關於教師節國小作文15篇

在平時的學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的關於教師節國小作文，希望對大家有所幫助。

早上，一束溫暖的陽光照在一座國小校裡，在一個開滿野花的角落，有一個敞開的窗戶。裡面空無一人，淺藍色的紗簾滲透著早上柔和的風，像一個穿著淺藍色紗衣的仙女在風中自由飛翔，衣袂飄飄。

那是一間教師的辦公室。

裡面靠牆擺放著一張茶色的辦公桌，桌上有檯曆、地球儀和一瓶墨水，還有一個黑色的雕花筆筒和一本語言課本，課本上放著一副褐色的老花眼鏡。看來這個教師是一位辛勤的園丁，燃燒了自己，卻照亮了別人。

艾兒是一位五年級的學生，這位辛勤的園丁正是教她的語文老師。她從不遠處揹著書包走來，手裡捧著兩束帶著晨露的野菊花，一黃一紫，香氣撲鼻。

她輕手輕腳地走向老師的視窗，先是探出頭小心地往裡頭看了一下，見沒有人，便綻開了笑容，心裡好像藏著什麼祕密。

她要幹什麼呢？

只見她伸出手，踮起腳，把兩束野菊花小心翼翼地插進老師的筆筒裡，生怕碰倒了老師的東西。然後，才放心地把手收了回去。這時，她想著一會老師回辦公室時，看到這束露珠閃爍的野菊花時，一定會意外並感到喜悅的。

她甜甜地笑著，臉上流露出純真的笑容，她那充滿童真的小臉蛋，白晰中透著粉紅，顯得多麼的可愛。

她轉過身，帶著愉快的心情往教室的方向走去，胸前鮮豔的紅領巾在微風中飄蕩。

這一天，正是教師節。

在中國教師節已經成為傳統的節日，而在大家的心中，教師已成為神聖的人物，離不開他了。作為一個學生，更是有心而生。

記得國小五年級的時候，教過我的老師中，她是讓我最難以忘懷的。

那是剛踏進五年級的時候，上第一節她得課，她走進的那一刻，我對她便又了一種親切感，我們似乎五百年前就認識的。正因為她教英語，而我呢也喜歡英語，所以上她的課、很有好感。

一次英語考試，我失敗而來，人人都嘲笑我，他們在指指點點、議論紛紛。分時總是那麼的不順，就連載回家的途中，吹來的一陣微風，我認為那是寒氣逼人，使人感覺寒冷。旁邊的花隨風擺動，我認為那是在嘲笑，同學們的花我認為是諷刺，宗旨一切的一切都是那麼不幸。

這時，老師送給我一朵開得正旺的梅花。那種清香讓人感覺很舒服，開始並不知道老師是什麼意思，後來想起一篇也梅花有關的文章來，這才恍然大悟，原來老師是像讓我像梅花一樣，要經得起風雨，經得起挫折啊。

在我無助的時候總是她在幫助我，給我鼓勵，讓我信心十足，如果沒有遇見她，或許我是一個沒有上進心的人了。永遠都活在悲痛中。是得，老師就是辛勤的園丁，每天都再用自己的一舉一動來呵護這些小樹木，等哪天小樹長城參天大樹了，同時我們的老師也會隨之變老。他們就是這樣的人，燃燒著自己，照亮別人。

似的，他們這般偉大的精神，誰能與之爭鋒呢？

是啊。無人能及，明天就是教師節了，在這裡我衷心祝福所有的教師節日快樂！

×月×日星期×天氣×

9月9日那天晚上，我走在大街上，想起語文書沒有拿，就來到教室門口，看到教室的燈怎麼還亮著，我把門開啟一個小縫看看，原來是王老師在批作業，王老師怎麼這麼晚還在批作業，汗珠從額上落下來。頓時我的眼睛溼潤了，我就跑回家了，躺在床上，想長大怎麼報答老師，老師這樣不辭辛苦的為我們批作業。

想著，想著一下想起明天是教師節，教師節送給老師什麼呢？

國小教師節週記

到了教師節這天早上，我想起家後山有一片野菊花，穿上衣服，就來到後山，採摘一些野菊花，就往學校跑，在途中我想起有一次，我和同學一起玩，不小心摔倒了，胳膊摔破了，直流血，老師看見了，從辦公室裡跑出來，幫我止血，老師用溼毛巾幫我消毒，我感覺到我從來沒有的關懷和溫暖。跑著，跑著就來到學校，我兩手一束漂亮的野菊花，把花插在靠近窗戶的桌子上的筆筒裡，老師桌子上的物品有；筆筒，地球儀，墨水，老花鏡，小檯曆，哪一樣不說明老師日日夜夜為我們付出的辛苦呢？桌上的老花鏡是您換過的第二副眼鏡了，您說不戴老花鏡就看不清楚書上的字。

老師，您白天忙著給同學上課，晚上又備課，批改作業到深夜，由於長期勞累，您的眼睛累花了，可您沒有白費，您教過的雪生有的上了大學，有的在自己的崗位擔任著重要的工作。

老師您對您所從事的教育事業是那樣熱，對工作是那樣負責，對同學是那樣關心。

老師，祝您教師節快樂，身體健康，您的學生從心底裡深深地愛著您。

在這個秋高氣爽金秋九月的季節裡，我們迎來了第三十個教師節。同學們與老師帶著快樂的微笑興奮的心情，陸陸續續的來到操場上一起觀看專門為教師節而精心準備的表演。

陽光普照著大地，茂密的梧桐樹環繞著校園，秋風下，國旗在藍天中高高飄揚，氣球與彩旗隨風飄舞。操場上同學們身著統一的校服，排著整齊的隊伍。鑼鼓的聲音開始響起，同學們的歡呼聲此起彼伏，快樂的氛圍充滿了整個校園，就似一幅生機勃勃的畫卷。

升旗儀式後，身著華麗服裝的小主持人們用洪亮清脆的嗓音報幕，第一個節目由老師們集體帶來的配樂詩朗誦《教師的夢想》：“我們是一粒塵土，寄託著學生們的夢想，老師是一個平凡的崗位，默默奉獻不求回報，當一名教師我是多麼自豪…”這番激情的表演深深的打動了我，使我沉浸在這美好的時刻中，我的眼前不禁浮現出一幅幅畫面：深夜當別人已經休息時，老師您的屋子還燈火通明；清晨當我們還在吃早飯時，老師您已來到學校開始工作。

突然，同學們雷鳴般的掌聲喚醒了我，各班代表為老師們獻上芳香撲鼻的鮮花，慶祝活動圓滿結束。老師，我想大聲對您說：“您似一根燃燒的蠟燭，犧牲自己點亮我們。您用青春書寫著生命的樂章，就是您代表著我們崇高而又偉大的中國夢！

老師是天上最亮的北斗星，為我們指明瞭前進的方向，老師是山間中最清涼的源泉，滋潤我們這些小樹苗，老師是筆直的大樹，為我們遮風擋雨。

9月10日，偉大的教師節隨著來臨，這是一個隆重的日子，為了感謝教師而誕生的每個學生，都在想送給老師些什麼禮物，貴重的便宜的吃的還是穿的？學生都為此苦惱，我也不例外，苦思冥想後，就送給邢老師一份小小的禮物，雖然我的禮物不貴重，但也是我的一片心意。

來到教室，一群學生蜂擁而至，把禮物送給老師，有人送巧克力，有人送賀卡，還有人送花，老師一一感謝，但老師最感謝的是馬裕雯同學，因為他送給老師錦旗，平時他被老師批評的次數最多，但他還是送給老師禮物，不忘初心，因為他的行為而被感動，馬裕雯也露出了開心的笑容，老師把這一美好的記憶留在手機中。

語文老師——石老師，數學老師——劉老師，英語老師——韓老師都收到了我們送的一大堆禮物，但所有老師想要的不是禮物，而是我們擁有美好的未來，茁壯成長，記得邢老師以前說過，不讓我們給他買教師節禮物，但依舊有同學買，因為這是對老師的尊重和感謝。

在這偉大而隆重的日子裡，我想對全體教過我的老師說：“老師，您辛苦了，祝您身體健康，萬事如意。

9月10日是什麼日子呢？是中國傳統文化的教師節。

我們各自都帶著喜悅與歡笑來到了學校，早晨老師拍攝我們跑步的視訊，還有許多家長來到學校看護我們，也有家長陪同我們一起跑步，作出了無私奉獻的精神。

進入了班級我們各自都表現非常好，而且今天的教師節是辦天學，上午的日子也是匆忙的過去，來不及跟我們說再見，只見上課時老師來了，我們都各自拿著賀卡和禮物送給了老師，但老師也對我們說禮物並不重要，重要的是我們用成績來報答他，雖然教師節很開心，但是如果我們的成績更好老師會非常的開心。

還有一位同學就是馬玉雯同學，他曾被老師教訓過好多次，但唯獨他老師對他印象最深，因為他有感恩之心，就像今天他送給了老師一副錦旗，來表達他對老師的深情。

但到了放學，卻讓老師很生氣，原因就是因為發作業發不明白整的一團亂，而且還沒有發完作業時就有幾位同學已經收拾好書包往教室外走了，隨著老師對他們大聲呵斥之下，各自都回到了自己的.座位，老師也在今天生氣了，本來一個好好的教師節，快要放學的時候卻惹來老師的生氣，讓大家都很後悔，因為惹老師生氣了。

今天的教師節是非常好，有很多的人做出了無私奉獻的精神，還有許多的家長為我們做出了他們對我們的關心，但在放學卻惹來了一些麻煩。

還差一週半就是教師節了，我打算送給韓老師一個小禮物來報答老師這幾年對我的精心培育。可是這時，我有一點猶豫不決了。我的小腦瓜冒出來一個小問題：我送什麼好呢？我左思右想，突然，我靈機一動。我想：老師天天都期盼教室裡有更多的花草樹木，於是我打算給老師送一顆蒜苗。

首先，我從廚房找來一顆蒜苗。然後，我又找來一個又小又美麗的盒子來做水培的場所。

之後的幾天裡，我回家後乾的第一件事就是迫不及待地看看小蒜苗有多高了，可是到臨近教師節時，小蒜苗只長了7釐米，急得我團團轉。我焦急地問父母如何才能使小蒜苗趕快長大，令人失望的是，他們也不知道該如何是好。就在大家束手無措的時候，我的頭頂上冒出一個小燈泡。我飛快地跑進了我的房間拿出來了之前買的一小袋化肥，小心翼翼地取出一些灑到了小蒜苗上，就這樣沒過多久小蒜苗如同雨後的春筍長啊長，長啊長，幾天之後便長到了16釐米，這使我欣喜若狂。

最後，我又將一張寫著“祝您教師節快樂”的紙條悄悄地放進了這顆承載著滿滿的感激之情的蒜裡。

當老師接到禮物時，她樂開了花，我又告訴老師“花中有蜜”。老師立刻明白了我的意思。她迅速地將紙條拿出來看了看，她又笑了，笑容如同寒冬枝頭的臘梅一般純淨燦爛。看著她笑的樣子我的心裡似吃了蜜一樣甜。

一年一度的教師節又到了，這是一個最值得老師們開心的日子，我們學校的老師們當然也不例外嘍!今天，由於是教師節，所以我很早就到了學校，想看看同學們都送了些什麼禮物給老師。

在快到學校的時候，就能看到有許多的國小生在買花，我看了看便走了，我在進學校門口前，看到有幾位老師在學校門口站著，手裡還捧著許多花。

我心裡想：大家為什麼都要花那麼多錢去買花呢，難道就不能自己親手製作一個小禮物送給老師嗎，這樣不就更顯得真誠了。

剛進學校，就聽到廣播裡播著關於老師的歌曲，這使學校的氣氛比平時更熱鬧些了!不知不覺，我到了教室，剛進教室，我就看到同學們的手上和老師的桌子上都是花，我被這一幕給驚呆了，我又想了想我自己做的賀卡，都不好意思拿出來了，後來我想：有什麼不好意思的，這是我自己製作的賀卡，沒有靠任何人，我應該感到驕傲才對，於是我等老師來了，就把賀卡送給了老師。

到了大課間，校長講了許多關於教師節的話，這些話讓我想到了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”這句讚美老師的名句，這句話還讓我感受到老師為了我們成才，把自己的青春奉獻了，老師為了我們，臉上的皺紋越來越多，所以我們一定要好好學習，天天向上，不辜負臉上對我們的期望。

隨後我們學校的合唱隊為老師們獻上了一首《我愛米蘭》：“老師窗前有一盆米蘭，小小的黃花藏在綠葉間，它不是為了爭春才開花，默默的把芳香灑滿人心田…… 老師對我們的愛是無私的，老師對我們的愛就像是母愛，老師對我們的愛是無微不至的。

我相信只要我們好好學習，天天向上，不辜負老師對我們的期望，我們長大以後一定可以為祖國添光的!

今天就是一年一度的教師節了，早上來到班級，我們班各個同學紛紛的向老師誠心的表示祝賀，祝我老師教師節快樂。

每個來我們班上課的老師，大家都會送出真心的祝福，和各式各樣的小禮物。

今天是教師節，所以我們學校是半天班，我尋思放學之後去看看國小的老師，昨天就和老師打好招呼了，國小也是半天班，老師在學校可以等一會兒，我們快到學校了，我給老師打了一個電話，老師說你們這麼快就到到了，我說我先來的，我把他們都落在後面了，我和老師進屋先嘮了一會兒，另一群同學也來了，其中一個同學還捧了一個哈密瓜來，我說我來切吧，我切一半兒一半兒的，我又去洗手間洗了一把手，我問另一個同學，你們來的時候看見門口的於子軼了嗎？他說他們來的時候在在門口看見於子軼了，我說他，在門口等我呢，等我一起回去，我們班老師說讓他進來吧，別在門口坐著了，我下去操場，去正門找他，找他上來以後，他上來了，但是他不敢進班，還害羞了，我們班老師給他一半哈密瓜，我和老師說了一聲，讓我倆去樓下操場踢足球了，回來也是滿頭大汗，王香怡給了我一張紙，讓我擦擦汗。

我們一直聊到了下午快三點了，我們也差不多該走了，我幫老師收拾收拾東西，我和於子軼拿著垃圾尋思一會兒走的時候丟，但是我又想去學校溜達溜達，於是我和於子軼，我倆拿著垃圾又在學校溜達了一圈，然後我倆出了校門，出到校門把垃圾丟到垃圾桶裡，我倆便回家了。

在我的書桌上有一個純手工製作的筆筒，高的那個上面畫有我們班的課程表，矮的那個身上有我們學校的時間表。每次望著筆筒，都有滿滿的幸福溢上心頭，因為筆筒裡藏著老師對我的愛。

有一次，學校開展了手工作品大賽，當時我也參加了。我做了一個筆筒，筆筒底座是用光碟固定的，上面用廢舊的水彩筆粘成兩個高低不一的圓，作品就算完成了。後來我得知我的作品並沒有入選，我知道這個訊息後失望得哭了。

中午老師卻把我叫到辦公室，我一眼就看到了她辦公桌上擺著我製作的筆筒。老師說：“多漂亮的筆筒啊！我們可以把它加工一下，擺在書桌上，讓它發揮出最大的作用。”說完老師和我一起裝扮我的筆筒：先用兩張彩色的手工紙粘在筆筒上，再把班級課程表和學校作息時間表畫好粘在了高低筆筒的面上……就這樣，經過老師的巧手加工，一個既漂亮又可愛的小筆筒誕生了，上面不僅有美麗的圖案，有實用的課程表和時間表，還有老師對我鼓勵的話語。老師把做好的筆筒送給我，我的失望隨之煙消雲散了。接過筆筒的那一瞬間，我的內心無比激動，一個小小的筆筒裡藏著老師多大的愛呀。

回家後我把筆筒放在了書桌上最顯眼的位置，每次做功課時，我看著它，就好像心中有一股無形的力量在鼓舞著我前行。每次取得進步或成功時，我看著它，似乎就看到了老師臉上洋溢位的溫柔燦爛的笑容。

一個小小的筆筒呵護了我幼小的心靈，一個小小的筆筒傾注了老師特別的關愛，它傳遞著我們濃濃的師生情，它訴說著老師對我深深的愛！

陽光明媚，老天爺露出了笑容，歡快的一天，從一個晨跑開始，老師領我們跑起步來，讓我們全身都有了精神

回到班級身體出排汗，有人說只有跑起步，讓身體排出汗，才能排出身體的毒素

我們開始收作業，每當收作業的時候，班級裡都亂哄哄的，我聽到家長說這課代表和學習組長多起這來收起作業就亂，這以前都是家長們幫我們收作業，可我們現在長大了，這些小事，我們都可以做好，不讓家長擔心，收完之後，老師說陳同學，媽媽給我們買了糖果，陳同學一一發給我們糖果，這糖果像一杯糖水一樣，溫暖了我們的內心。我們共同感謝了陳同學和阿姨。

每天這些駐校的阿姨，從早到晚的陪伴我們成長，讓我們在學習中不缺少一點快樂，不讓我們感到學習很累，給我們提高良好的學習環境，別班沒有的東西，都儘量給我們安排，更何況老師呢。

邢老師，七年級下帶的我們這可能就是緣分吧，這麼多月以來，老師對我們的關愛和無微不至的照顧，我們一直把邢老師當作學校父親，學校保護傘。一樣，看待什麼事情都想和他商量和他探討。

這麼多月過去了，石老師和邢老師一直為我們著想，我們也一起度過了第一個教師節，希望以後教師節我們也能陪老師度過，在此我祝天下所有老師節日快樂，每天都能開心。

一年一次的教師節在今天到來了，這節日到來讓人措手不及，我還沒有準備好禮物，所以一早就醒了。醒了就趕緊出門，帶好錢後去學校。

到了門口的小超市，眼花繚亂的花，巧克力，等禮物，這場面令人震驚無比。到了門口讓我不由自主的停了下來，陷入沉思，思考該給老師買什麼禮物呢？

……

我寫了兩封賀卡，分別給邢老師和地理老師。邢老師不用說了，是我們的班主任教導我們多年必須得送。地理老師呢，因為他待我不薄，讓我當上了地理課代表。所以也要送。

今年的教師節為什麼不一樣呢？因為啊，在快放學時，各個科開始發作業，原本以為發完作業的我們，有的人揹著書包就要走，可意外發生了，英語作業並沒有發完。還出現有人沒有的情況。所以老師就很生氣，以我們沒發完作業就要走，發了一頓火。這一次教師節惹老師生氣真不應該，我想對邢老師說的話有很多。今天我就以書信的形式寫給邢老師。

邢老師，您雖不是從一開始就教育我們。但是您給我的感覺要比任何一名老師給我的感覺都不一樣。在您的身上我找到了溫暖的感覺。就像家人一樣，我並不是您教育最出色的學生，但我會努力超過您教導的最出色的學生。最後要說的也是隻有對不起這三個字，因為有的地方我辜負過您對我的期望。第2個是代表全班，向您說一句對不起，因為，教師節當天我們惹您生氣，真的太不應該了。所以真是太對不起了。

一大早，大家將準備好的各種小禮物送到老師手裡，大家眾星捧月似的把邢l老師團團圍住，老師的眼裡滿是笑意。

教師節，我們只上半天課，沒當一有老師進來，同學們就會把各種禮物送到老師們的手中，嘴裡還不停的說著祝福的話，老師們都很開心，臉上洋溢著幸福的笑容。大課間時，我和思彤同學想去看上學期的英語老師，我們已經好長時間沒有見到她了，一想到馬上就能和她見面，我的內心不免一陣緊張，很快，我們兩個人就走到了辦公室，到了門口，我們卻遲遲不敢進去，我緊張極了，思彤同學亦是，在門口徘徊了半天，終於，我走上前去敲了敲門，開啟門卻發現李老師不在辦公室，我和思彤同學尷尬極了，趕緊退了出去，去之前我還一直想，見了面後我還說些什麼，萬萬沒想到會是這樣的結果，我和思彤同學悻悻地回到了班級。

放學後，我和一些同學一起去了國小部看望老師，邁進熟悉的大門，一切的一切都是那麼令人懷念，我已經迫不及待的想要見到老師了。到了班級，我看到了許多熟悉的面孔，他們就是我的國小同學，大家把班主任圍住，七嘴八舌地和她說著話，老師也非常欣喜地迴應著我們。班裡還有一個學姐，她成了老師的御用攝影師，給我們拍了許多照片，看著那些熟悉的同學，我的心裡五味雜陳，曾經是無話不談的朋友，可如今卻不得不分開，有的同學去了離我們較遠的學校，見面的機會更是少之又少。看著已經逐漸蒼老的老師，我的心裡不由感慨：時光一去不復返啊！

老師不僅僅會教給我們知識，解開隱藏在我們心靈的一把把知識大鎖，還往往會嘔心瀝血地給我們講生活、做人，安全問題等大道理，給我們敞開人生的光明大道。

老師，祝您節日快樂！

今天是中國第三十七個教師節，也是最有意義感的一次。

早上仍然練習跑步，但今天可以比以前省力，也比昨天好。今天鞋帶兒只開一次，所以早上非常高興。所以今天一天的心情都不錯。

由於今天是教師緣故所有課任老師的心情都非常好，尤其是數學老師。一節課都沒生氣。

放學時雖然有一個小插曲，但並沒有太大心情。到了真正放學有的同學回家了，有的同學去看國小班主任，還有的同學選擇在家寫作業，我選擇後者。有同樣選擇有好幾名同學。我們先寫了作業。

所謂的玩無非也就是打羽毛、藍球、跑步，擲鉛球。最核心的出就是打羽毛球，打藍球了，在這期間體育館可館可是我們的天下了。每個人都滿頭大汗，一開始只打羽毛球。一打一、二打一、三打三。後來慢慢地我們玩的多了，前半場我們打沒了白粒男球。（由於力氣用大了，打到了房頂的鐵桿上了。）

由於作業原因，所以我們不能在下面玩太長時間。我們也有些累了上去寫作業了。

“你們在下面玩。多長時間呀？”“一個小時吧。！”“行，你們玩兒一個，寫一個小時，合理分配時間。”（以上與老師與我們用監控的對話。）

到了後期，由於一些因素，所以我們實在有些寫不下去了，好不容易通過了家長關，才得以最後的三十分鐘玩兒的時間。

九月十是專歸於教師的節日，在這裡先祝願全全國的教師：教師節高興，永久帥氣挺立、芳華美麗！

“當！當！當！”下課鐘聲一響，全班同學消失得無影無蹤，只要我和幾位同學留下來和教師聊談天。東說說、西講講，說得喜形於色、手舞足蹈，讓教師您笑得合不攏嘴。不知不覺中，上課鐘現已響起，同學們匆匆忙忙，洗把臉、沖個手、擦個汗，懼怕遲到被教師罵。

在臺上的您，使出渾身解數，不管三七二十一，喋喋不休，說得咱們呆若木雞、張口結舌，一句話也說不出來。教師隨機一問，全班萬籟俱寂，答覆的同學支支吾吾才說出一句話，全班才鬆了一口氣。上了高年級，您總是在咱們的學業上急迫盯人，讓咱們都快喘不氣了！

教師您每天盯著咱們，有時候上課，為了要求咱們專心，一句話都不能說，一出聲響，教師就把咱們訓得狗血淋頭，害我低著頭，一句話也不敢說。下課鐘聲響，“全班站著禁絕動！”，就因為咱們上課太煩躁，害得教師怒氣衝衝。全班“皮皮挫”，動都不敢動。看著其他班都快高興樂、無拘無束的賓士、談天，既仰慕又嫉妒，恨不能快快奪門而出。

上課鐘響，教師您悄悄的走進來，“坐下！”教師輕輕的說：“下次必定不要再吵囉！”我悄悄的、慚愧的說：“謝謝教師！”

教師，我十分僥倖被您這個美麗的教師教到，儘管您常常謾罵，可是我知道您是求好心切、恨鐵不成鋼，為咱們好。教師！我會爭光的！在此真心的謝謝您，祝您：教師節高興！