先進教師事蹟(15篇)
在學習、工作或生活中，大家或多或少都會用到過事蹟吧，根據事蹟的性質，可分為正面典型材料和反面典型材料。事蹟到底怎麼擬定才正確呢？下面是小編為大家收集的先進教師事蹟，希望能夠幫助到大家。
先進教師事蹟1
我是一名普普通通的國小語文教師，19xx年參加工作，至今已經整整20xx年了。在這20xx年的時間裡，我把滿腔的熱血獻給了我摯愛的孩子們，把勤勞和智慧融入了小小的三尺講臺。多年來，我腳踏實地，嚴於律己，克服重重磨難，出色地完成了各項教育教學工作，並積極地配合學校迎接各級部門的檢查與驗收，得到了領導們的一致讚許和認可。20xx年榮獲“xx省優秀教師”榮譽稱號。
一、勇於擔當重任，出色做好專項宣講
插花國小是一所有著悠久歷史的百年老校，曾先後被評為“全國教育先進單位”、“xx省農村示範國小”、“阜陽市人民滿意學校”等榮譽稱號。所以迎接各級部門的檢查及驗收，召開各種形式的現場會，常常在我校舉行。做好高規格的迎檢工作成了我校的重中之重。
20xx年，學校迎接區、市級“藝術特色學校”以及“陽光大課間”驗收，我全程參與了現場解說，受到了各級領導的一致好評;20xx年的3月3日，又是一個激動人心的日子!原教育部部長陳至立一行來我校調研鄉村少年宮，這可是我校百年曆史中迎接的級別最高的一位領導啊!時間緊迫，準備時間只有一天。3月2號，插花國小張燈結綵，人頭攢動，大家都在緊張的忙碌著。市政府、區政府、教育局領導全到齊了，我陪著領導們設計調研路線，揣摩解說詞，一邊聽一邊認真地記錄。這時區教育局顏明輝局長髮話了：“李琳，明天的現場會就全靠你了，我們都不能靠近，只有市長和區委書記可以隨行，你一定要給我們爭光呀!”話音剛落，時任中心學校校長的楊燕子又說：“我和顏局長都沒見過這麼大的領導呢，明天就憑你的這張嘴了，你就是不吃不喝不睡，也要把解說詞寫好，而且要背的滾瓜爛熟才行。”頓時，我覺得身上的擔子無比沉重，緊張極了!但轉念一想，各級領導把這麼重大的任務交給我，是對我的高度信任呀，我一定不能辜負他們的期望。於是，我深呼吸調整了自己的狀態，立刻投入到緊迫的寫稿背搞中去了。3月3日上午十時許，陳老一行來到了我校，在我的精彩解說下，她對我校的歷史及現狀有了清晰地瞭解，對我校的各項工作給予了高度的評價。臨行前，她還親切地詢問我：“小姑娘，你是什麼學校畢業的?是這所學校的老師嗎?”當得知我就是本校一年級語文老師後，連連點頭稱讚。走到學校門口，陳老又停下腳步，轉身同我親切地握手，她語重心長地說：“小姑娘，今天的表現很棒，解說的我很滿意，你真是你們學校的驕傲啊!”握著陳老這雙溫暖的手，我激動地什麼話也說不出來了。
二、幸福奉獻他人，潛心鑄造高尚師魂
我有一個特殊的家庭，丈夫是軍官，在當地軍區司令部工作。由於工作性質的原因，他常年出差在外，居無定所。我熱愛我的這份工作，更捨不得這一群可愛的孩子們，所以我選擇了常人不可思議的兩地分居生活。20xx年生下女兒後，由於公婆年事已高，身體又不好，我每天只能帶著女兒去上班，回想起那段日子，委屈的淚水像斷了線的珠子一樣灑落下來。家庭生活的困難並沒能讓老天眷顧著我，20xx年下半年的一天，我正在上課，突然肚子疼的特別厲害，一下子暈倒在了講臺上。送去醫院檢查後，醫生宣佈我患上了一種婦科疑難雜症：子宮腺肌症。這種病表現在我身上的第一症狀就是疼，患上這種疾病是無法治癒的，只能切除子宮。天哪!作為一個愛美的女人，對於只有28歲的我來說，切除子宮就像晴天霹靂一樣向我打來!面板老化，更年期提前到來、我的精神一下子崩潰了!老公知道後，放下手上的工作，立刻飛回到我的身邊。他安慰我說：“我們不切，能堅持一天是一天，醫學這麼發達，別怕!一定能治好的!”
就這樣，我一邊堅持上班，一邊利用節假日開始了漫長的求醫之路，每天靠著止痛藥和6542止痛針，北京上海西醫中醫，看了三年也沒能治好我的病。20xx年，醫生跟我和老公說，常年服用的抗腫瘤藥物已經刺激到了我的肝臟和心臟，如果再不切，會有生命危險。無奈之下，在一個寒冷的冬天，我做了子宮全切除手術。沒有了病痛，沒有了折磨，我不顧父母的反對、老公的不捨，沒有在家休養一天，立馬回到了我的孩子們中間。因為我覺得他們就像陽光一樣照耀著我、溫暖著我，常常喊我“老師媽媽，老師媽媽”，讓我彷彿又找到了人生的第二個春天!怎麼能不把一腔熱血奉獻給我所摯愛的這份事業!
三、加強理論學習，不斷提高業務素養
常言道：要給學生一杯水，自己就要有一桶水。我深深地體會到：作為一名青年教師，必須是不竭之泉，要時時都能奔湧出清新的泉水，才能適應新形式下的現代教育。那麼紮實的業務基礎無疑是完成本職工作的必要保證。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”是我追求的境界。於是我堅持學習，提高自己的.文化素質。教學中，我潛心鑽研教材，反覆研討新課標，大量訂閱教學刊物，廣泛汲取營養，及時進行反思，轉變教育觀念，捕捉新的教學資訊，勇於探索教育規律，大膽採用新的教學手段。我還經常向經驗豐富的老師學習，借鑑優秀的教學方法，提高自己的教學能力和業務水平。同時積極參加各級公開研討課，促進自己的教學技能不斷地提高。在新一屆中心學校領導的親切關懷和幫助下，我多次參加市、區教育局舉辦的“國小語文教師素養大賽”、“多媒體教學大賽”、“國小語文優質課評選”以及教育教學論文評比等活動，獲得了多個獎次。
四、強化管理創新，努力提高育人水平
作為一名班主任，我始終在用自己的愛心去激勵學生、溫暖學生、鞭策學生，把他們當成自己的孩子一樣疼愛，。我帶頭號召學生每人捐獻一盆花，把我們的班級佈置的像個大花園，這樣不僅美化了教室環境，也淨化了教室空氣，學生們在溫馨而又健康的環境裡學習，輕鬆又快樂!我最關心的是學生的成長，培養學生的優良品質和文明習慣，教育引導學生學會做人。我不歧視學習有困難的學生，反而在這些學生身上傾注了更多的關懷與愛護，時時為他們創造表現自我的機會，以鼓勵為主，努力挖掘孩子們身上的閃光點，耐心地關注著他們的每一點進步和每一次成功。在對待班裡的留守兒童方面，我為他們每人都建立了檔案，瞭解他們父母外出打工的地址、聯絡方式以及臨時監護人的資訊，以便共同探討教育留守兒童的有效途徑。我經常利用學校設立的親情電話讓留守兒童與在外地打工的父母通通電話，化解他們的思親之情。同時我還經常與他們談心，掌握他們的思想狀況，有針對性地進行心理輔導，排解他們心中的鬱悶，引導他們快樂成長。在與學生的交往中，我尤其注重交往的藝術，以平等、民主和理解贏得了學生們的信任，尊重學生的權利，給大家創設一個平等、和諧的班集體氛圍，讓每個孩子都能夠在這個大家庭中健康快樂地成長。20xx--20xx年度我所帶的班級在全鎮班級管理和班級文化建設方面評比活動中獲得第一名。
五、深化教學改革，著力提高教學質量
多年來，我校一直在探索“以案導學”課改教學模式。作為學校語文教研組青年教師的我，也積極地在這方面努力著。20xx年，區政府為我校添置了“一體機”多媒體教學裝置，以及數字化校園軟硬體平臺。這些現代化教學設施的運用，大大地加快了我校課堂教學模式的變革，也讓一直奮戰在教育一線的我在課改中嚐到了甜頭。
課堂教學的改革，需要加強集體備課活動，教案共享是我校集體備課的一大亮點。我和同一備課組的同事們不斷修改完善後形成的教案再設計，不但把自己的教學水平提高到了一個新的境界和高度，共享的教案也為大家縮短了備課的時間，提高了備課的質量。在班級教學管理中，我努力探索素質教育的新途徑，在教中研，研中改，積極實踐新課程標準，形成了“輕鬆愉悅，趣實活新”的班級教學風格，牢固樹立以人為本的教學思想，自主、合作學習的教育理念，以教師為主導、以學生為主體的教學意識，創設了寬鬆和諧的課堂教學氛圍。開展“以案導學，合作學習”課堂教學模式以來，我班的教學質量不斷攀升，20xx和20xx年度均獲得年級綜合評比第一的優異成績。為加快課堂教學改革，今後，我也將一如既往地進行這方面的探討和思考，以提高課堂教學效率為出發點，繼續深化集體備課和課堂教學改革，使我的課堂充滿活力，成為學生學習的樂園，促進教育教學質量的穩步提升。
我知道我只是一名平凡的國小教師，但我願意把我的真誠、我的愛心、我的青春全部奉獻給我所熱愛的教育事業。一分耕耘就有一分收穫，我把全部的心血都澆灌在教育事業的這片沃土上，將來一定能孕育出一片茂密的大森林!
先進教師事蹟2
陳xx，女，本科學歷，英語專業八級。20xx年到東新莊鎮中學任教，一直擔任七到九年級班主任及英語學科教學工作。作為一名普普通通的教師，她始終懷著一份樸素的情懷，用一支小小的粉筆描繪著她心中的藍圖！
關愛學生，赤誠奉獻
參加工作5年來，她始終以“一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切”為座右銘，在教育教學中，她關注學生的全面發展，創新方法開展德育工作。對於學困生，她能給予全部的關愛。
班上一位叫小明（化名）的學生，在班上倒數第一名，不會算數，會寫的字微乎其微，也不擅長與人溝通。有一天早晨剛進校，小明突然趴在桌上哭了起來，陳老師發現異常後馬上詢問情況。他說他的腿特別麻，站不起來。她馬上聯絡家長，並和四個男生小心翼翼地從教學樓二層一步一步把他抬到樓外，一直陪在小明身邊安慰他，對他進行心理疏導，消除他心裡的恐懼感。家長一趕到，她就和這四個男生把他抬上摩托車送到醫院，醫生說是骨髓炎，如果送的不及時後果將不敢設想。在小明住院期間，陳老師怎麼都放不下他，時常聯絡家長詢問情況，並發動學生為他捐款。等他出院後陳老師帶著班上捐出的幾百元錢和自己買的營養品去看望他。躺在炕上還不能動的小明同學看見陳老師來了，露出了久違的笑容。第二學期一開學，小明（化名）同學就早早的來到了教室。他說他喜歡和老師、同學們在一起！陳老師對他的關心比以前更多了！
靜心教書，潛心育人
因為九年級對於學生來講非常重要，很多學生又是住宿生，所以陳老師堅持每週向家校聯絡群傳送學生學習和身體情況，有些學生生病了她更是隨時跟家長聯絡，讓他們放心！今年會考期間，從早上四點多到晚上十點多都有家長給她打電話發微信，她不厭其煩地回答家長們的各種問題！考完試的途中她也全程與家長保持聯絡，減少他們的擔心，縮短等待時間。家長們也都很感謝她，都說她是一位責任心很強，非常負責的班主任！
她愛崗敬業、勤奮執教，勇挑重擔，以求真務實的工作態度，甘於奉獻的工作作風，寬容正直的做人準則，全身心地投入到教育教學工作中，默默地奉獻著青春。 20xx年她懷上了二胎，教八年級兩個班的英語。在她懷孕5個半月時出現身體不適需要靜養，但她只在床上躺了兩天，週一依然準時去上班了。同事都勸她好好養胎，但她依然堅守崗位。12月的一天下起了大雪，那時她已經快臨產了，家人勸她說路不好請假吧，可是她想到還有兩個班的學生在等她上課，並且請假還會給別的老師帶來麻煩，於是她說服了愛人送他去學校。同事們都說這種天氣你怎麼還來了？她說能克服就不能耽誤孩子們！懷孕期間陳老師從來沒有耽誤過一節課！
參加工作五年來，她永遠堅持育人為先，去年開學初就有人反應小李同學壞習慣太多，但陳老師卻發現了他的一個優點——熱愛勞動！所以她選小李作為勞動委員，讓他帶頭幫助學生們打掃衛生，在全班面前一直表揚他。並且以後小李同學再犯什麼錯誤陳老師不是直接批評，而是耐心指導教育。經過一段時間，小李不再是大家眼裡的問題學生了，而是一個充滿的集體榮譽感的熱愛勞動的積極分子！他也多次表示是陳老師改變了他！他只是需要有人關心他，認可他！
嚴勤執教，不斷進取
她深知沒有充實、厚重的業務功底；沒有準確的`知識結構；沒有較為先進的教育思想；就無法勝任教師這一職業。20xx年學校的錄播室剛剛建好，裡面的裝置老師們都不會用。她是第一個學會用錄播室並開發電子白板功能的人。她利用課餘時間教會了其他老師。現在學校大部分老師都已經學會。學校的教學水平也有了提高！今年她帶九年級畢業班，她深知九年級對於學生的重要性，更是每天早來晚走。她還不分課上課下的輔導學生，遇到不確定的問題也會積極向有經驗的老師請教，做好充分的備課工作，使每一節課都成為精雕細琢的藝術品。
愛駐於心，無怨無悔
20xx年她的女兒剛剛兩週歲，一天晚上一場意外發生了，一杯開水灑到了她女兒的臉上，當時臉就掉了幾塊皮，最嚴重的是額頭和右眼附近。孩子哭的撕心裂肺，她也是心如刀絞。晚上去醫院進行處理包紮，整張臉除了鼻子嘴巴眼睛都裹上了。她抱了女兒一夜。第二天還是準時到了學校，就這樣她白天上班晚上陪生病的女兒。
去年她的婆婆做了膝關節手術，住院期間公公伺候婆婆，她把孩子交給了姥姥姥爺，沒有請過一天假！孩子生病了她也沒有陪在身邊。四位老人常說你安心工作吧，家裡的事都交給我們！就這樣她常常白天上班晚上照顧兩個孩子。
去年12月臨近期末考試，陳老師流產了，期間學生們給她寫信告訴她安心調養身體，她們會好好聽話的。看著學生寫的信她默默留下了眼淚，她實在不放心學生們，休息五天就回到了學校。
天道酬勤，全心全意的付出讓她在唐山和遵化市級的優質課說課多次獲獎！她指導的學生參加的唐山市愛國主義徵文活動也獲得優秀獎！
她堅信用愛心做帆，以高尚的品德把舵，發揮自信自強、奮勇向前的拼搏精神，今天用愛心澆灌的樹苗，必將在明天成為國家的棟樑！
先進教師事蹟3
通過學習優秀教師的先進事蹟，我深受感動。他們的事蹟動人，優秀品質和精神值得我們學習。同樣是一名教師，儘管我們的教育環境迥然不同，但我們可以共享同一種精神、同一種信念、同一種態度和同一種操守，那就是甘於寂寞、甘於奉獻、甘於鑽研和甘做人梯。
一、端正態度，努力工作。
常言道：態度決定高度！端正了態度，也就決定了高度的起點，這才是做好事情的根本前提。這輩子，我既然選擇了教師這份職業，就首先要靜下心，沉下氣，踏實工作，不受干擾，潛心工作。
二、人師表，教書育人，做學生的好朋友。
教師的.人生價值就體現在把青少年培養成材上。教師照亮別人的同時，也照亮自己，看到自己的學生成材，教師就會有一種成就感，就會感到人生的價值。我要把他們都看成是自己的孩子，要象愛自己的孩子一樣愛他們，用積極情感感染他們，這是一種責任。
三、不斷學習，提高自身的業務水平。
今天的時代已經是知識經濟的時代、學習化的時代。教師只有不斷學習才能適應時代的要求，適應教育新形勢的需要。教師在工作中要不斷研究教材，研究學生，反思自己的行為。要不斷加強學習，學習先進的教育教學理念，用學到的理論知識指導自己的實際工作，積極尋找適合學生的教育教學方法
在以後的教育職業生涯中，我將在這些先進教師先進事蹟啟迪和鼓舞下，樹立正確榮辱觀，努力增強“學高為師，身正為範，教書育人”的教師使命感，不斷強化作為一名教師的責任心。
先進教師事蹟4
xxx，男，彝族，xx縣xx鎮國小高階教師。xxxx年參加工作，xxxx年加入中國共產黨。參加工作以來，一向站在國小數學教學前線。在“教書育人”這個平凡而神聖的工作崗位上默默的揮灑汗水，哺育幼苗。他以自我的行動踐行著一個教師的職責，他以自我的工作實績贏得了學生、家長以及學校的信任和肯定。他忠於黨的教育事業，勇於挑重擔。在新課程改革和推進素質教育中起到模範帶頭作用。現將他的主要事蹟介紹如下：
一、堅定信念，關心他人
做為一名教師，他注重師德，學風嚴謹，一絲不苟；把教書育人貫穿於整個教學工作中。在學習中改造自我的思想，提高政治覺悟，樹立正確的人生觀、世界觀，紮紮實實地做好本職工作，教書育人。進取學習教育教學理論知識並付諸於實踐，時時以實際行動影響、帶動其他的教師和學生。憑藉一顆赤誠的心，他在xx災區，先後帶頭捐款、交納特殊黨費等形式向災區人民捐獻愛心xxx餘元。
二、鑽研教學，狠抓教學質量
x教師，今年擔任五（1）班數學教學工作，他與班主任團結一致、齊心協力攻難關，狠抓教學質量，使班級的.各項工作逐步升級。
五（1）班上一年的成績不容樂觀，連任他們的班主任和科任教師都被迫“降級”了，好多教師一談到這個班級都搖頭擺手，不敢理解這個差班。作為一名共產黨員，強烈的職責感不容他有所退縮，為了圓滿的完成教育教學任務，幾乎犧牲了他所有休息的時間。在教學中他發現只做知識點的灌輸難以起到良好的教學效果，學生也不易於理解。
為了解決這個問題，他想盡了辦法，收集了很多的資料，做了很多的嘗試，儘量將枯燥的數學知識與理論實際相聯絡，發現數學樂趣，培養學生興趣，使學生在生活中學習數學，用數學解決生活中問題。他鼓勵學生多提問題，不懂就問，與此同時他還注意收集整理學生對教學問題的反饋意見。因為學生是教學的直接施予物件，學生聽懂沒有，學到沒有是教學質量的直接反映。所以，他在完成教學任務的前提下，儘量滿足學生對於教學上提出的各種要求。一向以來他認真嚴謹，謙虛謹慎，不僅僅嚴格要求自我，還嚴格要求學生，每一天堅持讓學生做5道題，針對不一樣層次的學生，他設計了不一樣的訓練題型，使好、中、差的學生都能夠得到訓練、發展。當然，辛勤的工作就意味著更多的工作量和精力的投入。可是這也使他得到了極大的鍛鍊和提高。
三、做學生的“益友”
此刻的學生靠硬性要求是不成的，x教師盡力讓班幹部發揮帶頭作用。要求班幹部時時處處為班級著想，力爭幫忙班內有困難的學生，班級中出現和可能出現的個別問題。及時找個別同學談話，瞭解情景並解決問題。由於工作紮實到位，班風學風迅速扭轉，同學們的學習熱情也就高漲起來，成績也直線上升了。在平時的工作中，他能主動的關心學生，尤其對於班級裡的後進生，貧困生，他總是慈父一般親切，對他們的學習和生活關懷備至，尤其注重關愛那些有問題的孩子，用愛去感化他們的心靈，用心去塑造他們健全的人格和良好的品質。他本著少懲罰、多肯定；少質問、多鼓勵；少訓斥、多交談；少命令、多引發的談話政策，進行入情、入理、入境、入心的教育，並開展了一系列心理教育活動。讓孩子不把學習當成負擔，健康歡樂地成長。一位家長說：“x教師不僅僅是孩子的教師，也是孩子的朋友，他使班上的學生樹立了學習的信心、生活的信心，身心健康愉悅地成長。”
x教師就是這樣一位把愛無私地灑向每一個學生的心靈，對自我班級學生，無微不至，關懷備至。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”，是x教師作為一名共產黨員對生命價值的追求。全心全意為人民服務是我黨的一貫宗旨，作為一名教育戰線上的共產黨人，長期以來他都恪守著“奉獻不言苦，追求無止境”的人生格言。
先進教師事蹟5
“沒有愛就沒有教育”，這是韓的座右銘。她十幾年如一日地用自己的愛心，去熱愛工作、熱愛孩子、關心孩子，在教書育人、教學改革研究等方面，取得了一定的成績。她用愛心、耐心，更用慧心把夢想變成了現實。
一、刻苦勤奮、愛崗敬業
從教十幾年來，韓老師對待工作一貫認真踏實，她懷著對黨的教育事業的執著追求，對工作的高度責任心，兢兢業業、勤勤懇懇、一絲不苟。她時時鞭策自己要珍惜時間、發奮工作，並不斷鼓勵自己：在逆境中堅定信念、戰勝困難；在順境中虛心學習、開拓進取。
韓老師待人以真，透過她那盡責的工作風格，感受到的是愛心、熱心和真心；她處事以誠，風風火火的外表下蘊藏著耐心與韌勁，是個實心實意做實事的人；她辦事以信，無論是上級領導交辦的事，還是普通教師求助的事，她從不推諉，竭盡全力、按時完成，從不失信於人。“真、實、誠、信”，這四個字伴隨著韓老師一路走來的足跡映現出她的人格特徵。
二、關注每個學生，以愛澆灌心田
用自己無私的師愛去溫暖、滋潤每一位學生的心田，讓自己成為他們的朋友，真實地感受他們的喜怒哀樂，滿足他們對愛的需求。工作中她不僅關愛那些品學兼優的好學生，充滿熱情地培養他們，更愛那些基礎較差的後進生，認真地尋找他們身上每一個閃光點。班裡有一名學生，是有名的“打架大王”。他上課心神不寧，成績特差，張老師多次找他談話，他都死活不開口，後來乾脆不來上課。為些，她多次到他家去家訪，瞭解了事情的原委，像母親一樣為她敞開溫暖的.懷抱，經常暗中鼓勵和幫助他，不斷髮現他的優點，予以表揚。經過一段時間的努力，學生逐漸認識到自己的缺點並在韓老師的關心下改變了許多。
三、潛心鑽研，不斷提高教育教學能力
她在十多年的教學工作中，一方面鑽研教材，不斷總結教學實踐經驗，提高教學能力；另一方面積極參加高層次學習，不斷提高自己科學文化素質和理論水平。並較熟練地運用電腦等現代教學媒體進行教學，她教一科、鑽一科、愛一科，不斷地認真學習新知，學習別人的先進經驗，及時總結自己教育教學上的得失，使自己的能力與水平在總結、實踐、再總結的過程中不斷地提高。
她具有很強的教育教學能力，在教學過程中，她對每一個活動的每一個環節，都是精心設計，力求使每一個教學活動都能體現新的教育理念，符合孩子的身心發展特點。在活動中，做到因材施教，堅持正面教育和麵向全體教育，以生動、新穎的教學方式和高超的教學水平喚起每一個孩子活動的積極性與主動性，發揮他們的創造力，使孩子們在輕鬆愉快的氣氛中獲取新知、發展能力，養成了良好的品質。
四、心繫領巾、無私奉獻
韓老師還擔任學校大隊輔導員。在她的心裡，紅領巾的事業是託舉未來的神聖事業，是極具挑戰性的事業，她喜歡這樣的挑戰。
為了能出色的完成工作，她平時虛心向前任輔導員請教，向《輔導員》、《少先隊活動》等雜誌請教。她認真學習少先隊理論，大膽實踐，把自己的整個身心都投入進去了。這正是她的特點：幹一行，愛一行；腳踏實地，精益求精。
輔導員的工作是平凡的，但輔導員的工作也是富有活力的。韓老師幾乎每天都在忙碌：當同事們利用空課的時間去批改作業、備課的時候，她經常是在策劃、準備隊活動；當大家下班回家時，她卻忙著批改因搞活動而拉下的作業；雙休日，別的老師可以睡個懶覺，可以帶著孩子去逛公園，可她還要帶學生外出搞活動……平時她一有空閒便在思考：怎樣才能讓隊活動更貼近隊員生活？怎樣才能使中隊輔導員都樂意開展隊活動？怎樣才能充分調動、發揮隊員的主動性、能動性，培養隊員的自主精神？她思考了也做了，一個個節日活動、一次次升旗儀式、一段段紅領巾廣播，嘗試、改革、創新！同時，她向領導求教、向同行請教、與同事討論。她更喜歡聽孩子們的心聲，只有他們認同才會引起他們的共鳴。
在少先隊事業中，韓始終風風火火地忙碌著：綠色創衛行動、校園體育藝術節、青少年講壇……精彩的活動使孩子們得到了體驗，得到了鍛鍊，也得到了提高。孩子們愛戴這位親切的輔導員，遠遠看到她便會擁上來和她打招呼。韓老師深知，選擇了紅領巾事業，就選擇了責任，選擇了探索。通過少先隊活動的實踐，使她深感輔導員需要奉獻，更需要把理論與實踐融合起來，才能獲得最佳教育效果。
她用愛心與責任書寫著平凡崗位的動人篇章,以執著、堅韌的意志描繪著與孩子們共成長的美麗畫卷。她在心與心的交流中,體驗著成長的快樂;在辛勤的耕耘中,感悟著崇高的責任;在不懈的探索中詮釋著無上的光榮。
先進教師事蹟6
她在思想上嚴於律己，熱愛黨的教育事業。她工作積極，主動，任勞任怨。她自始至終以認真，嚴謹的治學態度，勤懇，堅持不懈的精神工作。她就是z國小王z老師。
作為數學教師，她認真制定計劃，注重教學理論，認真教學和備課，積極參加教研組活動和學校教研活動，上好每一節課，並能經常聽各位優秀老師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己的教學業務水平。按照新課標要求進行施教，讓學生掌握好數學知識。還注意以德為本，結合現實生活中的現象層層善誘，多方面，多角度去培養學生的數學能力。在教學中她從以下幾方面做的：
課前準備：認真鑽研教材，掌握教材的基本思想，基本概念，瞭解教材的結構，重點與難點，掌握知識邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。瞭解學生原有的知識技能，瞭解他們的興趣，需要和習慣，知道他們學習新知識可能會有哪些困難，採取相應的預防措施。考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材，如何安排每節課的活動。
課堂上的情況：組織好課堂教學，關注全體學生，注意資訊反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明瞭，克服了以前重複的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學數學的興趣，在數學課上，把抽象的數學知識與學生的生活緊密聯絡，為學生創造一個富有生活氣息的學習情境，同時，也注重對學生學習能力的培養，引導學生在合作交流中學習，在主動探究中學習。課堂上，始終以學生的學習為主體，把學習的主動權交給學生，挖掘學生潛在的能力，讓學生自主學習，學生自己能完成的，她絕不包辦代替。如學習應用題時，她創設一個和實際生活的情景，激發學生的學習慾望，然後分小組合作探究算理，最後總結出演算法，激發了同學們的學習慾望。
碰到簡單的教學內容，她就放手讓學生自學，不懂的地方提出來，由老師和同學們共同解決，讓學生的智慧，能力，情感，心理得到滿足。學生成了學習的主人，學習成了他們的需求，學中有發現，學中有樂趣，學中有收穫，關注全體學生，注意資訊反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明瞭，克服了以前重複的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學數學的興趣。講練結合，佈置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。
要提高教學質量，還要做好課後輔導工作：由於學生的個性差異，智力因素，基礎不同，他們的學習程度各有差異。針對這些問題，首先要抓好學生的思想教育，並使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在後進生的轉化上，對後進生注意針對不同的學生採取不同的.方法，先全面瞭解學生的基本情況，爭取準確的找出導致“差”的原因。在情感上溫暖他們，取得他們的信任。從讚美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重；還有在批評學生時，注意陽光語言的使用，使他們真正意識到自己所犯的錯誤或自身存在的缺點。
積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博採眾長，提高教學水平。積極學習現代教育技術，利用多媒體進行教學，力爭使課堂教學精彩而活潑。
一份耕耘，一份收穫，教學工作苦樂相伴。在以後的教學工作中，她要不斷總結經驗，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，相信一切問題都會迎刃而解，她也相信有耕耘總會有收穫。
先進教師事蹟7
在美麗的懷安河畔，一所年輕的學校——懷寧縣振寧學校，在晨光中舒展迷人的光輝，校園東南角的“法治教育基地”也張開惺忪的睡眼，悄悄然明亮起來。抬眼望去，法治連廊、法治閱覽室、模擬法庭、法治諮詢室……一個熟悉的身影一直在忙碌著。他就是懷寧縣法治教育基地負責人、振寧學校校長陳潔明。
陳校長已過“知天命”的年齡，從事教育工作三十餘年，多年擔任教育管理的他深知青少年德育工作的緊迫性和重要性。在一次帶領學生參觀禁毒展館的過程中，他看到母親的淚、妻子的血、孩子的傷;看到吸毒者的痛苦、販毒者的張狂、製毒者的猖獗，陳校長說，那一刻他的心裡充滿了沉重、悲痛和不可遏制的憤怒!從那天起，陳校長就把青少年“禁毒”工作作為學校德育工作的重中之重，他多方努力，促成了待建的“懷寧縣青少年法治教育基地”花落我校;他親自出面協調，爭取配套資金，只為能建成有特色、有實際教育功能的基地;他親自參與基地的設計、建設、佈置，在校行政會議上力陳“青少年禁毒”工作的重要性，要求學校把基地建設作為德育工作的重要抓手;他親自組織教師選材、創作，形成圖文並茂、通俗易懂又極具教育意義的禁毒專題展板，陳列於法治展室的顯眼位置;他親自查閱資料、備課、製作課件，為學生在法治大講堂上了第一堂“拒絕毒品”的教育課;他親自走進法治閱覽室，指導孩子們選讀作品，在一個個法治故事中瞭解毒品的危害;他親自坐上“模擬法庭”的`審判席，為孩子們呈現活靈活現的法治課堂，讓孩子們知道沾染毒品的嚴重後果;他親自擔任法治諮詢室的教師，百忙之中仍堅持每週抽出半天，坐在法治諮詢室和孩子們聊一聊毒品的危害……
振寧學校是一所九年一貫制學校，106個班級，6000多名學生，學校管理工作可謂千頭萬緒，陳校長本更是忙得不可開交，很多人都勸他：基地建設對學校發展沒有什麼顯性的影響，“禁毒”工作做得再好又不納入學校考核，犯不著這麼用心，讓幾個年輕人開展一兩次活動就可以了。陳校長憤怒地迴應：曾記否，鴉片戰爭受磨難;未敢忘，毒品危害猛於虎!他告誡身邊的人：少年強則中國強，如果我們的青少年都成了癮君子，我們的國家還有什麼希望?我們承擔著縣城近三分之一青少年的教育任務，“禁毒”工作任重道遠啊!在陳校長的極力推動和身先士卒的影響下，法治教育基地真正成為對學生進行“禁毒”教育的最佳平臺。基地自建成以來，已承擔學生禁毒教育近萬人次，振寧學校更是依託基地坐落我校的優勢，每學期都會定期開展禁毒講座、觀看禁毒專題片、製作禁毒手抄報、繪製禁毒書畫作品、創作禁毒主題徵文等。自基地投入使用以來，我校學生多次在市、縣“禁毒”書畫大賽中獲得獎次，學校也被評為安慶市“禁毒”示範學校。
教育家豐子愷說“藝術作為生命的表現，因它顯著的感情效果和多樣的社會機能，一直被視為有效的教育手段”，“禁毒”教育自然也不列外。為了使“禁毒”教育滲透在無形中，陳校長帶領老師們開闢了禁毒法治文化連廊、開啟了禁毒文化塗鴉室、開放了禁毒舞臺劇排練房、開動了禁毒宣傳小小志願者等活動，讓校園的一切資源都成了“禁毒”教育的載體和工具。根據不同年齡階段青少年的心理特點以及學校法制教育的階段目標，陳校長極力推動並順利實現把禁毒知識滲透在《法制教育》、《品德與社會》、《美術》、《音樂》、《社會實踐》等課堂中。
如我校七年級年級在學習《設計.製作》這個單元時，結合學校政教處“珍惜生命遠離毒品”主題活動，舉辦了《遠離毒品珍惜生命》的海報設計展;八年級年級的同學在在參觀看守所活動後，舉行了“拒絕毒品，做守法公民”的主題徵文活動;九年級同學的思維更加敏捷，法律知識更加豐富，於是，圖文並茂的《普法小報》就應運而生。國小生更是結合學生的年齡特點，排練了“禁毒”舞臺劇，搞起了專場演出;更有讓人警醒“禁毒”書畫作品、震撼心靈的“禁毒”手抄報、朗朗上口的“禁毒”兒歌……這些滲透教育不僅培養了學生動手能力和習慣，形成了一定的審美素質，還將“遠離毒品”的種子播撒在學生的心田。孔子曾用“遊於藝”來形容藝術這種形象直觀手段對教育的特殊意義，陳校長力倡用不同的藝術形式滲透禁毒教育取得了意想不到的教育效果，使枯燥的說教變得生動有趣，使晦澀的法理變得淺顯易懂，同時合理適度的禁毒教育也是學校德育不可或缺的一部分。
生命不息，奮鬥不止!陳潔明校長說：只要毒品存在一日，我們的“禁毒”教育就要堅持一天!他表示願為“禁毒”事業繼續奉獻，讓更多的孩子擁有無毒品侵害的美好明天。
先進教師事蹟8
xxx，男，漢族，1979年出生，中學體育教師。1998參加工作，現為x中學體育教師，學科帶頭人，體育教研組組長。從教近16年來，他始終堅持在教學一線工作，憑其兢兢業業，任勞任怨的工作態度和高尚的師德師品贏得了廣大師生的尊敬和愛戴。在工作崗位上，他始終熱愛學習，刻苦鑽研，隨時注重提升自己的教學業務素質，成為新一代學習型和研究型、實踐型的中學體育教師。從教以來，他矢志教學改革，求實創新，敢於拼搏，勇於奉獻，憑著強烈的事業心和嚴謹的治學態度奮鬥在體育教育教學的戰線上，下面就讓我來講講他的故事吧！
一、抗癌症，一心為學生
20xx年2月28日，也就是剛開學的第一天，他多日感覺身體不適，到縣醫院檢查診斷為腸梗阻，後轉到省院檢查診斷為腸梗阻、直腸癌，3月1日進行了手術，手術後大夫告誡他，你現在沒有抗體，不要去上班，重在休息，遠離群體，以防感染，但是他沒有聽大夫、同事們、親戚朋友們的話，出院後還是立即就去上班，人們罵他“你瘋了嗎？”，他回答的常是那句話“為了學生”。後每月都要進行一次化療，他都利用週末時間去治療，從不休息一天或耽誤學生上課時間。
二、積極參加“國培計劃（科目培訓）20xx”——中西部遠端培訓專案
利用課餘及休息時間，積極參加國培計劃，一天由於工作忙，沒有多的時間培訓，他就利用休息時間，特別是晚上經常培訓到深夜，老師們經常說的一句話：“他昨晚又休息的非常遲”。在這次培訓中，也取得了好的成績：課程評論138條，9篇作業，其中4篇是自薦，118條作業評論，釋出202個話題，經典話題11個，回覆話題164個，上傳資源194個，參加活動134個，全國音樂社群第一達人。
三、努力學習政治知識，加強思想道德修養。
他認為，作為一名教師，只有不斷學習才能在思想上與時俱進，在業務上強人一籌，才能做一名合格的教師。同時嚴於律己，嚴格要求自己，鞭策自己，力爭思想上和工作上在同事、學生心目中都樹立起好的榜樣，積極參加學校組織的各項活動，服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。
無論做哪一項工作都是腳踏實地、盡心盡責，都是高標準嚴要求，每一項工作都是有計劃、有落實、有檢查、有總結，辛勤工作，仔細閱讀創新課、研究課，不斷完善自己的教學方法。自覺履行教書育人的神聖職責。
四、認真鑽研業務理論，提高工作能力
1、打造合作學習型教研組，構建教師發展的強力團隊
作為一名基層的教師，他高標準嚴要求對待自己，在教學中，深感自己的知識匱乏，學習首當其衝。藝體組的11位老師們在他的帶領下，發揚勤懇工作，團結協作的精神，營造了濃厚的教研氛圍，樹立了良好的組風，老師們彼此感情融洽，在合作的程序中，“由老帶新，互幫互學”的“青藍工程”在組內持續進行。整個教研組形成了“我很重要”的組內氛圍，“我們一起發展”的合作理念，教研組呈現自主、合作、競爭的良好態勢。利用工作之餘，開動腦筋，鑽研業務，虛心向同行請教，多方蒐集材料，閱讀報刊，轉變教育觀念，瞭解課改的新動向。
2、立足課堂教學，打造精品課堂
多年來，他持之以恆地主動學習課改理論，深鑽教材，認真備課，切實抓好教學的每一個基本環節，以學生為主體精心設計每一堂課，激發學生學習興趣，創設輕鬆活躍的學習氛圍，使學生在學習過程中感到愉快，養成鍛鍊身體的好習慣。還用先進的教學理念指導教學，全組老師虛心好學，年輕教師成長迅速。大家研討時，各抒己見，形成共識。同時，積極參與教育教學改革和研究，學習新課程改革理論，積極掌握現代教育技術，不斷地提高自身的業務水平及能力。由於教學方法得當，注重因材施教，因而不斷取得突出的教學效果，受到了學校領導、同事們的廣泛好評：在1999年被評為地區優秀體育教師；20xx年被評為校級“優秀班主任”；20xx年被評為校級“優秀教研組長”。20xx年被評為校級“優秀班主任”；20xx年被評為鄉級優秀體育教師；20xx年被評為縣級優秀教師，20xx年被評為縣級優秀教師，20xx——20xx連年評為鄉級優秀教師。
五、積極參加活動，促進自身素質發展。
體育工作是人生中驛站，也是體現人生價值的最佳平臺。工作中，他堅持依法執教，自覺遵守《教師法》、《未成年人保護法》等法規；熱愛那運動場上嬉戲的孩子，尊重他們的人格，平等、公平正確對待，不體罰或變相體罰學生；始終堅守“健康第一”的'教育思想，努力提高學生身體素質的同時，注重學生心理素
質的健康發展；在工作中注重改進教學方法，提高教育教學水平；盡力與同志搞好關係，相互幫助，維護學校榮譽；對自身的要求也不放鬆，樹立體育教師的形象，規範衣著，普通話教學規範健康，舉止文明有禮貌，嚴格要求，注重身教。對自己的要求力爭達到最好。“求真務實，做一個銳意進取的實幹家”，他常用這句話勉勵自己，多年來，積極參加學校的各項活動，嚴格遵守學校的各項規章制度，處理好學校工作與個人之間的關係，從無缺席、遲到、早退現象，以身作則，積極主動。認真組織每天的課間操和課餘各興趣小組的訓練工作，精心計劃，籌備每次的課外活動和比賽，認真做好每次活動準備（如：迎新田徑運動會、學校藝術節、校運會等），盡力豐富師生的校園生活，時刻警鐘長鳴，為學生的活動安全著想，及時維護有隱患的體育設施和場地。
六、愛灑操場，增強學生體質
陽光體育，全民健身。作為孩子，他們也應該得到同樣的機會。增強體質的同時，培養作風、陶冶情操。寒來暑往，一天天、一月月、一年年，每天的課間中，都可以看見他的身影。為學生示範，糾正學生的動作，一個個動作中流露出的都是對孩子的關愛和期待。為此，在對待學生的情感世界，他把學生當作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。深知愛學生，要以尊重和依賴為前提，要做到嚴中有愛，嚴中有章，嚴中有信，嚴中有度，從不嫌棄對待後進生，注重從思想上學習上多關心，多幫助，多輔導，給予“偏愛”。通過體育課的鍛鍊，使學生消除了自卑心理，感受到了學校，班級和老師的溫暖，使學生在今後的學習過程中樹立良好的自尊心，促進德、智、體等方面的全面發展。認真地履行一位人民教師的神聖職責。
1998年參加工作以來，在他的帶動下，學校第一次組建田徑隊，x中學田徑隊在1999年5月縣田徑運動會上榮獲多項榮譽，所帶學生xx同學獲縣1500m、3000m跑兩個第二名、xx1同學獲得國中男子組800m中跑第三名，xx2同學獲400m中跑第三名、xx3獲得國中組鉛球第一名等十多項榮譽，1999年——今又為縣教體局輸送了40幾名優秀運動員，並在各級比賽中同樣獲得優異的成績，另外參加工作至今為各高中輸送優秀體育人才60多人。
一心為了學生，加強學習，科學管理，不斷創新，就一定能在平凡的工作中成就不平凡的事業。這是他，一個擁有大愛，默默無聞的優秀教師！
先進教師事蹟9
XXX是一名普通的一線教師，由於她的鑽研與努力，其教學水平和教學能力得到家長好評與學生的認可。在教學內容、方法、手段等方面都與學生相互商量，達成共識，真正做到“以學定教，教學相長”；課下，及時和學生交流溝通。在生活上對學生也是關愛有加，因此她被學生評為“師德標兵”。
教學方面XXX是一位有心人，她所帶學科，學生各個喜歡、而且學生在數學課上積極進取，由此能看出她在孩子們身上花費的功夫與心血。X璐同志在教育事業上用自己的心血去拼、去搏，去播種美麗的希望，收穫燦爛的'人生。她的敬業精神不僅感動了學生、家長，更感動了六中的每一位教育工作者，成為我們學習的榜樣和力量。
先進教師事蹟10
他，是xxxx教育工會一名在職教職工。他，堅守在農村的講壇一輩子，他深知只有在這廣闊天地才能體現自己的生命價值。因為他默默地愛著這份神聖的職業，愛著他的學生們，無私地奉獻著自己的光和熱。他就是xx市xx鎮初級中學教師XXX。
XXX的工作是兢兢業業的，他用全部的愛心呵護著學生，用知識哺育著學生，用美德引領著學生。而這所有的一切都得益於他的那種勤奮學習精神，他在平凡的崗位上四十年如一日，他用自己的辛勤勞動贏得了領導的認可，同行的支援。成為xx省百姓學習之星；xx省優秀科技輔導員；xx省書法等級考試培訓教師；xx市十佳輔導員；xx市高階少先隊輔導員；xx市人民政府首屆學習之星；xx市教學骨幹；xx市國小語文學科帶頭人；xx市德育工作先進個人，xx市教科研先進工作者，xx市優秀輔導員，xx市首屆十佳輔導員；xx市優秀課一等獎第一名，鎮師德標兵，優秀教育工作者，xx教育獎勵基金得主。中學高階教師。
追夢他安心樂教
XXX出生在三年自然災害時期，就在他才十歲那年，父親抗美援朝退役回鄉積勞成疾離開了人世，留下了他們孤兒寡母三口。在眾人的幫助下，xx苦熬到了高中畢業，一次偶然的機會，他成為了鄉村一名代課教師，從此開始了他的教學生涯，一干就是40餘年。特殊的年代，特殊的家庭使他養成了勤奮、踏實、耐勞、真誠的個性，從此，無論是村小還是中心國小，成人教育中心校，初級中學，人們都可以看到他的忙碌的身影。教師、村小教導主任、中心國小總輔導員，副教導主任，教導主任，成校副校長，中心國小教科室主任。初級中學總務主任，xx市少工委委員，北片少先隊工作片長等職。角色在轉換，可他工作激情不減，工作態勢不變，總是一如既往地安心樂教。
愛崗他幹啥愛啥
19XX年從他走上教育崗位開始，他就一邊學習，一邊工作，中師函授，大專自學，本科研修，一路走來，他樂此不疲。學歷的提升使他增強了底蘊，這為了他更好的`工作奠定了根基，於是，他又把眼光瞧準了教育科研理論。他特別珍惜每一次外出學習的機會，每一次學習，他的筆頭最勤快，他的筆記、記得最詳細。回來後還反覆地去消化，對一些新的理論，新的案例，新的舉措，他都去學習，去嘗試，在村小他嘗試了“堂堂清”的教法，在中心國小的課堂，他又嘗試了“讓學生自主發現問題”的教法。熟悉他的人都知道，晏老師是最喜歡動腦的人。他力求把每堂課都上得精彩。在國小，他所教的語文學科在各類調研中一直都居同軌之前列，執教過無數次教研課，公開課，示範課，每一堂課都給聽課老師以耳目一新的感覺。
20xx年晏老師服從領導分工調到xx鎮成人教育中心校工作，他虛心向同行學習，一年的工作便得到領導的認可，熱心為農民工培訓的事件被xx市電視臺熱播後又被央視轉播。
20xx年，xx老師服從鎮教育中心校的安排，又調回中心國小擔任教科室主任，他瞄準了教科研，精心組織每學期的教學研究活動，教研的主題每年都有亮點，專項、單項教研每月更新，學校教科研工作有了很大的起色，他任職三年，學校兩年被市局評為教科研先進單位。
20xx年X55歲的晏老師又被調到xx初級中學任教，這對於這個年齡段的老教師來說，無疑是一種挑戰，但憑著一種“幹一行，愛一行”信念，晏老師欣然上崗，從未教過七年級語文和九年級思品的他，憑著一股鑽勁，邊學邊幹一邊刻苦鑽研教材，一邊向同行請教。他以他鍥而不捨的韌勁，終於很快進入了角色，在強手如雲競爭對手中，擠進了全市第一方陣。
少先隊——xx老師為之奮鬥了二十多年的事業。為了讓學校少先隊充滿生機，他經常去圖書室學習有關專業理論，學習他人的成功經驗。任市少工委委員、北片少先隊片長、鎮少先隊總輔導員、中心國小大隊輔導員期間，他一手抓組織建設，一手抓陣地建設，一手抓活動開展，一手抓課題研究。從98年開始，先後策劃了“雛鷹展風采”“特長班彙報演出”“課本劇調演”“金色的童年”“放飛童謠”等大型活動，舉辦三次面向全市的觀摩活動，受到了與會領導同行的高度讚譽。課題“國小生態文化教育與研究”子課題“利用鄉土資源進行生態文化教育與研究”獲xx省少兒研究院特等獎。任職期間，xx中心國小獲得了xx市“紅領巾示範校”“紅旗大隊”xx市“紅領巾示範校”“紅旗大隊”。晏老師也被評為“xx市十佳輔導員”“xx市首屆十佳輔導員”“xx市優秀輔導員”“綠色園丁”。
總務工作對於xx老師來說又是一行新行業。20xx年晏老師調任xx初級中學總務主任。面對紛繁多緒的事務，他除了積極帶頭之外，開動腦筋，開源節流，用有限的資金，力求最大限度地改善校園環境、教學環境教師生活。給教師辦公室安排空調，為外地教師改善住宿條件，合理調配後勤人員崗位，靈活安排校外人員清理花木雜草，帶頭參加實驗基地勞動，豐富學生的勞技課。為了讓校園變成花園，將原來的校園空地建成了桃園，將原先的廢水塘利用鎮汙水改造的機會，請花木苗圃的經理贊助，建成了櫻花園。請鎮公路站贊助，給校園花木安裝護欄。如今當你走進xx中學的校園，你會發現校園真正成立花園式的校園。
履職他敬業精業
為了這份愛，XXX始終牢記與時俱進的道理。當他捧起教科書的時候，他在追求著用新課標的理念來支配課堂，用高效課堂的模式來構思課堂教學流程，用現代教學媒體來增加課堂效果，晏老師雖然年過半百，他的每一堂語文課都是用精心製作課件執教的。
從教國小語文時，他努力緊跟教改形勢，認真研讀新課標，把握先進的教學理念，積極踐行於課堂教學。他堅持做到功在課前，虛心向周圍業務能力強的老師學習，經常和同行交流、切磋教學中的各種問題。他以精練的教學語言、幽默風趣的教學風格影響學生、感染學生，努力營造一種平等和諧、活躍有序的課堂氛圍。在踐行和推進“高效課堂”中，晏老師勇於承擔各種教研任務，多次面向全鎮語文教師開設公開課、示範課、觀摩課，並得到了較好的評價。自身的教學能力也在磨鍊中得到了一定的提升。20xx年2月《珍珠鳥》獲鎮優秀課評比特別獎；時年49歲的XXX在20xx年12月xx市“首屆珠湖課改星光大舞臺優秀課評比”中閱讀課《秦兵馬俑》獲國小組一等獎第一名；20xx年9月在xx市“推進國小語文高效課堂”主題會議上上示範課（全市僅一人）；20xx年5月閱讀課《二泉映月》在20xx年xx市中國小“高效課堂”過關年驗收活動中獲市級“優秀”等第。在三十多年的小語教學中，他所教班級的成績一直名列同軌前列。在村小曾創過任教畢業班教學質量“八連冠”的記錄。
調入中學後，他任教的七年級語文成績位居全市第五名，任教九年級思品四年來，他所教的學科成績一直位居全市第一方陣。20xx年全市第二，20xx年全市第三。xx年全市第五名。今年寒假統測全市第六。
在平時的教育教學工作中，XXX能主動反思、及時總結，積極撰寫教育教學論文，參加各級各類論文評選活動或向報刊投稿。迄今為止，在xx市級以上報刊、雜誌、書籍發表的教育教學論文有：《為學生的終身發展而教》（《x教育》）；《實施‘高效課堂’，國小語文教師應具備的專業素養》（《xx教育》）；《例談外部強化訓練法在國小生品德行為培養中的應用》（《國小時代[教育研究]》）；《國小生態文化教育中利用鄉土資源培養學生社會參與意識的研究》（《生態德育新論》）；《聚焦農村教育社會素材，譜寫綜合實踐活動篇章》（《xx省中國小綜合實踐實施經驗交流會》）；《關愛‘留守學生’關注‘隔代教育’》（《xx教育》）；《‘高效課堂’提升語文素養》（《xx晚報》）；《求真務實，提高教學質量》（《xx教育》）；《‘勤筆’勝過‘懶記’》（《xx教育》）；《例談道德行為訓練法在國小思品課堂中的應用》（《xx教育》）；《引領學生採擷‘書香’》（《xx教育》）。參加全國、省、市、縣級各類徵文比賽獲獎的論文主要有40多篇。
如今，已60歲的XXX還在擔任九年級《道德與法治》的教學兼學校總務工作。他還是以旺盛的精力堅守在中學的講臺上，他要用有限的教學時光為家鄉的教育事業奉獻出最後的力量。用自己的實際行為來履行著一名普通教師的職責。
先進教師事蹟11
一、師德方面:
在從教的四年期間愛崗敬業，全身心投入教育實事業，為人師表，積極參加各種培訓、繼續教育活動，並且關心學生身心健康，深受學生的愛戴。
二、教學方面:
在教學工作中，勤於鑽研，善於積累，熟練掌握了各年級資訊科技教材的特點和聯絡，課堂教學組織得法，注重學生能力培養，善於啟發、善於誘導，教學成績突出。在教研工作中，注意總結教學經驗與案例，並撰寫相關論文參與縣教育局的'資訊化論文評比。
三、日常工作:
在日常工作中，積極幫助其它學科老師的資訊化教學。為學科整合、課堂教學資訊化,提供服務支援。樂於關心幫助其他教師，幫助他們解決辦公教學中的困難。
資訊化教學不僅讓我應用於教學中，還讓我在使用中找到不一樣的自信。我會更加虛心地努力學習，再接再厲,向著成為學校滿意、社會認可的資訊科技教師不斷努力，在資訊科技服務於教學、服務於管理中實現自己的人生價值。
先進教師事蹟12
我叫xxx，現年23歲，我於20xx年國中畢業，20xx年到20xx年在大荔師範音樂系就讀，畢業後在西街國小幼兒園任教3年，後在合陽縣啟明星幼兒園任教兩年，在這期間曾被多次評為優秀教師，憑自己多多年教育經議案，在20xx年接管一幼兒園，擔任園長。現將我個人的工作做以下彙報：
一、政治思想方面
德高為師，身正是範，師德是一個教師的靈魂，因此從一開始選擇了教師職業，也就意味著時刻嚴格要求自己，認真參加師德培訓和教師上崗培訓，勇於解剖自己分析自己正視自己認真查詢自己的缺點和不足，，從而不斷提高自身的素質和修養，工作中從不遲到和早退，堅持100%出勤，準時參加園內組織的各項會議認真領會會議精神，虛心向有經驗的教師請教和學習，做到團結同事，關愛孩子。我從小熱愛黨，熱愛社會主義。不斷武裝自己的頭腦，嚴格要求自己，自覺遵守幼兒園的各項規章制度，工作認真負責，兢兢業業，努力在平凡的崗位中實現自我閃光的人生價。
二、不斷學習新知識，提高自身素質
我深知作為幼兒教師，要想讓孩子得到一碗水，自己必須有一桶水。所以我要與時俱進，認真學習，提高自己的業務水平。“尺有所短，寸有所長。”工作中，我向身邊所有的老師學習，揚長補短。促進自己教育教學的不斷髮展。並在實際教學中認真思考推敲，有目的的在班中進行一些嘗試。如：繪畫教學中，我採用留白的教授方式，讓孩子在達到本節課的教學目標的同時，展開自己的想象，隨意的畫出自己喜歡畫的東西，讓孩子自己去發現美，表達美，創造美。在評價幼兒作品時做到尊重幼兒的創造，站在孩子的角度上去欣賞孩子的作品，孩子的成功感得到了滿足，作畫的興趣也提高了。
在每次教育活動交流時，我都能積極準備認真參與。每次實踐後我總對我自己說：“這並不是過了，就結束了。過後還要仔細想想，認真聽聽，好好學學。哪兒還不夠，該怎樣做會更好。”通過一次次的自我反思與實踐，我的教學水平突飛猛進，成為我園教育教學中的佼佼者。
在業餘時間，我會去圖書館翻閱有關幼教資料，去書店購買與教育教學有關的書籍和音像資料進行觀看學習。平時也抽出時間上網，把自己的教案和經驗釋出到網路中，與許多優秀的幼兒教師共同探討交流，並汲取別人好的教育教學方法，溶入到我的教學中來。在家多看幼兒節目，多關注幼兒所喜歡的人和事物，想他們所想，探索出更適合我班孩子的上課形式及方法。
三、班級管理及特色
在對我班幼兒的教育工作中，我注意自己的言行，以身作則，為幼兒樹立榜樣。剛接手這個班時，大部分的孩子都缺乏常規教育，和禮貌教育，家長們也都對我的嚴格管理有些不理解，我也想過要放棄，但是面對那一個個天真可愛的臉，我覺得我有責任教育好他們，同時也會轉變家長的意識。為次我們進行了系統的常規教育和禮貌教育，常規教育中培養了孩子們良好的生活習慣，使幼兒待人接物，言行舉止大方得體，本學期我班以藝術教育為特色，每週制定一節美術教育活動和一節音樂教育活動。開學一個月以來我們班的幼兒已經可以自己創造摺紙內容，並且去教其他幼兒。
音樂方面也學會了簡單的指揮方法，唱歌基本常識。有的幼兒還自己創作小歌曲。在活動中，我與孩子一同遊戲，認真扮演孩子在遊戲中給我安排的角色，和他們一同分享歡樂的童年，並且把我童年的遊戲，帶到孩子們中間來，給他們帶來了新鮮，帶來了喜悅。又如：在外出活動及日常活動中我會適時告訴幼兒：“什麼是常綠樹，什麼是落葉樹；什麼會浮，什麼會沉；什麼是哺乳動物什麼是爬行動物；為什麼太陽要落山，為什麼月亮和星星會發光，等等。通過這種隨機教育讓孩子們在不知不覺中愉快地學到了知識。
四、全身心的投入，熱愛、尊重、理解幼兒
為了讓每個孩子都能健康、活潑、快樂的成長，使孩子的能力在原有基礎上有所提高，我根據班級情況以“綱要”為準則，認真備課，上課，並使用賞識教育，使幼兒身心愉快，使每個孩子都能在原有基礎上有所提高。幼兒園是個兒童的世界，而我們正生活在這色彩斑斕的兒童世界裡，要用我們的愛心去撥動一棵棵稚嫩的心絃，彈奏美妙地樂章，用愛心去滋潤一株株纖細的幼苗，培育他們。我善於觀察，發現孩子的閃光點，在與孩子的相處中，尊重熱愛每一個孩子，不僅要愛那些活潑聰明的孩子，同時也要對那些默默無聞的孩子給予更多的關愛。活動中，當孩子們提出建議時，我總是用滿意的眼光支援他們，並鼓勵他們有自己的想法，讓大家暢所欲言，我和孩子們就如朋友一樣。
在這種思想的指導下，我用自己的細心、耐心、愛心體貼他們，關心他們，愛護他們。為做好本班工作，我記錄下班內幼兒的電話號碼，與家長經常進行電話交流，幼兒有什麼特殊情況時，家長也及時跟我溝通，保證了幼兒在園生活和在家生活形成一個大的體系，較好的促進了幼兒的成長，為此，有一些幼兒家長也慕名而來，讓自己的孩子加入到我們的班級中來。在家長中得到了好評！
優秀幼兒園教師先進事蹟材料
本人從事幼教事業已有五年整，在五年的工作當中，堅持以綱要為指思想，本著有熱愛幼教事業的'誠心，踏實做好本職工作。愛崗敬業、開拓進取、總結經驗、努力學習提高自己的政治思想覺悟、文化素養和業務水平，作為一名幼兒園教師。時刻保持自己的先進性，嚴以律己，具有正確的世界觀、人生觀和價值觀，積極履行教師職責，有明確的社會責任感和強烈的進取精神。在教育教學工作中，取得顯著成績。
在幼教事業的五年風雨歷程，除了取得的那些成績與日益增強的業務水平外，同時也收穫了感動，深深體會了作為一名教育工作者肩上的那份責任。不管有多麼辛苦，每每想到家長們那些信任的目光，滿意的笑容，我的身體裡就會迸發出一種力量，讓我用火一般的熱情繼續投入到教育工作中來。
還記得在20xx年，當時我帶小班。小班孩子大都情感都表露於外，常常處於激動狀態，且容易變化，行為具有強烈的情感性，容易受外界事物和自己情緒的支配。班上有個小朋友叫姍姍，有段時間上幼兒園總是鬧情緒，到幼兒園之後還不和其他小朋友玩，表現的比較孤立。媽媽也反映在家也經常鬧人，也不說是為什莫。我就在大家玩遊戲時，就帶著姍姍一起玩，剛開始扭扭捏捏的不太樂意，我就故意引起她的注意和她一起遊戲。慢慢的姍姍喜歡和我玩了，我就和姍姍聊天，他就給我說，爺爺、奶奶、爸爸、媽媽都不喜歡我。我就說：怎麼會哪？大家都很喜歡姍姍的，姍姍就說：爸爸、媽媽總是抱著弟弟，爺爺、奶奶也抱弟弟。都沒人和我玩了。我明白了姍姍是當小姐姐了，她感到弟弟分享了她的愛。我就通過和姍姍交流和平時的鼓勵。姍姍寶貝現在懂事多了，和弟弟的感情也密切了。在幼兒園和小朋友和高高興興的做遊戲，也是老師的小助手。
一個人能在自己熱愛的事業中度過美好的時光，是一種難得的幸福。我知道我面前的道路還很漫長，但我深信：今天操場上奔跑的追皮球的娃娃也許明天就會站在世界冠軍的領獎臺上；今天音樂聲中傳出的稚嫩童聲，也許明天會響徹在世界音樂的殿堂裡。每一個孩子都是一個希望——民族的希望，世界的希望，人類的希望。相信每一位熱愛幼兒並對幼兒付出真情和汗水的幼兒教師在白髮回首時，都將幸福地說："我得到了人世間最博大的愛。"
先進教師事蹟13
xxx，女，1991年6月10日出生，漢族，入黨積極分子。2014年6月畢業於黑河學院漢語言文學專業。2014年7月參加“特崗教師”考試，考入五大連池市職業教育中心學校。2014年7月—2020年3月語文教師、班主任，學工科幹事；2020年3月—至今團總支書記、語文教師、班主任。
本人自2014年7月參加工作以來，始終工作在教學第一線，憑著對教育事業的摯愛，在教學工作中我兢兢業業，積極探索教育教學新方法，虛心向每一位有經驗、有活力、有苦幹精神和創新精神的新、老教師請教，不斷地充實和提高自身的思想素質和業務水平。在教學、教研、德育等方面取得了一些的成績。在教育教學工作期間，榮獲榮譽如下：
2016年5月，被評為五大連池市優秀共青團員。
2016年9月，被評為五大連池市優秀教師。
2018年9月，獲得了教育系統先進個人的榮譽稱號。
2019年6月，獲得了火山國際馬拉松優秀志願者的榮譽稱號。
2019年5月，被評為五大連池市優秀共青團員。
2019年10月，被評為五大連池市優秀教師。
2020年10月，榮獲了五大連池市嘉獎。
2020年10月，榮獲了教育系統疫情防控先進個人的稱號。
我一直秉承著“用愛心感化每一位學生”的信念，成功培養出兩屆優秀畢業生。2018年創我校大學聯考佳績，39名學生參加大學聯考，其中23名同學成功考入本科院校；2020年是特殊的一年，新冠肆虐，病毒入侵，本人在保證自己教育教學的同時，還負責我校師生疫情防控資料全部的報送工作，在這特殊時期，我迎來了自己的寶寶。但我並沒有阻止我對工作的執著與熱愛。懷孕期間，我一直堅守在自己的工作崗位，保質保量的完成校領導及上級領導交辦的`各項任務。順利完成疫情防控工作的資料上報；共青團活動的開展，發展新團員；高三班主任及高三的語文教學任務，2021年我校大學聯考再創新高。有時會感覺到辛苦，但是我卻樂在其中，因為這是作為一名人民教師應該做的事情。
“落紅不是無情物，化作春泥更護花”，作為一個光榮的人民教師，我願做一捧泥土，為培養祖國的花朵奉獻自己的一切，在以後的工作中我將繼續勇挑重擔，虛心刻苦，不斷完善自我，來回報大家對我的信任和支援。
碧海揚帆，學海無涯。這些年的足跡，印證了一個普通教育工作者終生不渝的堅定信念：願為巨集業終生樂，桃李園中獻青春。
先進教師事蹟14
20xx年7月貴州民族學院漢語言文學專業畢業的我為了圓久藏在心中的教師夢，在別人不理解的目光中，毅然決然地選擇了國小特崗教師這一職業，遠離了父母家人，孤身一人來到威寧。回首自己兩年來的從教生涯，感慨頗多。兩年的教學生活點滴，記錄著我與孩子們朝夕相處的許多個日子。在這些日子裡，我有過心酸，也有過彷徨，但更多的是感動。孩子們的成長伴隨著20xx年度的考核評優工作已經結束，在學校領導的關懷和同事們的擁護下，我被評選為校區“優秀教師”。此次榮譽的獲得，讓我深受感動，我將以勤勤懇懇、踏踏實實的態度來對待我的工作，以此回報領導、同事、家長和學生們對我的厚愛。回首20xx年，我充分踐行了：
1、加強自身的職業道德修養
“教書育人”是教師的天職。一個教師僅僅具有相應的專業知識是遠遠不夠的,更應該具有高尚的道德修養和職業精神。教師要以身作則,用自身榜樣的力量去感染學生、去薰陶學生。我深深知道:作為老師，我的一言一行無時無刻不在影響著我的學生。學生的人生觀、價值觀一天天地在形成，我們老師是他們榜樣的力量，是他們一切美好事物的化身。
我還重視學生思想品德教育和良好行為習慣的養成,以《國小生守則》和《國小生日常行為規範》來教育學生,使學生“學會做人”。讓他們在家裡做個好孩子,在學校做個好學生,在社會上做個好少年。在我的教育和影響下，學生們的集體觀念和道德素養得到了較大的提高和增強。
2、提升自己的教學理論水平
為了及時掌握當前教育研究的動態資訊，瞄準最新發展水平，本人認真閱讀《貴州教育》、《國小教學研究》等語文報刊和資料以及其他一些教育理論著作文章，並作了讀書筆記。同時，結合本校、本人的教學實際，深入研讀，以利創新中國化、本土化、可行性強、操作性強的現代教育理論。
3、創造自我的班級管理特色
在班級管理中，我能充分調動學生的學習積極性，激發學生的學習動機，合理運用教學手段，切實向課堂四十分鐘要質量。班級教學與管理要以學生為主體，教師作主導，以探究的方式創設教學情境，開拓學生思維，發揮學生的想象力。在班級建立中，我重抓班委會的組建，充分嘗試著各種班級管理模式，力求達到樹立班級骨幹威信和更多學生積極參與，能積極配合老師共同抓好班風學風建設，建立優良的班集體，形成良好的班風學風。讓學生真正明白並做到，老師在與不在我們都要遵守紀律，都要學習，都要發展。為了更加了解學生的家庭情況，更有效地對學生因材施教，我用一個月的時間走進全班五十多個學生家中進行實地家訪；為了對學生進行行為養成的教育，我堅決地進行了“五心”教育的'實踐性活動；為了培養學生動口、動手、動腦的能力，我讓學生課前說話演講，課中充分討論；為了給學生創造優質健康的閱讀環境，在寢室裡我自辦了一個“海旭書屋”；為了更好地推進農村素質教育的發展，組織學生進行“端午夏令遊”活動，在重要節假日中舉行聯歡活動文藝匯演，又在班上舉行了朗讀比賽、演講比賽、作文比賽等。
在教學工作中，我做到認真備課，認真批改作業，讓學生養成良好的學習習慣。對班級差生，能悉心輔導，經常面批作業，找出他們知識的薄弱環節，及時進行補漏。同時，班級結成互幫互學小組，讓學生相互促進，共同提高。在我的教育與管理下，我所擔任的班級語文、數學期末檢測成績均排全鎮前茅。
回顧自己一年來的學習和工作，我在思想作風、政治素質、業務水平等方面都取得到了一些進步，但我也明顯地認識到自己的不足，我的理論知識水平還比較低，離學校領導和家長的期望值還很遠。在今後的工作中，我將不斷努力，盡職盡責地做好各項工作，努力使自己成為一名優秀的人民教師。
先進教師事蹟15
我叫，是校的一名普通教師。自20xx年9月參加工作走上講臺以來，始終以作為一名人民教師為榮。教育是偉大的事業，在平凡的崗位上我嚴格要求自己，懷著對本職工作的熱愛和對學生的責任心，幾年來，我認真教學，平等施教，關愛學生，在平凡的工作中做出了自己應有的貢獻。
一、加強學習，不斷提高自身政治素養和專業素質
教師“傳道授業解惑”的職業特點，決定了從事教師這一行業就必須不斷地學習和進步。幾年來，無論在政治素質、道德修養、專業技能上我始終不忘進步提高。在工作中我積極參加各種理論學習，努力提高自身政治素質，使自己的教育思想，教育理念緊隨國家教育發展的步伐；在教學中始終堅持平等施教的原則，對每一位學生公平公正，溫情關愛每一位同學；在專業技能上，多年來我潛心學習鑽研，不斷拓寬專業知識領域，迎難而上，逐一破解自身專業瓶頸，不斷積累專業知識，提高專業技能。
二、認真教學，不斷改良創新教學方法和教學模式
幾年來的教學經歷，使我積累不少教學經驗。教學經歷和教學效果反饋的實踐經驗告訴我，專業教學不能固步自封、一成不變。因此在平常的教學中，我始終嚴格執教，認真授課，因為只有這樣才能發現問題，才能逐步提升。在具體的教學過程中，我本著教學效果最優化的原則，根據專業特點、學生接受能力等情況適時不斷改良教學方法，尋找最佳的教學模式。針對農村學生英語基礎普遍薄弱的現狀，我一改傳統的一味課堂單純教學手法，俯下身來傾聽學生心聲，瞭解其心理特點，和期望的教學手法。做學生的知心朋友，讓他們從喜歡科任老師開始進而喜歡上英語這門課。長期堅持下來，結果令人欣喜，學生在練習中逐漸提高了發音技巧，同時激發了學生的學習積極性和主動性。在教學工作中，只有不斷創新教學方法手段，不斷更新教育理念，才能適應不斷變化的教學軟硬環境，進而收到理想的教學效果。
三、平等施教，關愛學生和學生共同成長進步
教學工作讓我深切體會到，帶著一顆“愛心”去工作，可以縮短師生之間的距離，課堂上的老師和學生就像一個整體，共同來學習、解決問題。只有達到這樣一種教學的氛圍，才能充分地調動起學生的學習積極性，使枯燥的知識變得有趣。對學生的每一次小小的進步都要及時地鼓勵他們，這樣的讚譽可以進一步提高學生的學習激情，使他們在學習中找到自我的.價值；而不是遇到問題就批評學生，這樣的行為只會挫傷學生的自尊心，使他們對自己失去信心，對所學知識失去興趣。無論課堂上，還是課堂外，我都真誠地與他們交流，平等、公平、公正地對待每一位學生，瞭解他們真實的想法，感受他們心底的困惑，用自己的親身經歷和生活感受來疏導、激勵他們，為其排憂解難。特別是對那些思想不太成熟和心理承受能力弱的學生，給予更多的關心，更多的幫助，更多的激勵引導，走進他們的心靈，幫助他們樹立起學習的信心和人生的信念。
教師是陽光下最光榮的職業，我始終堅信於此。在今後的工作道路上，我會一如既往，在日常工作中認真上好每一堂課，在專業學習上，不斷求索、求真，並且真誠真心對待每一位成長中的學生，陪伴他們度過美好的大學時光。
