄音故事：《看誰做得好》。看看是不是和我們做得一樣好。

教師小結：瞧，故事裡做到的，我們也都做到了。在家裡聽**的話，不惹媽媽生氣;好好學習，讓爸爸媽媽高興;自己刷牙、洗臉、穿衣，自己的事情自己做，不讓爸爸媽媽操心;吃東西時要先想到爸爸媽媽……

四、延伸活動：為爸爸媽媽做一件事

從今天以後，我們每天為爸爸媽媽做一件事，能堅持不懈地小朋友得最愛爸爸媽媽獎。

教案二：我愛爸爸媽媽

活動目標：

1、喜愛父母，萌發對關心、熱愛父母的情感。

2、能很好的模仿和扮演父母。

3、幼兒積極的參與活動活動準備：

1、幼兒與父母的合影照片。

2、父母日常生活中使用的物品。如，口紅、領帶等。

活動過程：

1、介紹爸爸媽媽：“照片上是誰?你的爸爸媽媽是幹什麼工作的?”

(1)幼兒拿出與爸爸媽媽的合影，介紹自己的爸爸媽媽。

(2)小結：我們都有爸爸媽媽，爸爸媽媽每天上班，很辛苦。

2、給爸爸媽媽送禮物：

(1)出示爸爸媽媽照片。“爸爸媽媽上班很辛苦，我們送什麼禮物給他們呢?”

(2)引導幼兒選擇合適的禮物送給爸爸媽媽。“這些禮物中哪些是爸爸用的?” 哪些是媽媽用的?

3、模仿爸爸媽媽：

幼兒自願選擇物品，扮演爸爸媽媽，模仿爸爸媽媽的一些動作和話語。

活動總結：

教師針對幼兒今天的表現，及時的給予鼓勵和評價，表揚和鼓勵那些在活動中積極參與的幼兒。同時，教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒，讓他們也能在活動結束的時候獲得老師的肯定，以培養其對社會活動的興趣。