老師致家長一封信
在日常學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到書信吧，書信是一種向特定物件傳遞資訊、交流思想感情的應用文書。怎麼寫信才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的老師致家長一封信，希望對大家有所幫助。
老師致家長一封信1
各位家長：
不知不覺，寒假生活已經開始了。“寒假”對孩子們來說是開心的，快樂的.....但對我們家長來說，可能渡過了最初幾天無需擔心孩子學習的輕鬆，放鬆一陣後，相信多數的家長已經開始頭疼。其實，在稍稍度過一週休閒之後，不妨協助孩子一起為暑假列一個計劃“詳細列出一個時間表：什麼時間該幹什麼，讓孩子做到心中有數（如：每天幾點起床、晚上幾點休息、幾點到幾點是認真寫作業、何時開始進行閱讀、什麼時間看新聞、幾點可以收看少兒節目、每天體育鍛煉......）。達成共識後,就須嚴格按計劃行事，如此既可以從小培養孩子合理安排時間的責任心，又可從小養成孩子認真守信的做事態度，無需家長從旁一而再再而三的說教。當然，這只是我們的一點小小的建議，僅供參考。如果您有更好的建議或做法，不妨發帖與家分享。家長們也可根據自己孩子的實際情況、假期興趣培訓等安排更合理的時間。總之，一切以孩子的健康、快樂為出發點，萬萬不要掉以輕心導致孩子誤認為“假期就是休息再休息、遊樂再遊樂的觀念”；更不能因自己的繁忙而造成一時不防孩子無節制的上網、看電視，如此有一天發現孩子出現網聊了、網癮了再想糾正、阻止，視力下降了再想法治療、糾正，那時你們會發現......我們不想說：“常言道：亡羊補牢，為時未晚。”的話題有多深刻，但處於現代技術資訊化、新聞媒體氾濫的年代，孩子們的聰明、機靈可以不表現在學習中，但他們“聽覺、視覺、社交力”交織成的“資訊接受能力”遠遠超越了你我的童年時代。“亡羊補牢，為時未晚”那是針對有很多羊發出的勸勉之語，而我們只有一隻“可愛的小羊”啊......也許有家長不能認同我以上的想法，認為我是“杞人憂天”。呵呵，俗話說：一樣米養百樣人。“百花齊放”後不還有一句要“百家爭鳴”，就當是家探究吧！
其次，關於暑假的課外閱讀，家長一定要重視。從這次考試情況來看，我們班少數同學，平時對基礎知識的掉以輕心外，更多的問題或說薄弱環節是：閱讀分析不過關。這主要原因還是課外書看得太少，課文知識面狹窄，導致理解能力相對較弱。如果平時你的孩子動作慢、沒時間，那麼暑假一定不要再偷懶、放鬆了。語文基礎知識和閱讀能力不是僅僅靠老師的課堂教學就可以有長進的，平時的積累才是至關重要的重中之重！有很多家長映，孩子在家做作業，有的詞語不明白啊！不會寫短作。各位爸爸媽媽們，孩子才讀一年書，才僅僅認識（不否認強制認識）五百多個漢字，不包括家裡的閱讀，這是學校課堂閱讀才僅僅是語文書中那四十篇左右的短小的、淺顯的故事、詩歌......而我們的漢語言（1972年中國科學院考古研究正式測定漢字最早出現距今6000年左右的）世界上最早的文字之一，歷經幾千年的發展，濃縮了漢文化的精髓，對於剛剛緩步走來面對識字，橫平豎直還稍顯稚嫩的7、8歲孩子來說，浩瀚如煙海的漢字、詞語是難：難學、難寫、難記、難解、難用......這如同造房子，“打地基”累還是“砌牆壘磚”累？最初的學漢字就如這“打地基”啊，一個字一個字要“打、扎”進他們的原本懵懂的心田裡，能不費勁費力嗎？能不難嗎？那化難為簡的辦法則是“閱讀”，量的閱讀古今中外優秀兒童文學作品，讀多了，字和詞隨著閱讀也自然而然見多了，這就是積累過程。積累越多詞語越能正阮配，這就是孩子慢慢學會理解、使用的過程。當然這過程有時需要我們從旁適度協助、點撥，切忌一切包辦完全著完成。俗話說：沒有付出努力是品嚐不出瑣果累累的甜美。知識的積累與掌握也是一樣的.道理，讓我們協助一下下，讓他努力自己去跳一跳，最終掌握了他才會有成就感，也就開啟了孩子“我也可以”和“我能行”的動力。
我想：這才是正真有意義、有價值地為了孩子，更為有積極意義的賞識他，鼓勵他；這絕不是那種“空洞的、氾濫的、毫無原則的表揚”可以相比擬的。話說孩子的閱讀培養，也是從另一方面更加有意義的培養孩子走出電視、電腦、遊戲的誘惑空間，讓燦爛精美的文字助我們引領孩子走進一個有一個精彩的、奇妙的、繽紛的世界，讓書中的偉的英雄們、有趣的科學、奇妙的自然引導孩子以正確、樂觀、堅強、勇敢地精神踏實走好他人生的每一步。
老師致家長一封信2
親愛的家長們：
俗話說：萬事開頭難。可是開學僅僅一週，咱班就已經呈現出非常好的狀態，孩子們很快的適應了學校生活;咱們家長在家委會的英明領導之下，有條不紊的開展著豐富多彩的課外活動，讓孩子們更加充實快樂的成長。感謝大家，希望咱們將熱情持之以恆的堅持下去，讓每一個寶貝都可以在學習之外不斷地拓寬視野，感受生活。
在三年級的語文學習上，我們注重閱讀習慣的培養，孩子們共讀了很多優秀的書。可是我們的閱讀不單單為了豐富閱讀量，我們更要落點於孩子的寫作，爭取讓豐富的認知能通過他們的大腦組織起來，通過他們的筆尖表達出來，讓閱讀為寫作服務。
本學期我們從寫日記入手，顧名思義，記錄生活的點點滴滴，不但提高寫作能力，還能培養孩子善於觀察和感知生活美好的能力。可是每天都寫的`話，量大，任務繁重，孩子們可能會產生逆反情緒。針對這樣的現實狀況，咱班的日記是以如下程式完成的：
1、全班分為8組，每組6人，每人都按照座位分好組號(1-6號)。
2、暑假期間我為全班準備了8個日記本，每組一個。扉頁由組長帶領組員共同繪製而成，要求有本組特色、要有向日葵元素。
3、按照組號每天寫日記。比如今天是1號同學寫，明天2號同學，後天……
(這樣的目的是減輕孩子的壓力，每週只有一次寫日記的機會，而且後面的同學都可以看到前幾天同學寫的日記，這樣不僅能督促後面的同學認真觀察生活、記錄日記，還能讓前面的同學可以更加認真，為後面的同學樹立榜樣。)
4、日記得分分為兩部分：自我得分和附加分。
自我得分規則：每天我都會對這8本日記進行閱讀、反饋，根據書寫的認真程度和日記的寫作質量進行評級，一顆星為合格、兩顆星為良好、三顆星為優秀。每週將組內6名同學的得分加起來就是本組共同得分。屆時，班級進行獎勵。
附加分規則：組內成員可以邀請家長寫日記，要求字跡認真不潦草。家長日記保底分數是兩顆星，書寫與質量兼備的就可以得三顆星哦!家長得分均記錄在本組共同得分之內。
5、連續兩週總得分為全班冠軍的組，作為獎勵，語文老師在對應組的日記本上書寫日記一篇。要求字跡認真不潦草。
6、每天孩子寫完家長都要閱讀，並進行過關簽字。如果有時間也可以對孩子的本次日記進行評價，寫在日記後面。(剛開始的一個月，大家一定要嚴格要求。)
7、每次孩子將日記本帶回家，都可以閱讀前面同學的文章，家長可以和孩子討論其優點和缺點，進行取長補短。利用同伴的榜樣力量進行激勵，讓孩子更有動力完成更優秀的日記。
8、由於今天是第一天寫日記，所以我要求今天的日記由組長進行撰寫，為全組樹立良好的榜樣。
親愛的家長們，咱們一起努力吧，如果您有更好的建議請一定和我聯絡，咱們一切為了孩子，為了孩子的一切!
老師致家長一封信3
孩子的親友團們：
大家中午好!
從開學到現在學校活動一直很多，沒能及時和大家交流溝通，在此我表示深深地歉意。各位在群裡反饋過來的資訊我都看到了，謝謝大家對我們工作的支援。
今天我就語文學習和各位聊一聊。漢語拼音是孩子獨立閱讀的基礎。單獨的聲母，韻母孩子都會讀，但組成音節後讀起來就有一定的困難，尤其是在幼兒園裡從未接觸過拼音的孩子來說，拼讀的確是個難點，每天早讀我都領著孩子將前邊學過的內容讀上幾遍，剛開始是把拼音寫黑板上，領著讀，後來發現孩子們看著書中的音節就又不認識了。現在是讓孩子看著書用手指指著，一個一個音節跟著我讀，例如"kě"先讀聲母k，然後是韻母ě，拼在一起是"渴"這個音，"口渴"的"渴"。孩子初入國小，年齡小，自覺性不夠高，注意力不強，堅持不到3分鐘。剛開始真正能按我說的去做的人不多，往往是老師讀這個，他們看另一個，邊玩邊讀，老師都讀完了，他還沒找到，光指望早讀30分鐘，課堂上的40分鐘，是遠遠不行的。現在才剛學了6個單韻母，14個聲母孩子就迷糊了，那後邊還有聲母，複韻母，前鼻音，後鼻音，整體認讀音節，那混在一起就更迷糊了。因此，每天各位都要讓孩子把已經學過的拼音讀一讀，會讀的讀一邊就行，不會的，有點生的地方多領著孩子讀幾遍。現在不會讀的，讀不好的`不光是你家的一個孩子，但會讀的孩子將會越來越多。一天天堅持下去，你會看到想要的結果的。
還有孩子小，作業會記不清，大家要及時檢視校信通發的資訊，寫兩遍和寫兩行是不一樣的，兩遍就是兩個，至今還有孩子作業寫的不對，不是多寫了，就是少寫了。每天和孩子一起整理書包，學習用品要及時補充，（今天又有孩子沒帶語文書）玩具、零食、雜物不要帶到學校來，避免上課分心。不要因工作忙，無暇顧及孩子，也不要因自己也不會……成為孩子學習路上的絆腳石。不要光等老師佈置讀的作業了，你才發現孩子不會……孩子的成長離不開您的陪伴，有付出就有收穫！
祝願孩子們在你我的陪護下，每天都有進步！
孩子們的語文老師
xxxx.9
老師致家長一封信4
尊敬的家長：
您好!很高興，因為您的孩子，我們有緣相識，做為您孩子的班主任，首先我要感謝您這麼多年來對我工作的支援，家長聯絡有助於我更快的瞭解學生，有助於幫助學生克服缺點，發揚優點。臨近期末一封簡訊與您交流孩子的教育問題。
在這裡我要特別說明的是，我們也許在社會知識、性格特徵、生活態度等方面各不相同，但我們有著共同的使命那就是教育好您的孩子。在教育的過程中，也許我們的教育理念會有不同，對於教育我們有各自的想法，我很願意跟您一起交流，一起為孩子的進步出謀劃策。我的.手機24小時開機，隨時等待你的來電。接下來我想給同為教育者的您提幾個建議：
1、請意識到，您也是教育者。父母是孩子的第一任老師――從某種意義上說，也是伴隨終生的老師，作為孩子的終身教師，你們自身的行為在教育上具有決定意義，請隨時注意自己的一言一行，儘可能人格上成為孩的榜樣，以無聲的形象去感染孩子的心靈。
2、別總看孩子的成績，更要看孩子的為人。要以教育者的眼光(而不僅僅是父母的光)去打量關注孩子，細心研究孩子每一天的細小變化，和孩子一道成長。同時要教給孩子一生有用的東西，讓他們離開我們以後也能獨立自主的處理生活中的大小問題。
3、請意識到你們的孩子長大了，有自己的想法了，請用朋友的身份去跟聆聽他們心靈的聲音，尊重他們的看法和想法。無論多麼忙，
每天都要跟孩子進行“朋友”間的交流，無論覺得孩子的話多麼不成熟，不要打斷他們的話，靜靜地聽他說完，你會從他們的話中發現他們正在長大了，也懂事多了。
感謝您在百忙之中能抽出時間來看這封信，祝您全家身體健康、生活幸福!
xxx
20xx年xx月xx日
老師致家長一封信5
尊敬的家長：
您好！本學期的最後一週，很高興向您彙報這一週的情況。
緊張的複習過後，週四，我們開始了幾門主要科目的期末考試。首先是昨天的英語，然後就是今天的語文和數學。
因為沒有看到孩子們的試卷，所以先來說說這張試卷吧。試卷的題目量比較大，雖然難度不大卻很靈活。看拼音寫詞語是這段時間反覆聽寫過的，並不要動什麼腦筋。而後面積累部分的題目則都是要想一想才能答出來的，比如有一題說雲南某地有一個奇特的天氣特點，相隔不遠的地方，一邊在下雨，另一邊卻是出太陽。要求寫出一句與這一現象相關的詩句。如果之前沒有對相關詩句有很清楚的瞭解，這樣的題目做起來就會毫無頭緒。而試卷中所有積累一類的'題目都是這樣，沒有直接問答案的。這就要求孩子們在平時的學習過程中，對於所學的知識不但要知其然，而且要知其所以然。
閱讀理解題有兩篇，感覺這次的閱讀題出得比較好，能夠考出孩子們真正的理解水平。而這也正是我所擔心的，孩子們平時在做這類題時，總是不能靜下心來認真讀文章，今天在考前反覆強調過了，也不知道孩子們聽進去了沒有。
今天和孩子們說了，試卷要等到下週一才開始批改，所以成績最快也要到28日下午才能出來。
6月29日，班上二十一位同學要出發去上海蔘加世博之旅夏令營。應該說這對於孩子來說，是一個不錯的經歷，本來學校派我參加的，但考慮到最近一段時間比較累，還沒有緩過勁來，旅行也是一個力氣活，特別是對我這樣一個暈車的人來說，加上帶著這麼多孩子，責任重大，到時身體吃不消了不但不能幫孩子們，還要大家來照顧我就麻煩了。當然還有一個原因就是女兒還沒放假，也有點放心不下。所以，最終還是決定不去了，我知道有不少家長希望我能帶著孩子們去，在這裡只能對您說一聲，真的很抱歉！您在家裡也要教育孩子，外出一定要聽帶隊老師的話，千萬不能擅自行動，否則出了問題就不好辦了。
學校定於7月2日上午8點返校拿成績報告單，而那些要參加夏令營的同學則要提前到29日上午十點。其實本來想大家都在29號拿成績的，可特別請示了學校，沒有同意，所以，只能把孩子們分成兩批了。
這兩天，學校要進行常規檢查，所以把孩子們的作業都收上來了，特別是日記本，我知道有些孩子已經養成了天天寫的習慣，那麼，您就讓孩子寫在另外的本子上吧。
好了，今天就聊到這裡吧，預祝孩子過一個愉快的假期。
吳老師
20xx、6、25
老師致家長一封信6
各位家長：
您好！我是您孩子的數學老師，雖然我和很多家長未曾謀面，但從孩子的作業和點滴進步中，我能深切地感受到家長們對孩子數學學習的關心。因為這學期是孩子從低年級向中年級的過渡，知識點多了，難度也加大了，這一點很多家長應該能從孩子的作業中看得出來，在這裡我衷心感謝家長們對孩子學習上給予的幫助。趁此機會，和各位家長做個交流。
第一、剛開學的時候，就有很多家長給我打電話，詢問我原來教的幾年級；詢問我的脾氣怎麼樣；詢問孩子上課表現怎麼樣；並很放心的說我的孩子如果上課不認真上課，你就很嚴厲的批評他……我知道，你們很擔心，擔心孩子不認真，擔心老師教不好，擔心老師脾氣太好，管的不嚴管不住學生，從你們的關切的話語當中我能理解你們的心情。但是，也請各位家長放心，開學已經三個星期了，在此，我給家長做個彙報。首先，我去年教的就是三年級，已經熟悉了三年級的'教材，所以家長放心。另外，我在第一節課的時候就定了數學課堂的規矩，並且每節課都是要求的非常嚴格，學生坐不好，做小動作，說話都是不允許的，因為這肯定會影響他們的聽課。
第二、通過這幾個星期的觀察，我發現大部分孩子還是非常聽話的，上課也都基本上能做到我的要求，但是還有一部分孩子的習慣不是太好，比如愛做小動作了，喜歡小聲說話了，但是這些在班級獎勵制度的激勵下他們有了很大的進步，比如三三班的郭炳青同學，陳陽，三四班的吳家輝同學，張君浩同學同學等等。在我們共同的努力下，我相信孩子們會養成良好的聽課習慣的。
第三、在孩子平時的作業中我發現孩子們有的乘法口訣背的不熟，例如：三三得九，三九二十九，一直到國小畢業試卷，第一題都是口算。所以一定要重視對孩子口算能力的培養。我在學校會讓孩子們練習，在家裡也希望家長抽時間幫助孩子們背誦。乘法口訣可以從一一得一開始正著背，也可以從九九八十一開始倒著背，還可以由家長抽查挑著背。
第四、要想取得好的成績，必須有良好的課堂效果，效率要高，這就要求孩子們上課認真聽講。我為了讓孩子們上課更加認真的聽講，實行了小獎卡獎勵制度，誰上課表現好，發言積極，練習做的好我都給他們發小獎卡，10個小獎卡換一個小蘋果可以貼到班級裡面，並一個月一總結，得小蘋果最多的發小獎品。在這種激勵機制下，孩子們學習的積極性明顯提高，所以，家長回家也可以問問孩子今天有沒有得到小獎卡，為什麼會得到，以後怎麼得到更多的獎卡。當孩子們獲得獎勵時，家長也可以適當的表揚，我想在我們共同的努力下，孩子的學習會更上一層樓的。
第五、我覺得使孩子更上一層樓的方法是我們的溝通。我這點做的不是很好，平時很少與家長聯絡。但是，我們的聯絡溝通可以讓我更加了解孩子的性格，也可以使您更瞭解孩子在學校的學習情況，並且增進了學校、家庭間的瞭解，增強了我們之間的溝通和信任，對孩子各方面的發展都有很好的作用。在以後，我會在這方面大大改進，做到勤溝通，勤聯絡。
在以後的日子裡，我會勤勤懇懇的工作，讓您放心的把孩子交到我的手中，是我最大的心願。
此致
敬禮
老師致家長一封信7
親愛的家長朋友：
緣分使我和孩子們、家長們走到一起。在近一個月的時間裡，我和孩子們一起學習語文，讀書、練字、寫作，由於您的大力支援，孩子們的閱讀寫作及書寫水平都有了很大的提高，這是您一路相伴的結果。
寒假的到來，不僅是孩子們、我們也放鬆了許多，可是假期是充電的最好時間，要讓我們的孩子走向卓越，他們必須積澱豐厚的文化。您在休閒娛樂的同時一定不要忘記我們的讀書活動、我們的練字仍然要繼續開展，一定記著督促孩子讀書、練字。炎炎夏日，共享休閒之時，讓我們的家中繼續瀰漫著沁人心脾的書香、墨香吧！
假期作業：
1、讀《尋找快活林》《了不起的`狐狸爸爸》《我和小姐姐克拉拉》，《笠翁對韻》嘗試背誦。寫三篇親自共讀的故事、體會或隨筆，發到我的郵箱，同時發到學校公共郵箱，在郵件主題和文件內容中都註明學校、班級、姓名，學校將擇優推薦到相關刊物發表。從四本書中選擇一本製作成讀寫繪，A4紙，開學後將進行評選。（具體內容見《日照市金海岸國小關於利用寒假推進“親子共讀”和“書香家庭”建設活動致家長和教師的一封信》）
2、每天認真練三行字（田字格），要注意書寫姿勢正確。
3、預習新書。
預習要求：
（1）標出自然段序號。
（2）劃出不認識的字、不理解的詞、多音字、好詞好句等。
（3）每篇課文至少讀3遍。
4、寫3篇日記。春節一篇、元宵節一篇，另外一篇自由寫。
5、背誦8首古詩文
假期建議：
1、為孩子創設良好的讀書環境，陪孩子一起讀書。
2、有條件的家長，請儘量給孩子多買些課外書。
3、建議孩子們每讀完一本書，家長幫助孩子製作成讀書表，一是作為頒發書蟲卡的依據，更重要的是作為書香家庭和書香少年評選依據。
祝家長孩子們：新年快樂！
萬事如意！
語文老師：張念萍
20xx年1月17日
老師致家長一封信8
各位家長朋友們：
你們好!寒假來臨之際，和家長朋友們共同討論一下怎樣讓孩子過好假期。這是一個很需要我們思考的問題。
說再多次也不為過的就是讀書，讀書種子就是幸福種子。讀書種子要從小培養。孩子在假期裡，所受教育由學校轉入家庭。希望家長們合理安排孩子的假期生活，不要放得太過。一個月的長假，不能太順其自然，順著日子一天天流逝，開學後，老師總能發現一個假期孩子們的變化，一部分孩子因家長積極加個人自覺而讀寫能力大長，一部分孩子則不但沒有讀更多的書，反而把原來所學淡忘。一旦徹底鬆弛,再要上軌就難了。我希望，這一個假期以及以後，家長能繼續和孩子共同成長。和孩子一道成長，說起來就是兩點：第一，和孩子一起閱讀;第二，和孩子一起寫作，也就是共讀共寫。
因此，我真誠的建議您，從假期的第一天起，您和孩子一起定一個假期計劃，一起讀一本有趣又有意義的書。有一本書叫《做最好的家長》，作者是李鎮西。這本書寫的是他女兒從0歲到18歲的.故事，他女兒的成長對您的孩子一定有幫助的。這本書也寫了他教育女兒過程的酸甜苦辣，他的教訓和成功也一定會對您有參考價值的。
哪個孩子能堅持寫日記哪個孩子就先受益，請您指導孩子記好假期日記。我佈置了8篇(能多寫的當然更好)，目的是讓孩子學會運用語言，寫作能力的提高沒有他法，只有多寫一條路徑。
關於8篇晨誦詩的背誦，有一些長的古詩詞，可能孩子剛接觸的時候有一些吃力，但這是一個必經的過程，每個孩子都免不了，像《水調歌頭 明月幾時有》的誦讀，先把不認識的字加上拼音，然後大體說一下詩的意思(不必逐字逐句講解)，然後就讓孩子一遍遍讀，不要急著背誦，可以今天讀7、8遍，明天讀5、6遍，一直讀到非常熟練的時候，再開始背誦，就好背了。其它詩歌背誦的程式也是這樣。有太多營養豐厚的文字需要深深植根到孩子大腦裡，考慮到一些孩子的基礎，背的太多可能有些吃力，我真是忍痛割愛，舍掉一些原本已經選好的文字，留下這8篇。誦讀尤其忌諱一次背完，之後再也不回頭翻看，所以不要一口氣集中背完，今天有時間多讀幾遍，沒時間少讀幾遍，明天再讀幾遍，每一天用於誦讀的時間不需要很多，重要的是每一天都要翻看，都要讀、背，這是根據人的記憶曲線來背誦的，這樣才能在孩子大腦裡深深紮根，可能終生都不會忘記了。
假期裡，老師依然惦記著孩子，我相信您會給孩子安排一個充實豐富的假期。但有兩點提醒：1.給孩子報特長班，一定要重實效，不是找個地方託管了事。2.一定不能為省事，讓孩子長時間看電視、玩電腦。
在假期結束開學的前一天，請您給孩子寫一個反饋條，告知老師孩子在寒假裡總共讀了多少本課外書，並簽上您的名字，我會對讀的最多的那部分孩子進行適當獎勵。
只有家長好好學習，孩子才能天天向上!
最後，提前祝各位家長和我們的小朋友們新年快樂!
老師致家長一封信9
各位家長朋友：大家好!
孩子們的畢業迫在眉睫。開學第一週，孩子們學習狀態整體較好，自主學習的意識明顯增強，這讓我們很欣慰!相信在剛剛結束的假期中，孩子們在家長的督促指導下，已經提前做好了衝刺準備!在此，畢業班的全體老師衷心感謝家長們一直以來對我們工作的大力支援，也相信在我們的共同努力下，每一個孩子都能在國小的最後一個學期收穫更多好習慣，收穫更優異的成績，圓滿畢業!
在實際教學工作中，我們越來越明顯地感受到：要求明確了，而要讓我們的“要求”變成孩子們的自覺行為，需要我們老師和家長的共同“堅守”方有成效!因為我們是孩子的榜樣!本學期，以下工作期待您一如既往地支援和配合：
1、預習：有效預習是孩子學習新課的前提和保障!預習方法、要求與上學期相同(可參考六年級上學期期初家長信)，需要特別強調的是：對課後問題的理解、對重點詞句的理解以及作家作品的瞭解，不提倡孩子從網路或參考書上抄襲過多資料，而是一直在引導孩子們要從眾多的資料中提取重要資訊摘抄，更加提倡孩子們將自己獨有的讀書體會寫於課文的字裡行間。請家長配合我們重點關注!
2、課堂筆記：及時記錄課堂筆記是孩子們進入國中必備的、重要的學習習慣。我們在五年級下學期就開始逐步培養孩子這方面的.習慣，到本學期，記錄板書已經成為孩子們的自覺行為。在此基礎上，本學期，我們將提高記錄課堂筆記的要求，即：不光是黑板上老師的板書要認真記錄，還要記錄課堂上老師重點強調的知識點以及自己原先不理解，在聽講過程中自己學懂的內容。因此，本學期，孩子的課堂筆記將獨具個性，體現課堂上每個孩子獨立的收穫。家長也可通過檢查課堂筆記的記錄情況來了解孩子在課堂上聽講的效果。畢業複習時，課堂筆記將發揮重要作用，請家長重點關注!
3、背誦。背誦是國小階段重要的語文學習能力，在孩子進入國中學習後將起到舉足輕重的作用。本學期，我們仍將利用語文早自習或課外活動時間，擠時間組織孩子們背誦名家名篇。但畢竟時間有限，孩子們的背誦水平參差不齊，所以背誦效果差別較大。請家長關注此項工作，配合我們及時鼓勵、檢查孩子背誦老師指定的內容，為中學語文學習提前打下基礎。
4、寫作：寫作水平的高低直接決定孩子語文學習水平的高低。本學期，我們的語文教學仍將注重課內閱讀與練筆相結合，將課堂上學到的寫作方法、表達方法及時引領學生運用於自己的寫作中，紮紮實實提高學生的寫作水平。家長可以及時關注“語文大本子”、《語文同步》和各班習作練習本，瞭解孩子的習作進展，與老師共同鼓勵孩子從習作中找到樂趣，找到學習的自信。
親愛的家長朋友們，孩子們六年的國小學習即將結束，我們所能做的，就是盡心盡力扶持每個孩子收穫更多的好習慣和有效的學習方法，為孩子今後的學習奠定堅實的基礎。為此，讓我們相互攜手!也預祝孩子們以優異的成績順利進入理想的中學!
六年級全體語文老師
老師致家長一封信10
尊敬的學校領導：
你們好！我是八年級49班xxx的家長，今天懷著無比激動和感恩的心，給各位領導和老師們寫信，在此請允許我代表49班全體家長用這種方式來感謝領導和老師們這兩年來對孩子無微不至的關心、激勵和幫助！感謝每位老師對孩子悉心的呵護！
兩年前，孩子來到學校，當時他第一次離開家，我心裡有種說不出的惶恐，擔心孩子的生活和學習，擔心孩子在校的各種不適應。可是在孩子入學第一週，我的疑慮漸漸打消了，因為每次和孩子通話，都能聽到對面既興奮又自豪的話語。
孩子說的最多的就是：學校管理如何，如何深得他們的青睞和贊評，老師是怎樣嘔心瀝血的工作，食堂飯菜多麼的可口，他們是怎樣在老師的帶領下，輕鬆愉快的學習……每次放下電話，我的心頭不禁湧起深深的感激之情。
時光飛逝，孩子入學將近兩年之久，在這段時間裡，孩子在校領導和老師的精心培育下，從一個懵懂的孩童蛻變成一個德智體美勞全面發展的陽光少年。
孩子的成長進步，是老師用辛勤汗水澆灌而成的`，孩子的學習更離不開老師的諄諄教導和暖心的陪伴。孩子七彩的學習生活和突飛猛進的學習成績，更和學校領導的嚴謹督學、與時俱進、捧著一顆心來，不帶半根草去的教學是密不可分的，你們的付出為志臻學校的教育做出了輝煌的貢獻！
孩子能夠在學校學習和生活，是我們家長的榮幸，也是孩子的驕傲。我們堅信：選擇志臻就是孩子邁向成功的階梯，步入志臻將是通往人生路上的航標，相信志臻定會走向輝煌璀璨的人生！
最後，祝學校越辦越好，老師工作順利，心想事成，志臻學校在教育的征途上更上一層樓！
此致
敬禮！
xxx
20xx年xx月xx日
老師致家長一封信11
尊敬的家長：
您好!暑假即將開始。首先，感謝您為孩子成長所做出的不懈努力，感謝您對學校工作的理解、支援與配合!為持續開展對孩子的養成教育，讓您的孩子過一個安全、愉快而有意義的假期，學校希望家長予以密切配合，現提出以下幾點建議：
一、配合學校加強對孩子的`思想道德教育，法制紀律教育和安全教育，引導他們自覺遵守公共場所秩序和社會公德，增強“安全第一”意識，學會自我防範，自我保護，自覺遵守各項法律法規。
二、督促孩子制訂好暑假計劃併合理安排暑假生活，鼓勵孩子多做些力所能及的家務勞動，讓暑假成為孩子進行有效勞動實踐、養成良好勞動習慣的好機會。
三、督促孩子認真完成暑假作業，多看一些有益課外書籍，開闊眼界，擴大視野.要鼓勵學生積極參加社群活動，社會調查，社會實踐，提高獨立生存能力。
四、教育子女堅決抵制社會不良風氣，禁止進入“網咖，遊戲機房，歌舞廳，”等不適宜的娛樂性場所，做一個講文明，有道德的好少年。
五、加強防火，防觸電，防溺水、防食物中毒的安全教育.教育孩子不玩火，用好家電，不私自或結伴到池塘、水庫、河流邊玩耍和游泳。不參加任何有危險的活動。
六、督促子女加強身體鍛鍊，注意個人，環境衛生和飲食衛生，不吃腐爛，變質的飯菜和“三無”食品。
七、教育孩子不到或少到人員密集的地方玩耍，要注意防範“手足口病”、“甲型H1N1流感”等流行病的發生。孩子不舒服要到正規醫院及時治療。
祝各位家長工作順利!祝每位學生都過一個安全、愉快而有意義的暑假!
xxx
日期：xx年xx月xx日
老師致家長一封信12
親愛的家長朋友：
在第xx個教師節來臨之際，為了維護良好的教育環境，對每一位孩子實現教育公平，我們xxx幼兒園全體教師向家長朋友鄭重承諾：謝絕鮮花、禮金、禮券、禮品、宴請等一切饋贈。不僅是在教師節，以後的每一天也會保持一顆公正純潔的心靈，恪守自己的`職業道德。
我們的希望：孩子的進步與快樂成長，家長的理解與配合！
如果我園教師有上述違紀行為，一經發現，園內立即開除老師工作資格！
感謝各位家長的配合！
xxx幼兒園
20xx年xx月
老師致家長一封信13
親愛的家長朋友：
您好！
秋風颯爽時，桃李滿枝頭。第xx個教師節即將到來。20xx年前，黨和國家設立教師節的初心，是為了喚起全社會對教師的尊重和理解，是黨和國家發揚尊師重教優良傳統、提升教師地位的體現。每當這個神聖而榮耀的日子到來，我們的內心都無比的激動，責任感和使命感也更加強烈。
在這個尊師愛師的節日裡，我們真誠的希望您能一如既往地信任和支援我們——沒有什麼比相互間的信任更重要，沒有什麼比發自內心的尊重更珍貴。所以，我們希望這個節日是一個你我為愛攜手，陪伴孩子共同成長的神聖日子，是一個你我敞開心扉真誠交流的溫馨日子！
我校教職員工一直秉承著“清廉從教為人師表”，勳望建北教育集團雲峰分校全體教職員工向家長及社會鄭重承諾：
在每一個教師節、其他節日和平日裡，我們都拒絕收受學生和家長贈送的鮮花、禮品、禮金、賀卡、有價證券等，謝絕任何宴請活動。我們已將此納入教師職業道德評價考核，作為“廉潔從教”的重要依據。您一個甜蜜的笑容、一聲真誠的問候、一句溫馨的感謝，孩子們一次踴躍的發言、一個標準的隊禮、一句響亮的問好，都是給我們的最好的節日禮物！請不要相信周邊商家和所謂朋友的“忽悠”，他們只會讓您白白掏錢。
請您放心，我們會把愛的種子播撒給每一個孩子，讓所有學生都能在校園裡快快樂樂地學習。
請您理解，我們的'敬業精神不需要用任何物質去衡量，請尊重教師這個稱謂，勿讓不正之風改變節日設立的初衷。
請您相信，我們會帶著愛心和尊重，公平公正對待每一個孩子，致力於每一位孩子的健康成長。
讓我們共同維護人類靈魂工程師的美好形象，為老師們營造安心、熱心、舒心、靜心從教的良好環境。讓廉正的清風吹遍學校的每一個角落，一起度過洋溢著真誠、敬意的教師節，讓純真的師生情誼成為常駐心間的美好回憶。
德高為師，身正為範！真誠地渴望您能夠理解、尊重、監督與支援我們，共守一方純潔的教育天空。孩子們的健康成長和家長的信任支援才是送我們的最好的精神支撐。
祝全體家長朋友身體健康、闔家幸福！
xxxx分校
20xx年9月6日
老師致家長一封信14
親愛的家長朋友：
您好！
寒假是孩子們的假期，也是孩子與父母一起交流情感的好機會。為了讓孩子度過一個健康、愉快、平安的假期，請家長們充分重視，全面做好學生的安全保護和教育工作，配合做好以下幾點：
一、忌暴飲暴食
八年級孩子的消化器官及功能還不夠完善，過度飲食會引起胃腸道不適。特別在春節期間，為營造節日氛圍，餐桌上都是大魚大肉，有的還會搭配碳酸飲料，這些都應有所剋制地給孩子吃哦。
建議家長在寒假期間，為孩子提供的飲食要做到食物多樣化，把握好主次，以穀類為主，讓孩子多吃蔬菜、水果和薯類、奶類、豆類；吃適量的魚、禽、蛋、瘦肉；儘量保證孩子清淡少鹽的膳食等。家長要特別注意，對高熱量的高脂類和含亞硝酸鹽較多的醃製類食物要特別控制。
二、堅持按時作息
放假的目的，一方面是在嚴冬酷暑給孩子們一個寬鬆舒適的環境，另一方面是休養身心。這時候家長們如果對孩子聽之任之，任其熬夜，或大睡懶覺，會導致孩子生物鐘紊亂，精神、身心狀態都會受到影響，這樣對正處於生長髮育期的.孩子危害極大！
家長在家應保持孩子在上學期間養成的良好作息規律，通過規律作息，配合一定的戶外鍛鍊幫助孩子緩解疲勞、放鬆身心、健康成長。
三、珍惜親子時光
利用假期，多多陪伴孩子、瞭解孩子。經常和孩子開展一些親子活動，比如，親子閱讀、親子手工、親子游戲等，增進親子感情。
四、培養禮儀習慣
在春節期間，還可帶著孩子走親訪友，培養孩子待人接物的基本禮儀，如有客人來訪時，家長可引導和鼓勵孩子主動、熱情地向客人問好、讓座、倒水等；去別人家做客時，要彬彬有禮，受到招待時主動說“謝謝”，並告訴孩子隨便動別人的東西是不禮貌的行為等。
五、老師對學生的期望：
1.控制看電視的時間，每天不能超過1小時。
2.合理安排自己的作息時間，每天早睡早起，不要做一隻賴床的“小懶豬”喲！
3.要堅持鍛鍊身體，每天開展1-2個小時的體育鍛煉或戶外活動。
4.幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務，努力成為家中一名稱職的小主人。可疊被子，刷碗等。
5.放假在家注意安全，要遠離火、開水、插座等；過年期間，特別需要注意燃放煙花爆竹的安全，不要走進點燃未放響的鞭炮，更不要將鞭炮扔進下水道等危險的地方。
8.過馬路時，不能嬉戲、打鬧；乘坐公交或私家車時，不能把胳膊、頭等部位伸出窗外；不要到江河、湖泊等冰面遊玩滑冰。
9.過年你們一定會去做客或請客上門吧，老師希望你們禮貌待人，尊敬長輩，友好地對待小夥伴。
10.合理使用壓歲錢，在爸爸媽媽的培養下養成懂得感恩，學會理財的好習慣。
最後，祝各位家長和孩子們在家度過一個愉快、祥和的寒假和新年！
老師致家長一封信15
尊敬的各位家長朋友:
大家好！
感謝大家一直以來對學校工作的支援與理解。當前省外及省內部分地區均出現不同程度的疫情,為確保全市師生的健康和安全，市疫情防控部和曲周縣教育局要求學校從2022年4月6日起，暫緩學生返校，課程由線下改為線上。具體返校復課時間以教育局通知為準。請各位家長在網課期間關注班級群裡釋出的資訊，合理安排好孩子的作息時間，做好疫情防控。
我們已經對防控期間的網課做了充分的'部署安排。課程形式為釘釘線上直播，請家長及時為孩子準備好學習工具。
2022年4月7日課期間要求：
1.督促孩子按時上課，認真聽課，做好筆記，完成作業，提高學習效果，真正做到網課和在校一個樣。
2.加強對學生居家學習、生活、心理等方面的指導，注意個人衛生防護，保證充足睡眠，合理安排飲食，加強體育鍛煉，保障身心健康。
3.網課期間，學校將嚴格落實校園封閉管理各項措施。在學校組織排查工作時，請各位家長積極配合，準時完成每日健康監測、“零報告，日報告”，如發現異常或接到防控指揮中心等部門的電話，請第一時間上報社群和班主任。
4.學生及家長一定要密切關注疫情動態，不信謠，不傳謠，非必要不外出。居家學習期間學生不得隨意到商場、超市、飯店等人員密集場所活動。如果必須出行，請戴好口罩，做好防護措施。
5.各位家長隨時關注家長群裡通知，積極配合學校落實上級相關檔案精神，做好疫情防控。
6.居家期間家長提醒孩子注意煤氣、用電、交通、飲食等安全。
感謝各位家長一如既往地理解與支援。疫情近在咫尺，防疫刻不容緩，讓我們眾志成城，攜手同心，保護自己，保衛城市！
健康平安！滿載而歸!
