教師先進事蹟範文
無論是在學校還是在社會中，大家對事蹟都不陌生吧，事蹟可以起到引導讀者認識先進，學習先進的作用。擬起事蹟來就毫無頭緒？下面是小編整理的教師先進事蹟範文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教師先進事蹟範文1
無論什麼時候見到孫xx老師，她總像一位少年，充滿了無限的熱情和活力！工作再多再繁複，她都能安排得井井有條，腳步匆匆，卻翩然如風。對待同事如待家人，有困難，孫老師總能設身處地地替大家考慮、想辦法。工作有疏忽，她給予的更多的是理解、寬容、鼓勵以及無私的幫助。與其說，她是年級主任，不如說，她是全年級的知心姐姐或妹妹。
她是位名副其實的花仙子，花花草草總能在她悉心呵護下驚喜綻放。班裡的孩子更是她的'朵朵花兒！雖然他們有著不同的花期，但是，孫老師總能以時而溫柔、時而活潑、時而嚴厲，還有時常懷揣著的包容，變換著角色等待他們靜靜開放。
孫老師就是這樣一位好老師，工作兢兢業業，用百倍的熱情溫暖著同事，溫暖著每個學生！
教師先進事蹟範文2
尹慶保同志是實驗國小一名普通的體育教師。自參加工作以來，一直默默耕耘在教育教學第一線。20xx年，他光榮地加入了黨組織，從此，他以黨員的標準嚴格要求自己，更加努力地工作，以教書育人為己任，以敬業愛崗為準則，以教學改革為動力，紮紮實實地在教育這塊沃土上奉獻著自己的一切。由於不懈的努力，取得了比較顯著的成績，圓滿地完成了學校賦予的教育教學任務，曾榮獲“XX市體育先進工作者”、“XX市政府嘉獎”等榮譽稱號。這些榮譽，真實地記錄著他對教育事業無悔的人生追求。
一、潛心教改，勇於創新，與時俱進
隨著素質教育的深入實施，和新課程改革的不斷推進，尹老師努力利用新型教育教學理念改造自己、充實自己。他精心設計每一堂課，講究藝術性，敢於同傳統的教學模式和方法挑戰，使體育課有特色、有趣味，能增強學生主動參與意識，激發鍛鍊慾望，使學生想上課、愛上課。例如：再一節直腿後滾翻教學中，他讓學生在體操墊子上，聽音樂做各種動作，準備活動的內容和形式很新穎。
他還把體育課與其他學科相結合,啟發學生積極思維,培養學生的創新精神和多種能力。如：情境教學和語文有關的課文相聯絡。時常引導學生學會學習，讓學生體驗自主學習、探究學習、合作學習的快樂，在實踐中培養創新意識，為學生提供展示自己聰明才智的舞臺。
二、不計得失，無私奉獻，享受快樂
尹老師從不只滿足於幹好自己的本職工作，而是心裡始終裝著實驗國小這個大集體，在到體育組之前他在學校實驗室工作過一段時間，在工作中積累了一些有益的教學經驗，離開實驗室後，平時無論體育組多忙多累，只要實驗室有召喚，他總是義不容辭，他清楚記得有一年五月份迎接XX省實驗校聯查，他白天在上好體育課的同時，中午和晚上還要到實驗室加班，每天晚上都要幹到十點多鐘，一口氣連續幹了十八天。
今年4月21日，他利用星期天時間，來校為音樂組製作舞蹈道具；5月19日，他又犧牲個人時間，為學校製作創新實踐活動大賽——“成功發射”道具；6月 10日（星期日）上午，他本想回老家看望父母，主管後勤的彌校長找他說學校的電扇壞了二、三十個，問他有沒有空，他二話沒說就答應下來，到學校修理損壞的電扇，解了學校的燃眉之急。
今年學校的慶六一活動，市電視臺前來進行全程錄影，尹慶保老師負責音響器材的準備和除錯工作，為了配合電視臺順利完成錄製任務，他起早貪黑、隨叫隨到，圓滿完成了領導交給的一項又一項任務。像這樣的事例不勝列舉，他從來都是毫無怨言並且高效、高質量地完成。
雖然教育教學工作非常繁重，但尹老師從未放鬆過思想和業務上的學習與提高，總是認真參加每一次的黨員生活會，認真學習政治理論，使自己在新時期、新形勢下始終保持共產黨員的本色，做一名真正合格的共產黨員。
默默耕耘、無私奉獻是尹慶保同志的一貫追求，他在奉獻的.同時也享受著工作給他帶來的快樂。在今後的工作中，他決心再接再厲，發揮共產黨員的先鋒模範作用，以飽滿的熱情譜寫教育事業的新篇章！
做為工會主席，在上級教育工會和校黨支部的正確領導下，她積極組織開展“職工之家”建設活動，認真履行工會維權職能，加強民主管理機制建設，配合上級做好民評工作，為教職工辦實事、好事，團結動員廣大教職工，為學校教育教學取得突出成績和學校目標管理考核成績第一做出了貢獻，學校工會也被市教育工會評為 “工會工作先進集體”。
1、加強“職工之家”活動建設，突出教職工主人翁地位。“四權”落實紮實深入，學校各種重要事務如校園建設、裝置採購、出臺新的制度、年度評優、職稱改革，以及學校對教職工合理化建議、教工代表提案的答覆等均交教代會審議，並做出決定。
她還有計劃地組織開展豐富多彩的群眾活動，如年級組籃球對抗賽、羽毛球賽、乒乓球賽、健身操、卡拉ok等活動，豐富了職工文化生活，提高了職工身心健康。還組織教職工開展了“我的一節好課”評比活動，為提高教師業務素質和學校教育教學質量做出了貢獻。
在她的組織下，教職工們以主人翁姿態隨時隨地對學校工作提出意見和建議，如供暖、水電、教育教學管理等方面，使得學校工作不斷完善。
2、加強教師隊伍建設，為教育教學保駕護航。每學期她都配合學校組織開展組內評優課、“學科帶頭人評選”、教師基本功大賽、教師徵文等活動，樹立了吳英、李麗、申紅、劉芳、劉麗麗、張亞楠、王海珍、高永紅、王俊國、李曉輝等一大批青年骨幹教師，為學校教育教學改革做出了突出貢獻。其中吳英老師的課獲XX省一等獎、國家三等獎。此外，還有多篇教師論文在各級各類刊物上刊登發表。
3、發揮工會任用，維護教職工權益，校內無任何侵權行為。一年來為職工辦實事、好事14件，如：舉行了卡拉ok大賽並頒發了獎品豐富了教師的業餘生活；建設了專門錄音室；建設了卡拉ok歌舞廳，購置一部電子點歌系統，讓教職工們在緊張的工作之餘愉悅身心；在用地非常緊張的情況下，開闢出兩塊乒乓球場地，並添置了“紅雙喜”牌乒乓球檯，方便教職工們娛樂健身；對全體教職工子女在教師辦公時間進行統一管理，使教師們安心工作；為各教研組上了光纖網際網路，並建設 “班班通”工程，方便教師教學和掌握現代教育技術；為教職工們購置手套、襪子，於微細處見真情；“三.八”婦女節慰問全體教職工；邀請我市文化名人劉鴻祥老先生來校，為全體教職工舉辦健身講座等。
4、加強自身建設，使工會成為黨聯絡群眾的橋樑和紐帶。制定並實施了教工代表考績制度，每位代表都有詳盡的考績記錄；實行了工會幹部目標責任制，自覺接受群眾監督。
教師先進事蹟範文3
通過學習劉鳳全、郭玉梅的先進事蹟。我看後深受感動，深深地體會到優秀教師的事蹟平凡又偉大，感人的事蹟催人淚下，他們的事蹟動人、令人感動，值得學習和深思，他們的優秀品質和精神值得我們學習。
這些優秀教師的事蹟體現了一個共同特點就是熱愛祖國、熱愛人民、熱愛學習、熱愛學生。他們把愛獻給了教育事業，在平凡的工作中鑄就了閃光的師魂，為我們樹立了新時期人民教師的光輝榜樣。
從優秀教師身上，我們看到了優秀教師那種愛崗敬業、無私奉獻、事業為重的高尚品質，對工作一絲不苟的高度負責的敬業精神，樂於助人的`高尚職業道德。
優秀老師們有著愛黨、愛國始終視祖國和人民利益高於一切的高尚情操。他們立志於教育和科研事業務實敬業，不畏困難，勤於探索勇於創新勇攀高峰的獻身精神、他們做學問嚴謹務實、腳踏實地、不為名所累、不為利所趨。教學生言傳身教，厚以載德，他們老老實實做人、踏踏實實幹事，甘為人梯，無怨無爭地為祖國培養優秀人才。
作為一名教師，我認為在今後工作中首先應該以優秀教師為榜樣，學習他們獻身教育，甘為人梯的崇高境界。學習他們以德立教、愛崗敬業、忠於職守，樹立良好的職業道德，真正熱愛教育事業，以教育為快樂，熱愛自己的工作崗位，紮紮實實地幹好自己的本職工作，把全部的愛獻給教育事業，獻給我們學校的學生們。
其次，要熱愛學生。榜樣的力量是無窮的，我會以優秀教師為榜樣，滿腔熱情地投入到自己的本職工作中去，全心全意為學生服務。愛不應該是掛在嘴上，也不應該是膚淺的凡事包辦，而應該深入到思想落實在行動上。家長把子女送到學校我們有責任把學生教育好、保護好、讓每個學生都能在教師的愛護下和教育下健康的成長。在今後的工作中，我們要以求真務實的作風和嶄新的精神風貌，向優秀教師那樣努力工作，不求索取，以奉獻為榮。積極進行“教書育人、管理育人、服務育人”的探索，忠誠黨的教育事業。對他人寬容一些，多與人為善，與己為善。做到正人先正己，做事先做人，做一個坦坦蕩蕩的人。腳踏實地、不為名所累、不為利所趨，立足自己的崗位，努力工作和學習，以實際行動為我們學校的發展貢獻自己的力量。
教師先進事蹟範文4
珍珍同志是基地第九幼兒園的一名年輕教師，參加工作後一直勤懇敬業，任勞任怨，在普通而平凡的幼教崗位上數年如一日，默默耕耘，無私奉獻，始終作到“愛園為家，愛生如子”，嚴格按照新時期教師的標準要求自己，不斷提高自身素質，完善自身品格，是一名深受大家喜歡的好老師。
隨著時代的發展與教育觀念的更新，她一直在不斷地努力學習與提高，並瞭解當前的幼教形勢，認真做好業務知識的學習和基本功的訓練工作，不斷提高自身素質。熱愛小朋友，關心集體，團結同事，認真做好本職工作，教育思想端正，作風正派，教書育人、為人師表。進一步解放思想、改革探索、努力提高保教質量，確實抓緊好幼兒的教育，力求以自己教育經驗與新的教育觀念相結合，做一個新世紀的優秀合格的幼教工作者，同時也深得領導、同事、家長的好評。
一、思想方面：
加強職業修養，熱愛支部工作
首先，和珍珍老師在思想上樹立高度的責任感與奮鬥目標，遵守園裡的各項規章制度，遵守職業道德規範，把熱愛教育事業放在首位，注重為人師表，加強職業道德修養，立足本職，勤奮鑽研業務，努力提高文化專業知識和教育教學的技能。積極參加政治學習和業務學習，做到不遲到，不早退，端正教育思想，熱愛幼教事業，堅持教養並重，全面貫徹黨的教育方針。在團工作方面，她積極組織團員參加各項活動，如：幼兒園和社群組織的表演、繪畫活動，以及參加青年志願者的“傳幫帶”活動等等，豐富了大家的業餘生活，使團員青年的素質得到了進一步的提高。
二、工作方面：
加強自身學習，提高業務能力。
她深深感到：要想成為一名優秀的幼兒教師，只憑一些簡單的技能技巧是遠遠不夠的，要跟上教育改革的步伐，就要不斷的提高自身的各項基本功水平，適應形勢發展對幼兒園教師的要求。她以“我是一名光榮的幼兒教師”為指導，面向全體幼兒，關心幼兒，堅持積極鼓勵、啟發誘導的正面教育，不欺負、體罰和變相體罰幼兒，加強業務學習與崗位培訓。
在教育教學活動方面，她遵循各科教學大綱，刻苦鑽研教材，認真制定了課時計劃，按要求認真備課，並根據幼兒年齡特徵的不同，遵循科學創新的教育原則精心設計每一節教育活動，力求使教學方法做到新穎，恰到好處的激發挖掘幼兒的思維潛力。在教學中充分調動幼兒的各種感官，觀察認識周圍事物，綜合各方面的教育內容，讓幼兒在輕鬆愉快的氛圍中積極主動的去思考、去探索、去創新，從而掌握多方面的知識與技能。同時她還注重對幼兒的隨機教育，利用課間談話、餐後散步、戶外郊遊等日常活動向幼兒進行愛護環境，節約用水，不浪費糧食，熱愛大自然，愛護花草樹木的思想教育與引導。
在搞好教學工作的同時，她還協住班內其他人員，密切配合做好保教結合工作，認真完成班級各項教育教學與衛生保健工作，針對所發現的問題，認真研討制定合理有效的教育措施。她能積極地參加局中心和幼兒園組織的各項活動，認真完成領導交給的各項任務，精心為幼兒排練運動專案和文藝節目，參加幼兒園組織的“六一”元旦聯歡會和家長聯誼會等活動的教育，通過各種活動，向幼兒進行愛祖國、愛集體、愛勞動等教育。為進一步做好家園共育的一致教育工作，她通過認真填寫家園聯絡冊、進行家訪、與家長個別交談等途徑，使家長更進一步的瞭解到早期教育的重要性與幼兒園教育的特殊性，提高了家長的.素質，得到了家長對她的一致好評，用家長的話說就是“孩子交給和老師我們放心”！
三、其它方面：
提高業務技能，做到學以至用
為了提高自身的文化水平和業務水平，她積極參加幼兒園每週的業務學習，通過業務學習和與有經驗的教師交流教育新動態，新形勢，努力改進自己的教育工作，學以至用。在平時的閱讀中，她還注重《早期閱讀》、《學前教育》、《幼兒教育》等與專業有關的書刊雜誌的閱讀，藉助書刊學習到先進教師的教育經驗和教改方式使自身的工作得以啟發和促進。
俗話說“一份耕耘，一份收穫”。在業務方面，她不僅嚴格要求自己繼續學習英語、舞蹈、繪畫等專業特長，不斷充實自己；而且還在《幼兒教育》、《早期教育》等刊物上發表了論文及隨筆，提高了自己的寫作和業務水平。如：她撰寫的《談主題活動設計》一文榮獲河南省幼兒教育學科優秀論文評比二等獎；在教育中心組織的《新時期幼兒教師的新形象》論文比賽中榮獲二等獎；在教育中心組織的《幼兒園園本課程教學活動錄影課》評比中榮獲三等獎；在中國學前教育研究會組織的論文評比中，她撰寫的《幼兒期心理健康的重要性》一文榮獲優秀獎；青年教師歌詠比賽中也取得了二等獎的好成績等。這一切的一切，都與她不斷的努力是分不開的，雖然所取得的成績不少，但她仍不滿足，她為自己制定了一個又一個新的目標，這也成為她不斷前進的動力。
工作不是一帆風順的，她有過不知所措的困惑，有過被人埋怨的苦衷，留下過委屈的淚水，然而，她依然堅信，只要無愧於孩子，無愧於千千萬萬個家庭，她願意年復一年，日復一日，來回穿梭在教室與幼兒園之間……。因為她心中有愛，心中有孩子，心中有未來。
今後，她將繼續發揚成績，克服不足，時時刻刻銘記著自己的神聖使命，以“以園為家，愛生如子”的信條激勵自己，更腳踏實地地立足於幼教崗位，以高度的工作熱情與博愛的情懷愛護培育祖國的下一代，力求把工作做得更加出色！
教師先進事蹟範文5
白老師認為，孩子們就像一張張白紙，等待老師去用心描繪，她一直在積極地思考如何更好的做好班主任工作，讓自己成為一名智慧愛心型的受學生愛戴的好班主任。特別是當她身懷六甲，依然堅守在工作崗位上，依然守在孩子身邊，直到實在無法撐下去的那一刻才不舍離開。不覺讓人讚歎。
白老師對孩子的愛心、耐心，從她轉變小李同學的過程中，就能深刻感受到。
20xx年，白老師認識了小李同學，他一副痞痞的樣子，眼神中透露著對老師的`一副不屑，白老師沒有因此怒火中燒。她認為每個孩子都是上帝帶來的天使，他們也許因為什麼原因犯了錯誤，而她作為他的老師應當有靜等花開的耐心和希望。
日常中，白老師經常有意無意的讓小李幫著收發作業，幫著做大掃除，教老師使用電教裝置，督促同學的紀律，雖然沒有讓他做班委，但是這些小事中的鍛鍊慢慢讓這個孩子有了一些規則的意識和被別人需要的自信。
瞭解到小李體育特別棒，尤其擅長跳高跳遠，運動會上讓他積極參加，並讓他來幫助同學一起進行訓練。隨著時間的逝去，小李在慢慢成長，但是教育是反覆的，在第二學期的時候，小李又一次犯了錯。白老師並沒有馬上批評他，而是溫柔地看著他，讓他寫了事情經過和對這件事的認識。小李誠實地寫下了事情經過，也承認自己做了很過分的事情，承認自己錯了。
教育就是需要耐心和愛心的過程，我們不要著急。和小李的共同成長白老師花了兩年多時間，這期間老師和學生都成長了很多、收穫了很多。所以對每個孩子都需要我們靜等花開……
教師先進事蹟範文6
xx老師，xx服裝職業學院服裝工程與管理系教師，從教近十年，擔任服裝設計專業工藝課程專業教師及歷屆班主任，在教育教學崗位上辛勤耕耘，碩果累累。她政治思想覺悟高，為人正派，作風樸實，具有強烈的事業心和責任心，在平凡的工作崗位上始終把教書育人、管理育人、服務育人貫穿在工作中，成績突出。20xx年、20xx年、20xx年、20xx年、20xx年被評為“優秀班主任”，20xx年、20xx年被評為“就業工作先進個人”，20xx年被評為“招生工作先進個人”，20xx年被評為“20xx年度先進個人”，她工作認真負責，任勞任怨，切實用自己的一言一行引導學生。
一、思想素質良好，政治信念堅定
xx老師思想政治素質良好，理想信念堅定，能夠正確貫穿執行黨的教育方針和各項方針政策，立場堅定。自參加工作以來，一直從事教學一線工作，教學工作熱情飽滿特，很好地配合系領導的工作，表現出較強的組織觀念和大局意識，在工藝實驗室日常瑣碎的工作中，精心細緻一絲不苟，在班主任工作中，服從領導安排，對學生管理工作細緻周到，在學生跟崗頂崗實習的工作中，認真負責，任勞任怨，細心指導開導每一位學生，激勵學生積極面對社會崗位，她為人正直，做事幹練，不計較個人得失，有高度的政治責任感和大局意識。在教育教學、教研教改、輔導學生中取得了較好的成績，贏得了領導、同事和家長的讚譽。她對學生無私關愛，在工作中處處發揮黨員的先鋒模範作用，以紮實嚴謹的工作態度，全身心地投入到教育工作中。做到育人為本，模範履行為人師表的職責，廉潔從教，忘我奉獻，把教好書，育好人當做自她的畢生追求。
二、嚴愛相濟，教書育人
她在工藝教學兼班主任工作近10年，始終站在教學第一線，具有良好的職業道德和敬業精神，以教書，育人為己任，兢兢業業，從嚴治教，為人師表，熱愛學生，受到師生的一致好評。在多年擔任工藝教學工作過程中，具備紮實的專業知識和系統的理論基礎，並注重教學改革，注重培養學生潛力，創新教育，構成了自我較為鮮明的教學特色。在具體的工作中，她能夠做到把好教學環節
中的每一關，工作態度端正，備課詳盡、細緻，精心設計教案，能夠在教學過程中較好地掌握教學節奏，在課堂教學的在教學環節上，注意與學生的溝通與交流，樹立良好的'師生關係，努力放下教師權威的架子與學生談心，通過自身的人格榜樣影響和鼓勵學生明確目的，端正態度，激發學習興趣，調動學生積極性，總是能夠達到良好的教學效果。她時常嚴要求自我，始終堅持學習，以此提高自己的文化素質，在教學中，她潛心鑽研教材反覆研討新課標，大量訂閱教學刊物，堅持業務學習，廣泛汲取營養，及時進行反思，轉變教育觀念，捕捉新的教學資訊，勇於探索教育規律，大膽採用新的教學手段。
三、任勞任怨，創新工作
班主任是班級思想品德教育過程中的直接教育者、組織者和領導著，在學術的思想品德教育中發揮著重要作用。作為班主任，她工作任勞任怨，努力向周圍同事學習好的方法，盡力把工作做好做細緻。她還特別注重課堂上的思想教育工作，把德育工作融入到課堂教學工作之中，有效管理班級、充分發揮每一位學生優點，實現育德、育心、育人。無論是學習上還是生活上，都要求學生增強自律意識，提高自控能力，把對學生的愛寓於嚴格的管理中。為使學生形成良好的習慣，她經常在充分了解學生的基礎上，創新班主任工作方法，在班級管理中採取了很多量化的細則，組織者和這樣方便管理和考核，也讓所有的學生有了規範自我的依據。除了常規工作做好以外，她更注重和學生多溝通，尤其是對於家庭背景特殊和學習上存在障礙的學生，課餘談心交流，從身心各方面去幫忙學生取得進步，走出學習的困境。她所帶班級活動開展有序，學生個體特徵得到充分展示，把素質教育要求下的學生管理和課改理念下的治學之道有機統一起來，為學生的學習和生活提供了良好的保障。
四、關愛學生，無私奉獻
從20xx年開始擔任五年制大專班主任，由於五年制的學生年齡小，都處於青春期，在管理和教學上都存在一定的難度，她迎難而上，不辭辛勞，對學生出現的許多青春期問題認真傾聽，排憂解難，幫助學生更好成長。前段時間，由於五大學生好奇心強警惕性弱，通過網路結識了幾個不良少年，對該學生恐嚇威脅。學生內心恐懼不安，向彭老師講述此事，彭老師聽到此事後心情焦急，擔心學生人身安全，深夜獨自駕車趕往派出所，此時她的兒子高燒不退，但彭老師仍以學生安全為重，暫時沒能扮演媽媽的角色陪在兒子身邊。到達派出所以後，彭老師積極配合警方調查，使此事可以順利解決。但彭老師考慮周全，非常重視此次事件對學生的影響，第一時間開班會，對學生強調要“加強防範意識，時刻保護自身安全”。
14級五大2班班長，從踏入校門的懵懂，各方面能力不足，彭老師給予他多次鍛鍊成長的機會，該學生目前擔任學生會副主席。該學生取得的大幅度進步，離不開彭老師一路陪伴教導。14級五大2班一名女生，胃病嚴重，但學習態度優良，彭老師耐心傾聽疑惑，鼓勵該女生積極努力，該學生在校期間為充實學業，報名參加自考本考試，曾利用暑假期間報名參加北京某服裝機構的培訓。
獻身教育、甘為人梯，她用自己堅實的臂膀托起學生攀登新的高峰，她滿腔熱情、全身心投入各項本職工作，踏踏實實的幹事，兢兢業業的工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業績。日復一日的平凡歲月，她憑著對教育事業執著的追求和強烈的責任感，在“三尺講臺”上書寫著自己默默耕耘的無悔人生，學生感受著她的熱情和愛，她也在感動著學生給她的幸福。
教師先進事蹟範文7
王xx老師始終以師德規範嚴格要求自己，以身作則，默默地耕耘在教育這片沃土上。對待教學工作總是精益求精，追求完美。她的備、教、改、輔都非常仔細。她的座右銘是：上好每一節課，育好每一個人。在教學工作上，她能做到：遵循教育規律，採取循循善誘的方法，因材施教，誨人不倦。
既教書又育人，在傳授知識的同時又使學生學會做人、學會學習、學會做事，做新一代文明的學生，用教材內容教育學生，把德育工作做到位。
在教學改革中，她積極探索，勇於實踐，虛心向老教師學習，經常共同研究，主動聽課，形成自己獨特的教學風格，找到一套培養學生各種能力的`切實可行的方法。
課堂中，她給學生更多思考問題的時間，更多知識消化反饋的餘地，更多進行活動表現的機會，更多體驗成功的經歷，使學生“動”起來，讓課堂“活”起來，努力做到以學生為主體，在探索中學習，在參與中發展。
教師先進事蹟範文8
xx，女，漢族，1976年6月出生，1996年7月開始從事教育教學工作，中共黨員，大學學歷，工程碩士學位，副教授職稱，山東服裝職業學院服裝工程與管理系教師，該系第二黨支部書記。
參加工作二十二年來，xx深深懂得教師這一職業的神聖，她堅定理想信念，熱愛本職工作，處處以黨員的標準嚴格要求自己，克服與愛人兩地分居等實際困難，把全部的精力傾注到教學和學生管理工作當中，堅持以德育人，用辛勤的汗水培育了一批批優秀的學生，用真摯的感情收穫了豐碩的成果，取得了可喜的成績，贏得了領導、同事和學生的讚譽。
一、堅定信念，忠於教育事業。
參加工作後，xx就把“獻身黨的教育事業”做為座右銘，積極向黨組織靠攏，忠誠黨和人民的教育事業，自覺把黨的教育方針貫徹到教學和學生管理工作中，積極引導學生熱愛祖國、熱愛人民、熱愛中國共產黨。20xx年加入黨組織後更加認真學習黨的理論和方針政策，積極參加組織活動，在思想上、政治上和行動上始終與黨中央保持高度一致。自20xx年任黨支部書記以來，更是深感肩上的責任重大，時刻提醒支部每位黨員不忘初心，牢記使命，知行合一。她自己對待工作更是不計個人得失，任勞任怨，模範履行為人師表的職責，廉潔從教，忘我奉獻，把“教好書，育好人”當做自己的畢生追求。
多年來，xx一直擔任專業核心課程的教學工作，主要從事《服裝結構設計》、《服裝工業制板》、《服裝CAD》、《服裝成衣工藝》和《立體裁剪》等課程的教學，是省級精品課程《服裝結構設計》和省級精品資源共享課《服裝工業制板》的主講教師。作為一名高職院校的老師，xx具有紮實的專業知識和系統的理論基礎，在課堂上以“自立自強、拼博奉獻”的學院精神為指引，把“明德尚能、求實篤行”作為培養學生的目標，注重培養學生的動手能力和職業素養，形成了自己較為鮮明的教學特色，為服裝企業培養了大批技術技能型人才。每到過年過節，尤其是教師節這一天，xx的手機訊息提示音會響個不停，那是已經畢業在天南地北不同城市工作的學生給她發來訊息祝福老師節日快樂，每到這個時刻，xx認為這是她作為老師最幸福的時候，也是最有職業自豪感的時候。
二、心繫國防，工作家庭兩不誤。
xx的愛人曾經是一名軍人，婚後不到一年半的時間，因部隊工作需要，愛人調至外地，直至去年年底愛人轉業，兩人才結束了長達16年的兩地分居生活。在嫁給愛人之前，xx對於“軍嫂”這個光榮而又特殊的稱謂並沒有特別的理解，結婚後她才真正意識到做一名軍人的妻子是多麼不容易，夫妻長期兩地分居的艱難，使她更加理解了奉獻和犧牲的含義。孩子小時候，生病發燒是常有的事，有時候因為照顧生病的孩子連她自己都累病了，但她從不因為“小家”裡的事情，而影響愛人在部隊的工作；婆婆做手術住院，愛人因執行任務，請不下假來，她忙前忙後悉心照料，等愛人圓滿完成任務回到家，老人已經痊癒出院。作為一名軍嫂，xx無怨無悔，她舍小家顧大家，一人承擔家庭重擔，撫養孩子、照顧老人，成為丈夫在部隊工作的堅強後盾，用實際行動來做一名愛國擁軍的好軍嫂，使家庭成為一個心繫國防、情繫國防的文明家庭，丈夫曾經多次感激地對她說“軍功章裡有我的一半也有你的一半”。
課餘，在一個人承擔家庭重擔的同時，xx利用一切可以利用上的時間把自己在教學和學生管理中總結的一些好的想法，撰寫成論文在省級和國家級學術刊物上發表，其中科研成果《轉變擇業觀念
搭建就業平臺》獲全國樂教杯教育教學論文（教案）大賽壹等獎，論文《淺談高職院校服裝設計專業課程〈服裝結構設計〉的教學》獲“現代教育理論與實踐論壇”全國徵文評比大獎賽壹等獎。除了撰寫論文，xx還擅於動腦，積極創新，有兩項成果被國家智慧財產權局分別授予“外觀設計”專利權和“實用新型”專利權。
三、以賽促教，引領學術標杆。
近年來，“網際網路+”已融入人們生活的方方面面，資訊科技和網路技術作為一種新的文化載體，正在逐漸改變人們的生產生活方式和思維方式。教育作為人類文化傳遞的重要手段，要在人類社會已全面進入以網路為載體的資訊社會的形勢下肩負起傳播現代文化和科技的職責。xx認為面對是“網路原住民”的學生們，老師做為“網路移民”，要怎樣把“資訊化”融入各個層面的教學環節中，探索在資訊化條件下實現差異化教學、個性化學習和精細化管理是必須要動腦子的，所以當20xx年xx有機會能夠備戰由教育部主辦的高規格比賽“全國職業院校資訊化教學大賽”時，她和她的教師團隊潛心研究資訊化教學模式，不斷創新、不斷改進，取得了國賽二等獎的好成績。20xx年，xx認為經過兩年在教學中對“資訊化”教學設計的實踐，積累了經驗，她又和團隊成員積極備戰20xx年的資訊化大賽，選擇了有新意和實用價值的教學內容“波形褶設計”，遵循服裝設計與工藝專業大一學生的認知規律，科學、合理地安排教學過程的各個環節和要素，實施資訊化教學和傳統教學相結合的混合教學模式，在教師與學生角色設定、教學內容、教學方法、互動方式、考核與評價等方面都有所創新。在半年多的比賽過程中，她帶領團隊成員，不怕苦不怕累，對參賽作品反覆修改、打磨，經過校賽、市賽、省賽層層篩選，最終他們的作品《波形褶在裙裝結構設計中的應用》取得了國賽一等獎的好成績，為學院爭了光，同時展示了學院的教改成果、教師的教育技術應用能力及資訊化教學水平，為學院特色專業建設和高水平特色高職院校建設提供了人才支撐。通過參加比賽，xx總結教法，構建了“主要任務實施，學生主動參與，融教、學、做於一體”的理論體系，在實踐教學中，進一步強化學生的職業技能，促進學生核心能力的.發展和綜合素質的提高，取得了良好的教學效果。因教學成績突出，xx20xx年12月被山東服裝職業學院服裝工程與管理系評為“骨幹教師”，連續多年被評為山東服裝職業學院“優秀教師”，20xx年9月被泰安市教育局授予“泰安市優秀教師”稱號，20xx年12月入選“山東省職業教育名師工作室”，20xx年1月入選“山東省職業教育技藝技能傳承創新平臺”團隊。
四、愛心滋養，塑造美好心靈。
愛是教育的靈魂和生命，沒有愛就沒有教育，一個優秀的教師，首先是一個充滿愛心的人。xx在教學中堅持做到用愛心滋養每一名學生。擔任班主任工作期間，在班級管理上，講究工作方法，有計劃、有重點、有總結；以學生為本，關心愛護學生，強化班級精神文明建設，建立良好的學習和生活氛圍；努力做到對學生有愛心、有信心、有責任心，對工作有恆心。對家庭困難的學生，xx從生活上給予更多關心，積極為他們申請助學金；對家庭遭遇重大變故的同學，組織全班捐款捐物，使他們切身感受到班級大家庭的溫暖。
對於新生入校，學生們進入新的環境，從一名高中生到大學生的過渡要有一個適應過程，xx積極引導學生儘快適應大學生活，做好職業生涯規劃，樹立短期或長期學習目標。她還多次把年幼的孩子放在父母那裡，帶學生赴威海、濰坊等地實習，同學生一起下車間，同吃同住同生產，瞭解服裝行業的最新工藝流程，掌握服裝行業的市場流行趨勢，以便在教學中隨時調整教學內容，緊跟行業發展步伐，為學生就業打下良好基礎。對即將畢業，走上工作崗位的學生積極做好心理疏導，幫助學生順利完成由一名在校生到企業員工的過渡。因班級管理到位，多次被評為院級“優秀班主任”，20xx年3月，因指導畢業生就業工作突出，被評為山東服裝職業學院“就業工作先進個人”。
人們常說“教師是太陽底下最光輝的職業”，也有人說“教師是春蠶，到死絲方盡”，還有人說“教師是蠟燭，燃燒了自我，卻照亮了別人”，xx作為一名教師行業裡的軍嫂，雖沒有轟轟烈烈的事蹟，但在平凡的工作崗位上譜寫了一曲默默無聞耕耘者的奉獻之歌。
教師先進事蹟範文9
亢xx，xx學院花卉與景觀設計系教師。多年來全身心投入教學一線工作，以陽光的心態和積極向上的精神引領學生熱愛專業，刻苦學習。
她以飽滿的熱情面對學生的心理、生活、學習等問題，積極探索以陪伴成長的方式，利用xx體驗、季節感受、節假日民俗農事等活動讓學生感受到xx專業的`感召力；她能站在學生家長的立場上愛學生，立足上好每一節課、管理好每一棵植物標本，悉心設計打造每一年的花壇、花境，讓學生感受到xx的魅力，激發學生學習的興趣、提高學習效率。通過多年努力，花卉與景觀設計專業的“教”與“學”已進入良好軌道，教學相長、師生共同努力，營造適宜學生創新能力拓展的學習空間，培養學生端正的學習風氣和科學務實的工作態度。
她多年來團結同事共同努力。xx學院師生今年已是第16年為我校迎新花壇做準備。為了保證高質量的觀賞效果，花卉系投入了大量的時間精力，克服了場地緊張、人員短缺、工作量大的各種問題。
她忠於職守任勞任怨。為了提高學生專業學習興趣、提高學習效率，她利用業餘時間帶領年輕教師和學生種植標本、搭建藤架、營造岩石花境，栽培1000餘種標本材料，解決了我校遠離大城市教學材料稀缺的問題，使花卉教學有實物可供觀摩、有實景可供討論，教學質量穩步提高。
教師先進事蹟範文10
張xx，女，1983年9月生人，中共黨員，現任xx服裝職業學院資訊工程系團總支書記。
“教育事業是生命的根，學生心田是耕耘的土，即使這三尺講臺換來一世的辛勞，她也無怨無悔！”這是她奉行的格言。她深深地熱愛著教育事業。十年來，她先後擔任了10個班的班主任，送走12屆畢業生，累計所帶學生數2600人。就這樣，年復一年，日復一日，她一直執著地追求著、默默地奉獻著，用她頑強的信念，守護著這方純潔的聖地。
一、以黨建深化引領，做思想育人的領航員
黨有號召，團有行動，作為系裡的團總支書記，她堅持政治理論學習，堅決貫徹上級決策和學校各項工作部署，定期為學生上黨課、團課，統籌團幹部的選拔、培訓、考核和團員青年的學習、交流等工作。與此同時，她深入學生，瞭解需要，儘可能地貼近學生實際，用心動腦做好學生的理想信念教育和成長成才教育。工作中不斷地創新方式方法，實現線上線下的良性互動，引領廣大團學幹部和團員學生堅定信仰，強素質長才幹，引領廣大團員青年積極向黨組織靠攏，從而培養推薦出最優秀的團員青年加入黨組織。
為了更好的發揚共青團的優良傳統和作風，20xx年，在張xx老師的提議下建立了希望志願者服務隊，帶領志願者積極奉獻服務社會，他們到xx市徐家樓敬老院幫助慰問老人，參加xx國際馬拉松大賽志願服務，堅持每週六組織志願者到xx市天保瑞兒童康復中心，陪伴那些特殊的孩子們。20xx年、20xx年分別被xx市公益聯合會評為優秀志願者團隊，她多次帶領學生參加暑期“三下鄉”社會實踐活動，其中20xx年的“風之聲”團隊、20xx年的“螢火蟲”團隊和20xx年的“愛之緣”團隊分別被xx市教育局、xx省教育廳評為學生志願者暑期“三下鄉”社會實踐優秀服務隊。
二、忠於職守，以身作則，做學生的知心姐姐
自從選擇當老師的那天起，她就從未放棄過自己的夢想，選擇成為學生輔導員，從事學生管理工作更是無怨無悔。學生管理工作肩負著教育教學的重任，要把學生管理好，就必須不斷提高自身的思想政治素養和工作能力，樹立自身良好的形象，做到忠於職守、以身作則。老師的行為涵養對學生潛移默化的影響不容小覷，她嚴格要求自己的行為規範，“學高為師，身正為範”，努力為學生樹立良好的教師形象，給予學生平等、關愛、自信與拼搏。也正是由於這種“忠於職守，以身作則”的堅定信念，她在學生面前既不嚴苛，又不放誕，從而讓她與學生們成為了朋友，學生們都喜歡叫她一聲“xx姐”，她總說這是她人生中最美妙的一個稱呼。
無論何事，學生之事為第一。她從不會因為自己的事情耽誤工作，學生需要的時候她總是衝在最前面，即使在父親病倒的那一刻，她依然站在講臺上；即使她淚流滿面地等待著在搶救室裡的家人訊息時，也沒有停止過接起手中學生的電話，安排著各項演出任務。她常給學生講起說她的父親，她的父親是一名普通的黨員，總是告誡她做人要對得起良心，做事要對得起黨。這位老黨員的話，一直激勵著她不斷地成長。她說她的父親在生命垂危時都堅守在崗位上，她又怎敢忘記老父親的囑咐，“忠於職守，熱愛我的職業，以身作則”。
三、以溫情浸潤成長，做服務育人的貼心人
愛是教育的.基礎和保證，作為一名教師，她真心地關愛著每一位學生。在學習和生活中，從不讓一個學生掉隊，無微不至地關心著他們。在20xx年迎新期間，老師和學生幹部都在緊張的等待著新生的到來，不斷的安排著分班、住宿等問題，學生會主席徐傳剛，突然覺著手腳發麻，渾身不適，張xx及時發現並第一時間帶著他趕到八十八醫院，由於病情嚴重，醫院要求學生轉往更高層醫院治療，此時學生嘴已經不能張開，腿腳已經不能自主行動，她趕緊聯絡市中心醫院，由於床位緊缺，不同意接收學生，通過學院領導多方努力，終於答應在下班前趕到醫院方可接收。正值雨季，醫院外面瓢潑大雨，沒有一輛計程車，她站在雨裡特別著急，此時離醫院下班還有半小時，一位路過的好心大姐，同意幫助他們送學生去醫院，一路堵車，一路狂奔，終於在最後關頭到達了醫院，被確診為格林巴利綜合證，該病發病突然，會嚴重影響到呼吸系統，直至麻痺，甚至隨時有可能停止呼吸。她一直緊緊的拉著他的手，安撫著學生，讓他不害怕，告訴他不要放棄，直到送他進入重症監護室後，自己才敢心疼的流下了眼淚。她說她永遠不敢忘記學生那求助的眼神，那要活下去的眼神，經過幾天的搶救，學生終於戰勝了病魔，在幾乎不可能的情況下活了下來。再次看到他的微笑，再次緊緊拉著他的手時，更激勵著她要堅守的信念，要做一位真正的好老師，關心學生，“愛”字當頭。
20xx年又是一個迎來新生的日子裡，她的班裡來了一位特殊的學生劉雲海。這位學生生活在農村，家庭十分困難，她及時瞭解情況，得知劉雲海同學家裡還有臥病在床的父母，而且學費還沒有湊夠，在向學院申請特困學生資助的同時，組織班裡的同學為劉雲海同學捐款，自己也拿出一部分錢為他墊付了學費。隨後，她帶領著學生幹部趕到劉雲海同學東平的老家看望慰問，看到他臥病在床的父母，拮据的家庭環境，她深感自己的責任更加重大，她愛的不僅是我的事業，還有這些可愛又奮進的孩子！
20xx年5月她的學生劉xx查出了白血病，她及時向學院、系裡彙報，在系領導的幫助下爭取很多的愛心基金，又組織班裡、系裡學生組織了“匯山服人的愛、匯山服人的心”愛心捐款活動，捐款達到五萬多元，當拿著這些錢，送到學生手裡時，她看到了學生感恩的淚水，“責任”兩個字深深地印入了她的腦海。
她就是一位普通的人民教師，但是卻肩負著不普通的使命，立信育人大愛無言。
四、潛心鑽研，創新實踐，開展豐富多彩的校園文化活動
在教學工作中，張xx老師從事著音樂教育工作，高職院校音樂專業學生與本科院校相比，他們的特點是文化課基礎薄弱、音樂功底差，特別是聲樂學生普遍知識面窄、音樂底子薄，除了能演唱幾首歌曲之外，聲樂基礎基本為零。在這種情況下，她提出，要想有效提高聲樂教學效果，就需要全面瞭解學生特點，並結合學生未來職業的音樂素質需求，靈活選用多種教學方法與途徑，努力提高教學質量，儘可能提高學生未來的就業能力及社會適應能力。她的學生周國敬在第十五屆xx省大學生科技文化藝術節中的大學生校園歌手大賽中，獲得了三等獎的好成績；她的學生李x、唐xx在xx市大學生校園歌手大賽中分獲二等獎，三等獎。
與此同時，張xx老師還負責管理學生文藝演出工作，在她的帶領下，學生們成功的舉辦過很多場晚會，特別是每一屆畢業的學生在即將離開學校時，都能回憶起他們入校時那場為他們精心策劃的迎新晚會，那裡麵包含著xx老師的心血和汗水，每一個精彩的瞬間都印在他們的難忘大學生涯裡。她總是利用休息時間帶著學生在舞蹈教室裡不停的訓練，每一個動作都要親自做示範，經常和學生累的滿頭大汗，每一次彩排，不管是跳舞的同學還是唱歌的同學，不管是說相聲的學生還是服務的學生，她都會一遍一遍的糾正動作，指導聲音的處理，安排督臺，安排舞臺的效果，學生們經常和她開玩笑說她是個不知道累的不倒翁，但是她樂在其中。
在每一次的學院組織的各項文藝比賽中，都能看到她穿梭的身影，她組織安排的節目都能獲得較好的成績，看到學生獲得好的成績時，她總是默默一笑，甘願做麥田裡的守望者。
五、面對堅守，無怨無悔
三尺講臺苦耕耘，幾支粉筆樂播種。教師的工作是辛苦的。美好的青春年華，都耗費在三尺講臺上；巨集大的凌雲壯志，都刻印在七尺黑板中。但默默無聞地付出，換來的是“桃李不言，下自成蹊”的成就。當她帶的班級被評為“優秀班集體”“紅旗班集體”時，她無比的快樂，即使因為工作，她沒有時間挑選自己滿意中意的婚紗，沒能在眾人面前展現一個女孩子最美的一瞬，她也不後悔，因為她最美的樣子不是新娘，而是她站在這三尺講臺上的孜孜不倦。當她獲得“優秀輔導員”、“先進工作者”等光榮稱號時，她無比的幸福，即使在孩子生病時，她沒有陪在她身邊，但是家人的理解，她說知道她可以不是一位稱職的母親，但她一定是一位認真負責的人民教師。
每當節慶假日，收到來自天涯海角的那熟悉的問候，敘幾番離情，道幾聲珍重，足以讓她自豪一生。面對自己的堅守，面對自己取得的成績，她只希望自己能夠再努力一點，再努力一點，不枉天底下最耀眼的光環，只為內心不曾改變的堅守！
教師先進事蹟範文11
孫xx老師從事教育工作以來，一直秉承著“親其師，信其道”的座右銘，努力做一名手學生歡迎的老師。
教育者本身就是一本珍貴的教科書，大到世界觀、人生觀，小到一舉手一投足，都滲透在整個教育過程中。班主任工作中，她堅持以愛心感染學生，以真誠感動家長。平時遇到有的同學肚子不舒服，就幫她揉一揉；有的同學感冒了，就用自己的臉貼近學生的.額頭，看是否發燒；有時遇到同學值日不認真，就拿起掃帚，和他們一起掃；有的同學進步了，就送上一句鼓勵的話……“教育無小事，事事都育人”，班主任就要用自己的言行影響和教育自己的學生們。
孫老師認為，教師的服務物件是活生生的生命個體，尤其還是各方面比較稚嫩，需要教師給予更多關愛的少年兒童。無論他們的外貌、資質、秉性等如何的不同，都要一視同仁地給予同樣的愛。特別是面對後進的學生要有更多的耐心、愛心。初接觸時要了解他們的脾氣秉性，因人而異采取不同的方法引導，工作中也要不斷反思，儘可能抓住機會與他們近距離的溝通和交流，發現進步及時表揚，正向評價，讓他們多一份自信，多一份榮耀，多一份努力進取的心。
在教學中，她力求引導學生積極、主動地參與學習，使教師與學生、學生與學生之間保持有效互動，使學生獲得對該學科學習的積極體驗與情感。最大限度地寬容和接納挑戰權威、懷疑成見、獨樹一幟的思想和見解，真正激發學生的興趣，挖掘學生的潛能，啟迪學生的靈性，點燃學生創造的火花。
教師先進事蹟範文12
一. 本人簡況
黃xx，男，出生於19xx年11月1日;19xx年6月畢業於xx師範校，同年7月分配到xx國小任教;19xx年8月調入xx鎮沙河國小任教。自工作以來，積極參加自考，於19xx年漢語言文學自學專科畢業。19xx年調入xx古橋農中任教，期間，擔任了兩屆九年級畢業班的歷史教學和班主任工作，會考歷史成績在全縣名列前茅。19xx年調入xx中學任教，擔任了01、04、07、10級班主任，19xx—XX擔任過年級組長，在教學、教研、教改、管理等工作中成績突出。現將本人近幾年在這幾方面的工作情況總結如下：
二. 思想政治方面
熱愛祖國，熱愛中國共產黨，擁護社會主義制度，堅持四項基本原則，忠誠黨的教育事業，全面貫徹黨的教育方針，認真學習各項法律、法規，遵紀守法，依法治教，無任何違法亂紀行為，堅持"四個面向"，全面育人，努力實踐素質教育，始終如一、兢兢業業、任勞任怨地做好自己的本職工作，無曠工曠課和事假，熱愛關心學生，師德良好，工作踏實，不斷鑽研業務。能做到既教書又育人，思想、言行堪為學生表率。通過對黨的各項方針政策的學習，我深刻地理解到只有中國共產黨才能救中國這一道理，也更加深刻地理解"三個代表"的精髓，也就是中國共產黨始終是中國先進生產力的代表，更能理解建立和諧社會的道理。我深深的知道，面對21世紀激烈的競爭的實質實際就是科技的競爭，科技是第一生產力，科技水平是衡量一個國家興旺發達的主要標準，而科技要領先就必須要有一支強大的'科研隊伍，建立一支強大的科研隊伍，首先要有一個先進的育人環境和教育教學模式，作為一名教師，我深深地感到責任重大，責無旁貸。
三. 教育工作方面
在教育工作中，我認真履行崗位職責，除完成本職工作外，還在學生管理工作方面做了大量的工作，取得了滿意的成績。我擔任了19年的班主任工作，對每一屆學生，我都是實施曉之以理、動之以情的方式，儘量讓每一位學生都能感受到班主任的關愛，在班主任工作中，我努力勤奮，盡力扮演好自己的角色，對學生既有慈母的關懷，又有嚴父的嚴格，不僅在學習上做他們的良師，還在生活中做他們的益友，處處關心他們，瞭解他們，不歧視他們，努力培養健康、健全的新時代接班人。在班級管理中，常抓養成教育，狠抓常規管理，堅持民主管理，給學生一個快樂溫暖而又不失規矩的班級家庭。在努力培養優秀學生的同時，還注重學生個性化發展，以及健康心理的教育，糾正其自我意識的錯位。對待後進生，不斷增強其自信心，讓他們在表揚聲中不斷進步。另外，作為與科任教師的橋樑，我總是及時聽取師生的意見並轉達和協調好他們的關係，同時注重學生的全面發展，培養他們對各門學科的興趣。總之，在工作中，我以德育教育領先，為人師表。多年來獲得了學生家長的好評。多年的班主任工作的磨練和對教育理論的學習，我有了一套自己的教育管理體系，把教會學生做人放在工作的首位，注重培養學生良好的思想品德，幫助學生養成良好的行為習慣和良好的學習習慣。在教育學生的過程中，我能全面地、辨證地看待學生，有正確的學生觀，根據學生心理、生理特點進行個別教育，根據學生的愛好、特長，引導他們積極向上，不斷髮展。我經常深入到學生中，瞭解他們的學習狀況，思想狀況和生活狀況，幫助解決各種問題。我以主題班，團會、討論、辯論會、參觀等形式，用中外名人、代表事件，身邊的人和事，有意識地對學生進行愛國主義、集體主義的教育。我還教會學生珍惜時間，探索科學的學習方法，注重良好的學習習慣的培養，營造一種在學習上你追我趕、互相幫助、共同提高的學習氛圍。
我平等地對待每一位學生，根據學生自身志趣、愛好，幫助學生制定自己發展計劃和奮鬥目標，全面提高學生素質;對後進生作耐心細緻的工作，不諷刺，挖苦，歧視後進生，開展一幫一活動，全力做好後進學生轉化工作。04級5班的羅勇同學，七年級時因為入學成績平平總是很自卑，經過我與他的促膝談心，交流思想，使他放下了思想包袱，學習面貌煥然一新，到了九年級不僅被全班同學選為班長，還在的會考中成績名列全年級前十名。
07級是xx中學國中生源非常差的一屆，我擔任07級2班的班主任工作，面對被老師們稱為一盤散沙的"高價"擇校生，我沒有氣餒，而是堅持每天與學生們一起上早、晚自習，規定自己必須每天找學生談話，瞭解他們的內心世界和班上的思想狀況，對經常違反紀律的幾個所謂的"調皮"學生總是不厭其煩的教育，耐心細緻地給他們講道理，用自己的一份真摯的感情去感化他們，終於在九年級畢業時，班上學習風氣濃厚，會考成績裡，我班的王晶晶、羅璇同學分別以678分、675.5分名列全年級前兩名，王晶晶同學還上了南開中學的分數線。全班有11人總分在600分以上，應該說很不錯。
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帶著青春的無限激情，滿懷對教育事業的真誠，我踏入了教育工作這片熱土，成為一名光榮的人民教師。時光匆匆流逝，轉眼間，我的教書生涯將近十五年，在教育工作中，我始終熱愛黨的教育事業，為人師表、愛崗敬業、樂於奉獻。有人說：“教師的職業是太陽底下最神聖、最偉大的職業。”是啊，熱愛自我的本職工作，從自我喜歡的工作中感受歡樂，分享成功是我在平凡崗位上超越自我，走向成功的動力。在工作中，我認真貫徹黨的教育方針，切實履行教書育人的職責，嚴格服從學校的工作安排，團結同志，關心學生，工作勤奮，樂於奮獻，嚴於律己，受到了學生的喜愛，家長的尊重；得到了同事的讚許，領導的信任。
一、投身教學改革，勇於探索實踐
我能夠堅持終身學習，崇尚科學精神，樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結構，潛心鑽研業務，勇於探索創新，不斷提高專業素養和教育水平。工作之餘始終堅持學習，積極參加學校組織的校本培訓。在學習過程中，善於積累經驗，不斷摸索探討，總結教學方法。大膽嘗試創新，教學中以學生為主體，構建自學、自思、自練、合作交流的最佳課堂教學，教給學生獨立學習的一條途徑。在課堂中作為學生學習的夥伴引導學生運用已獲得的規律性知識，經過人人動腦、人人動手、人人動口、邊學邊思的學習方法，經歷知識構成過程。
總結規律，使學生在精神上獲得成功感的喜悅。這樣，不僅僅使學生學有所得，還激發學生自主學習的興趣，這樣的教學形式取得了良好的效果，學生的學習本事逐步提高。我總是用生動的語言和鮮活的事例啟發引導學生，使學生在整個學習過程中感受到學習對於智力開發、鍛鍊意志品質和培養嚴謹學風所產生的重要影響。我還注重課堂教學的德育滲透，結合當前形勢，要求學生努力學習科學文化知識，長大後為家鄉經濟建設做貢獻，激發了學生熱愛家鄉的完美情操。
二、以身作則，培養學生健全人格
我除負責教學工作外，還擔任班主任工作。班級工作認真負責，要求學生做到的，自我身先士卒，二十年如一日。在教育學生時，我始終把關心、愛護學生作為自我行為的最高準則。對學生嚴慈相濟，做學生的良師益友，關心愛護學生，尊重學生人格，平等公正的對待每位學生，維護學生權益。對於後進生，熱心對待這些學生，本著從不放棄，也絕不能放棄一個的'原則，耐心說服，從不訓斥，堅持循循誘導，再加上勤於輔導學生學習，把後進生原先落下的知識補回來，幫忙學生克服困難，減除心理障礙，讓他們能夠簡便學習，樂於學習，學習成績自然就提高。有的學生的學習信心不足，學習中遇到的困難也不敢問。進取找每個學生談心，幫忙他們解決困難，消除障礙。讓他們無後顧之憂，把精力全都用到學習上，並和他們建立濃厚的師生友誼。
有一名男生，學習很差，經常打架鬧事，家長經常打罵他。他對學習失去了信心，產生了厭學情緒。我就多次找他談心，為他補習功課，並多次經過家訪做家長的工作，這個學生最終變了，不僅僅逐漸改掉了壞習氣，還經常做好事，成績也有了很大的提高。
還有一名學生，學習成績不錯，但父母離異給他心靈造成創傷，性格變得孤僻，並拒絕教師的幫忙和教育。對此，我從不灰心，而是給出了極大的耐心，平時認真觀察這名學生的言行，把握他的心理，不輕易放過任何一個教育時機。一次交談不行，就來第二次、第三次，還經常打電話勸導他、鼓勵他。使他受到強烈震動。他愧疚地說：“教師，從今以後，你就看我的行動吧。”從那以後，他真像變了個人似的。
學校多數學生的父母在外務工，很少能顧及子女的學習和生活情景，我班的一名女同學，因為家中無人，是留守學生，本人又有胃病在身，身邊沒人照顧，作為班主任隨時觀察她的動向，看到她身體不舒服的時候，帶她去醫院，給予特殊的照顧，開藥，吊針等，給予一些經濟上的幫忙等。為了對留守學生的情景更加了解，經常和他們的家長電話交流，和學生的祖父母、外祖父母們交流、談心，讓身在千里之外的家長們對自我的孩子放心，讓他們時刻了解自我孩子在學校的動向。對留守學生時常進行心理輔導，解除學生的一些心理困惑，切實幫忙學生及他們的家庭解決困難。在班主任工作中，我進取探索班級管理和學生自我教育的有效方式，制定了嚴格的班級管理制度。根據學生特點組織開展了一系列豐富多彩的主題教育活動，做到了寓教於樂，注重啟發學生的主動性、創造性，培養學生的自我管理本事。幾年來，我努力探索新時期的德育工作，我一向認為：“德育是智育的基礎和歸宿。”我最喜歡一句話：“一個人來到世界上是為了使別人生活得更完美。”我要讓德育教育滲透學生的心田，讓他們擁有健康體格的同時，擁有健全的人格。針對獨生子女缺乏職責感和愛心兩大弱點，我進取在學生中開展以“不給別人添麻煩”為主題的系列教育活動，對學生進行禮貌行為習慣的養成教育和職責心的培養。進而引導學生開展“多給別人留方便”的系列教育活動，教育學生從只會關心自我的圈子裡跳出來，學會關心和愛護他人。在持久的、有意識的引導下，“不給別人添麻煩”和“多給人留方便”成了班上同學的自覺行動，班級團體素質有了很大的提高。
三、高標準嚴格要求自我
教師是人類靈魂的工程師，不僅僅要教書，更重要的是育人，育人者必先行為師範，為人師表，教師的言行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，教師的一言一行對學生具有示範性。所以，古今中外的教育家都十分重視和強調—教師為人師表。在教育的歷史發展中，為人師表已成為對教師最起碼的道德要求，從思想作風到生活作風，從言行到舉止，從心靈到外表，都作淨化社會風氣的表率。“命令只能指揮人，榜樣卻能吸引人。”教師本身就是一塊豐富的教育資源，所以，教師應模範履行師德規範，以身作則，為人師表，以良好的師德贏得學生的尊重和信賴，以自我高深的人格和品德去教育、影響學生。
我是一名普通而平凡的教師，我只是做了一些我該做的工作。但我認為我的人生是有價值的，因為我用實際行動詮釋了“師者，所以傳道、受業、解惑”這一經典論述；我的生命是有意義的，因為我踐行了“學高為師，德高為範”這一諾言。愛無價，情永恆，為了教育的最高境界，為了學生的發展、為了教師的發展、為了學校的發展，始終用自我的愛、自我的情，永遠在教育路上跋涉著、耕耘著、探索著、追求著。
教師先進事蹟範文14
作為一名工作了二十多年的老體育教師，我能夠忠誠黨的教育事業，師德高尚，愛崗敬業，為人師表，以身作則。多年來，我用自我的丹心換真情，譜寫著平凡燦爛的人生。
一、加強學習，爭做研究型教師
作為一名教師，我始終牢記“不會科研的教師不是好教師，沒有科研的教學不是高質量的教學。”在努力做好教學、訓練工作的同時，我能夠把自我的精力用在繼續學習上，以不斷提高自我。取得了體育教育專業本科學歷。能主動訂閱《體育教學》等雜誌，積極參加學校的各項教研活動，不斷豐富自我的專業知識。積極撰寫教育教學論文，及時記錄自我的教學所得，為今後的教學帶給第一手材料。
課堂教學是保證教學質量的關鍵。為此，我能夠抓住每次外出的學習機會，博採眾家之長。透過聽公開課和專家報告，進行總結、反思、感悟，從中汲取精華，提高自我。課堂教學取得了較好成績。
二、規範自我，樹立良好形象
體育工作是我人生中驛站，也是體現我人生價值的最佳平臺。工作中，我堅持依法執教，自覺遵守《教師法》等法規；我熱愛那運動場上嬉戲的孩子，尊重他們的人格，平等、公平正確對待，不體罰或變相體罰學生；我始終堅守“健康第一”的教育思想，努力提高學生身體素質的同時，注重學生心理素質的健康發展；我在工作中注重改善教學方法，提高教育教學水平；我盡力與同志搞好關係，相互幫忙，維護學校榮譽；對自身的要求也不放鬆，樹立體育教師的形象，規範衣著，普通話教學規範健康，舉止禮貌有禮貌，嚴格要求，注重身教。對自我的要求力爭到達最好。
應對特殊的孩子，為了上好課，我做了下方的工作：課前準備，備好課。認真鑽研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，瞭解教材的重點與難點，能運用自如，明白應補充哪些資料，怎樣才能教好。瞭解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，採取相應的預防措施。思考教法，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動和場地。使學生在多方面得到鍛鍊和發展。在低年體育課中我安排了各種遊戲來引導學生如何上好體育課；中段學生我主要是將教材融入遊戲來潛移默化的培養學生的技能水平。高段學生我主要以提高學生運動潛力，技能技術水平來開展教學。我每備一堂課就先備場地，再備器材，然後活用場地器材來備教材，我的課堂教學已深受同學們的喜愛。熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關係促進了學生的學習興趣，同時也激發了我的工作熱情。
三、默默耕耘，不畏艱辛，做奉獻型教師
在進行課堂常規教學的同時，我還負責校田徑隊的訓練。由於學生的特殊狀況，要取得好成績有著很多困難。針對這些實際狀況，我對學生們進行了深入研究，對症下藥，構成了一套適合我校特殊學生的訓練特殊方法，取得了必須效果，也得到校領導的肯定。記得那年為了帶領學生參加特奧會，為了取得好成績，我制定了好多套訓練方案；為了不耽誤運動員的訓練，我克服了好多困難堅守訓練，沒有向學校領導提出一點特殊要求；也記得帶領二十個特殊的孩子到上海、到日本參加比賽時的酸、甜、苦、辣……辛苦的付出最後有了回報，我所帶的這個團隊取得了優異的成績，為祖國爭了光，為撫順爭了光，為學校爭了光。這樣的成績是可喜的，還有的學生打破了記錄，受到市領導的表揚。為此我也被評為優秀教練員。至今，我都無法忘記那場世界範圍內的`比賽，應對各個國家的隊員，我傳遞給我們隊員的是自信，是勇氣，是關愛和信任。因為我們有平時的付出，因為我與隊員有平日的默契，所以，我們應對對手，從容自信。最終取得了勝利，這次成績載入了撫順的史冊，也牢牢記在了我的心裡。我從中收穫的是，勤勤懇懇做事、塌塌實實做人是最重要的。作為一名基層教育工作者，我始終牢記自我的光榮使命：為了教育事業，為了特殊教育，為了這群特殊的孩子們，我將無怨無悔，愛灑操場，傾情體育！
四、愛灑操場，增強學生體質
陽光體育，全民健身。作為特殊學校的孩子，他們也就應得到同樣的機會。每一天一小時體育活動在我校搞的風風火火。每個學生都自覺的加入到大課間活動中來。增強體質的同時，培養作風、陶冶情操。寒來暑往，一天天、一月月、一年年，每一天的大課間中，都能夠看見我的身影。為學生示範，糾正學生的動作，一個個動作中流露出的都是對這些特殊孩子的關愛和期盼。
花開總有蜜蜂來。我的紮實、塌實和務實得到了領導和同志們的認可。自我也被評為撫順市優秀教師等榮譽。那種滿足感唆使我更加努力探索，勤於實踐。同時積極參加市進修學院組織的各項體育培訓活動、競賽活動，渴求知識的填補和給予。
教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術，我將立足實際，認真分析和研究好教材、大綱，研究好學生，創造性的做好體育與健康課的教學，使我的工作有所開拓，有所進取。
教師先進事蹟範文15
我是20xx年調入學院工作，十幾年來一直工作在基層管理崗位，從事學生管理崗位，主要分管系學生管理工作，擔任班主任、專職輔導員。從學院建校初期，就一直工作在管理工作第一線，在工作中做到：嚴格自我言行，思想和行動與學院黨委保持高度一致，工作中做到默默耕耘，無私奉獻，任勞任怨，不求回報，深深感悟到：做學生管理工作雖然很辛苦，但很充實，和學生們在一起感覺自己越活越年輕了，幸福感越來越多了。把學生視為自己的孩子。
“媽媽”這一稱謂我們大家都熟悉，媽媽充滿著母愛。在現實的工作中以母親的角色關注著每個學生的身心成長，學生們都習慣叫我“呂媽”。我把學生視為自己的子女，在課堂上是學生眼中的嚴師，教他們如何學習、做人、成長和成才；課堂下，我又是學生們心目中的慈母、知心朋友，忠實的聽眾......做到學生生病時的陪護者、煩惱時的傾訴者、困難時的幫助者、迷惘時的引路者，是學生學習時的好老師、生活中的好朋友、成長中的鋪路石。我感到：在山服工作十幾年裡收穫最大的就是看到、聽到學生成才、成功的訊息，自己學生的進步和榮譽以及成功，是我工作的動力和生活中最大的幸福。
多年來我一直擔任班主任工作，關心愛護每個學生，全心全意教育好每一位學生，把學生的`一切都掛在心上，是學生心中的好老師、是學生口口稱讚的好媽媽。
有時和年輕班主任說：沒有不聽話的學生，只有不盡心的老師。學生是孩子，他們可以犯錯，但要知道錯在哪？不須有太多的指責，只要真心相待，學生就明白為什麼？記的20xx級有個女學生，因父母的離異，對她學習影響極大，出現了嚴重失眠、抑鬱等症狀，瞭解之後，多次和該學生交流、談心、疏導，關注他的成長，該同學常說，“我能堅持到今天，要感謝呂媽媽，是她讓我有了留下來學習的力量，是她的關愛，我獲得了新生。”學生夜間身體不適，無論幾點，接到電話總是第一時間趕到現場，多次讓其老公出車，送學生到醫院治療，並墊付醫療費，學生家長給予了很好的評價，他們常說：“把孩子送到這樣的學校，這樣的老師這裡學習，我們放心”。
由於學生管理工作的特殊性，從來就沒有8小時工作制概念；晚飯後，堅持到系每一個教室走走看看，關注學生有何需求，看看學生都在，心裡感覺就踏實。多年來，她除了做好學生管理工作，還擔任了部分公共課的教學，開設了《思想道德修養與法律基礎》、《大學生職業生涯和就業創業規劃教程》、《大學生心理健康教育教程》等；利用業餘時間努力學習專業理論知識，高標準、嚴要求，虛心向同志們學習，樂於學習，業餘參加培訓班，在學院首批考取了國家心理諮詢師證書，工作之餘對部分學生進行了心理疏導。
工作一絲不苟的態度和精益求精、樂於奉獻的作風，得到學院領導和師生的認可及學生家長的好評。連續多年被學院、區級優秀共產黨員、優秀教育工作者、優秀班主任和優秀教師。她以勤奮、高尚的品質，認真、嚴謹的作風，在平凡的工作崗位上取得了優異成績。
