教師節日記(集錦15篇)

時間過得真快，一天又將結束了，相信大家都有不少體會吧，是時候寫好總結，寫好日記了。那麼寫日記需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家整理的教師節日記，歡迎閱讀與收藏。

朦朧的意識，我醒了，摸黑從床上“滾”了下來。

刷牙時才發覺，對哦。今天是星期五，慶祝教師節。我該怎麼表示自己的心意呢？可偏偏就是想破腦袋也不知道，我好想好想也送個像“野菊花”那樣特別的禮物，雖然在花群之中顯得很樸素，它，付出的永遠那樣多，得到的永遠是那樣少。那多像我們敬愛的老師啊。怪我笨，所以只好請教爸爸媽媽了。可能這個選擇是錯的，因為他們老是認為：禮品不貴重是拿不出手的，老師只是嘴上說不用花費那麼多而已。（爸爸媽媽什麼時候才能擺脫這種心理？）其實我自己心裡多想自己也做一份特別的禮物，精緻，細膩，小巧。老師，可知道？它的份量雖然是小，但是畢竟是花了不少心思做的，它蘊涵著多少情意呀......

下午

帶著煩惱的心情，我中午回到了家裡，爸爸居然沒經過我的同意就亂訂了東西，說要我下午在學校等他拿去，停。讓我猜猜是什麼？（莫名其妙地，我有不好的預感。）每次教師節，爸爸媽媽送的禮物誇張得讓我難以形容，爸爸電話的那一端傳來聲音：“化裝品。”我突然才回過神來，天吶。上一年送的不就是這個嘛，果然，還是沒有變。問題是我怎麼拿得出手啊。化裝品？雖然是女老師沒錯，但是，我還要考慮考慮老師會不會想歪？等下懷疑我賄賂他們。哇。別人全都是拿著包裝精美的小飾品，但是我的就足足有兩袋。怪可憐的，提著那東西，一路上別人都用著有色眼光看你。第三節課的鈴聲響起，我心裡緊張著，看看旁邊的人吶。他們全都在看著我，蔡汶倩，你送的是什麼啊？這麼大袋。蔡汶倩，給我看看呀。好煩好煩。老師親切的身影出現在了教室門口，她的表情沒有往常的嚴肅，臉上笑得咧開了嘴，（老師好象蠻開心的。哈哈。）她一進來就說：雖然我們沒有像二三班那樣，訂蛋糕哇，掛彩帶呀。我也希望大家別這麼鋪張浪費，簡單地畫一下黑板，讓幾位同學上來表演些小節目就可以了。聽了這話，頓時同學們都鴉雀無聲了。啊。老師，您真好哇。我們不能給你漂亮的蛋糕，不能給你絢麗的綵帶，但只想給你帶來歡笑，來。我們一起為老師高聲歌唱吧，讓教室充滿歡笑就夠了......

走廊裡迴盪著我們響亮的歌聲：“啊。每當想起你，敬愛的好老師。”下課鈴遲遲還沒有響，它難道也眷戀我們的歌聲？

星期五的最後一節課是週會課，我們利用課間的時間把桌椅板凳都一開，我們準備給老師們一個大驚喜，老師們慢慢的走進教室，當她們看到我們的時候，我們已經利用下課的時間，把板凳移開，排成了一個桃心的形狀，是由我們9個好朋友一起編排，排練的，就是為了給老師一個驚喜！

等老師已經坐在了凳子上，《每當我走過老師的床前》這首歌慢慢的想起，是由KLZ（真名就不公佈了）領唱，我們在自己的桃心位子上給KLZ伴舞，當然，我們也唱了：啊~~~每當想起你，敬愛的好老師．唱完之後把自己伴舞時手上的花紛紛送給了老師。之後我們是用大家投資的班費買的小本子、中性筆、賀卡（每個兩份）送給了兩個老師，本子上有我們全班同學的簽名，賀卡有我們全班同學一起想的祝福的話語。之後，由我和3個朋友像報節目一樣說出了我們精心準備的話語，之後就是我們最後一個快樂的節目了，那就是《幸福歌》，我們是兩個人一組，我們的拍手是玩你拍一，我拍一那種的拍手，跺腳是把腳勾起放到旁邊輕輕的跺了兩下，伸腰是把手放到兩邊伸，中間的伴奏曲是每一組的人都和對方牽著兩隻手用跑跳步蹦蹦跳跳，連老師也也和我們一起跳呢。音樂快結束了，我們精心準備的活動也接近尾聲了。

老師，我想對您說，您用一支粉筆點綴著祖國的花園，您用一面黑板描繪著美好的畫卷，您用一顆赤心演繹著無悔的人生。

老師，我想對您說，您別無所求，只想把知識傳授給可愛的學生，您別無所愛，只想把全部的身心撲到您心愛的事業當中。從青春年華，到白髮蒼蒼，幾十年如一日。

我是一名小志願者，參加的第一個社會公益活動是去貧困地區的國小慰問留守兒童。在我為那些留守兒童缺乏親人關愛而心酸時，也為他們能有無微不至照顧他們的老師而欣慰。由於孩子多，老師少，常常一位老師教幾個年級、幾個科目。老師們還要操心孩子們的吃、穿、玩。

我還結識了一位來自市區學校的支教女老師，雖然她離開親人，離開優越的生活、工作環境已近一年，將要完成支教任務，但她與孩子們產生了深厚的感情，孩子們捨不得她走，於是她決定向組織申請再支教一年。正是這些敬愛的老師，默默地、無私地奉獻，悄悄地改變著孩子們的人生，改變著祖國的命運。

老師，我想對您說，您的愛像太陽一般溫暖，像春風一般和煦，像清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。

老師，我想對您說，當年的小樹已經成為參天大樹。感謝您曾經為小樹所做的一切，如果不是您，小樹怎麼能夠長成今天的棟樑！

九月如期而至，十號飄然而來，在這個特別的日子裡，老師，我想對您說：祝老師節日快樂！幸福安康！

教師節到了，我應該送什麼禮物給老師呢?一束花?一張賀卡?還是折一些幸運星?對，今年的禮物就折一些幸運星吧!

我來到書店，看見一些花花綠綠的紙條，我選了幾束色彩明亮的紙條，就滿意地回家了。

按照包裝上的方法，我折了一次：先打一個結，再沿著結的紋路一圈一圈地卷好，再把它鼓起來就好了。我試著做了一遍，呀!我做星星卷好的紙又散了出來，而且怎麼鼓也鼓不起來。

我不灰心，再重新做一遍。一步、兩步……又做好了一顆。可是，這一顆和上一顆一樣，怎麼鼓也鼓不起來，這下我失望了。

媽媽見狀，說：“不要灰心，你只要卷得鬆一些，就能鼓起來了。”我一聽，覺得有道理，我剛剛折的兩顆幸運星確實都卷得太緊了。於是，我又拿出一根紙條，又折了一次。這一次，我卷得比前兩次都鬆多了。

很幸運，終於成功了，這是我摺好的第一顆星星。雖然不怎麼好看，但是我完完整整地把它摺好了。太令人興奮了!

漸漸的，我折得越來越好，越來越順，我又找出一個裝幸運星的透明玻璃罐。在有些幸運星紙條上，我還寫上了深深地祝福語。

玻璃罐很快裝滿了幸運星，正如我對老師滿滿的祝福。

又是丹桂飄香的季節，又是天高雲淡的秋季，教師們開始了辛勤的耕耘，同學們開始了新的學年。又一個教師節帶著秋的神韻向我們走來.

老師，大家都說您培養著祖國的棟樑;我卻要說，您就是祖國的棟樑。正是您，支撐起我們一代人的脊樑。您像一支紅燭，為後輩獻出了所有的熱和光。您的品格和精神，可以用兩個字就是--燃燒。不停的燃燒。您是大橋，為我們連線被割斷的山巒，讓我們走向收穫的峰巔;您是青藤，堅韌而修長，指引我們採擷到崖頂的靈芝和人蔘。

當苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水;而當需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術。您是天上最亮的北斗星，而我卻是紅塵中迷失方向的黑鴨子，每當我迷失方向時，只要一看見你耀眼的光芒，就能讓我找回回家的路途.您是山間最清涼的山泉，您用您的博學多才讓我們瞭解這個廣闊無垠的世界，讓我們看到這個世界的大，您就像是我們的望遠鏡，讓我們看得更遠，看得更清，就像山泉水一樣，清晰得能讓你看到底層。

您是火種，點燃了學生的心靈之火;您是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。螢火蟲的可貴，在於用那盞掛在後尾的燈，專照別人;您的可敬，則在於總是給別人提供方便。是誰把雨露撒遍大地?是誰把幼苗辛勤哺育?是您，老師，您是一位偉大的園丁。看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影?人說春蠶到死絲方盡，您——偉大的老師，您的愛，如陽光一般溫暖，如春風一般和煦，如清泉一般甘甜;您的愛，細緻而溫暖;您的愛，高潔而偉大。宋佳芯代表全體學生向您保證從身邊小事做起，

認真聽好每位老師的每一堂課，完成好每位老師佈置的每一項作業，真正從一點一滴做起，做到熱愛老師，關心老師，尊重老師。影響身邊的親人朋友，為創造一個全社會尊師重教的氛圍作出自己的貢獻。

紅燭啊，你搖曳的燭焰就像您疲憊、瘦弱的身軀那麼飄搖，可在學生的眼裡卻是那麼的堅定：您滴滴的.眼淚流溼了您的衣裳，您可知道在學生的眼裡，它您的腳下鑄成了世間最完美的雕塑。啊，有了您，花園才這般豔麗，

大地才充滿春意。老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮：祝願親愛的教師們身體健康，青春永駐。。教師節快樂。

關於高中教師節日記精選在這裡就結束了，希望大家能夠在新的學期裡，努力拼搏，學習更上一層樓。

今天是個特殊的日子——9月10日教師節。

在一所貧困的學校裡，有一位國小生正想著為辛苦的老師送禮物的事情……

小紅正在陽光明媚的早晨踏著去學校的路，她想：今天送什麼禮物給老師呢？一支鋼筆？一本筆記本？可這並不代表我的心意。忽然，一陣陣菊花香撲鼻而來，小紅高興的說：“對了，不如送菊花給老師吧。這菊花不正是象徵著老師的那種高尚品德嗎？”

說完便飛跑到山坡上，精心挑選了幾朵菊花。

小紅來到老師辦公室窗前，她看到那翻開的語文書，放在那的老花鏡，心裡又激動又緊張，因為老師辦公室門還沒有開，聯想到老師昨晚正在熬夜備課呢。看到這情景，不禁勾起了小紅對老師的敬佩之情：老師不怕勞累，為了學生們，什麼事情都可以做。這時小紅心裡是多麼的痛苦而又高興，小紅為老師擔心，怕弄出什麼病來；小紅高興是因為有這樣的一個好老師。邊想著，小紅把那美麗的菊花誠心誠意地插在老師的筆筒裡，希望那方向能拭去老師的疲勞。然後就回去了。

過了一會兒，老師來到辦公室前，看到那鮮豔的菊花，那好聞的香味，心裡自然舒服起來，因為老師感到自豪，有這麼好的學生，總算沒有辜負老師對學生們的期望。老師坐在椅子上，默默地笑了起來……

一年一度的教師節到了，我打算親手做一個賀卡送給老師。

所幹就幹，我拿出了我的水平，用鉛畫紙做了一張賀卡。我拿出了一張藍色的硬卡紙，對摺後，畫了一個大大的菱形，然後，我在賀卡上寫了“難忘師恩”四個大字，畫畫完了，我仔細地觀察起來。咦，好象缺少點什麼。於是，我拿起筆又在空白處寫了：祝羅老師教師節開!你會迷惑的問道：“怎麼沒有‘心’字呀?”原來我在“開”字的後面畫了一個火紅的心，它代表著我的心意。接著，我在賀卡上寫了“Sept.10th Happy Teacher'sDay!”最後我在賀卡的中間畫了幾根蠟燭。

輪到在上面寫賀詞了，寫什麼好呢?這時老師們對我的關心，對我的教誨，不時地閃在我眼前，迴響在我耳邊，於是我提筆寫道：“手中的粉筆慢慢化為漫天愛的灰屑，這愛染白了您原本烏黑的頭髮。在這特別的日子，獻上一句：老師您辛苦了!請接受我最誠摯的祝福吧，教師節快樂!”最後寫上我的姓名及班級。就這樣一張精緻的賀卡做完了，我把賀卡交給了老師，滿意地笑了。

今年的教師節過的非常有意義。

今天是一年一度的教師節，說起教師節已經有35年曆史了。

一大早，我便來到學校旁邊的小賣部，精心挑選了兩幅美麗而優雅的掛畫，上面還寫著兩首詩呢。

一下課，我便興奮不以的來到語文教師和數學老師的辦公室，邊把禮物送給老師，一邊對老師說：“今天是老師的節日，我祝老師身體健康，萬事如意，事業成功，這是我送給老師的禮物希望老師能夠喜歡。”老師看了，笑眯眯的，非常高興，我看見了老師這麼高興，心裡也甜滋滋的，事後，我還想給老師一個驚喜，便跟馬瀅瀅和張田敏兩個好朋友一起商量，打算老師一進教室全班同學一起說：“祝老師節日快樂這句話。”給老師一個驚喜。誰知剛準備通知大家就上課了，只好取消了。”

放學後，在路上，我邊走邊想，老師為了我們進步付出了太多太多了，連休息的時間也是少得不能再少了，我們應該好好學習，報答老師的教誨之恩。

以後，我一定會努力學習，天天向上，向清華、北大這一個我夢寐求的地方開始努力，而老師那迷人的笑，就是對我的鼓勵與動力，加油！

明天就是九月十日教師節了，送什麼給老師好呢？我想：送一束鮮花吧。可是，送什麼花呢？想到這，那些花的名字在我的腦中飛快的旋轉起來：芳香的月季，華貴的牡丹，優雅的蘭花，初春的迎春花，盛夏的荷花，寒冬的臘梅，可它們都華而不實，不能比擬老師高尚的人品，嗯，對了，送野菊花吧。

野菊花土生土長，不需要任何優越的條件，堅忍不拔，只求把自己的一縷清香留在這世界上。老師不是很像它嗎？對，就送野菊花。 第二天清晨，我揹著書包跑上山去，摘了一束開得正豔的野菊花，這些花都還沾著晶瑩的露珠，翠綠的葉子，金黃的花朵，我越看越喜歡。我捧著這束野菊花，一口氣跑到了學校，直奔老師的辦公室。我把頭探進去，掃視了一下，嘿，老師不在，這真是一個大好機會。我走進辦公室，猶豫了一下，把花放哪好呢？桌上擺著地球儀、檯曆、課本、眼鏡和墨水。對，這不是還有個筆筒嗎？我踮著腳，把那束清香的野菊花插進了筆筒。我不經意的抬頭一看，牆上有不少獎狀，還有流動紅旗。我採的野菊花襯托著獎狀和紅旗，簡直美極了。

我正欣賞著自己的“傑作”，只聽見“噔噔”的腳步聲，老師來了。我轉身跑回教室，但我心裡美滋滋的，眼前彷彿看見老師正沉浸在野菊花的清香中。

金秋的菊花，請把我的祝福帶給老師吧。

早上隊日，老師問大家：“今天是什麼日子？”“教師節。”同學們異口同聲地回答道。為了給老師一個“big surprised”，我們已經準備了很久啦。

中午，老師交給我和徐心怡一個特殊的任務，到各班收集同學們親手做的“百合花”。一路上，我的心“撲通、撲通”直跳，擔心其他班級還有沒有“百合花”，他們願意送給我們嗎？很快，我們來到了五（七）班。沒想到，老師和同學們十分熱情地把花送給了我們。接著，我們到了其他班級，都順利地收集到了很多花。我們非常開心地捧著花兒回到了教室。然後，我們對這些花兒重新進行了整理、固定，讓它們變得更加漂亮。同時，竇老師開始挑選我們親手做的賀卡，選中的就可以代表我們五年級學生送給老師啦。這下，我更緊張啦。多麼期待竇老師可以選中我做的賀卡。要知道，為了做好這張賀卡，我可化了很多心思，從設計到手工剪貼到美工塗鴉，每一項我都十分認真的去做。因為，我想做出的賀卡送給老師，感謝她們對我們的辛勤培養。太好了，老師真得選中我的賀卡啦。

最後，我們每位同學捧著百合花，拿著賀卡，向每位老師祝賀教師節快樂。我把賀卡送給了以前教過我的季老師。老師的一聲：“謝謝”，讓我覺得很開心。我祝福所有的老師節日快樂。我一定不會辜負老師的辛勤教育，好好學習，天天向上。明年，我還要做更多更好的賀卡，送給更多的老師。

離九月十號越來越近了我們敬愛的老師又將迎來最快樂的節日——教師節。

回憶在大同第二國小讀書的歲月最難忘的就是那些領我走進新校園教我知識的老師們難忘他們給我的諄諄教導和無微不至的關懷。

我的第一位啟蒙老師是滕老師。她眼睛大大的說話聲音細細的。別看她年紀輕可是非常有愛心。當我們遇到什麼困難她都耐心地幫我們解決。記得有一次班上有個同學感動得叫她一聲“媽媽”她害羞地笑了。

二年級時我又結識了王老師和李老師。她們像慈母又像嚴父。每當我們取得進步時她們一個勁地表揚我們鼓勵我們讓我們心裡美滋滋的;當我們犯錯誤時她們非常嚴厲地批評我們讓我們及時改正。在老師們的引導下我們班進步很大星光之家的錦旗掛進了我們的教室集體舞比賽我們班也拿到了級別獎——特等獎。

老師在教師節這個特別的節日裡我要衷心地感謝你們你們用無私的奉獻、博大的愛關懷我們澆灌我們這些花骨朵。我們祝你們節日快樂同時我們會用的成績報答你們。

九月六日 星期二 陰轉小雨

感謝師恩

九月十日是第xx個教師節，在這個節日來臨之際，我要感謝我的翟老師！

我要謝謝翟老師兩年來對我們的照顧。翟老師是一名非常棒的老師！這兩年裡，翟老師整天沒有閒過，辛辛苦苦地為我們改作業，教我們新生字，學新課文。還叫我們很多做人的道理。翟老師還是河南省二級骨幹教師，每天晚上七，八點才回家，都是忙著為了給我們檢查作業，輔導個別學生，備課。為明天的工作做好準備。我要好好謝謝我們的翟老師，我很喜歡我們的班級有翟老師如媽媽般的照顧我們，關心我們！

翟老師是一個勤儉節約，負責任，講信用的好老師！每當到了期末考試的複習時間，翟老師彷彿比以前更忙了，更細心啦，輔導我們到六點半，再給學習稍差的學生補課甚至到九點。不停地為我們指點我們學習上的不足之處，老師每天都忙裡忙外的，不是為我們改作業，就是輔導我們，翟老師好辛苦！

在這，我要好好謝謝翟老師：對我們照顧有加，我應該為得到這樣的好老師而感到驕傲！

教師節就要到了，我要祝我的老師身體健康，心情愉快，工作順利！

媽媽後記：教師節即將來臨，我也祝親愛的翟老師節日快樂，身體健康！

值xx年教師節之際，首先賞識教育全體同仁祝全體教師節日快樂。也藉此機會，表達一下我們的謝意：在我們的內心，其實充滿了對老師的感恩——教師傳承著中華民族的文明，他們在傳播思想的同時，又面臨著各方面的壓力。

如果說生命像一條河，家庭的賞識教育需從父母賞識開始，來給孩子完善和營造一個愛的空間的話。那麼，學校的賞識教育必須從賞識教師開始——

只有教師心情舒暢，教師在感受到愛的能量後，才有足夠多的能量去賞識孩子。如果老師每天都苦著一張臉，賞識將變成無源之水。

可以這樣說，中國最需要賞識的人就是教師這個群體。

平心而論，中國的老師們實在是太辛苦了，來自各方面的壓力壓得他們喘不過來氣。老師們大多時候不僅得不到安慰和體諒，還經常被偏見的一棒子打死的指責和抱怨。

我把教師面臨的“上下左右”等壓力分為五類，有助於看清學校教育本質的同時，和咱們的教師們一起呼喚更多的理解和賞識：

1、上：教師淪為應試教育的指揮棒，不少學校將教師的業績和工資直接和分數掛勾，非常殘酷，導致老師憂心沖沖。

2、下：現在獨生子父母教育的不當，導致不少孩子的教育都變成了一鍋夾生飯。一個家庭教育一個孩子都能整成夾生飯。想想……我們的教師要面對的是幾十個孩子啊?

3、左：教師們的另一半，普通對教師不夠理解，總覺得做啥職業不好，偏生要去當一個沒多少錢又沒啥回報的職業。

4、右：家長對老師的態度經常兩個極端，一派對老師狂拍馬屁指望老師多關照自己的孩子，這種狹隘的愛把老師慣壞了。另一方面，有一派家長為一點小事或老師的某些小細節的處理不當便小題大作、無線生鋼，搞得老師們心力憔瘁，更加驚恐不安。

5、最後，教師最大的壓力是：將僅存的愛給了自己的學生，卻將滿身怨氣留給了自己的孩子。另一方面又恨不得學生的優點全部在自己孩子身上找到……心態稍有調整不好，可能對自己的怨氣越來越大。久而久之，惡性迴圈，不能自拔。

可以說，中國教師是應試教育的最大受害者群體。學校教育的改良理應從賞識教師開始。

我們惟有看清真相，多賞識和關心老師，老師的心情真正好了，才能讓賞識的春風真正吹佛每一個孩子，讓孩子們最終沐浴在充滿愛的環境裡。

在秋高氣爽的日子裡，我們迎來了老師們的節日——那就是教師節。那天，我一進學校耳朵都要震聾了，原來是門口的一群哥哥、姐姐們在敲鑼打鼓慶祝教師節呢。還有一些男老師在給女老師們送鮮花，熱鬧極了。

我一進教室就看大家正坐在座位上迎接老師，我坐在座位上想：老師來了說什麼祝福語好呢？

一會兒臧老師就進來了，只見嘩嘩譁，大家都擠到臧老師身邊，大聲說：“臧老師，祝你節日快樂，天天開心，身體健康。”說完，大家都把鮮花送給老師，臧老師忙得不可開交，笑得嘴都合不上了。我好不容易才擠到了前面，把花送給老師。不一會兒，樑老師也來了，和剛剛一樣，大家一下就衝到樑老師跟前，把自己的祝福語說給老師，樑老師怎麼逃也逃不出去，樑老師說：“你們把我圍住我都逃不出去了。”大家都開心的笑了。

上午第四節課，老師讓李錦深爸爸到我們學校來，臧老師把52朵鮮花送給x，想著x平時那麼辛苦給我們點評日記，我連忙跑上去把鮮花遞給x，對x說：“x，祝你節日快樂。”x對我說：“謝謝你。”臧老師讓李錦深爸爸講話，x高興地說：“我這次是第一次過教師節，以前我從來沒有過過教師節呢。”

回到家，我對爸爸說：“老爸，你以後也要好好給我們評日記，下次你也能過教師節。”老爸愣了一會兒，轉過頭看著我，哈哈大笑，“好的，以後我就是你的老師了。”

這個教師節真是過得愉快啊。

9月10日，是什麼節日？是教師節，是老師們的節日！

教師，是一個普普通通的詞語，可是，看起來平凡，但在我眼裡是一個光榮的職業。她親手教會剛入國小、什麼都不懂的我們，把我們教會成一個個行為文明、博學多才、成熟的孩子。在這期間，老師得花多少汗水啊！一開始，我們個個調皮搗蛋、不懂規矩，可是老師卻能耐心地教導我們，現在，我們變得乖巧懂事。為了我們得到智慧的果實，老師為我們準備了豐富的課堂，為我們找出錯誤，並糾正的差錯，告訴我們正確的方法，使我們收集了無數筐的智慧果實。

老師像一位不辭辛苦的園丁，日日夜夜呵護著我們，讓我們開出智慧之花。老師像一支蠟燭，燃燒自己，點亮我們。老師像一支粉筆，把自己的知識寫在黑板上供我們學習。老師像……

9月10號要來臨了，在這裡，我要祝語文周老師節日快樂！我要祝數學袁老師節日快樂！我要祝科學程老師節日快樂！我要祝所有教我們五（2）班的老師節日快樂！最後，我要祝所有行知國小的老師們節日快樂！天天開心！