幼兒園教師二次培訓簡報（通用20篇）

在日常生活或是工作學習中，越來越多地方需要用到簡報，簡報是指我們日常就一個題目而簡單向聽眾簡述報告內容的過程。那麼擬定簡報真的很難嗎？下面是小編為大家整理的幼兒園教師二次培訓簡報，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

幼兒園教師二次培訓簡報 篇1

為進一步深入貫徹《指南》精神，讓科學保教的理念融入千家萬戶，在20xx年第六個全國學前教育宣傳月來臨之際，5月26日下午，桂華中心幼兒園開展了以“遊戲——點亮快樂童年”為主題的學前教育宣傳月啟動儀式，桂華園全體師幼於三樓多媒體室參加了本次活動。

首先，桂華園的小李老師宣讀了活動倡議書，明確指出宣傳月的活動目的在於喚起廣大幼兒教師及家長對遊戲的'關注，充分認識遊戲是幼兒特有的生活和學習方式，創造充足的機會鼓勵和支援幼兒自主遊戲、快樂遊戲，扭轉當前仍存在的重知識技能學習，忽視自主遊戲的教育現狀。接著，洪園長對此項工作進行了具體細緻的佈署，要求各班教師根據要求精心制定宣傳月活動方案，積極營造良好的教育氛圍，大膽創新活動方式，並及時對活動過程進行梳理總結，確保此項活動規範、科學、實效、落實到位。

接下來，學園將以“學前教育宣傳月”為契機，通過舉辦主題活動、親子游戲等多種方式，大力宣傳學前教育的重要性及新理念，讓科學的真正走進千家萬戶，進一步推動學前教育事業的發展。

幼兒園教師二次培訓簡報 篇2

為響應20xx全國學前教育宣傳月的號召，杭州市朝暉幼兒園朝七二部以《綱要》《指南》精神為指導，立足於朝暉幼兒教育集團運動生命、環境生存、低碳生活的課程理念，開展了徜徉遊戲，樂享運動的系列活動，讓幼兒在遊戲和運動中快樂成長。

此次活動的形式新穎內容豐富，包括快樂大本營戶外運動遊戲、挑戰小空間小型運動遊戲和情景性遊戲遊戲三個部分。其中，快樂大本營運動遊戲是由戶外環繞區域形成一個總的自主放式健康活動區，設有多個運動場所。以布類、紙盒類、桶類等不同不材料創設了嘟嘟車、趣味桶、七巧板、七彩圈、神奇布、平衡梯六大類運動遊戲區。

此外，在新思想、新理念的引領下，朝七二部根據實際情況，因地制宜，巧妙利用了教室、公共環境的組合，最大限度開發小場地資源，將走廊、樓梯、過道都變成幼兒的運動遊戲空間，精心設計小型運動遊戲，為孩子創設了豐富、好玩、適宜的運動環境，把室內創設成一個快樂的遊樂場。

而情景式遊戲活動區域活動則是孩子們非常喜歡的一種自主的.遊戲活動。朝七二部以小年齡段幼兒為主，在進行情景式區域活動的創設時，重視營造溫馨、家庭式的輕鬆氛圍，以生活化、角色化為原則。快樂廚房區、野餐區、攝影區、建構區、美髮區、娃娃家等多個情景遊戲區域，如花兒般在園內綻放，給孩子們帶來了無窮的樂趣。

幼兒園教師二次培訓簡報 篇3

諸王幼兒園為了做好20xx年學前教育宣傳月活動，根據活動方案要求的具體內容，並結合我園的實際情況制定了我們中心園的宣傳月活動方案，依據方案的具體要求開展活動。

我們把《指南》印發到每一個幼兒教師手裡，組織教師學習、研討。同時幼兒園制定學習《指南》的行動計劃，教師根據幼兒園的行動計劃，認真學習《指南》、瞭解《指南》的具體精神實質，制定個人行動計劃。通過宣傳月活動，開展多種形式的師生活動。例如，六一全體幼兒的手指操、手語操等表演活動，尊重理解孩子，鼓勵支援孩子，積極參加各種遊戲活動。同時我們還開展了幼兒跳繩比賽、硬筆書法比賽、繪畫比賽等活動，展示幼兒風采，組織全鎮幼兒教師開展了觀摩課活動，活動內容主要是通過活動了解孩子、落實指南。5月24日我們召開了全園幼兒家長會，張豔菊老師代表發言，主要就幼兒能力培養，保教工作、教學工作、安全工作，以及與家長配合工作等方面內容與家長進行溝通交流，同時園長做了關於科學育兒知識方面的講座以及孩子即將步入國小，家長如何做好孩子的心理輔導工作、教育孩子怎麼做一個合格的國小生，使孩子有一個良好的學習和生活習慣。

宣傳活動目的是提高老師的`保育水平和廣大家長的思想認識，形成全社會共同關注、共育幼苗，為廣大幼兒營造健康的安全的、寬鬆的、積極的學習生活環境

幼兒園教師二次培訓簡報 篇4

5月20日—6月20日，是教育部自20xx年開展全國學前教育宣傳月活動以來的第10個宣傳月，今年的主題是“砥礪十年奠基未來”。5月21日，20xx貴州省學前教育宣傳月在遵義啟動。

據介紹，近年來，我省高度重視學前教育，學前教育事業實現了快速健康發展，多次獲得中央及教育部領導的`肯定和表揚。在快速發展的同時，部分幼兒園嚴重的“國小化”現象對幼兒身心發展產生了巨大傷害。宣傳月活動旨在引導廣大教師和家長樹立科學理念，尊重幼兒發展規律和學習特點，關注幼兒身心全面發展，將入學準備教育貫穿幼兒園教育的全過程，為幼兒今後的學校生活做好準備，為其終身發展奠定良好素質基礎。

啟動儀式上，遵義市幼兒園和國小的老師和孩子們帶來了精彩的節目表演，幼兒園及國小教育專家向現場觀眾解讀了教育者如何做好幼小銜接工作，與會代表還對遵義市實驗幼兒園將入學準備滲透生活活動、遊戲活動、教學活動進行實地觀摩。

據悉，宣傳月啟動後，全省各市州、縣將開展形式多樣的學前教育宣傳月活動，通過開展公益講座、專家訪談、開放日、家長講座等多種活動，向全社會宣傳正確的兒童觀、教育觀。同時，組織幼兒園和國小廣泛參與，同步開展宣傳活動，促進幼小協同，雙向銜接。

幼兒園教師二次培訓簡報 篇5

6月6日，二道江區中心幼兒園開展了學前教育宣傳月活動。

活動前，區幼兒園依據教育局學前教育科下發有關檔案，研究制定活動方案，園長親自部署，由教學園長擔任活動宣講人，於6月6日上午9點召集家長在多功能教室開展了《遊戲——點亮快樂童年》的宣講活動。教育局學前教育科副科長張穎惠、趙歡老師，教師進修學校幼教教研員馬立秋老師參加此次活動。本次活動針對“國小化”危害和如何利用遊戲避免國小化、全面發展孩子能力給家長們支招，為孩子們的成長助力。

活動中，家長們聚精會神的傾聽，有的家長用手機拍講座PPT，有的`用手機錄音，一起同宣講教師認真互動。活動結束後，家長們仍然不捨得離去，圍著宣講教師不停詢問，並表示一定配合幼兒園和教師做好孩子的教育工作。

幼兒園教師二次培訓簡報 篇6

20xx年xx月xx日至xx月xx日是“學前教育宣傳月”，主題為“遊戲——點亮快樂童年”。沙州鎮幼兒園為深入貫徹落實《3——6歲兒童學習與發展指南》，提高全社會的科學育兒觀念，提升家長科學育兒的能力，提高教師專業素養，積極開展了學前教育宣傳月系列活動。

通過學前教育宣傳月啟動儀式、懸掛標語、給家長分發《致家長的.一封信》、《指南》展板宣傳、媒體宣傳等活動積極開展了主題宣傳；

通過系列活動的開展，廣泛宣傳了遊戲對幼兒生活的重要性，引導廣大教師和家長認識遊戲是幼兒重要的生活和學習方式，提升了家長科學育兒的能力，提高了教師專業素養。

青川縣沙州鎮幼兒園的宣傳活動還將繼續，還會活動延伸至社群，邀請學齡前兒童和家長開展遊戲活動；還將開展園本培訓，進一步提高教師的遊戲精神和素養。

幼兒園教師二次培訓簡報 篇7

為了積極響應教育部印發的《關於開展20xx年全國學前教育宣傳月活動的通知》，日前，光山縣幼教中心舉行了學前教育宣傳月活動啟動儀式。

此次宣傳月活動主題是遊戲點亮快樂童年，活動通過展板、致家長的一封信、宣傳單、現場解說等形式，向老師和家長進行宣傳，旨在貫徹落實《3-6歲兒童學習與發展指南》，廣泛宣傳遊戲對幼兒童年生活的重要價值。

活動將通過主題活動、家長會、親子游戲、等方式，讓幼兒園教師和家長充分認識遊戲是幼兒特有的生活和學習方式，同時創造充足的機會和條件，鼓勵和支援幼兒自主遊戲、快樂遊戲，扭轉當前存在的重知識技能學習，忽視、干預幼兒遊戲、成人導演幼兒遊戲、以電子遊戲產品替代玩具等影響幼兒身心健康的國小化成人化傾向。

本次活動，用生動活潑的.形式，充分展示了師生蓬勃向上的精神面貌，更把各類幼兒園一切為了孩子，為了孩子的一切的育人宗旨表現得淋漓盡致。

幼兒園教師二次培訓簡報 篇8

日前，20xx年嘉善縣學前教育宣傳月啟動儀式暨幼兒園遊戲研討活動在嘉善縣實驗幼兒園隆重舉行。縣教育局局長小朱、羅星街道副主任小吳、教育局基教科科長小金、團委書記小楊，教育研究培訓中心副主任小姚、幼教教研員小霞以及全縣幼兒園園長、看護點負責人、部分家長代表共計90餘人參加了本次啟動儀式。

啟動儀式上，小朱對我縣近幾年來的學前教育現狀作了回顧，充分肯定了我縣學前教育取得的豐碩成果，並對今後的發展趨勢作了分析。小朱用熱情洋溢的話語激勵廣大學前教育工作者再接再厲，開拓嘉善學前教育的新局面，為奠基孩子的幸福人生而努力!

實驗幼兒園園長沈祺瓊代表與會園長髮言。實驗幼兒園教師代表、姚莊幼兒園幼兒代表為大家表演了豐富多彩的'節目，為本次活動帶來了濃濃的喜慶色彩。

啟動儀式結束後，與會代表觀摩了分別由實驗幼兒園金晟傑、董鳳珠、王麗娜、滕敏超4位老師帶來的體育遊戲、數學遊戲、語言遊戲和音樂遊戲。在分會場，來自全縣14所公辦幼兒園的家長代表齊聚一堂，與教育局工作人員和老師一起交流與孩子游戲時的親身感受。

浙江省特級教師王芳老師給大家帶來專題報告《幼兒自主性遊戲及觀察與評價》，王老師以幽默風趣的語調，詳細闡述了家庭中自主性遊戲與幼兒園自主性遊戲的區別、自主性遊戲環境創設和材料投放的建議。讓老師們再一次感受到滿足孩子的內在需求，在開放的、自主的環境中，如何推進幼兒自主遊戲的發展。

此次啟動儀式，將助推我縣學前教育宣傳月活動迅速開展，引領廣大幼兒園教師和家長，充分認識到遊戲對幼兒生活的重要價值。遊戲點亮快樂童年，讓我們攜手努力，創造充足的機會和條件，鼓勵和支援幼兒自主遊戲、快樂遊戲，讓孩子們在遊戲中運動、在遊戲中探索、在遊戲中學習、在遊戲中健康快樂地成長!

幼兒園教師二次培訓簡報 篇9

現將省教育廳《轉發教育部辦公廳關於開展20xx年全國學前教育宣傳月活動的通知》(黑教基二辦函〔20xx〕14號)轉發給你們，請結合本地實際，認真貫徹執行。

各地(園)要充分利用多種途徑進行宣傳，營造良好的社會氛圍。通過專家送訓到縣(鄉)、結對幫扶等活動，加大幼兒園特別是農村幼兒園學習貫徹《3-6歲兒童學習與發展指南》的力度。組織幼兒園教師開展形式多樣的學習交流活動，推進《指南》學習與貫徹的深入。通過家長開放日、家長學校、幼兒園網站、微信平臺等多種渠道，面向全體幼兒家長宣傳科學保教的重要性，切實轉變部分家長錯誤的教育觀念，提高家長科學育兒能力，使家園形成合力，促進幼兒健康快樂成長。

各地(園)要高度重視宣傳月活動，結合本地實際，認真制定活動實施方案，創新活動形式，確保宣傳月取得良好效果。活動中，各地(園)要及時總結宣傳活動開展的情況和取得的.成效，對於在宣傳月活動中表現突出的單位和個人要給予表彰。黑河市教育局將把各地(園)宣傳月活動開展情況作為本年度學前教育先進集體、優秀教育工作者評選的重要依據。

幼兒園教師二次培訓簡報 篇10

六月的歌是甜甜的，六月的花是香香的。藉著學前教育宣傳月的主題《我是幼兒教師》。6月14日上午8點縣實驗幼兒園對全縣幼兒園教師開放，參觀幼兒園的主要有教育局領導，公辦園以及私立園的園長和骨幹教師，大約有一百人。

首先，由張主任帶領局領導和教師參觀班級的環境設計和區域活動，區域遊戲活動是幼兒園教育的重要組成部分，是孩子們每天遊戲、學習不可缺少的活動。班班有特色、處處有亮點，小小區域，體現了老師們的智慧。

其次，為了提高全縣幼兒園的教育教學水平，起到示範引領的作用，實驗幼兒園準備了三節運動展示課和兩節特色教研課。分別有大中小班五位積極向上的.年輕教師授課。全園中大班的幼兒展示了球操表演和運動會的大型操表演。孩子們在表演中的精彩表現給在場的參觀者留下了深刻的印象。然後由李園長對《尊重幼兒發展規律還幼兒美好明天》進行專題講座，為私立幼兒園的辦園指明瞭方向。最後由教育局領導進行展示活動總結，對實驗幼兒園的這次活動精心準備給予高度的評價，為今後的幼教發展提出了更明確的要求。

幼兒園教師二次培訓簡報 篇11

幼兒園音樂教育離不開鋼琴，教師鋼琴彈奏的水平直接影響到孩子對音樂的感受。本學期我園將鋼琴演奏技能確定為教師基本功培訓的重點之一，於9月14日，面向全體教師進行了本學期首次鋼琴技能培訓活動。

整個活動以理論講解與實踐操作相結合的方式進行。首先，主講人向老師們講解了關於鍵盤方面基礎知識，讓教師進一步瞭解鍵盤的高、中、低音，鍵盤的規律；初步認識了各種節奏、節拍、附點、切分音等，然後從手型、指法方面進行現場分析，演示鋼琴彈奏的'基本技巧。

此次培訓活動，老師們真正的領悟到鋼琴彈奏的技能，真切地體會到鋼琴技能的掌握是“精於課內，勤於課外”。幼兒園也將把教師基本功訓練與園本教研活動有機融合，自我成長與培訓助力互生，幫助教師提升專業能力，為幼兒園教育質量的發展奠定軟實力。

幼兒園教師二次培訓簡報 篇12

讓花成花，讓樹成樹，讓教師成為兒童學習發展的支持者。為更好地促進教師專業成長，提升教師專業素養，2022年10月20日——28日，銀川市西夏區第一幼兒園組織全體教師開展居家線上培訓活動。

小高老師結合自身操作實踐以及教師在工作中遇到的Excel操作方面的相關疑難問題進行了詳細講解與操作示範。從基礎的工具欄到列印,從常見的符號到編輯公式及函式,資料分析與快捷鍵運用等六個方面講解了Excel表格的應用。相信通過本次培訓,老師們能掌握了Excel的相關知識,並將此運用在以後的工作中,有效提升教師們的工作效率。

小王老師圍繞自主遊戲中的“放手”意識，提高教師對安吉遊戲室內環境的創設及材料投放等進行了詳細的講解，希望老師們牢記“放手遊戲，發現兒童”，以幼兒為主體，讓理念與行動保持一致，助推兒童發展！

由於幼兒與成人在生理結構、臟器功能、易患疾病和對藥物反應等方面均存在較大差異，因此，兒童用藥安全注意事項也與成人用藥有所不同。為進一步提高我園教師安全用藥的意識，結合我園實際，馬慧老師從藥品的基礎知識、兒童用藥的特點、兒童用藥注意事項三個方面進行了培訓，旨在讓教師樹立合理用藥的理念，掌握幼兒用藥的特點和要求。

小李老師針對教師與家長溝通時遇到的問題與困惑展開講解，從不同型別的家長應如何應對，如何成為最美教師教師，以及與家長溝時遇到的問題進行了詳細講解，講解內容結合案例，深入淺出，為教師答疑解惑。通過此次培訓老師們對家長工作有了更多的信心和把握。

小王老師圍繞課堂教學需要設計的環節，講解一份完整戲劇遊戲教案內容、撰寫注意事項，以及如何支援教師的教學活動更好地開展。為老師今後撰寫戲劇遊戲教案奠定了基礎。

小余老師從幼兒園常用器材的安全、常見意外的安全與防範以及開展我園安全教育主題活動等九個環節，將日常容易出現的安全隱患跟老師們列舉讓教師們對幼兒一日活動中的安全問題進行全面瞭解，明白在各環節中自己的職責和要求，從中明晰安全的重要性。

小王老師首先講解了公眾號編輯器的使用，結合平時製作公眾號的.經驗，以往期公眾號文章作為案例，從準備素材、如何製作、怎樣釋出三方面進行了演示講解；其次，講解了如何使用剪映軟體，以視訊製作及功能運用的小技巧等方面進行了說明，王老師的講解直觀具體、通俗易懂，使全園教師對公眾號、視訊製作有了更全面的瞭解。

小榮老師以教師在教育教學工作中實際需求為著力點，從教育教學、家長工作、資訊宣傳三方面出發，通過理論與案例實踐相結合的方式，與老師共同梳理了“觀察記錄”“學習故事”“教學反思”“成長微故事”“簡訊”等內容的概念與適用範圍，掌握寫作要點，讓教師既知其然，又知其所以然，具有切實可行的操作性。

小英老師通過表格對比的形式，詳細的講解了《指南》和《綱要》不同點和相同點，指出《綱要》指引《指南》的實施方向，《指南》推進《綱要》更加深入地貫徹落實；《指南》與《綱要》二者是不同的，它們不能相互替代，二者從不同的層面、不同的角度各司其職，共同推動我國幼兒教育的科學發展。

本次線上園本培訓，為所有教師營造了一個相互學習、相互交流的良好學習氛圍，提高了教師的專業化程度。“路漫漫其修遠兮”我們會在今後學習之路上不斷更新教育理念，爭取提高教育保教質量。

幼兒園教師二次培訓簡報 篇13

為進一步提升教師音樂素養，助力教師日常音樂教育活動開展，我園開展了教師專業技能（鋼琴彈唱）系列培訓展示活動。

第一階段專項培訓

小軍副園長以歡樂的節奏律動為切入點，從理論知識方面為大家講解了基本的樂理知識，包括音符、節奏、節拍、附點切分音等。結合幼兒教師日常教育教學，根據選定的歌曲作出不同的音型設計，講解各種和絃及伴奏音型的運用方法。

本次培訓貼合我園教師的工作需求，可操作性強，有效提升了教師的.音樂素養。我園也將把教師基本功訓練與園本教研活動有機融合，自我成長與培訓助力互生，幫助教師提升專業能力，為我園教育質量的發展奠定基礎。

第二階段教師展示

教師們分別展示自備的能體現自身最高鋼琴水平的演奏曲目，而後從目前所在班級年齡段省編教參（下冊）中隨機抽取的兒童歌曲曲目進行自彈自唱。教師們演奏方法正確，彈奏流暢，準確把握音樂風格，具有音樂感染力和表現力。且音色統一，氣息流暢，吐字咬字清晰準確，能正確把握音準和節奏。

小軍副園長、小春副園長、小斐主任分別展示了自己熟練自如的鋼琴技能！

活動最後，小春副園長肯定了教師們的努力，同時指出老師們還有很大的上升空間，需勤加練習，不斷提升自身音樂素養，帶給孩子們更專業更愉悅的音樂體驗。

本次活動為每位教師搭建了一個展示自我風采的平臺，提供了一次相互學習的機會，對教師的個人業務素質發展起到了積極的促進作用，也為今後成為全能型教師打下紮實的基礎！

幼兒園教師二次培訓簡報 篇14

為提升師德素養，塑造師德形象。1月18日，據都江堰教育局獲悉，普陽幼兒園為加強教師隊伍建設，弘揚新風正氣，提高教師自身修養，樹立教師形象，對全園教職工進行了《教師師德自省》專題培訓及期末師德測評活動。

活動中，幼兒園肖園長首先為大家解讀了師德培訓的精神，希望全體教師提高認識，統一思想，認識到加強師德師風學習的重要性。隨後，翁園長對全園教職工進行了《教師師德自省》專題培訓，幼兒教師師德的含義、幼兒教師不宜行為、目前師德值得反思的`問題等，引導教師們要做具有良好師德的幼兒教師，要學會去愛、學會尊重、學會寬容、學會嚴格、學會平等、學會合作、學會交流、學會支援，在實踐與反思中提升師德素養。最後，組織全體教職工對本學期師德師風進行了期末自評與互評。

據瞭解，通過本次師德師風培訓活動的開展，全園教師統一了思想認識，提高了師德修養。同時希望全園教師要以師德規範鞭策自己，立足本職崗位，用行動來塑造蒲幼教師高尚的師德形象。

幼兒園教師二次培訓簡報 篇15

為了貫徹落實省關於實施全省中國小教師資訊科技應用能力提升工程2.0的檔案精神，不斷提升教師資訊素養，實現技術與教學的深度融合。1月12日，xx大學特聘專家、xx教師進修學院師訓員趙xx在xx縣xx鎮中心幼兒園作題為《極簡技術支援下的教師資訊科技應用能力點解讀》的線下送教活動。

趙老師結合教師的興趣，以遊戲“爬猴子”為引拉開本次活動的序幕，在培訓中趙老師詳細地向我園教師介紹了從“技術支援的課堂教學”的作用到課堂教學中技術支援的方法以及可藉助的工具，並採用各種課堂中運用技術支援的.生動案例，幫助老師打開了資訊科技視野的大門。趙老師表示資訊科技應用能力已成為當代教師的必備素養，通過資訊科技應用能力提升工程2.0微能力點製作，推動課堂教學現代化發展之路。

xx縣xx鎮中心幼兒園全體教師將以更飽滿的熱情、更積極的態度、更嫻熟的技術應用能力進一步投入到教育資訊化2.0中，立足學科、紮根教學、積極實踐，促進資訊科技與教學活動的深度融合，為教學增值，為幼兒發展賦能。

幼兒園教師二次培訓簡報 篇16

為提升園所的品質教育，進一步推廣園本課程特色文化，促進教師的教學水平，9月27日上午，企石鎮中心幼兒園開展20xx年廣東省校本研修示範校學科首席專家專題專案培訓學員學習交流活動。

20xx年廣東省校本研修示範校學科首席專家專題培訓專案學員、企石鎮中心幼兒園教師等參加了活動。活動通過共同參觀、瞭解中心幼兒園的辦園特色、文化理念、特色課程，觀摩課例《觀音娘娘》，並進行了互動交流，充分發揮教研指導引領作用，促進教師專業化的學習與成長。

幼兒園給我的啟發就是幼兒園很“活”。第一個“活”是環境的活，把所有的角角落落都運用起來，孩子在所有的角角落落都能動起來；第二個“活”就是材料的活，老師運用很多的低結構的材料和環保材料，為兒童服務，讓兒童在跟低結構材料互動過程中，去獲得很多的經驗和技能。

據瞭解，企石鎮中心幼兒園一直將校本研修作為幼兒園特色發展的一個突破口，在教育教學中，幼兒園將通過校本研修來推動教師專業的自主發展，讓教師學會教學、學會研究，不斷提升他們的科研能力和理論素養，實現教育教學質量的.提高。

活動不但給幼兒園提供一個交流的平臺，更重要的是讓我們在交流的過程中，提升教育教學的能力，還有我們的園所文化、教育團隊都有更大的提升和進步。

幼兒園教師二次培訓簡報 篇17

遊戲是幼兒的基本權利，是幼兒生活和學習的特有方式，更是他們身體和心靈成長的內在需求。2021年11月22日中午，老師們利用自己午休的時間，進行了安吉遊戲理論內容的培訓！培訓主要從“重塑安全觀，變消極保護為積極促進”、“遵循“真”遊戲理念，創設適合兒童發展的環境”、“安吉遊戲讓我們成為同盟軍”三個方面深入瞭解“安吉遊戲”的教育理念。

大班教研組長田麗、保教室工作人員陳瑤和小班教研組長沈明智分別組織老師進行分享學習，三位老師通過專業的幼教理論知識以及生動、形象的活動案例分享，讓在座的老師對“真遊戲”有了更深一步的認識。

通過這次培訓是我們內心的一次蛻變，是一種自我的超越，教師們瞭解到安吉遊戲是一場遊戲革命，要把遊戲的`自主權還給幼兒，讓幼兒在自主、自由的真遊戲中，獲得經驗、形成想法、表達見解、完善規則、不斷挑戰，從而發揮自身最大的潛能，相信在實驗幼兒園全體教師的共同努力下，幼兒園會從理念上更新，從行動上跟進，把“真遊戲”還給兒童，讓他們在幸福的遊戲中快樂成長。

幼兒園教師二次培訓簡報 篇18

鋼琴彈奏是幼兒教師必須掌握的專業技能之一，在日常教育教學工作中起著重要的輔助作用，為了進一步提高我園教師鋼琴彈奏水平，讓幼兒園的鋼琴聲音更加悠揚悅耳，我園於20xx年10月19日下午6點，由小王老師對全體教師進行了二期鋼琴培訓活動。

小王老師首先從《兩隻老虎》和《粉刷匠》兩首兒歌出發，引領老師們認識四二拍節奏、節拍、附點、切分音等，然後從伴奏、曲調方面進行現場分析，親自演示鋼琴彈奏的基本技巧。

王老師根據選定的歌曲作出不同的音型設計，準確靈活地運用各種和絃及伴奏音型，儘可能地用鋼琴伴奏來帶動和幫助演唱者更好的`進入歌曲演唱的氛圍之中。如此貼合教師教育教學活動的課，老師們聽得都非常認真，記得也很詳細！

王老師一邊向大家介紹鋼琴演奏的基礎知識，一邊為大家現場演奏歌曲以及講解如何配好伴奏，美妙的琴聲調動了老師們的學習興趣。

二期鋼琴培訓具有很強的實用性，能讓老師們在實際的伴奏中更加靈活和變通，大大地提高了老師們的即興伴奏水平。下個週一例會將隨機回課，從而更加紮實了老師們的基本功，加強了教師們專業技能的發展，拓展了教師們的藝術視野，更為提高教師們的教學水平發揮了積極的作用。

幼兒園教師二次培訓簡報 篇19

“預防為主，防消結合”，為不斷提高全園教職工對消防安全工作的認識，進一步掌握消防安全知識以及消防滅火器材的使用方法，為深入吸取近年來國內相繼發生的一些重大火災事故的教訓，我園於20xx年11月1日星期二下午13:00時，特邀請xx市消防大隊的宣傳人員採取“請進來，走出去”的方式積極開展消防宣傳活動。大隊執法宣傳員向老師深入育翔幼兒園對我園的教師開展了一次圖文並茂的消防安全知識培訓。

培訓期間，消防宣傳員分別從火災預防的基本概念、火災種類、滅火器的種類及效能、火源和氣體的'管理、用電安全常識及如何防火、滅火與逃生自救等方面向幼兒園教師們進行了形象、生動的講解，敲響了學校消防安全管理的警鐘。

通過此次消防安全知識的講解培訓，不僅使我園教師們掌握了一定的消防安全和火災來臨時的逃生知識，學會了怎樣在火災事故中更好的保護自己，提高了幼兒園預防火災事故的能力，從而取得了良好的消防宣傳效果，讓我園的安全工作做得更細緻、更落實！

幼兒園教師二次培訓簡報 篇20

新學期、新氣象！為了提高教師的教育教學能力，增強教師的專業素質，促進教師在專業道路上快速成長，我園在春光明媚的三月舉辦了三場教師培訓活動，期望日後能給孩子們帶來更精彩的活動與高質量的指導。

木創坊培訓

20xx年3月1日上午，我園教師進行了線上與線下結合的“創意木工坊”培訓。培訓教師通過課程流程的開展，區域擺放規則，手工工具、機械工具使用及維護等三個方面進行現場講解，如刨刀、線鋸、鑽床、磨床等工具的安裝、使用方法及注意事項。

此外，培訓教師通過直接示範、操作，讓大家瞭解到所有的工具、材料絕對都是安全的，在教學中可以放心大膽指導孩子使用。

隨後，大家進行了體驗式學習，教師們自由組合分工合作，有的繪製、有的磨、有的鑽、有的切、有的刨，學會了運用多種不同的工具製作的'方法，相信日後能更好地指導孩子進行木工創作。

通過本次培訓，教師們掌握了＂木工坊＂的特點和活動流程，為今後引導孩子操作提供了幫助和依據。希望通過＂木工坊＂的開展，讓孩子們在這裡充分發揮自己的創意，鍛鍊孩子的動手能力，讓工匠精神根植於每一個孩子心間！

主題活動課程培訓

3月9日上午，我園邀請了愛立方的小周講師對全體教師進行了《幼兒學習與發展課程》主題活動課程培訓，從而提高我園教師的教學水平和實踐能力。

小周老師詳細介紹了《幼兒學習與發展課程》的目標體系解讀、一日活動、學習活動、保育員手冊四類教師用書，並對幼兒操作材料進行逐一講解，並對如何用好這套課程進行了細緻指導。

最後小周老師讓老師們將聽到的理論化為實踐操作，讓培訓內容變得淺顯易懂，此次培訓，老師們收穫滿滿，對主題活動提供課程有了更全面的認識，為促進教師的專業成長，促進幼兒園教研的深入發展提供了有力的品質保障。

為了更好地實現園所發展目標，增強幼兒思維的敏捷性和靈活性，我園前期引進了層次豐富、玩法多樣的益智思維遊戲材料。經過前期的學習與探索，師幼已初步掌握相應的知識和技能，本次愛立方的小周為我們進行“益智遊戲中幼兒的行為觀察與記錄“的培訓，旨在提升教師在遊戲中的觀察與指導能力，從而側重提高幼兒分析、推理等邏輯思維能力以及解決問題的能力。

此次培訓，理論知識與動手操作、親身體驗相結合，進一步豐富了我園教師對益智遊戲與益智玩具的認識，提升了教師在益智遊戲中對幼兒的行為觀察與記錄的能力，相信老師們會將所學應用於實際工作中，引導孩子邊做邊學，體驗益智遊戲帶來的快樂，從而在遊戲中獲得發展。