關於教師有關的名言(精選9篇)

無論是身處學校還是步入社會，大家總免不了要接觸或使用名言吧，名言是我國文化悠久，博大精深的具體體現。什麼樣的名言才是好的名言呢？下面是小編幫大家整理的關於教師有關的名言，希望對大家有所幫助。

關於教師有關的名言1

1、教師的職業是太陽底下最光輝的職業。——誇美紐斯

2、敬教勸學，建國之大本；興賢育才，為政之先務。

3、學校的目標始終應當是：青年人在離開學校時，是作為一個和諧的人，而不是作為一個專家。——愛因斯坦

4、那些背叛同伴的人，常常不知不覺地把自己也一起滅亡了。――伊索

5、勤於給一棵棵稚嫩的幼苗鬆土、澆水、捉蟲、施肥的園丁終將迎來爭奇鬥妍的春天。

6、你不要把那人當作朋友，假如他在你幸運時表示好感。只有那樣的人才算朋友，假如他能解救你的危難。――薩迪

7、教師的工作是激發孩子對人生無限的好奇心。

8、要想吸引朋友，須有種種品性。自私、小器、嫉忌，不喜歡成人之美，不樂聞人之譽的人，不能獲得朋友。——馬爾頓

9、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。——李商隱

10、快去讀書吧！書籍能讓你充實，能給你帶來快樂！——王玉春

11、不要過分倉促地相信和欽佩德育教員：他們說話像天使，生活卻像凡人。——約翰遜

12、勤奮好學會使你更優秀！――王光鳳

13、課——是點燃求知慾和道德信念火把的第一顆火星，我願執著地“眾裡尋他千百度”。

14、教師是人類的靈魂工程師。——斯大林

15、培育參天的大樹要從幼苗護起，呵護幼小的心靈應把點滴看重。——邵坤

16、教師是人類靈魂的工程師——斯大林

17、教師不僅是知識的傳播者，而且是模範——布魯納

18、願乘風破萬里浪，甘面壁談十年書。

19、我到新東方後勸退了不少老教師。——羅永浩

20、任何人如果不能教育自己，也就不能教育別人。――蘇霍姆林斯基

21、國將興，心貴師而重傅。——《荀子?大略》

22、在集體教學中，要儘可能多地要求每個孩子，也要儘可能多地尊重每個孩子，讓每個孩子對自己都有信心。

23、教師要融於師生的相互理解中。

24、你若喜愛自己的價值，你就得給世界創造價值。——歌德

25、三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李;十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟樑。

26、只要你想想一個人一生中有多少事務是不能僅靠自己去做的，就可以知道友誼有多少益處了。——培根

27、古之學者必有師。師者，所以傳道、授業、解惑也。——韓愈

28、教師的加法是增加橋樑，教師的減法是減少荒涼。

29、不管一個人取得多麼值得驕傲的成就，都應該飲水思源，應當記住自己的老師為他的成長播下最初等種子。――居里夫人

30、君子隆師而親友。——《荀子修身》

31、老老實實做人，認認真真教書。

32、美的事物在人心中喚起的那種感覺，是類似我們當著親愛的人的面前時，洋溢於我們心中的喜悅。――車爾尼雪夫斯基

33、如果不去加強並發展兒童的個人自尊感，就不能形成他的道德面貌。——霍姆林斯基

34、教師個人的範例，對於青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽光。——烏申斯基

35、我所遇見的每一個人，或多或少都是我的老師，因為我從他們身上學到了東西。――愛默生

36、舉世不師，故道益離。——柳宗元

37、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。

38、燃燒自己，照亮別人。

39、誠摯的心靈，是孩子情感的鑰匙，高尚的師德，是孩子心靈的明鏡。

40、師德是一面鏡子。

41、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。

42、愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應教孩子發現真理。

43、教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為。——烏申斯基

44、身為世範，為人師表。

45、經師易求，人師難得。——《北周書》

46、人與人的友誼，把多數人的心靈結合在一起，由於這種可貴的聯絡，是溫柔甜蜜的。——奧古斯汀

47、最能保人心神之健康的預防藥就是朋友的忠言規諫。――培根

48、教師要具有圪育人的方法，有對每個學生的愛心，有對後進生的耐心，有無私奉獻的精神。師德也就是有方法，有愛心，有耐心，有奉獻精神。

49、親其師，信其道，惡其師，疏其道。

50、教師的愛是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能甦醒；教師的愛是融融春風，即使冰凍了的感情也會消融。——巴特爾

51、只要站起的次數比跌到的次數多一次，那麼你將是勝利者。——陸存學

52、與其找糊塗導師，倒不如自己走，可以省卻尋覓的功夫，橫豎他也什麼都不知道。――魯迅

53、慈父+慈母=教師。

54、做老師的只要有一次向學生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅。——盧梭

55、教師的智慧源於如飢似渴的學習和持之以恆地反思。——王紅玲

56、一句“好孩子”能讓學生看到自己的進步與價值，而一句“壞孩子”學生會喪失進去的信心和鬥志，甚至毀滅一生。――王玉章

57、教育者的關注和愛護在學生的心靈上會留下不可磨滅的印象。——蘇霍姆林斯基

58、教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼。

59、太陽底下最光輝的職業，人類靈魂的工程師。

60、要記住，你不僅是教課的'教師，也是學生的教育者，生活的導師和道德的引路人。——蘇霍姆林斯基

61、友誼是精神的融合，心靈的聯姻，道德的紐結。——佩恩

62、教師的職責就是教書育人，就是把一棵棵幼苗培育成參天大樹，就是為人類的未來培養人才。

63、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。

64、習俗是位態度粗暴而使人失望的國小女教師。——蒙田

65、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放!

66、作家是教師，他叫人到應該去的地方。——盧那察爾斯基

67、尊重兒童，不要急於對兒童作出或好或壞的評價。

68、嚴於己，而後勤於學生，這個無愧為教師的天職。

69、教師必須非常謹慎，必須對他的所作所為負完全責任。

70、教師總是希望學生將來超過自己。

71、一日之師，終身為父。——關漢卿

72、毫不吝惜地燃燒自己，發出全部的熱，全部的光，全部的能量。老師，您像紅燭，受人愛戴，令人敬仰!

73、明師之恩，誠為過於天地，重於父母多矣。——葛洪《勤求》

74、片言之賜，皆事師也。——梁啟超

75、兒童應該受到良好的教育，這是一般做父母的人的責任，也是他們關心的事，而且國家的幸福與繁榮也靠兒童具有良好的教育。――洛克

76、好筍出好竹，好師出好徒。

77、尊師則不論其貴賤貧富矣。——《呂氏春秋。勸學》

78、用力只能做完，用心才能做好；用心是積極主動，視工作為事業；用心才能享受工作，享受生活。――劉迎春

79、穀穗越飽滿就越低垂，學識越淵博就越謙遜。

80、不放手讓孩子去做，猶如血液迴圈受到阻礙，是會防害孩子增強體質的。

81、只有一門學科是必須要教給孩子的，這門學科就是做人的天職。我寧願把有這種知識的老師稱為導師而不稱為教師，因為問題不在於要他拿什麼東西去教孩子，而是要他指導孩子。

82、古之學者必嚴其師，師嚴然後道尊。――歐陽修

83、在知識的舞臺上，最淵博的教師也是最謙虛的學生。

84、為學莫重於尊師。——譚嗣同《瀏陽算學館增訂章程》

85、假定美德既知識，那麼無可懷疑美德是由教育而來的――蘇格拉底

86、教師不替學生說學生自己能說的話，不替學生做學生自己能做的事，學生能講明白的知識儘可能讓學生講。——魏書生

87、師友貴隆親，古學當自反。

88、師以質疑，友以折疑。師友者，學問之資也。

89、帶著知識走向學生，不如帶著學生走向知識。——牛傳明

90、三人行，必有我師焉擇其善者而從之，其不善者而改之。——《論語》

91、一個壞的教師奉送真理，一個好的教師則教人發現真理。——第斯多惠

92、使學生對教師尊敬的惟一源泉在於教師的德和才。——愛因斯坦

93、教師與畫家個同的是他要創造真善美的活人。

94、朋友間的不和，就是敵人進攻的機會。――伊索

95、學者必求師，從師不可不謹也。——程頤

96、想象比知識更重要，因為知識是有限的，而想象力概括著世界上的一切，推動著進步，並且是知識進貨的源泉。――愛因斯坦

97、一日為師，終身為父。——關漢卿

98、經師易遇，人師難遇。——司馬光

99、兒童能力初期萌芽是尤其可貴的，我們引導兒童初期自然趨向的途徑能固定兒童的基本習慣，能確定後來能力的趨向。——杜威

100、教師的智慧源於如飢似渴的學習和持之以恆地反思。――王紅玲

101、教師的職務是‘千教萬教，教人求真’；學生的職務是‘千學萬學，學做真人’。——陶行知

102、用力只能做完，用心才能做好；用心是積極主動，視工作為事業；用心才能享受工作，享受生活。——劉迎春

103、教師是火種，點燃了學生的心靈之火。教師是石級，承受著學生一步步踏實的向上攀登。

104、疾學在於尊師。——《呂氏春秋勸學》

105、是寬容而不是縱容，是誘導而不是命令。

106、師者，人之模範也。——楊雄

107、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。

108、自古聖人二致，但其施教，則必因其材而篤信。——朱熹

109、心靈的溝通勝於知識的傳遞。

110、假定美德既知識，那麼無可懷疑美德是由教育而來的——蘇格拉底

111、只要站起的次數比跌到的次數多一次，那麼你將是勝利者。――陸存學

112、教師對學生來說是一個引路人似的朋友，是心靈、智慧的雙重引路人。

113、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。

114、終生學習，永無止境；甘為人梯，其樂融融。

115、教師的工作是教書育人，不光是傳授學生知識，更要教學生怎樣做人。

關於教師有關的名言2

1、教育是實現理想社會的歷程，假使理想社會裡有不好的東西，我們就要運用教育力量去變化它；至於優良的雖在這社會之外，也要把它吸進來。

2、對於一個優秀的教師而言，教育不是犧牲，而是享受；教育不是重複，而是創造；教育不僅是謀生的手段，更是豐富精彩的生活本身！

3、你愛事業，是為了奉獻出自己的一切，這才稱得上是真愛。而只有愛到願意自我犧牲的程度，才能夠在事業上做出成就。

4、滿足於管理本身而不顧及教育，這種教育乃是對心智的壓迫；而不注意兒童不守秩序的行為的教育，連兒童本身也不認為它是教育。

5、沒有哪一位教育家的教育藝術可以把一個天生的蠢人培養成一個有思想的人，永遠不！出生的時候是一個傻瓜，至死仍然是一個傻瓜。

6、人自身有一種力量，用許多方式按照本人意願控制和影響這種力量，一旦他這樣做，就會影響到對他的教育和對他發生作用的環境。

7、你的進步是我的追求教育是事業，事業的成功在於奉獻；教育是科學，科學的探索在於求真；教育是藝術，藝術的生命在於創新。

8、體力勞動對於小孩子來說，不僅是獲得一定的技能和技巧，也不僅是進行道德教育，而且還是一個廣闊無垠的驚人的豐富的思想世界。

9、教育者真正的本事，是有辦法讓他的學生珍惜自己的人格和尊嚴。一個孩子不懂得尊重自己，這是悲劇即將發生的前兆。

10、樂於保持一顆童心，善於在某種意義上把自己變成一個兒童，這不但是教育最基本的素質之一，而且是教師對學生產生真誠情感的心理基礎。

關於教師有關的名言3

1、教師的職責就是教書育人，就是把一棵棵幼苗培育成參天大樹，就是為人類的未來培養人才。

2、道而弗則和，強而弗抑則易。開而弗達則思。

3、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼裡有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。你別忙著把他們趕跑。可不好等到坐火輪點電燈學微積分，才認識他們是你當年的國小生——陶行知

4、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。

5、在過多地要求孩子的同時，也就應儘可能地尊重他們。

6、教師的工作是激發孩子對人生無限的好奇心。

7、聖明的教師給予學生的不是現成的知識寶殿，而是鼓勵他們去做砌磚的工作，教他們建築。

8、“教師”就應是個具有高超的德行持重明達和善的人，同時又要具有能夠經常莊重安適和藹地和學生交談本領。

9、一個人的知識越豐富，藝術修養越高，智力發展越好，對美的感受和明白也越深刻。

10、領悟任何知識的途徑是由自我去發現，正因這種發現明白最深也最容易掌握其中的規律性質和聯絡。

關於教師有關的名言4

1、要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學習並領悟尊重孩子的人格，要儘量多地要求一個人，儘可能多地尊重一個人。

2、師德最重要的是用高尚的情操去感染學生，讓學生心中沐浴陽光。

3、咱們要活的書，不好死的書；要真的書，不好假的書；要動的書，不好靜的書；要用的書，不好讀的書。總起來說，咱們要以生活為中心的教學做指導，不好以文字為中心的教科書——陶行知

4、愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應教孩子發現真理。

5、一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人。

6、永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態應對學生。

7、是寬容而不是縱容，是誘導而不是命令。

8、這天的積蘊，是為了明天的放飛，還有什麼比看著自我的學生飛得更高更快更遠，更令教師欣慰的呢？

9、勤於給一棵棵稚嫩的幼苗鬆土澆水捉蟲施肥的園丁終將迎來爭奇鬥妍的春天。

10、一個無任何特色的教師，他教育的學生不會有任何特色。

關於教師有關的名言5

1、教師就是要敬業愛生。

2、不能把小孩子的精神世界變成單純領悟知識。如果咱們力求使兒童的全部精神力量都專注到功課上去，他的生活就會變得不堪忍受。他不僅僅就應是一個學生，而且首先就應是一個有多方面興趣要求和願望的人。——蘇霍姆林斯基

3、和藹可親的態度，永遠是教師良好教態的註腳。

4、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。

5、“教師的職務是‘千教萬教，教人求真’；學生的職務是‘千學萬學，學做真人’。——陶行知

6、在群眾教學中，要儘可能多地要求每個孩子，也要儘可能多地尊重每個孩子，讓每個孩子對自我都有信心。

7、人生的目標在於不斷追求，人生的價值在於奉獻。

8、教育是事業，事業的成功在於奉獻；教育是科學，科學的探索在於求真；教育是藝術，藝術的性命在於創新。

9、問題不在於教他各種學問，而在於培養他愛好學問的興趣，而且在這種興趣充分增長起來的時候，教他以研究學問的方法——盧梭

10、對所學知識資料的興趣可能成為領悟動機。——贊科夫

關於教師有關的名言6

1、沒有愛的教學，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。

2、教師若不能取得他的學生對自我的尊敬和愛戴，那麼讓他離開教育崗位。

3、尊重和愛護孩子的自尊心，要留意得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。

4、教師的工作是教書育人，不光是傳授學生知識，更要教學生怎樣做人。

5、師德最樸素的認識就是“要對學生充滿愛心”。

6、為他人的愉悅而工作，才能到達自身的完善。

7、只有群眾和教師首先看到學生優點的地方，學生才能產生上進心。——蘇霍姆林斯基

8、教師之因此偉大，在於他（她）永遠消耗自我，照亮別人。

9、習於智長，優與心成。

10、志於道，據於德，依於仁，遊於藝。

關於教師有關的名言7

1、您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。

2、人生旅程上，您豐富我的心靈，開發我的智力，為我點燃了希望的光芒。謝謝您，老師！

3、古之學者必嚴其師，師嚴然後道尊。--歐陽修

4、啊，老師――人類靈魂的工程師，唯有這光輝的名字，才有著像大海一樣豐富、藍天一樣深湛的內涵！

5、君子藏器於身，待時而動。--佚名

6、講臺上，書桌旁，寒來暑往，春夏秋冬，撒下心血點點。辛苦了，我的老師，愛是不能忘記的！老師，謝謝您！

7、在我們的教育中，往往只是為著實用和實際的目的，過分強調單純智育的態度，已經直接導致對倫理教育的損害。--愛因斯坦

8、春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中。老師，您就是滋潤我們心田的春雨，我們將永遠感謝您。

9、無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。--韓愈

10、故欲改革國家，必先改革個人；如何改革個人？唯一方法，厥為教育。--張伯苓

11、在生活的大海上，老師，您就像高高的航標燈，屹立在遼闊的海面上，時時刻刻為我們指引著前進的航程！

12、要尊重兒童，不要急於對他作出或好或壞的評判。--盧梭

13、學貴得師，亦貴得友。--唐甄

14、機會對於不能利用它的人又有什麼用呢？正如風只對於能利用它的人才是動力。--西蒙

15、教師要以父母般的感情對待學生。--昆體良

16、毫不吝惜地燃燒自己，發出全部的熱，全部的光，全部的能量。老師，您像紅燭，受人愛戴，令人敬仰！

17、即使我兩鬢斑白，依然會由衷地呼喚您一聲——老師！在這個神聖而崇高的字眼面前，我永遠是一個需要啟蒙的學生！

18、學者必求師，從師不可不謹也。--程頤

19、我是幼苗，你是雨露，滋潤我乾涸的心田。我是小草，你是太陽，照耀我成長的路。

20、使學生對教師尊敬的惟一源泉在於教師的德和才。--愛因斯坦

21、身為世範，為人師表。

22、您的音容笑貌，時時閃現在我的眼前；您是品行人格，永遠珍藏在我記憶的深處。

23、一路上有您的教導，才不會迷失方向；一路上有您的關注，才更加的自信勇敢。老師，謝謝您！

24、一日為師，終身為父。

25、片言之賜，皆我師也。

26、一位好老師，勝過萬卷書。

27、老師，祝您教育的學生，人才濟濟，精英輩出。

28、在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，為我們開道。

29、教師不僅是知識的傳播者，而且是模範。--布魯納

30、親愛的老師，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點燃了多少青春，摧發了多少征帆。

31、您的學識讓我們欽佩，您的為人讓我們折服，您的節日讓我們共同慶祝！老師，節日快樂！

32、教師是人類靈魂的工程師。--斯大林

33、敬愛的老師，您的諄諄教誨如春風，似瑞雨，永銘我心。我虔誠地祝福您：康樂、如意！

34、您推崇真誠和廉潔，以此視作為人處世的準則。您是我們莘莘學子心目中的楷模。

35、像天空一樣高遠的是您的胸懷、像大山一樣深重的是您的恩情、請您接受我誠摯的祝福吧，教師節快樂！

36、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。

37、假定美德既知識，那麼無可懷疑美德是由教育而來的。--蘇格拉底

38、老師，人說您在培育祖國的棟樑，不如說您就是祖國的棟樑，正是您，支撐起我們一代人的脊樑。

39、願我這小溪的樂音，永遠在您深邃的山谷中迴響。

40、養體開智以外，又以德育為重。--康有為

41、江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來明媚的早晨；親愛的老師，您把我們引向壯麗的人生。

42、在我的心目中，您是最嚴厲的父親，又是最慈祥的媽媽；您是無名英雄，又是教壇名師。

43、老師是我們的在生父母！爹孃生養我們老師教育了我們！

44、我們從幼苗長成大樹，卻永遠是您的學生。在您花甲之年，祝您生命之樹常青。

45、人類靈魂的工程師。

46、陽光普照，園丁心坎春意暖；雨露滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅。

47、鶴髮銀絲映日月，丹心熱血沃新花。

48、有人說，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。我還要說，師恩似海，因為大海浩瀚，無法估量。

49、一日為師，終身為父。--關漢卿

50、教師的春風，日日沐我心

51、老師，假如我能搏擊藍天，那是您給了我騰飛的翅膀；假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量！

52、踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿是對您的敬意。

53、為學莫重於尊師。--譚嗣同

54、海水退潮的時候，把五彩的貝殼留在沙灘上。我們畢業的時候，把誠摯的祝願獻給老師。

55、園丁，崇高的稱號，祝您桃李滿天下，春暉遍四方。

56、老師，這個光彩奪目的名稱，將像一顆燦爛的明星，永遠高懸在我們的胸中。

57、好花盛開，就該儘先摘，慎莫待美景難再，否則一瞬間，它就要凋零萎謝，落在塵埃。--莎士比亞

58、老師，您是海洋，我是貝殼，是您給了我斑斕的色彩，我當怎樣地感謝您！

59、捧著一顆心來，不帶半根草去。--陶行知

60、教師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。--佚名

61、老師，您是真誠的、善良的、美好的。願所有同學的心扉都向您敞開。

62、三人行必有我師焉；擇其善者而從之，其不善者而改之。--孔子

63、老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。

64、您的崗位永不調換，您的足跡卻遍佈四方；您的兩鬢會有一天斑白，您的青春卻百年不衰。

65、誰若是有一剎那的膽怯，也許就放走了幸運在這一剎那間對他伸出來的香餌。--大仲馬

66、舉世不師，故道益離。--柳宗元

67、您因材施教，善啟心靈。我們捧著優異的成績，來祝賀您的勝利！

關於教師有關的名言8

1、感人肺腑的談話，能醫治孩子心靈的創傷。

2、良好的師德風範務必“心中有學生”“有學生立場”。

3、為別人照亮道路，自我務必放出光茫。

4、教學的藝術不在於傳授的本領，而在於激勵喚醒鼓舞。

5、教師當然須教，而尤宜致力於“導”。導者，多方設法，使學生能逐漸自求得之，卒底於不待教師教授之謂也。

6、用教師的智慧點燃學生的智慧火花，發奮使學生得法於課內，得益於課外。

7、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。

8、揚黃牛精神，做平凡工作。

9、“我確實堅信：在咱們的教育中，往往只是為著實用和實際的目的，過分強調單純智育的態度，已經直接導致對*理教育的損害。”

10、真正的教師，極力防止自我的壞習慣及於學生。

關於教師有關的名言9

1、師生關係的境界是相互欣賞。惟有這樣，師生關係才會水乳交融，並達到教學相長之目的。

2、我們自己不先去思考某個物件就來閱讀有關它的文字，會是危險的。當我們閱讀的時候，別人在替我們思考;我們只是在重複別人的心理歷程。如果一個人幾乎整天都在讀書而不思考，他就會漸漸喪失思考的能力。

3、德育應該重視在自然的活動中養成學生的德性，讓學生在遊戲和豐富多彩的自主活動中體驗和感悟道德的境界。道德的教育是在潤物細無聲中進行的，是在教師和學生平等的心靈溝通中進行的。

4、沒有的教師，只有用好的教師。我深信世界上的教育，是在不知不覺的談話中獲得的。

5、現代教育的主導思想應該是強調多元、崇尚差異、主張開放、重視平等、推崇創新、否定等級;教育的主要特徵應該是人性化、資訊化和終身化。

6、教育不僅僅是捧上一張張高一級學校的錄取通知書，而是捧出一個個有鮮明個性的活生生的人;教育不僅僅是追求百分之多少的升學率，而是追求每個學生的生動、活潑、主動的發展;教育不僅僅是彙報時的總結，評比時的資料，而是教師與學生共度的生命歷程，共創的人生體驗。

7、教學與教育的技巧和藝術就在於使每一個兒童的潛能發揮出來，使他們能充分享受到學習和成功的樂趣。

8、什麼是教育?教育就是當老師傳授完知識後，你都忘掉了，但仍然留在你心中，能夠解決千變萬化新鮮問題的那種東西，那種能力，這就是教育的真諦。

9、學校應以人人發展為目標，以人人樂學為特色，以人人成才為最終目的，讓每個學生積蓄成才的力量。

10、教育是心靈與心靈的溝通，教育是生命與生命的對話，教育是思維與思維的碰撞，教育是智慧與智慧的啟迪，教育是以智慧之筆飽蘸情感之墨創作的優美動人的詩。