教師節的作文彙編15篇

在日常學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編精心整理的教師節的作文，歡迎閱讀與收藏。

小時侯，我就聽過“失敗是成功之母”，於是在我以後所經歷的事情總是多次見到了成功的“母親”。

上七年級時，我的數學成績漸漸的走下坡路，經常考不出一個令人歡樂的成績，每次考試都因為數學成績差而影響總成績。只要數學卷子一發下來，那醉人的笑容肯定不會在我的臉上顯露出來。

八年級時，我們分班了，我又遇到了一位新的數學老師。她的個子高高的。戴著一副眼鏡，看上去非常的和藹可親。第一節課，她沒有給我們上新課而是和我們交流學習方面的問題。她和我們的談話使我感受到她的平易近人，她鼓勵的眼神使我暗下決心:我一定要在老師的帶領下將數學成績提上去。

以後的日子裡，我邊聽課邊記錄下她所講的重點內容。做題時，我一遇到麻煩，她都會耐心地為我講解。我做錯題時，她會及時幫我分析原因，雖然有時她會批評我，但我知道她是為我好，是對我負責任，所以我依然喜歡數學課。

雖然我有時一連幾次都沒考好，但是數學老師仍然沒放棄我，而是耐心地為我講解難題，那些我原本害怕的難題在老師的指導下也“逃之夭夭”了。“苦心人，天不負”，期末考試我終於考出了一個非常理想的成績，如今，我的數學成了我所有學科中的強項。

我知道我的成功離不開老師的精心指導。她就像一座橋，一座通往成功的橋，我正是踏著這座橋，才揮手告別了成功的“母親”。

有一首歌裡這樣唱到：“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣作我自己；感恩的心，感謝命運，花開花落我一樣會珍惜……”不錯，在我們的身邊的確有許許多多應該為之感恩的人，他們像春蠶：嘔心瀝血，把絲吐盡；似蠟燭：燃燒了自己，照亮了別人；猶園丁：在園子裡盡情地揮灑自己的智慧和汗水……他們——就是培養新一代國家棟梁的老師。

當我們還處於童真時代，初次邁入校園的時候，是老師教會我們學做人，做一個道德品質高尚的人；當我們漸漸長大成為少年的時候，是老師讓我們學到了許多知識，而當我們逐步邁向青年階段的時候，老師成為了我們一生中的引路人……

老師，因為有了您們，世界才會變得如此美麗：混沌之中，街邊有了指路的明燈；迷茫的夜空，天上有了永恆的北斗。您們肩負著神聖的使命，您們肩負著祖國的未來，您們肩負著民族的昌盛，您們肩負著歷史的重任，就這樣，一代又一代的青少年們在您們的撫愛下健康成長，在您們的關注下奔赴遠大的前程。

明天，是一個特殊的日子，在感恩節即將到來之際，我想衷心地對全天下的老師說一聲：“您們辛苦了，謝謝您們。”

最後，祝願老師們節日快樂！

在一個陽光明媚的早上，一個鄉村女孩在路邊慢又仔細的走著，她走幾步彎一下腰，好像在尋找著什麼，走近一瞧，原來她正在採野菊花呢!是要送給自己的好朋友?還是要編花冠。都不是，她正在採集送給老師的教師節禮物呢!我猜，她一定是因為早上走的太急，忘記準備送給老師的教師節禮物了，所以，才邊走邊採集一些美麗的野菊花作為送給老師的禮物呢!

到了學校，她像一個犯了錯誤的人似的，躡手躡腳的走到老師辦公室的窗前，看看屋裡有沒有人，然後，她小心翼翼的開啟窗戶，一看，哇!老師辦公桌上的東西可真多呀!檯曆翻在九月十日這天，筆筒裡雜亂地插者許多文具，墨水瓶蓋永遠敞開著，地球儀靜靜地立著，那副老花鏡壓在語文書和寫滿字的備課本上，似乎在向人們訴說老師昨夜的辛苦。

小女孩的手中捧者兩束花，一束是黃色的，另一束是藍色的。她把一些黃色的野菊花放進了老師的筆筒裡，她會想：老師昨夜一定忙到很晚，聞到這清香的菊花味，一定會感到神清氣爽。想到這，她臉上露出了甜甜的笑容，並且在心中默默的說了一句話：“老師，祝您節日快樂!”就悄然離去了。

當她回到教室的時候，老師正準備講課，她到了門口，和老師相視一笑，就回到了自己的座位上。我想，她這一天都會非常開心，因為她獻給了老師一份特殊的禮物——一束野菊花。這束花寄託著她對老師的敬意，也乘載著她對老師的祝福!

老師是辛勤的園丁，哺育我們這些幼苗健康成長。

教我們五年級數學的陳老師就是這樣的人，她無微不至地關心我們，教給我們知識。陳老師鼓勵我們積極回答問題。哪位同學發言有新意，他就帶頭鼓掌。陳老師的這種賞識教育，給我們樹立了很多自信心，因此同學們都喜歡上陳老師的數學課。

今天是教師節，許多同學送小禮物給老師。上課時，陳老師溫和地說：“沒有送花和賀卡的同學就不要送了，這些禮物挻花錢的，你們現在還不會賺錢，用的都是父母的辛苦錢。”同學們齊聲說道：“老師，您辛苦了。”陳老師頓了頓，繼續說道：“再說，這禮物也不一定體現對老師的感恩，老師要的是你們認真讀書，考出好成績。”

陳老師說得對，於是，我把準備給老師買花的錢省下了，我暗暗發誓，上課要專心聽講，作業要認真完成，爭取以優異的成績回報老師，立志成為建設祖國的現代化的有用人才，這是對所有教過的我老師的最好報答！

老師說完了，立即宣佈：“現在考試。”同學們立即在紙上答題……下午，考卷發下了，陳老師滿臉惱怒，我想大家可能都考砸了。我的心也提到嗓子口，唸到最後，陳老師臉上有了一絲笑意，她提高嗓音：“賴依帆，99．8分。”我長舒了一口氣，這是我送給老師最好的節日禮物！

記得那個教師節，沒有鮮花的祝福，但卻是讓我最難忘的一次。

在上課鈴打響之前，無論是“乖孩子”還是“調皮蛋”都端端正正地坐在座位上。這一反常的行為，是因為我們即將為老師送上一份非凡的禮物。講臺上的主力隊員xxx，正時刻預備為老師獻禮。終於“叮鈴鈴……”上課鈴響了。x老師滿懷期待又滿心好奇地踏進教室。猜測著我們的葫蘆裡到底賣的是什麼藥！

只見xxx清了清嗓子，裝出一副正經的樣子，學著老師的嚴厲的口吻說道：“同學們好！”接著，xxx眨了眨眼睛，迷惑不解地問：“為什麼不好？”“心情不好。”我們假裝情緒低落地說，誰說我們心情不好，我們心情好得很，因為看見x老師滿足又幸福的微笑，我們就知足了。

xxx見節目將要進入高潮，扯開嗓門大聲吼道：“心情不好，我們來說句話好嗎？”或許是被xxx的激情所感染，或許是為即將送出的祝福所激動，我們也大聲迴應道：“好！”

只見xxx用手筆畫著1……我們不禁深吸了一口氣；2……x老師，你是不是和我們一樣激動呢；3……“祝x老師教師節快樂！”簡單的一句話，卻是每個同學最真、最誠的祝福；簡單的一句話，也似乎把這幾年對老師的所有感情都傾吐了出來。一旁的x老師也按捺不住內心的激動，我們話音剛落，x老師便迫不及待地說：“謝謝你們。”此時此刻，千言萬語也無法描述我們的內心，有激動、有幸福、有快樂……

那一刻，我們彼此擁有的只是濃濃的師生情義。

xx老師姓陸，所以得了這名兒。他多才多藝，性格豪爽，深受同學們的喜愛。

陸老師是我們的語文老師，可他似乎更適合做音樂老師。你看，他可以無師自通，一個星期就學會了吹壎。壎，知道吧?就是聽起來比較悲傷悽慘的那種陶製樂器。因為難學，所以比較冷門。陸老師卻愛上了壎，他早早到校，學得不亦樂乎。第一天，只能偶爾吹響幾聲，大多時候是“噗噗”的奇怪聲音。我們躲在辦公室門口，壞壞地賊笑。陸老師見了，瞪起他標誌性的大眼睛，紙老虎似的吼一聲：“再笑，再笑，沒良心的壞東西!”我們就更樂了。第二天，他已經能比較流暢地吹奏音階了。後來，他很快地吹起《佳人曲》，吹完還不忘清唱一遍：“北方有佳人，遺世而獨立……”壎，把他帶到美妙的音樂世界了。有熱情，有毅力，有能力，這樣的陸老師，難道不可愛嗎?我猜，一定是因為才能出眾又勤快利索，學校的領導和老師們才親熱地喊他“小六子”的吧。

陸老師喜歡笑，無論是課上還是課間，我們都能聽到他豁達爽朗的笑聲。我們在年級排球聯賽中失利了，有的垂頭喪氣，有的互相埋怨，有的指責對手，陸老師卻呵呵一笑：“不要太功利，只要盡力了，就可以了。”說得我們都不好意思了，卻個個心服口服。

開學了，社團活動馬上就要開始了。我巴望著，還是可愛的xx老師教我們。

教師是一個神聖的職業。每一個教師都要有可以包容學生的廣闊胸懷和一雙會發現美的睛。而作為一個學生就得以學而生，對於老師的感激之情才是最盛。

園丁是辛勤的勞動者，靠自己的雙手豐衣足食。學者靠智慧產生財富。這兩者都是老師的品質。俗話說得好：“一日之師終身為父。為學莫重於尊師。君子隆師而親友。”這一句句名言都在告誡著我們要尊師重道。我們又豈能違背？

知識淵博的老師，能帶領我們在實踐中遨遊，在天空中飛翔，在人海中穿梭。能開闊視野還能讓我們體會快樂。每當我走進書森林裡那裡的美麗令人震驚。鳥兒們都擁有優美的歌喉，花兒在這宜人的氣候裡爭奇鬥豔；夏天裡綠樹成蔭，秋天裡滿山的'紅葉，冬天裡鋪上銀裝，春天裡生機勃勃。

這都是老師帶給我們的，在此我想說謝謝老師，老師辛苦了。在臺燈前工作的是老師；在床上輾轉反側的是老師；在深夜備課的是老師；在我們面前嚴肅堅強的還是老師。“事師之猶事父也。”老師就是我的父母，這麼多年老師對我摁得好我們怎麼還得了？我們只能用自己微量的能力來報答他們。

感恩老師，感恩母校！是你們給了我們知識。

本年的教師節是第**個教師節，也是我的國小生計中最終的一個教師節。和從前相同咱們展開了慶祝教師節的活動。

在這次活動中，每一位同學都活躍參加，活躍合作。活動開始時，教師一走進教室，全體同學站起來，向教師鞠躬，並向教師送上祝願。接下來就是同學們扮演精彩的節目。然後，每一個同學都向教師說幾句由衷之言並獻上給教師的禮物。教師節的活動就在歡聲笑語中完畢了……

在這一次教師節的活動中，令我感受最深的是，每個同學向教師真摯的說幾句話。儘管每個同學都是幾句短短的言語，但咱們對教師的友情是那樣的切，那樣的純，那樣深。或許那些簡略的言語，已刻在教師的腦海裡，或許咱們對教師的那份愛，已流入教師的心田。可是這些話怎能與教師平常對咱們的關心，給予咱們的協助比較呢?是的，不能。由於您用您的愛撫育了咱們的自傲，為咱們點著了期望與抱負之光輝。

教師您太巨大了!您真的太巨大了!或許咱們不能酬謝，不，咱們行，咱們會用最實在的成果來報答您——教師!這或許是給您最大的安慰。“教師”這個稱號讓人感到多麼瞭解，多麼親熱……

這次活動，不只搞的很成功，還親近了師生的聯絡，真是太完美了!

咦?題目寫錯了吧。怎麼有會“電眼”數學老師呢?不錯，這種人現在是很罕見，可是我們五(3)班就有一位這樣的人。

她是我們班的數學老師(廢話，地球人都知道)，也是我們班的副班主任。她姓溫，有著一頭捲髮，高大肥胖的身材以及那專門找上課講話的同學的大眼睛。上學期我們學校藝術節，幾乎所有的男老師都穿了西服，女老師都染了頭髮。這一染，可轟動了五(3)班，當溫老師踏進課室時，全班50雙眼睛都成了3000W電燈泡，齊刷刷地射向她，整個課室明亮得就像十五的月亮，圓又亮(說錯了，不是圓又亮，而是方雙又亮)。

溫老師上課最喜歡擺一個姿勢。這不，又來了。“有誰做完了?”她問，見四下雅雀無聲，就一手撐桌，兩隻大腳斜放一邊，另一隻大“鷹爪”叉腰。把頭半低，兩隻“電眼”向上一抬，便不停地眨眼，好像放電一樣，企圖把全班都電擊一把，聽命於她。其實全班就只有H6不聽她的。H就是壞的開頭字母，6就是6個人。這6個人幾乎是“無惡不作”，一但“老虎”不在班，他們這群“猴子”就稱“大王”。為了安全起見，本人還是不公開H6的姓名為好。

我最看不慣的就是那些視而不見的人。每當我第一個做完溫老師的練習時，她總是看見也不說，好像你是透明人一樣。儘管她這是在給別人機會，可我仍然不高興。因為“機不可失”呀!

怎麼樣，溫老師是不是很酷也很“壞”?不過因為是老師嘛，對她心存不滿就不行了。哈哈!

9月10日，是我們的教師——辛勤園丁的節日。

“應該送什麼禮物呢？”我思索著。突然，一個念頭從我的腦海中閃過，對了！就是花！

於是，我沐浴著晨風，來到了草地上。哇！這裡有好多野花呀！我採了不少野菊花，還採了一些紫色的小野花。

我來到辦公室，扒開門一看。哈哈，真是天賜良機！辦公室裡一個人也沒有。我躡手躡腳地走進了辦公室，左瞧瞧，右看看，唯恐教師突然出現在我面前。大約過了兩分鐘，教師還是沒有出現。這時，我才壯起膽來，把花插進教師的筆筒中，心裡十分愉快。

隨後，我一看教師的桌子，那種愉快的心情立刻消失得無影無蹤。那破舊的筆筒、老花鏡，還有那開啟的教案，忘記蓋上蓋的墨水瓶，都說明教師一心撲在教育事業上，一心只為我們。

看到那地球儀，我掉入了遐想的海洋。那地球儀象徵著我們生活的地球，它記載著人類文明歷史的發展啊！教師，你這樣熟悉它，它不也正是象徵著您淵博的知識嗎？

地球儀前放著半瓶墨水，教師，你用這濃濃的墨水寫下多少教案，批改過多少學生的作業呀！

桌上的老花鏡，此時顯得熠熠生輝。教師啊，您從事教育事業多年，把眼睛都累花了。不過，您的辛勞沒有白費，那一批又一批的優秀學生，不就是您的勞動成果嗎？

在這裡，我祝願天下所有的教師永遠年、健康，野菊花的香氣伴隨著我的心願，向遠處飄啊，飄啊……

教師節的早上

今天，是一個特殊的日子，一年一度的教師節。在教師節裡，每個學生都將在這一天裡送給他們的老師一份珍貴的禮物。

小紅也不例外，在教師節這一天早上，小紅從學校後的山坡上摘了一束野花，然後高高興興地來到學校。

小紅來到王老師的辦公室，把花茶在了老師的筆筒裡。這時她看到了王老師的語文書，眼鏡，水沒幹的鋼筆和敞著蓋的鋼筆水瓶。

小紅看到了王老師的照片，想到王老師是一個非常體貼，和藹，慈祥的老師。他對待同學就像對待自己的兒女一樣，從不偏袒哪一個。

小紅看到了老師的老花鏡，想到了王老師才只有40歲，卻因長時間批作業，看書，導致這莫早就帶上了花鏡。她想：老師要不是為了我們，他也不可能這莫快就要帶老花鏡，是他的辛苦勞動換來我們這些學生的成。

老師這莫年輕，就已有白髮，每一根白髮都凝聚著老師為我們付出的心血。

老師剛剛批過作業還有一絲絲未乾的墨跡，這讓小紅想到每次作業中老師精心的批語。

這時，小紅聽見了王老師的聲音，她趕快離開了。

生活是豐富多彩的，充滿了七色陽光，也瀰漫著風霜雨雪。生命的長河，註定要流過寬闊的平原，也難免要經過險峻的峽谷。我們成長的歷程，不僅僅僅是寬闊的大道，同時也佈滿了荊棘險灘，是他們諄諄地教導，為我們點亮了前進的明燈，托起了明天的太陽。如果我們是祖國的花朵，她們就是辛勤的園丁；如果我們是勇敢的水手，她們就是智慧的導航。

人們常說，老師像蠟燭，燃燒了自我，照亮了別人。的確，對於我們的成長而言，老師是我們成長道路上的一道航向，一抹新綠，她們教導我們如何做人，如何做事，如何與人相處，如何健康成長。老師的工作辛苦繁重，為我們付出了心血和汗水，老師的勞動，同時也使我們變得更加聰明和智慧。

老師，您把期望的種子撒播在了我們身上，您把美德雕刻在了我們心中，您把社會職責感注入在了我們的靈魂裡，社會的發展由此而蒸蒸日上。

小草因為感恩雨露，所以它獲得了美麗；雄鷹因為感恩天空，所以它獲得了翱翔的翅膀，我們的心靈因為對愛感恩，才獲得了鑽石般的光芒……我要感恩我的老師。

啊，有了您，花園才這般豔麗，大地才充滿春色。老師，快推開窗子吧，這滿園春色，這桃李芬芳，都在向您敬禮。

教師節就要到了，我會親手為您做一張精細的賀卡，來代表我對您的愛——老師，節日快樂！

“老師是人類心靈的工程師！”每當想起這句話，我就想起了我的老師，心頭那種暖暖的感覺！

每當上課時，您總是用眼睛注視著我們每個同學，放學時您總是最後一個離開教室，無論颳風細雨您總是比我們來得早，我們進入夢鄉了，您還在為我們批改作業！您為了我們能聽好課，聲音都沙啞了，您為了我們，不知付出多少心血！我們都記著呢，我的好老師！

您用火一般的熱情溫暖著每一個學生的心，我們跟隨您，走過每一個春夏秋冬。您不是演員，卻讓我們跟著您喜怒哀樂；您不是歌唱家，卻能讓知識叮咚作響；您不是雕塑家，卻塑造著我們的靈魂！謝謝您，我的好老師！

當我們犯了錯誤時，您總是耐心的教育我們，直到我們認識到自己的錯誤改正為止，並在以後的學習、工作中，不斷督促我們，使我們不斷進步！當我們生病了，老師，您會對我們噓寒問暖，而您生病了，卻帶病為我們上課。老師，我們的心靈震撼了，我們為有您這樣的好老師自豪！

老師，您把自己的一切奉獻給了教育事業，把最深的愛給了我們，而留給自己的是乾裂的手，沙啞的喉嚨，頸椎、腰椎的毛病。現在我們理解了老師的辛苦，我們會長大的，對不起，我的好老師！

感謝老師對我們的關懷，感謝老師帶領我們前進，感謝老師傳授我們知識，感謝老師教會我們做人的道理……老師，所有的感謝都不足以表達我對您的感激之情，我會牢記您對我的教誨，長大後做一個對社會有用的人，不辜負老師對我的期望！

在九月十日的早晨我們班正坐在教室裡談論這教師節該送什麼禮物。

同學們細讀黑板上的字“老師您辛苦了!”這是我們班十四名同學寫的。老師從四年級培養到我們六年級，每一位老師如母親般的愛我們，教育我們，是該辛苦了!可我們知道，嘴上說“老師您辛苦了”是沒用的，只有用自己的行動來表示。

這時，一個熟悉的身影從走廊上走來——老師。我們這時立刻心裡默數：“3……2……1……”這時我們全班起立，齊聲說：“老師您辛苦了!”這聲音氣壯山河，使用我們內心所說出來的一句話。說完，大家紛紛把沒交的作業全交了上去，這時老師笑得合不攏嘴。老師笑著說：“你們把作業全交齊了我還是第一次見過，這是你們給我的一份最好的教師節禮物!”

等老師說完後，班長站起來唱起了《感恩的心》開頭，我們也跟者把歌給唱完了。這可是老師萬萬想不到的事，就在這一瞬間，老師滴下了一粒小小的晶瑩的淚珠，她往講臺上走了下來，給了我們一個熱情的擁抱……

最後，我們全班站起來，說：“老師我愛您!您不知白天黑夜地為我們批改作業，在課堂上受我們的氣，在家裡受兒子的氣，我們對不起你!你勤勉地勞動，真是辛苦啊!最後我們送您一句話，老師!相信我們!我們不會讓您失望的!”這就是我們所在教師節發生的一幕感人的事。

今天，又迎來了一年一度的教師節，今年，這個教師節對我來說非常的特殊，為什麼說特殊呢？因為這個教師節是我在中學時段的第一個教師節，這“第一個教師節”對我來說意義非常的重大。

所以在這個教師節裡我一定要讓老師過得非常快樂。怎樣才能讓老師快樂呢？有些同學認為送給老師一個漂亮，貴重的禮物老師就會非常快樂，也有一些同學認為老師喜歡花，就送給老師一束花。但是，我要說的是，你們都錯了，老師們最喜歡的“禮物”就是同學們能考上一個重點高中，理想的大學，有一個好出路，將來有出息建設祖國，報答社會，這才是每個老師最希望的。

只要我們每個同學都非常的聽話，認真完成作業，不打鬧，不大聲喧譁的中學生，老師就會非常高興，甚至會引以為榮，如果我們天天這樣做，堅持下去，老師就會過一個非常開心的教師節。

每個老師都是那樣的負責任，那樣的辛苦，國小老師像是我們的母親一樣，撫育著我們，教會我們做人的道理，修養，道德 ，讓我們展翅飛翔；中學老師交給我們高深度的知識，讓我們能有能力去建設祖國，建設社會，讓我們飛得更高，飛得更遠，在我的心目中，每個老師都有高度的素質，品質，修養。所以，藉此這個機會，我要對所有教育著我們的老師道一聲：老師，謝謝您們，您們辛苦了，祝你們節日快樂！