教師教師節朗誦稿範文（精選10篇）
在社會一步步向前發展的今天，大家或多或少都接觸過一些經典的朗誦稿吧，朗誦者必須具備一定的語言修養，要熟練掌握標準發音和發聲技巧。是不是有很多人沒有真正理解朗誦稿？以下是小編為大家整理的教師教師節朗誦稿範文（精選10篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教師教師節朗誦稿1
《您是播種者》
一根根白色的粉筆，
一張張古樸的桌子。
教師日復一日，年復一年地使用著他們。
白色的粉筆是教師用來為我們充實大腦的工具，
它所書寫出的字跡，充實著我們的大腦。
在張枯舊的教桌上仍遺留著您那教誨的印記。
您坐在桌旁為我們一次又一次批改作業，
而在我們的心靈的深處也永遠有一片潔淨的土地。
在那裡有著一株株潔白的花兒。
它的播種者便是您。
您用知識的養料滋養著它們的成長。
有人說，教師是燭光，燃燒自我釋放光芒；
有人說，教師是翅膀，能讓學子在太空翱翔；
有人說，教師是奠基，構築的人才大廈高萬丈。
教師教師節朗誦稿2
《思念園丁》
一切過去了的都會變成親切的懷念
教師，我懷念中學時代，懷念母校，懷念您
如果時光能倒流，讓我重新回到學生時代
親愛的教師，多麼想再聆聽您那語重心長的教誨
別後，漫長的歲月，您的聲音，常在我耳畔響起；
您的身影，常在我眼前浮現；
您的教誨，常駐在我的心田人
生是一條沒有盡頭的路，我走著，走著，不斷地走著。
當我疲憊懈怠時，記憶中就會浮起您堅定的面容，堅毅的聲音，堅韌的精神。
教師呵，您教會了我生活，我怎能將您忘懷！
每當收穫的時刻，我總會情不自禁地想念辛勤播種的耕耘者————教師。
教師，離別雖然久長，而您那形象彷彿是一個燦爛發亮的光點，一向在我的心中閃爍。
今日，我在遙遠的地方，把您給予我的昨日，摺疊成記憶的小船，任其飄蕩在思念的心湖裡。服飾依舊，容光依舊。
您那熟悉的板書、熟悉的聲音，將我們的思緒牽嚮往昔的學生時代。
哦，教師懷念您，親愛的教師！
在我心中珍藏著您明眸的凝視，它們像兩眼清泉，永遠奔流在我的心谷
飲其流者懷其源，學其成時念吾師。
教師教師節朗誦稿3
《教師誦》
平凡的人，平凡的手，
架起一座知識的橋樑。
走過冬的嚴寒，
走過夏的酷暑
培養出莘莘學子
一隻粉筆
指點知識王國的迷津
一塊黑板，
記下比海還深的真情
一個講臺，
映照著園丁澆灌鮮花的艱辛
三尺教鞭
揮向通往夢想境界的途徑
我們是繁星
您是月亮
把優美動聽的故事“講給”我們聽
讓我們能進入完美的夢境
清晨的陽光是您那燦爛的微笑
不管我們失敗還是勝利
不管我們後退還是前進
您，都會用微笑鼓勵我們再接再厲
教師
慈祥的母親
教師
千萬顆童心的夢想
教師
祖國賦予您特殊的使命
讓您把一棵幼小的禾苗
培養成祖國的棟樑
教師
我要您那慈祥的面容永不變老
教師
我要您那明亮的眼睛永遠不黯淡
教師
我要您那烏黑的頭髮永不變白
教師
我要您那疲勞的雙手變的簡便
教師
我要為您歌唱，為您祝福
教師
您是我最敬佩的人！
教師教師節朗誦稿4
《教師，您辛苦了》
生1：是誰把無知的我們領進寬敞的教室，教給我們豐富的知識
生12：是您！教師！
生2：您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。
生3：是誰把調皮的我們教育成能體貼幫忙別人的人
生34：是您！教師！
生4：您的關懷就好似和煦的春風溫暖了我們的心靈。
生1：是誰—把幼小的我們培育成成熟懂事的少年
生12：是您！教師！
生2：您的保護讓我們健康成長，在金秋時節結下碩果。
生3：是誰把雨露灑遍大地，將幼苗辛勤哺育
生34：是您！教師！
生4：您看看遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一束裡沒有您的笑影！
生1234：您辛苦了！教師！
生3：在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。
生1234：您辛苦了！教師！
生4：把青春無私奉獻的人們。
生1234：我們向您致以崇高的敬意！
您辛苦了，教師！
生1：教師！您辛苦了！這一句短短的話蘊含著多少不一樣的意思呀！
生2：教師！您辛苦！這一句短短的話比得上所有昂貴的禮物！
生3：教師！您辛苦！這一句短短的話高過任何有"價值"的東西。
生4：為什麼因為一句發自內心的話——
生1234：是不能用金錢買得到的！
教師教師節朗誦稿5
《祝願》
加減乘除，算不盡您作出的奉獻！
詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬！
您用知識甘露，澆開我們夢想的花朵；
您用心靈的清泉，潤育我們情操的美果。
在這不尋常的節日裡，獻上我們深深的祝福！
每年，我把第一縷春光和賀卡一齊寄給您，
我親愛的教師，願春天永遠與您同在！
陽光普照，園丁心坎春意暖；
雨露滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅
祝您教師節愉快。
您是園丁，為祖國山川添秀色；
您如春雨，潤育桃李，神州大地盡芳菲。
在這喜慶的節日裡，
讓我獻上一支心靈的鮮花，
向您表達忠心的祝願。
用滿天彩霞譜寫頌歌，
用遍地鮮花編織詩篇，
也表不盡我們對教師節日的祝賀！
我不是您最出色的學生，
而您卻是我最尊敬的教師。
在您的節日裡，
我要把一份崇高的敬意獻給您。
敬愛的教師，
您的諄諄教誨如春風，似瑞雨，永銘我心。
我虔誠地祝福您：康樂、如意！
我們從幼苗長成大樹，卻永遠是您的學生。
在您花甲之年，祝您生命之樹常青。
您因材施教，善啟心靈。
我們捧著優異的成績，
來祝賀您的勝利！
教師，祝您教育的學生，人才濟濟，精英輩出。
教師，您是真誠的、善良的、完美的。
願所有同學的心扉都向您敞開。
願我這小溪的樂音，永遠在您深邃的山谷中迴響。
海水退潮的時候，把五彩的貝殼留在沙灘上。
我們畢業的.時候，把誠摯的祝願獻給教師。
教師教師節朗誦稿6
向老師敬禮
甲：邁進今天的會場
我們的心潮激盪
乙：邁進今天的會場
我們的心兒飛翔
甲：為什麼心潮這樣激盪
合：因為在這裡教壇群英匯聚
乙：為什麼心兒這樣飛翔
合：因為在我們又迎來了教師的節日
第XX個 教——師——節
甲：讓我們高舉右手
合：向耕耘在教育戰線上的各位老師
向一貫支援、關心教育事業的各位領導、
各界人士
致以少先隊員崇高的敬意（行隊禮）
甲：如果說一個“家”
就是一個幸福的港灣
那麼我就是
——港灣中即將遠航的白帆
合：老師，你就像高高的燈塔
指引著我們奮勇向前
乙：如果說我們是祖國的明天的希望
那麼老師就是
——播撒希望的耕耘者
合：老師，你就像陽光雨露
滋潤著我們茁壯成長
甲：當我們開始學習1+1時
合：是你微笑著把學習的道理講給我們
讓我們在知識的海洋裡像魚兒一樣暢遊
乙：當我們遇到困難時
合：是你用鼓勵的目光注視著我們
告訴我們戰勝困難才是強者
乙：當我們犯了錯誤時
合：又是你，不厭其煩給我們講做人的道理
拂去我們心靈的灰塵
甲：多少次，你拖著病困的身子
走到講臺前
乙：多少回，你放棄了自己的一切
把錯題一遍遍糾正
男合：當我們獲得榮譽時
是誰最高興
——是你，我親愛的老師
女合：當我們受到批評時
是誰最難過
——也是你，我親愛的老師
甲：噢，親愛的老師
如果說人間有一種愛最無私
——那就是你對我們的愛
乙：如果說人間有一種愛無需回報
——那就是你給我們的愛
甲乙：你給予我們的是那麼多
可你都從不索取什麼
合：你用歌聲、用微笑
編織著美麗的彩虹
你用衷情、用智慧
編織著人類的文明
甲乙：當我們在人生的跑道勇猛衝刺的時候
甲：我們看到了，看到了
你淚光閃閃的雙眼
乙：我們聽到了，聽到了
你心靈聲聲的呼喚
甲：你們所做的一切
都是為我們能成為頂天立地的人
乙：你們所付出的一切
都是為圓中華民族的強國之夢
合：你們的英名將永遠鐫刻在共和國的豐碑上
你們的精神將激勵著一代又一代漢中兒女
甲：當歡快的鑼鼓即將敲響
乙：當慶祝的禮花即將綻放
甲：看——
甲乙：大江南北千萬隻手舉過頭頂，
秦巴漢水百萬雙手捧著鮮花。
聽——
甲乙：海角天涯，高唱著同一首歌；
文川武鄉，激盪著同一句話：
合：感謝你們支撐著漢中的教育大廈
感謝你們為建設綠色漢中所做的貢獻
感謝你們為二十一世紀的漢中托起希望
讓我們從內心祝福你
親愛的老師，您辛苦了！
親愛的老師，您永遠年輕。
（行隊禮）
教師教師節朗誦稿7
園丁
我曾記得您那沾滿粉末的雙手
我曾記得您那慈善的諄諄教導
我曾記得您那新增的幾根銀髮
因為有您莘莘學子才能成才
因為有您世界才會如此禮貌
教師您是明燈
為迷失方向的孩子找回HOME
教師您是天使
九月，獻給教師
九月，如期而至。
世界所以燦爛。
我們歌唱九月，
因為這是您永恆的節日。
我們牢記九月，
因為這是我們真誠的表白。
九月，是隻情滿四溢的杯子，
我們用雙手高高地舉起
一片真誠的祝福聲中，
請您乾杯。
九月的樂章已經奏響，
請理解我們九月的獻禮吧，
所有拼搏在教育戰線的教師們。
教師教師節朗誦稿8
教師讚歌
老師，一個普通的稱謂
有多少人知道您的神聖
在鄉村的田間
看到農民默默的耕耘
我們想起了您，老師
在城鎮的工地
看到工人艱辛的汗水
我們想起了您，老師
不，老師
這是不恰當的比喻
在迷濛的清晨
看到噴薄而出的紅日
開啟了黎明
我們想起了您，老師
在繁星點綴的夜晚
看到明亮閃爍的北斗
指明瞭方向
我們想起了您，老師
不，老師
這是比較膚淺的比喻
看到燃燒的蠟燭
人們說：老師燃燒了自己，照亮了別人
看到綿綿的春雨
人們說：老師捨身忘我，潤物無聲
看到綻放的花朵
人們說：老師是綠葉，無私的呵護著一朵朵花蕾
看到高聳的雄關
人們說：老師是階梯，無怨的承載著攀登者的腳步
不，老師
這些比喻哪能描述出您的神聖
老師，您就是綿綿不斷的山脈
始終堅守著足下的那方土地
數不清的樹苗和小樹
深深的植根於您的肉體
牽連著您的心跳和脈搏
吸取著您的精華和養分
您以山的厚重堅實孕育著樹的成長
您以山的磅礴氣勢激勵著樹的拔起
酷熱、嚴寒、風雨
因為有您，樹知道了坦然的面對
和風、彩虹、暖陽
因為有您，樹懂得了分享的涵義
這就是您，老師
大山般的偉大、包容
大山般的執著、堅持
看似悄無聲息，卻是大愛無形
看似平淡往復，卻是矢志不渝
儘管樹木參天
儘管樹木成林
您依然故我的
堅守著
足下的那方土地
老師，一個普通的稱謂
有多少人懂得了您的神聖
教師教師節朗誦稿9
獻給老師的花
歡樂地迎來了假日，
他們到野外採摘鮮花，
鮮花打扮著綠色的田野——
一幅多美的春天的圖畫!
忽然，他們想起自己的老師，
此刻，她正獨坐在窗下……
——辛勤染白了老師的頭髮，
假日也從無閒暇。
老師不是最愛花嗎?
應該給她採一束最美的鮮花，
連同一顆顆赤誠的心，
一起請親愛的老師收下!
輕輕地走到老師的視窗，
她正在作業本上批劃，
藍色的字跡像綠色的田野，
紅色的批語如一簇簇鮮花……
啊!一幅比田野更美的圖畫，
展現在老師的窗下：
鮮豔的花朵流溢芬芳，
奪目的色澤放射光華……
也許用不著獻上手裡的鮮花，
孩子們的心意早已表達，
多美的祖國的花朵，
在老師的心田裡紮根開花……
教師教師節朗誦稿10
《默默的蠟燭》
您沒有雄健的體魄，卻給我們撐起了一片無雨的天空。
您沒有建築師的雙手，卻給我們奠定了最堅實的基石。
您沒有藝術家的眼光，卻給我們建起了一座座雄偉的大廈。
您那淵博的知識，讓我們感受文明與希望。
您那高遠的胸懷，讓我們懂得寬容與忍讓。
您那高尚的人格，深深影響著我們的心靈。
感謝您老師，我們真誠的感謝您。
您就像那一支默默的蠟燭，燃燒了自己卻照亮了別人。
有您的光明的指引，我們不會在黑暗中迷失方向。
