教師管理規定彙編15篇
教師管理規定1
滿足教師教育教學和教科研工作需要，提高教師現代教育技術應用水平和能力，提高學校的管理水平和工作效率，學校為教師配備辦公用電腦。為確保電腦正常使用，特作如下規定。
一、電腦是學校給老師配備的貴重教育教學裝置，所有權歸學校，教師只有使用權，有對電腦進行管理維護的'義務和責任。教師使用電腦要嚴格遵守操作規程，下班應關閉電腦電源和門窗。凡違反操作規程或管理不善導致硬軟體丟失或損壞的，使用責任人要照價賠償。
二、學校為每臺電腦建立檔案，明確使用管理責任人、使用的時間和地點，未經學校允許不得搬動移作他用。電腦使用中如發現硬體故障，應及時向現代教育技術室反映，不得私自拆裝電腦。學校將定期對電腦使用和管理情況進行檢查，並將檢查情況進行公佈。
三、電腦主要用於教育教學和管理工作，嚴禁上班時間使用電腦玩遊戲、炒股、收看網路電影等。嚴禁訪問黃色、xxx等不良網站。
教師管理規定2
1.上，下午上課時必須要在上課前五分鐘發照片。(如10點上課最晚9:55發)以我微信收到的時間為準。如在工作期間遇到問題提前溝通者，處罰減半。
2.如果我收到照片的時間遲到了，我會有反饋截圖的。如有出入請在當天晚8點前主動與我溝通聯絡。沒有與我溝通的，就以收到的照片時間，按照制度處罰。
3.如果遲到，請在第一時間拍照發給我。總之不管遲到與否都要發照片。如實在忘記必須有證明人給你作證。否則就按照曠工處理了。如發現相互包庇隱瞞的兩人同受處罰。請大家嚴格要求自己，相互監督。
4.上課遲到15分鐘按曠工處理。單位開會或培訓活動遲到30分鐘按曠工處理。
5.如果忘記發照片且沒有證明人的`按曠工處理。曠工一次扣6分，罰款100元，檢查一份，開會宣讀。
6.以上事宜無論是主課老師還是助教老師都要按照規定時間到並且傳送照片。
處罰不是目的，望各位老師嚴格遵守中心的制度。
教師管理規定3
高等職業院校教師隊伍建設要適應人才培養模式改革的需要，按照開放性和職業性的內在要求，要大量聘請行業企業的專業人才和能工巧匠到學校擔任兼職教師，逐步加大兼職教師的比例，逐步形成實踐技能課程主要由具有相應高技能水平的兼職教師講授的機制(教高[20xx]16號)。因此，外聘兼職任課教師是我院教師隊伍的重要組成部分。加強外聘兼職任課教師的管理，組建一支師德高尚、業務精良、技術過硬、結構合理和相對穩定的`外聘兼職教師隊伍，對我院穩定教學秩序、加強校企合作、理論聯絡實際、提高教學質量、培養高等技術應用性人才具有重要意義。為明確外聘兼職任課教師的任職條件、聘用程式、管理要求及教學工作規範，特制定本暫行規定。
一、外聘兼職教師的界定
外聘兼職教師指為加強某門課程的教學工作而從外校聘請教師或從社會上聘請能工巧匠來校任教，或者指某門課程本校內沒有合適任課人選而必須從外校或社會上聘請教師或能工巧匠來校任教，其聘期一般在一個學期以內，超過一個學期的由學院考核聘任。
二、外聘兼職教師任職條件
1、具有良好的政治思想品質和職業道德，事業心強，關心我院發展，願意為學院的教學和科研服務。
2、外聘教師一般應為具有本科以上文化程度、有一定實踐經驗的專業技術人員。來自其他院校的教師，應具備該課程的任課資格;來自企事業單位的教師，應具有較豐富的相關專業技術或管理經驗，且具有一定的教學能力。
3、外聘教師可以受聘承擔課程理論教學、實踐教學等教學工作。
三、外聘兼職教師聘用程式
1、系部負責人應根據本系部的教學情況充分整合全校教師資源，合理安排使用校內教師，系部負責人應對外聘教師的必要性進行稽核，原則上主幹專業課程和師資緊缺課程才提名外聘兼職教師;外聘兼職教師來校任教後，原任課教師即轉為跟班教師，按跟班教師管理規定進行管理。
2、外聘兼職任課教師由系部提出初步人選並稽核相關資料，組織填寫“z職業技術學院外聘兼職任課教師申請表”並簽署聘任意見。
3、各系部將“z職業技術學院外聘兼職任課教師申請表”報送教務處，教務處簽署聘任意見後將申請表報送分管領導審批。審批同意後，由各系部負責與外聘兼職任課教師簽訂聘任協議。
4、“z職業技術學院外聘兼職任課教師申請表”一式三份，教務處、人事處及系部各存一份。
三、外聘兼職教師管理要求
1、各系部負責外聘兼職任課教師的業務考核，注意外聘兼職任課教師日常教學工作與教學質量的監控，並作為是否續聘的依據。對於教學效果差，學生反映強烈的外聘兼職任課教師，應及時停止聘任。
2、各系部負責對外聘兼職任課教師工作量統計、課酬的統計並報教務處稽核。教務處應將外聘兼職任課教師與本院專任教師一併列入學生對教師的測評範圍。對於不能按時完成教學任務、違反學院管理規定或不能按時提交各種教學文件的外聘兼職任課教師，適當扣除其講課酬。
四、外聘兼職任課教師教學工作規範
1、兼職任課教師對其所承擔教學的課程，應在開課前兩週內根據校歷、教學程序表和課程表的安排，填寫學期授課計劃(一式二份)，經系(部)負責人審查批准，教務處、系(部)各執一份，作為稽核課酬的依據。
2、兼職任課教師必須根據課程教學大綱的要求認真備課，並按要求撰寫好教案，結清課酬前將教案交系部存檔。
3、兼職任課教師上課應嚴格遵守學院的作息時間，不遲到、不拖課、不提前下課。
4、兼職任課教師因事、因病需要調、停課或代課，應提前向系(部)提出申請，系(部)負責人簽署意見，報教務處批准並辦理相關手續後方可進行。教師因故不能提前辦理手續時，原則上應提前12小時通知所在系(部)，由系(部)代辦或事後補辦。
5、兼職任課教師應按照學院要求，在規定時間內完成試卷命題及閱卷等工作。
6、課程授課及考核結束後，應按照學院及系(部)的有關規定，上交成績單、課程總結等相關材料。
五、外聘兼職任課教師課酬標準
外聘兼職任課教師課酬標準按學院的有關規定執行。
教師管理規定4
學生證是學生表明身份，參加學習和其它活動的重要憑證。是我校進一步加強校園安全管理和學生管理，維護學校正常教學和生活秩序的重要措施，為加強校風校紀管理，嚴格學生證的'管理，實行學生證佩戴制度，為做好學生學生證管理工作，特制定本規定。
一、學生證特點：
走讀的學生學生證上校名“濱海縣紅正初級中學”9個字字型為藍底黃字，帶子為藍色；住在宿舍裡的學生學生證上校名“濱海縣紅正初級中學”9個字字型為紅底黃字，帶子為藍色；住在家裡的住堂學生學生證上校名“濱海縣紅正初級中學”9個字字型為紅底黃字，帶子為黃色。
二、學生證管理的有關規定:
1、在校內每位學生必須佩戴學生證，學生出入校門必須憑學生證。
2、學生不佩戴學生證，不準進入教學樓、宿舍、食堂、實驗室等場所。
3、參加校外集體活動時，必須佩戴學生證。
4、每位同學不得隨意更換帶子顏色。不得在學生證上張貼任何東西，如明星照、大頭照等，保持學生證乾淨、整潔；佩戴學生證不得把學生證放入上衣口袋。
5、學生證有損壞、遺失，應及時到政教處申請補辦。
6、學校常規組、值日組將不定期抽查學生證的佩戴情況，對不按規定佩戴學生證的同學將按《紅正中學班集體考核》作出相應的處理。
政教處
教師管理規定5
1、學習制度。準時參加學校政治、業務學習，認真做好會議記錄。經常讀書看報，每學期閱讀一本教育專著，做好讀書筆記。每學期課改實驗老師撰寫5篇教學反思或隨筆，1篇教學經驗論文，餘者撰寫1篇教學反思或隨筆，1篇教學經驗論文;
2、研討制度。樂意承擔公開課教學，主動蒐集教學資訊和改進教學方法。評議要注意聽取他人意見、汲取他人精華、發表自己見解。每學期每位教師在南安教育資訊網和九都教育網上發表的資訊報道分別不少於1篇;
3、請假制度。嚴格執行《南安市教職工管理暫行規定》，堅持做到有事先請假、無事不請假、小事少請假。請假須按程式按手續辦理，3天以內的公假或私假應自找老師代課並告知教導處，假後自找時間補上;
4、辦公制度。在時間上做到“四準”：準時起床、準時用膳、準時上課、準時下課。辦公期間杜絕玩遊戲或做影響他人辦公的事;
5、課程制度。認真執行課程計劃，開齊上足每門課程，無經教導處批准，不得隨意調換功課;
6、早會制度。做操或集會時全體教師均應到操場維持秩序，做操後班主任應根據集會時提出的要求，結合學生思想動態，及時進行強調、宣傳、引導;
7、上課制度。做到“三不”：不上無準備的課，不坐著上課，不歧視後進生;力求“三多”：多采用直觀教學，多采用普通話教學，多給學生思考的時空;
8、聽課制度。建立跟班聽課、幫扶聽課制度，養成專心聽課、認真做好聽課記錄的良好習慣，聽課後要及時跟授課老師交流。每學期校長、教導和課改實驗老師聽課不少於15節，非實驗老師聽課不少於8節;
9、備課制度。圍繞學科課程標準、班級學生實際和學校工作計劃制定任教學科教學計劃。教師課前必須寫好教案。教案一般應包括課題、教學目標、教學重難點、教學準備、教學過程等;
10、作業佈置。少佈置機械重複的作業，多佈置實踐性、發展性、自選性的作業。學生作業量要適當，一般一、二年級不留書面的家庭作業，其他年級的書面作業控制在一小時內。應督促教育學生獨立、認真、按時完成作業，養成良好習慣;
11、作業批改。語文科作業按課批改，數學科作業當天批改，美術科、自然科實驗作業按次批改。每次批改都應註明批改日期，使用統一的修改符號，批註提倡短語加等級。學生作業中的.錯誤之處應讓學生更正並批改。應要求學生使用統一規格的作業本，按規定的格式完成，字跡要工整，少寫錯別字，按時按量完成。學生作業應及時批改，及時反饋，多采取面批面改形式。作業批改可把教師批改與學生自主批改、學生互動批改有機結合。
12、家校聯絡。班主任和科任老師每學期對每位學生至少進行一次家訪。各個班主任應健全學生家長的聯絡電話，學校應健全住宿學生家長的電話簿，遇到學生曠課或突發事件應及時與家長聯絡，該緊急處理的及時處理，該向上報告的要及時報告。
教師管理規定6
為加強學校管理，強化崗位責任制，維護學校工作秩序和教學秩序，進一步規範教師的工作行為，嚴肅工作紀律，提高工作效益，提高安全管理有效性，根據上級檔案精神，結合學校實際，在學校原有教師出勤管理規定的基礎上，經學校20xx年2月7日行政會議討論，修訂本規定。
一、出勤管理範圍和內容
(一)遵守作息時間。全體教師要增強工作責任感和使命感，以教師的職業道德嚴格要求自己，自覺遵守學校作息時間、按時上課、按時參加各種會議和各項活動。
(二)根據規定請假。教師要認真履行工作職責，堅守工作崗位，遇事或生病按規定辦理請假手續(填寫假條交學校領導或上級審批)，得以批准後方可離崗。凡未請假或請假未得以批准而不上課、不輔導學生、不參加學校會議、不參加教研活動、不參加學校要求參加的其他活動，定為曠課(曠工)，曠課(曠工)1節扣罰工資80元，並承擔安全管理責任和其他責任。教師會議、教研活動、政治學習、班主任會、教研組長會、校會及其他臨時會議按2節課計，大型活動按涉及的課時計，升旗儀式按1節課計、全天性活動按8節課計、其他活動或工作依據具體情況酌情規定。
二、出勤規定
(一)作息時間要求
值班領導、值班教師在規定時間到校值班。早讀期間負責安全管理輔導(早讀輔導)的教師必須早讀鈴響畢及時進入教室輔導學生，負責學生的安全管理;上晚自習的教師在晚自習上課(7:00)前趕到教室或學生集中地點，晚自習上課教師負責學生晚自習期間的安全管理和學習輔導，按時上下晚自習。晚自習下課後，上課教師負責學生課間的安全管理，直至下一節晚自習上課方可離開。
(二)請假
1、請假必須辦理請假手續。教師請事假、病假需提前填寫假條(卻因特殊情況不能親自填寫的可委託非值班行政人員的教師代填)，向值班行政或校長請假，並說明課程屬自己安排還是學校安排，若屬自己安排課程，要在請假條上註明課程的班級、節次和代課教師。請假手續必須在上課(或會議、活動)前半小時辦好交值班行政。若教師因不按時請假而造成無人上課、無人完成工作，或值班領導查課後才請假，均按曠課(曠工)處理。
(1)病假：病假可由教師根據規定自行請人代課(代班)，請病假1天的由值班行政審批，1天以上3天以內(含3天)的.由校長審批，3天以上的由學校簽署意見後，教師自行報教管中心、教育局審批。請病假5節以內又自行請人代課的，不扣工資;5節以上又自行請人代課的，扣工資20元。請病假由學校安排代課的，扣工資40元。教師因住院治療而請病假的，經批准後不扣工資。
(2)事假：事假可由教師根據規定自行請人代課(代班)，請事假1天的由值班行政審批，1天以上3天以內(含3天)的由校長審批，3天以上的由學校簽署意見後，教師自行報教管中心、教育局審批。請事假5節以內又自行請人代課的，不扣工資;5節以上又自行請人代課的，扣工資20元。請事假由學校安排代課的，扣工資40元。
病、事假每節扣業務分1分，按規定扣完為止。
教師自行安排代課，學校不付教師代課工資，代課教師要認真上課，承擔教育教學和安全管理等責任。
(3)公假。教師因公出差或外出培訓等，涉及課程變動、課程安排、工作安排的，需填寫假條交值班行政檢查。
(4)婚、喪、產假按國家規定執行。
婚假：晚婚(男25週歲以上、女23週歲以上)婚假2周，提供依據，報教育局審批;達法定婚齡(女20歲、男22歲)且達不到晚婚條件結婚的婚假3天。
喪假：教師父母、岳父岳母、公婆、配偶、子女等直系親屬逝世的，喪假1周。
產假：《勞動法》規定的基本產假90天。符合晚育條件(提供依據)，除基本產假外增加產假30天，共計120天。教師請產假均需提供依據，報教育局審批。
三、出勤獎懲規定
(一)一學期無曠課(曠工)、遲到、早退，無事假、病假，發給滿勤獎100元(從績效工資中列支)。
(二)遲到、早退5分鐘以內的，列入考核，不扣罰工資;遲到、早退5—20分鐘，按0.5節曠課計;遲到、早退20分鐘以上，按1節曠課計。教師因遲到、曠課(曠工)、早退而造成學生無人管理或管理脫節產生的安全責任事故，由教師承擔紀律的、經濟的、法律的一切責任。
(三)非公事，教師不得調課，否則按曠工處理。
(四)因公事調課不計假。
四、其他
(一)學校實行行政領導和教師值日製度。值日領導、值日教師必須堅持早上、中午按時到校，放學後將工作安排好才離崗，要檢查校園紀律、衛生、安全，並按出勤規定對教師的到崗情況進行詳實的檢查登記。
(二)班主任是班級學生教育管理第一責任人，班主任要按安排、按有關規定到位履職、管理輔導學生，班主任失職失誤的視其情況按曠課(曠工)1節以上處理，造成的責任由班主任負責。
(三)長病假期間的工資待遇按國家有關規定執行。
(四)值班領導、值班教師不按規定到崗到位的，按規定作曠工1節以上處理，並承擔安全管理責任和其他責任。
(五)出勤實行周公布、月總結、學期結束彙總的統計方式，根據規定納入教師績效考核、業務考核和年度考核。
(六)其他未盡事宜根據具體情況確定，本規定在執行過程中繼續不斷修改、補充和完善。本規定自20xx年2月18日起執行。
教師管理規定7
一、教師簽定三年勞動合同，考核上崗，上崗前屬實習期不享受獎金待遇。
二、教師上崗後必須穿工作服，佩掛工作牌，不履行者一次扣10元。
三、教師必須履行了生值日，中午值班等職責，並不得在外兼職，中午值玫時間請假一次扣5元。
四、工作時間不得接聽電話，手機必須關機或調靜音，發現一次扣10次。
五、不準體罰或變相體罰孩子，發現一次停發當月獎金，累計2次，記過一次，工資降一級，累計三次開除。
六、不準接收家長吃請及收禮，如有情況及時向主任反應，違者扣發當月獎金。
七、任何人不得浪費水電做到人走關閘，人走上鎖，發現不關電閘者一次扣20元。
八、上班時間不準穿奇裝異服，不留長指甲，不梳披肩發，不濃妝豔抹。
九、工作時間：每週為五天工作日，休兩天，早9：00--晚6：00。
十、每天上午9：30開例會，並嚴格執行會議精神，遲到一次扣5元，累計3次扣當月獎金。
十一、對本中心規定不得外傳的訊息，如教學具體方法、教案等中心機密內容一律保密，不得外傳。如違者扣除當月獎金。
十二、本中心發放的辦公用品嚴禁回家私用。發現一次扣5元
十三、每季度水電費最低的班級(以水電錶為準)獎10元，反之水電費最高的班級，浪費嚴重者扣5元。
十四、獎金髮放參照獎金制度。
十五、出現重大事故的.班級，扣發當月全部獎金，連續出現3次重大事故者，班主任自動離崗。
十六、本中心員工不得大喊大叫，一驚一乍，影響老師形象，發現一次扣10分，累計3次開除。
十七、所有員工上下班必須按時打卡，不打卡者按曠工處理。
十八、上班時間不得串崗，不得隨意請假，更不準中午或其它時間外出，不管時間長短，按遲到計算。
十九、入園後不講普通話，無論什麼原因一次扣5元。
二十、對於領導安排工作不服從者，降級處分(可以提更好的意見)
二十一、對活動不積極參於，並私下議論，扣發當月獎金。
二十二、要護公物，不隨意採摘花果，並保護好幼兒園設施和各種玩具器材，講究衛生，不隨地吐痰，不亂扔雜物，違者扣5元
二十三、如與其它制度相抵解以此為準
家長入園規章制度
一、家長出入幼兒園，儀表要整潔，談吐舉止文明禮貌為幼兒園樹立良好的榜樣。
二、遵守園內各項制底，按時交費(收費時間每月1---5號)按時接送幼兒，因事病、缺勤要及時請假，家長和幼兒患傳染病時，必須及時告知幼兒園。
三、尊敬老師引導幼兒積極與幼兒園配合，主動於幼兒所在班級的老師取得聯絡及時反映瞭解幼兒情況共同教育好幼兒。
四、遇到幼兒之間發生矛盾糾紛，請家長採取正確方法給予引導教育或和本班級教師反映，恰當解決，不得訓訴恐嚇任何幼兒，以確保幼兒身心健康。
五、家長和幼兒園工作人員保持正常關係，不得請客送禮，協助幼兒園樹立良好園規。
六、要護公物，不隨意採摘花果，並教育幼兒協助保護好幼兒園設施和各種玩具器材，講究衛生，不在園內吸菸，不隨地吐痰，不騎車進園，不亂扔雜物。
教師管理規定8
為大力促進現代教育技術在教育教學中的運用以及在教師中普及資訊科技的基本知識，提高教師運用現代教育技術實施素質教育的能力，結合我校實際，制訂本規定。
第一條成立以校長或分管副校長為組長，現代教育技術辦公室主任為副組長的培訓工作領導小組，聘請相關專家對學校培訓工作給予指導，組織傳達上級培訓資訊，對階段培訓工作進行審批。
第二條我校教師現代教育技術培訓工作由現代教育技術辦公室統一組織實施。
第三條現代教育技術辦公室負責制定階段培訓目標，確定培訓物件，安排培訓時間。
第四條按領導小組要求擬訂具體培訓計劃，包括時間、培訓等級、人數等。計劃要結合學校的教育教學實際，避免和其他工作的衝突。
第五條培訓採用理論學習與上機操作相結合、集中培訓的形式進行。
第六條學校全力完善校園網的建設且並聯接國際網際網路；使開展培訓工作具有現代教育技術環境，並配有培訓所需的軟體；由領導小組所聘請的專家和認可的教師進行授課。
第七條學校教師職工必須按要求參加培訓，嚴格按培訓計劃完成教學培訓工作並接受考評。
第八條參加培訓的`教師要完成規定的學時和學習內容，接受學校的考評。考評形式可以是上機直接測試，也可以結合學校教育教學，以公開課、課件等形式給予認定。
教師管理規定9
為使教職工宿舍保持良好的生活環境和管理合理化，為了宿舍安全與衛生，保障教職工得到充分的休息，更好地學習和工作，特制定本制度。規定下列各項管理制度以共同遵守。
1、所有教職工必須服從統一安排、統一管理、嚴格遵守本制度。宿舍入住由學校統一安排、協調。
2、教職工未經批准不得擅自調動宿舍和房間，如因特殊原因需書面形式報告總務處並說明原因，徵得同意後方可入住或調整。
3、教職工離職應於離職當天把房間鑰匙交回總務處，並在當天內搬離學校宿舍，如屬違紀、違法而被學校辭退的教職工，必須在接到辭退通知當天遷出學校宿舍。
4、教職工在搬離時，其公有財產必須由總務處派人員點收接管、驗收合格，才能辦理其它手續。否則以移交未清論處。如發現有損壞公物的，必須按損壞情況賠償。
5、宿舍公有財產由總務處進行登記管理，屬學校所有，歸教職工使用，任何人不得據為已有，不得隨意移動。
6、宿舍內的設施裝置非正確使用而損壞由責任人承擔全部維修費(包工時費用)。
7、每間宿舍的水電費自理，(由學校代收每月在工資代扣)按該房住宿人員平均分攤。水費每月5元。
8、保護建築物，愛惜水電裝置及安全設施裝置。
9、節約使用水、電，使用完要及時關閉(特別是熱水器)，離開及休息前應仔細檢查。
10、不要躺在床上吸菸，以免發生火災，並注意熄滅火種。不要在宿舍內亂接或改動線路，一經發現處以50—100元的.罰款，並承擔再改裝費用。
11、宿舍的清潔工作應由室內居住人自行輪流打掃整理，並經常保持房間的清潔與整齊有序。有垃圾及時拿下樓放在統一指定處，宿舍過道、門口、樓梯不得存放垃圾，如有垃圾記錄在冊。
12、宿舍內不準劇烈活動、喧譁或使用器具造成噪音等擾亂他人及附近安寧行為。
13、任何教職員工不得在宿舍內進行違法活動，一經發現立即辭退並搬離學校，另視情節輕重移交司法機關處理。
14、宿舍內不得有酗酒、賭博(包括打牌、打麻將)等不正當行為。
15、宿舍內外一律禁止養家禽、家畜，以保持清潔衛生。不得存放違禁及易燃物品。
16、宿舍內一律禁止向後面窗戶丟垃圾，洗刷廚具時不得將剩餘飯菜倒入廁所或通過下水道流入宿舍後溝，女老師宿舍特別注意廁所清潔，如有造成堵塞，疏通費用由該宿舍負責。
17、任何教職工均不得留宿外人，若有特殊情況需經總務處同意，入住的教職工家屬必須是直系親屬。
18、上班時間儘量不回宿舍，出入宿舍要鎖好門窗，關好電源。
教師管理規定10
為了更好地滿足學生課外閱讀增長知識、開闊視野，同時也為豐富學生課餘生活，學校建立了圖書閱覽室，現對閱覽室制度規定如下:
一、閱覽室管理
1．閱覽室是教師和學生獲取知識和資訊的重要視窗，實行專人負責，規範管理。
2．開放時間：星期一至星期五上午7：45～11：00，中午11：50～下午4：00；閱覽室開放期間有專人坐班管理。
3．本閱覽室只對我校師生開放,其他人員不得入內。
4．營造健康良好的讀書環境，服從管理人員的管理，保持室內安靜，不得不得大聲喧譁，嬉戲打鬧。
5．保持閱覽室環境衛生，不得隨地吐痰、亂扔紙屑垃圾，嚴禁攜帶零食進入閱覽室。
二、圖書閱覽室圖書借閱規定
6．在閱覽室內閱讀報紙、期刊雜誌、專業書籍，每人每次限拿2冊，需服從管理人員規定取書閱讀，閱讀完畢後將書籍放回原來位置，不可隨意擺放。
7．現刊及當日報紙不得外借，特殊情況需要外借者須經學校領導批准。
8．學生外借圖書：
（1）每人每次限借2冊；
（2）專業書庫對學生實行開架借閱，文藝書籍實行半開架借閱；
（3）專業書籍借期7天，其它圖書資料借期15天。
（4）為避免圖書損失，學生在寒暑假前應在規定時間內歸還所借書刊。
9．教職工外借圖書：
（1）教職工每人限借4冊；
（2）書庫對教職工實行全開架借閱；
（3）期刊雜誌借期3天，不可續借；
（4）專業書籍借期15天，其它圖書資料借期30天，可續借一次。
10．為了保證圖書資料共享，讀者應按期歸還借閱書籍；超期不還或未辦理續借手續者，按每書每天0.2元罰款。如多次催還仍不歸還者，視為該書遺失，須按圖書原價2倍賠償。
11．讀者須愛惜借閱圖書，保持書籍完好，如發現汙損、圈畫、缺頁等情況，應視損壞程度進行適當賠償。
三、圖書閱覽室管理員職責
12．閱覽室圖書管理員負責閱覽室圖書的保管、整理與借閱管理；對閱覽室財產安全全面負責。
13．按照圖書編目要求對藏書分類編目，新買的書、刊，及時分編上架，供師生借閱。
14．樹立為教學服務、為師生服務的'思想，鑽研業務，掌握圖書管理業務的基本技能，執行學校閱覽室的管理規定，做好書籍資料的進出登記和管理。
15．配合教研組收集和積累必要的教學資料，主動向教師推薦、提供教學參考書和教學資料資訊。
16．協助學校檔案資料建設，按年度將學校重大活動中形成的文字材料、圖片等裝訂成冊，歸檔儲存。
17．愛護圖書資料，認真做好防盜，防火，防潮，防塵，防蛀等工作，保持圖書館安靜，整潔，有序。
18．營造健康良好的讀書環境。做好閱覽室的衛生保潔工作，地面無灰塵、痰跡、菸頭、廢紙等雜物，門窗玻璃整潔、無明顯汙跡。
教師管理規定11
為全面落實立德樹人根本任務，切實減輕學生過重課業負擔，促進學生健康成長，根據教育部、省、市關於加強中國小生作業、睡眠、手機、讀物、體質健康五項管理規定的精神，現就XX全面加強五項管理促進學生身心健康發展，制定相關細則如下，請所有教師認真落實:
01作業管理嚴控書面家庭作業總量，加強作業佈置質量研究，注重作業總量的學科平衡。
1.嚴格控制學生書面作業量，1—2年級不佈置書面家庭作業，3—6年級每天書面家庭作業完成時間平均不超過60分鐘；
2.教師要精選題目、分層佈置。做到佈置必收、有收必改、有改必評、有錯必糾、糾必復批、及時反饋。作業批改要正確規範、評分合理、評語精當；不得要求學生自批自改，嚴禁要求家長批改作業；
3.各學科教師要加強學科間的教研活動，杜絕因各科作業累加導致作業總量超標，對於不能按時完成作業的學生進行鍼對性幫助和輔導。
02手機管理不用手機佈置作業，不要求學生利用手機完成作業。
1.教師應當告知家長，學生不得將手機帶入校園，班主任應與家長建立溝通熱線，解決學生與家長的通話需求；
2.全體教師不得用手機佈置作業或要求學生利用手機完成作業；
3.教師要通過班隊活動、心理輔導、校規校紀等多種形式加強教育，引導學生合理使用手機。
03睡眠管理全面加強學生作息時間管理，指導和督促家長保證學生每天睡眠不少於10小時。
1.教師不得要求或變相要求學生提早到校，不得隨意延長在校學習時間，執行清校制度；
2.教師應關注學生的精神狀態，普及科學睡眠知識，教育學生養成良好的睡眠習慣；
3.告知並督促家長保證學生按時就寢，每天睡眠時間應達到10小時。
04體質管理不佔用體育與健康課程，不佔用學生大課間體育活動時間，不拖堂、不提前上課，保證學生每天校內1小時體育活動時間和課間活動或放鬆時間。
1.嚴禁教師拖堂，侵佔學生課間休息、鍛鍊和活動時間，每節課間應引導、安排學生走出教室適量活動和放鬆，不得以任何理由減少體育與健康課時和其他體育鍛煉時間，科任老師認真組織全體學生做眼保健操；
2.嚴格按照課表開展體育課，做到有課前設計，保證體育課的上課質量，不得讓學生自由活動或者簡單應付；
3.體育教師要按照《國家學生體質健康標準》加強體育教學工作，做好學生體質健康測試工作，按時上報相關資料，關注學生個體，確保學生測試達標，及時發現學生體質健康問題並提出解決方案，指導學生開展增強體質訓練。
05讀物管理除學校經嚴格篩選向學生推薦的校園課外讀物外，不向學生推薦課外讀物。
1.全體教師必須嚴格執行教育部關於《中國小生課外讀物進校園管理辦法》，嚴禁問題讀物進入校園；
2.各班主任及科任教師推薦的課外讀物，要堅持育人為本，嚴把政治關，嚴格審視課外讀物價值取向，助力學生成為有理想、有本領、有擔當的.時代新人；
3.任何教師不得以任何方式組織學生統一徵訂和使用規定目錄以外的教輔材料和其它學習用品，嚴禁教師推薦、徵訂、使用非法出版的教輔材料。
教師管理規定12
教師隊伍建設是學校教育教學質量提高的一個重要保證，外出學習、參觀和交流是促進教師整體素質發展的有效途徑。為了規範教師外出學習、培訓的管理，做到有序有效地培養師資，經學校研究，特作如下規定：
1、為進一步提高教師業務水平，學校根據實際需要可隨時安排教師外出參觀培訓學習，任何人不得無故缺席。
2、教師因公外出學習、培訓等活動，須持有上級有關部門的通知、檔案，到教務處登記，報請分管領導批准，由教務處具體安排，私自外出的按曠工處理。
3、參加外出學習、培訓的教師必須提前按規定辦理請假手續，教務處安排調課或代課，需要代課的，相關教師做好課務交接，兼職其它工作的，要做好相應安排。
4、外出學習、培訓教師必須遵守培訓活動安排，不得擅自外出辦私事，不得遲到早退，認真學習，作好筆記，並積極進行經驗交流，帶回相關材料，回來後填寫《教師外出學習、培訓活動反饋表》交教務處和教科室存檔;按照要求寫出學習彙報材料並在一定範圍內進行交流。書面稿交教務處、教科室存檔，電子稿交學校辦公室存檔。外出觀摩聽課的，在教研組內舉行一節"移植課"。具體時間由教務處根據教學情況安排。
5、外出教師必須儀表端莊，舉止文明，虛心好學，遵守社會公德，維護學校聲譽，處處為人師表。
學校教師外出學習培訓及彙報制度
為了更好地提高教師的業務水平，加快教師專業化成長，使每次學習的資源能讓全體教師達到共享，使每次學習活動達到學有所獲，學有所值的目的。同時也為了規範學校外出學習和培訓的管理，使全體教師能按照學校的制度進行工作、教研和學習，樹立我校教師良好的師表形象，特制定教師外學習、培訓及彙報制度：
1、外出學習、培訓根據上級有關部門的通知，由學校分管領導批准同意，教導處安排，全體教師必須服從大局，珍惜每次學習機會。
2、優先派遣工作兢兢業業，樂於奉獻，愛學習，專業素質和業務能力強的，積極參與學校各項教研活動的中青年教師參加。
3、外出學習、培訓教師所任課程必須由自己與相關年級、學科的教師協商調課，一天內由本人安排課時，上報教務處登記;一天以上由學校安排代課。
4、各級學會或者協會通知會員參加的相關業務活動，視具體情況，經分管領導同意後方可參加，課程按外出學習規定執行;學校沒有同意的，按曠課處理。
5、外出學習、培訓教師學習結束後應及時將學習情況進行彙報。通過彙報課、講座等多種方式在學校內傳達學習的精神實質，傳遞新資訊、使全體教師瞭解新動態。具體彙報方式安排如下：
凡參加國家、省、市級或縣級兩天及以上聽課學習的教師，回校後必須向年級組或教研大組的老師反饋學習、聽課情況(幾位老師同時參加同一活動，推薦一位或幾位老師進行彙報)，並將彙報材料、教師外出學習培訓登記表上交教導處存檔，聽課的教師推薦一位或幾位必須上一節彙報課。
凡參加千課萬人聽課的教師，必須上交教師外出學習培訓登記表，同時上一節彙報課，出差報銷上限控制在1300元以內。
6、外出學習、培訓教師必須遵守培訓單位的活動安排，認真學習，作好筆記，並積極參加與交流討論。
7、外出學習、培訓教師應嚴格遵守活動紀律，不得擅自外出辦私事，不得遲到早退。
8、外出學習、培訓教師根據教育改革發展趨勢，經學校同意，為學校帶回相關書籍、光碟等資料，必須上交教導處登記備案後，方可報銷。
9外出教師必須儀表端莊，舉止文明，虛心好學，遵守社會公德，維護學校聲譽，處處為人師表。
10、外出學習、培訓教師必須按時返回學校，學習、培訓費用在完成彙報(包括彙報課)、上交材料和學習培訓登記表後，由教務處主管領導證明、校長簽字，到總務處報銷。
11、學校安排教師外出學習、培訓，如有非常特殊情況，教師不能按時參加活動，應提前上報教導處，以便應急調整，否則以曠課處理。
教師外出培訓規章制度
順應學校辦學水平發展的需要，滿足素質教育、課程改革和現代教育資訊科技應用的`需求，根據中心校及上級主管部門和學校實際，適時選送學校領導幹部和教職工外出學習培訓。為確保培訓人員選派程式規範，提高培訓效益和質量，經學校集體研究，制定本管理制度，請遵照執行。
一、外出學習培訓範疇：
指上級主管部門通知或中心校組織的涉及學校在職崗位培訓、學科課程標準及教材培訓、學科專業知識學習、現代教育教學資訊科技應用等在職中短期學習培訓。
二、人員選派程式：
中心學校根據上級主管部門通知或學校工作需要，明確通知參加學習培訓專案、時間及人員指標到校;各校根據本校教師結構，照顧特殊群體及個別情況，確定具體選派教師名單，報送中心校，並通知被選派人員培訓學習專案、時間及行前準備工作。學員一經選定，不得隨意更改。
三、外出學習培訓規則：
1、凡被選派外出學習培訓人員須嚴格按通知做好行前準備，並準時報到參加學習培訓。
2、學習培訓期間，嚴格遵守舉辦單位規章制度，堅持出滿勤。確因事因病需請假，須經舉辦單位或帶隊領導准假才能離崗。未經舉辦單位或帶隊領導准假缺勤視為曠課或曠會。
3、學習培訓人員應用心學習理解舉辦單位安排的課程內容，積極參與舉辦單位開展的各項活動。在學習培訓期間認真記錄學習筆記，完成培訓單位安排的心得擬寫、實踐調查分析等活動，自覺接受培訓單位組織的考試考核，並取得優異的培訓成績。
4、學習培訓結束後，學習培訓人員必須反思學習培訓情況，向學校彙報學習培訓情況。承擔有下一級培訓任務的學員，還必須整理學習培訓記錄，收集資料或案例，編寫下一級培訓講稿。
5、凡外出學習培訓，選派單位應做好相關的登記工作。
四、外出學習培訓費用報銷
1、參培學員有義務承擔部分學習培訓費用。
2、遵照上級主管部門或舉辦單位通知的報銷標準報銷。
3、學校財力可能的情況下，可適度解決外出學習培訓相關費用。
4、學習培訓費用按實際學習培訓時間核銷。
五、違規處罰
1、學習培訓期間，學員違犯舉辦單位規章制度，參與違法違紀活動，受通報或處分，學校不予報銷任何費用，並扣除學員當年相應的績效工資。
2、學習培訓期間，學員有曠會或曠課情形者(以舉辦單位反饋情況為準)，學校不予報銷任何費用。曠會曠課時間超過學習培訓時間三分之一者，學員須書面寫出情況說明，並扣減學員當月工資10%。
3、學習培訓結束後，學員學習培訓成績(以舉辦單位反饋資訊為依據)不合格者，或者不能完成下一級培訓任務者，學校不予報銷任何費用。
教師管理規定13
中職骨幹教師培訓是我國“中等職業學校教師素質提高計劃”的重要內容和主幹專案。為保證培訓任務的順利完成，確保培訓質量，根據《教育部、財政部關於實施中等職業學校教師素質提高計劃的意見》（教職成[20xx]13號）的精神，特制定本管理規定。
一、教學組織管理機構
中職骨幹教師培訓的教學工作由學校“職業教育師資培訓中心”全面負責，相關院系承擔教學的組織實施，負責完成培訓計劃所規定的`課程及其他環節的培訓任務。
二、教學管理
（一）培訓計劃制訂
1、培訓開始前，相關院系應根據培訓專業任務與目標，組織有關人員制訂使學員“增強教學能力、樹立現代職業教育理念、掌握相關專業教學法和現代教育技術手段、掌握本專業領域的新知識和關鍵技能、瞭解企業生產狀況並熟悉生產工藝流程”的培訓計劃。培訓計劃經校內外專家論證後方可實施。
2、培訓計劃學時要求。國家級每期培訓時間為2個月，安排各類教學不少於260學時；省級每期培訓時間不少於1個月，安排各類教學不少於130學時。
3、培訓計劃內容主要由三部分組成：1）、教學理論與方法（佔總學時的20%左右）——主要應體現我國職業教育現行政策、國內外先進的職業教育教學理論與方法、先進的教育技術手段等；2）、專業知識與技能（佔總學時的30%左右）——主要應體現專業領域的最新理論知識、前沿技術和關鍵技能；3）、企業實踐活動（佔總學時的50%左右）——主要應體現相關企業先進的技術、生產工藝流程、管理制度與文化、崗位規範、用人要求等。
4、培訓計劃實施。培訓計劃由“職業教育師資培訓中心”統一組織實施，安排教學的各個環節。根據國家要求和培訓學員的實際情況，每期培訓結束後，可組織專家對培訓計劃進行完善。
（二）教學執行管理
教學執行管理是教學管理工作中最核心、最重要的部分。教學執行管理的宗旨是充分利用學校的優質教學資源和企業生產第一線經驗，按教學計劃實施教學活動。
1、培訓任務的落實。“職業教育培訓中心”於每期培訓開學前召開教學工作協調會，制定教學工作計劃，落實教學任務。
2、制訂課程教學大綱。相關院系根據培訓計劃及教學要求，組織有關教師編寫課程教學大綱。教學大綱的內容應包括撰寫人、推薦使用教材、教學目標與基本要求、課程內容與學時分配、講授內容及要求、實踐性教學環節要求、成績評定方式以及必要的說明等部分。
3、選派任課教師。各相關院系應從保證培訓質量的原則出發，選派具有豐富教學經驗及有一定實踐經驗的優秀教師擔任專業課教學。
4、編制教學活動表。“職業教育師資培訓中心”指定專人負責日常教學管理，在培訓開課前編制出教學活動日程安排表，並將教學安排、任課教師名單等下發各有關單位。
（三）教學檔案管理
“職業教育師資培訓中心”指定專人負責教學檔案管理工作。根據學校檔案管理的有關規定，對培訓教學檔案進行及時、完整、規範管理。
（四）學習考核及評定
1、課程考核成績分平時考核和結業考核。平時考核主要考察學員的出勤、作業、課堂表現等。結業考核主要對學員的試講情況、研究論文、實踐技能等採用評語、鑑定的方式進行。對於某門課程缺勤達該門課總學時的三分之一者，取消該門課程成績。
2、若學員因特殊原因不能按時參加某門課程的培訓，應提前提出書面申請，經學員所在單位主管部門及“職業教育師資培訓中心”批准後通知任課教師。未參加培訓課程達培訓總課時三分之一者，按培訓不及格處理。
3、考核成績由教師、班主任、中心管理人員組成的小組考核等級，按優、及格和不及格計，不合格者給予補考。“職業教育培訓中心”教學祕書負責登記、存檔。
三、教學質量管理
1、教學檢查制度。“職業教育師資培訓中心”及相關院系實行教學檢查制度，定期對培訓質量進行教學檢查，包括培訓準備工作檢查、期中教學檢查、期末教學檢查等。教學檢查的內容包括學生作業抽查、學生出勤情況抽查、教師教學準備情況抽查、檢查性聽課、教學規章制度執行情況檢查等。
2、聽課制度。“職業教育師資培訓中心”管理人員和相關院系負責人到教學第一線聽課，並將聽課意見及時反饋給任課教師。
3、教學督導制度。“職業教育師資培訓中心”實行教學督導制，聘請有關專家、教師對課堂教學質量、實踐操作質量、教學檔案質量等進行監督指導。
教師管理規定14
為了更好的管理我校教師，樹立良好的形象，努力造就一支素質優良、結構合理的教師隊伍，不斷加強教師隊伍建設，提高教師隊伍的整體素質，全面提高教育教學質量，特制定以下管理制度。
一、教師是學校教學工作的執行者。用現代科學文化知識武裝學生，努力把學生培養成德才兼備、素質全面、適應未來社會需要的社會主義現代化建設者和接班人。
二、教師要加強自身的學習和修養，努力使自己成為工作勤奮、能力突出、作風紮實、品德高尚的合格教師。在工作中教書育人，為人師表。
三、教師在整個教學過程中應遵循八大原則：整體性原則，教育性原則，理論聯絡實際的原則，啟發性原則，因材施教原則，循序漸漸進原則，鞏固性原則，直觀性原則。
四、教師的教學工作分為備課、授課、批改作業、輔導、考核學生五個環節。對教師在各個環節內的基本要求是：
一、備課
1.開學前組織教師學習課程標準，瞭解課程理念，明確課程要求，擬訂學期教學計劃。
2.通讀全冊教材，熟悉內容體系，瞭解教材編寫意圖，明確本冊教材的三維目標的.基本要求，明確教材各單元知識的聯絡與銜接。
3.教師備超周課，不能臨教臨備，更不能教後補備。中青年教師備詳案，老年教師寫詳簡案。
4.正確對待教學參考資料和他人經驗。一是要先“鑽”後“參”，不能以“參”代“鑽”;二是對他人經驗(或優秀教案)應聯絡實際，分析研究，消化吸收，不能照搬照抄。
5.備課時教師心中要有學生，要把“假如我是學生”作為座右銘。既要根據學生的年齡特點，把握教學最佳時間的教學密度，完成教學任務，又要從學生的實際出發選擇教法與學法。
6.做好集體備課工作。同年級同學科教師，每兩週組織一次集體備課，每次時間不少於1.5小時，做到“三定”(定時、定課題、定主備中心發言人)認真研討集思廣益，並做好集體備課記錄。
二、授課
1.教師按照課表上課，做好課前準備。
2.發揮課堂最大教學效益，進教室上課要關閉通訊工具，無特殊情況不會客，不走出課堂，準時上下課，保證學生課間活動時間。
3.上課時教師要做到精神飽滿，不帶個人情緒，站立講課。用普通話，語言要準確、精煉、生動，教態要端莊、親切、自然。
4.嚴格要求學生，使他們全神貫注，精神飽滿。課堂秩序應始終良好，教學氣氛應活潑而不亂，嚴而不死板，教師不得體罰和變相體罰學生。
5.課後認真撰寫“課後反思”。
三、作業與輔導
1.作業應根據教學目標和學生的學習情況，設計富有針對性，有彈性的作業，以適應不同程度的學生，作業形式講求多樣化，有書面作業，口頭作業和實踐性作業等，不佈置機械重複和大量抄寫的作業。
2.減輕學生作業負擔，控制家庭作業量。語文、數學、外語以外的學科不留書面家庭作業，可佈置適當的其它形式的作業。語文、數學、英語可留書面家庭作業。一、二年級一般不留書面的家庭作業，其他年級書面家庭作業，每天控制在一小時以內。
3.教師要認真批改作業。課堂作業和練習冊要全批改，批改作業所使用的符號應當規範統一，批註提倡短語加等級，適當做好記錄。不得叫學生批改作業。
4.加強對學生課外閱讀的督促與指導，以保證完成課程標準所規定的課外閱讀任務。
四、評價與考核
1.評價學生要以《綱要》和教育部《關於積極推進中國小評價與考試製度改革的通知》為指導，以課程標準為基本依據，明確評價的目的、內容，以開放、多元、多樣的評價方式，對學生的學習態度、興趣、習慣、方法、知識與技能、實踐能力、創新精神和解決問題能力發展現狀等方面進行檢測和評價。
2.重視過程性評價，採取階段性(終結性)評價和過程性評價相結合的方式考查和評價學生。每學期、學年結束時，教師要對每個學生進行階段性評價。評價內容應包括各學科的學業狀況評價和教師的評語評價。要發揮評價的激勵、反饋、調整和改進功能，使評價成為促進學生髮展的過程。
五、教學研究
1.完善教研機構，健全以校為本的教研製度。要整合學校教導處、教研組(室)、備課組和課題組等力量，建立直接服務於教學，服務於教師專業成長的開放的學校教研網路。教研組每兩週活動一次，每次時間不少於1小時，做到“三定”：定時、定主題、定中心發言人，認真研討，並做好記錄。
2.教師要積極參與課題研究，教研組(備課組)應根據本年段的特點，承擔課題研究的一部分任務，及時整理研究經驗，一學年結束要進行階段性結題。
3.每位教師每學期上一節公開課，每學期聽課不少於15節，要做好記錄和簡評，並積極參加評課活動。
4.教師對於“有效教學”、“自育自學”課題研究取得的成果，要及時形成文字材料，在並積極投稿，對發表的論文、教學設計、教學隨筆等，學校給予獎勵。
教師管理規定15
鄉村少年宮是少年兒童的校內輔助教育機構，培養少年兒童對文學、藝術、科技和體育等興趣愛好，促使學生全面發展。根據鄉村少年宮開展活動的總體規劃，除本校教師任課外，不足的教師可以外聘，為了做好外聘教師管理工作，特制定下列規定。
1、被聘教師必須堅持四項基本原則，忠於人民教育事業，作風正派，事業心強，具有較高的'業務水平。
2、被聘教師必須身體健康，無傳染病史。
3、必須嚴格遵守鄉村少年宮各項規章制度和作息時間，做到提前10分鐘做準備，按時上、下課。如有特殊情況不能上課者，必須提前與服務學校聯絡，以便安排。
4、上課必須精心指導學生，保持課堂整潔，注意愛護教學用品和公共裝置。
5、被聘用教師的工資按規定標準發放，如有遲到、早退或停課者必須扣除。
6、被聘教師與其他教師要團結合作，互相關心，互相支援，共同搞好工作。
