2017年關於老教師個人發展規劃

作為一名教師，擔負著教書育人的重任，應該在成長的歷程中，為自己規劃未來。下面是小編整理的2017年關於老教師個人發展規劃，希望對您有所幫助!

指導思想：

隨著課程改革的進一步深入，學校發展突飛猛進，教師隊伍競爭激烈。我只有終身學習、不斷髮展，才能超越自我，適應教育事業的發展，在教育事業中永葆青春並獲取職業的幸福。俗話說：凡事預則立，不預則退。因此，我要認清教育發展的規律走向、樹立教書育人的人生目標。努力走過教師成長過程中漫長的“高原區”，完善自我，加快成長，逐步實現生命價值的最有效措施。在這樣的情形下，我認為給自己制定三年規劃是當務之急，勢在必行、刻不容緩的頭等大事。

基本情況：

我於**年9月踏上了三尺講臺，至今已有13個年頭。回想過去的13年，我在工作中紮紮實實，一步一個腳印走來。其間，我有工作的艱辛與壓力，也有收穫的喜悅與欣慰，有求索的痛苦，也有成長的快樂。

預期目標：

1、確立“有效學習，適時發展”的理念，認真學習新的教育理念，提高自身素質。創有效課堂，做有效教師。

2、每學年上1-2節校級公開課，寫教學論文和教學案例各1篇。多讀教育教學方面的書籍，多動手寫一寫隨筆和讀後感。

3、力爭在三年內評上高階教師。積極參加學校舉行的“明星教師、資深教師、品牌教師”評選，力爭獲得“品牌教師”的稱號。

4、、做一名創新型教師，在課堂教學中創新的使用教材，將教師的教法轉化為學生的學法，取長補短，更好地促進我和學生共同發展。

5、積極投入教育科研，探索規律，力爭在三年內進行教學課題的研究和實施，並取得一定的成果。

6、逐漸明確帶班風格，形成班級特色，爭取在兩年內把班級學生教育成為文明學生，在學校舉行的“五比競賽”中獲得佳績。

現狀分析：

教師是我小時候的夢想，是我人生髮展的最終目標，是我一身的美好追求。我在自己的崗位上默默地工作了十幾年。十幾年來，不管外界的壓力有多大，不管別人的生意做得有多紅火，我恪守原則：決不把教室之外的一切帶進教室，走進教室時永遠面帶微笑。從進入新紀元的那一天起，我才發現自己的過去只定格在“教書匠”這個角色，只知道忙得只抓學生的成績，累得蠟炬成灰淚始幹，最後一無所獲。於是，我下定決心：如何讓自己轉換角色，從“教書匠”到“創新型”教師。我要在新紀元裡和孩子們一起學習著，快樂著，幸福著。

優勢分析：

在教學中，我能創設情境，用繪聲繪色的語言吸引學生。在課堂中，我會設定懸念，或渲染氣氛，或激發學生情感，一下子抓住學生的心。用積極的情緒去感染學生，使他們產生與課文教學同樣或與之相聯絡的情感。

我會以充沛的精力、嚴謹的治學態度、生動形象的體態去全身心地投入到教學活動之中。我崇尚平等和諧的師生關係，善於傾耳靜聽學生的輕言細語、善於在同一視平線上與學生交換目光。在互相合作、交流中，不斷挖掘嶄新的教學動態、思路與手段。

師生之間的感測效應是互動的，教師付出的越多，學生越會產生更為濃厚的學習激情。我飽滿的教學激情構成了激發學生學習情感的基礎。這不僅有利於我調動學生的學習積極性，提高學習效率，樹立學生充分的自信，而且關注學生的情緒生活，關注學生的道德生活，關注學生的情感體驗。

我有一顆真誠而又火熱的心，和同事相處如同姐妹，有事互相幫忙;和家長相處如同朋友，孩子交給我，他們會感到放心;和孩子相處如同母親，在學校，他們會得到慈母般的關懷。

不足之處：

1、備課時，我有時沒有深入鑽研、挖掘文字的內容。對文字的研讀只做到淺嘗即止。

2、由於自身素質的缺乏，很難將個各學科資源進行整合，並運用到語文教學中。

3、教學中，有時只注重了自己的教法，忽視了學生的學法。

4、理論功底薄弱，懶於動筆，對教科研缺乏興趣，沒進行專題研究。

5、總藉口著工作繁忙，沒有將教育教學中的個案及時地記錄、提煉。

發展具體措施：

1、認真備課，不但備學生而且備教材備教法學法，根據教材內容及學生的實際，設計課的型別，擬定採用的教學方法，針對班級後十名學生，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，並製作各種利於吸引學生注意力的有趣教具，課後及時反思自己的課堂教學實踐，對課堂進行深度的思考梳理，寫好教學反思。

2、增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，做到線索清晰，層次分明，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主體作用，讓學生學得輕鬆，學得愉快;每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。佈置作業做到精讀精練，及時批改作業。做好課後輔導工作，注意分層教學。

3、“活到老，學到老。”“三人行必有我師焉。”新紀元是一個藏龍臥虎的地方，我會樹立終身學習的觀念，虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問，不恥下問。在各單元的教學上都積極徵求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊想，學習別人的優點，克服自己的不足，並常常邀請其他老師來聽課，徵求他們的意見，改進工作。

4、不斷更新教育觀念，不斷學習與反思，勤動筆，勤動腦。不光認真鑽研本學科知識，同時不斷拓寬自己的知識視野，持之以恆增加自身的知識含量。勤寫教學札記、讀書筆記，不斷提升自己的理論水平。

5、增強科研意識，為專業化發展提供強大的源動力。廣泛收集閱讀教科研資訊。及時積累個案，歸納資料，撰寫有實效的專題論文或報告。

巨集偉的藍圖我已畫好，高樓大廈的建築還需要領導的支援、專家的引領和同事的幫助。前路漫漫，不管前面等著我的是成功的喜悅還是失敗的困苦，我都會為之努力。我相信，只要抱著堅定的信念，腳踏實地、勤勤懇懇地去探索。三年後的我將是一個全新的我。

時間過的很快轉眼，我已經是在這個平凡的崗位上奮鬥了將近30年了。愉快地送走一批又一批學生。作為一名教師，我深感榮幸。然而，面對競爭激烈的教師隊伍，我感到了身上的壓力。作為新教師的我必須對自己今後的發展有一個，在這段時間裡，我也不能放鬆自己的學習，只有不斷的學習，才能有所發展，有所進步。為了使自己能不斷地成長，讓自己的業務水平日漸成熟，學到更多的有利於自身發展和教學研究的經驗和方法，結合學校的理念，我將在今後的工作中，在以下幾個方面中努力提高。

1.思想目標：

首先加強師德師風的修養，形成高尚的人格，有一顆進取的心。要熱愛學生，對學生有博愛之心，要以誠相待，要寬容和有強烈的責任感。熱愛教育事業，熱愛教育，盡心盡責，教書育人。與家長建立良好的家校關係，並努力做到學生在校開心，家長放心。

2.職業道德目標

為人師表最重要的就是要有良好的道德品質，積極向上的精神和堅韌不拔的毅力。在這方面我要嚴格要求自己，從每一件小事做起，培養敬業愛崗，為人師表和全身心投入教育事業的精神，提高自己的職業道德素質。

善於思考,在實踐中探求,感悟.要堅持用腦子工作,力爭做到:

反思昨天——在反思中揚長;

審視今天——在審視中甄別;

前瞻明天——在前瞻中創新.

時刻把工作與思考相結合,在思考中工作,在工作中思考,創造性地開展工作.

3、潛心鑽研，打造個性課堂。

(1)、樹立強烈的目標意識，認真學習、研究課程和教學大綱，明確本學段學習內容以及知識、技能、能力等方面的要求，並有機分解到每一個單元、每一個教時，落實到每一個學生身上。

(2)、認真上課，注重課堂教學的有效性。認真對待自己的每一堂課，每一堂課爭取有一個亮點，要逐漸完成從一個合格型教師向特長型教師的轉變。提高40分鐘的教學效率。

(3)、認真研究訓練。按照教育學、心理學的基本原理，科學地、有針對性地安排有效的訓練，每次作業全部批改，做錯的作業一定要訂正並且批改，大面積出錯的一定要講評。 同時，認真擬定輔導學生計劃，使學習困難學生在原有水平上得到提高。

(4)、積極組織開展各類課內外活動。認真的、切合實際的評價學生。

(5)、在自己的班級中，努力營造尊重、讚賞、寬容的師生關係，加強師生的對話交流，形成個性的教育藝術。

4、同伴互助，碰撞思維火花。

5、勤於反思，促進自我完善。

(1)、“想大問題，做小事情。”學會思考教育問題，積極把先進的教育理念轉化為自己的教育行為，從反思中提升教學研究水平。

(2)、對每堂課的成敗及時地進行和反思，是對自身教學工作的檢查與評定，是適時經驗教訓，找出教學中的成功不足的重要過程。

(3)、經常反思自己做人、做事中的不足，一步一個腳印，踏踏實實。

(4)、本期撰寫教育隨筆。撰寫或發表有質量的教學論文。

眨眼間,工作已經9個年頭,回顧這段匆忙而慌亂的日子,我的工作狀態一直都可以保持飽滿的激情,但是,缺少了規劃的有序性,讓我的路走得有些踉蹌。規劃是發展進步的有效手段,要不然怎麼會上到國家的發展大計,小到個人的發展規劃都要詳細地制定計劃,並且要有目的、有秩序、有步驟地實施。

一、現狀分析

在本職工作中,做到兢兢業業,勤勤懇懇,默默地奉獻出自己的青春與才華,雖談不上成績顯赫,但也碩果累累。工作中,始終樹立終身學習的觀念。仔細分析了一下自己的現狀,存在以下不足之處:

1.缺乏開拓創新的科研意識,教科研能力有待提高。

2.需努力探索課堂教學的新模式、新方法,提高課堂教學效率。

3.需進一步提高專業理論水平與論文撰寫能力。

4.課件製作能力欠佳。

二、發展目標

1、認真學習新的教育理念,提高自身素質。新的課程理念、新的教材、新的課程評價觀,強烈衝擊著現有的教師教育體系,對廣大教師提出了新的更高的要求,促使教師必須加強學

習、進修,儘快提高專業化水平,力求有紮實的學術根底與理論底蘊。

2、加強資訊科技的學習與運用。

3、教學常規與教學科研一起發展,善於反思、總結,力爭做一名“科研型、學者型”的教師。

4、積極參加繼續教育培訓。

三、三年規劃

第一年(20**-20**學年度)

1、巧練課堂教學基本功,確保教育教學質量穩步地向前發展。

2、明確研究型教師的基本要求和發展方向:樹立正確的價值觀,具有強烈的事業心和責任感,敬業愛生,教書育人,為教育事業樂於奉獻;不斷更新教育觀念,能在現代人才觀、質量觀和以人為本促進主動發展的教學觀的指導下,組織實施教育教學活動;

3、加強本學科專業理論學習,掌握一定的現代教育理論,對現代社會及其教育的基本特徵、現代教育的目標任務、方法和手段等有明確的認識。

第二年(20**-20**學年度)

1、繼續加強本學科專業理論知識的學習和提高課堂實踐能力

2、繼續向成為研究型教師方向努力:逐步形成較強的教育教學研究能力,善於在教育教學實踐中發現問題、分析問題,在科學理論指導下針對問題進行實驗研究,並善於把研究實踐中獲得的感性認識總結上升為理性認識,把握一般規律,用以指導教育教學實踐活動,求得提高教育教、學質量的實際效益。

3、努力使自己具有較強的創新意識,能通過各種資訊傳播手段廣泛獲取現代教育教學資訊和教育教學改革經驗,並善於結合教育教學實際,創造性地予以運用、博採眾長,形成教學特色。

4、積極參加繼續教育。

第三年(20**-20**學年度)

1、基本具備研究型教師的素養:有豐富的教學經驗;對教育教學有強烈的研究意識;有反思的能力,並能在反思的過程中不斷調整自己的教學行為;在教育研究方面形成自己的特色。

2、申報科研型教師,努力成為科研型教師。

3、關注教育界的最新動向,能通過各種資訊傳播手段廣泛獲取現代教育教學資訊和教育教學改革經驗,進一步加強教育理論學習,為教學工作做好積澱。

四、具體實施方案

1、樹立終身學習的觀念。

他山之石,可以攻玉。通過學習提升師德修養,豐富知識結構,增強理論底蘊。。

2、認真備課,不但備學生而且備教材備教法,根據教材內容及學生的實際,設計課的型別,擬定採用的教學方法,並對教學過程的程式及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,並製作各種利於吸引學生注意力的有趣教具。

3、增強上課技能,提高教學質量,使講解清晰化,條理化,準確化,條理化,準確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性,加強師生交流,充分體現學生的主體作用,讓學生學得容易,學得輕鬆,學得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得儘量少,學生動口動手動腦儘量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,讓各個層次的學生都得到提高。

4、虛心請教其他老師。在教學上,有疑必問。在各個章節的學習上都積極徵求其他老師的意見,學習他們的方法,同時,多聽老師的課,做到邊聽邊想,學習別人的優點,克服自己的不足,並常常邀請其他老師來聽課,徵求他們的意見,改進工作。

5、重視課堂教學模式的探索和教學經驗的積累,走教學與科研相結合的道路。

6、樂於動筆,提高教育科研水平。

(1)做好教學後記與教學反思,把課堂中最精彩及最難忘的片段及時地記錄下來,積累專題研究的第一手資料。

(2)嘗試進行教學案例的分析,學期結束時完成教學案例1—2篇。

通過撰寫論文,把自己的專題研究從實際層面提升至理論層面。不斷提高論文質量。

7、學習資訊科技,動手製作較複雜的課件。新世紀教師應具備先進的教育理念及駕馭課堂的能力,向45分鐘要質量。因而能夠製作一些突出教學重點的生動課件使用,無疑能夠起到事半功倍的效果。因而,學習和熟練資訊科技,製作較難的課件是我的又一個發展目標。

三年的時間,說長就長,因為它凝聚著前輩的關懷與愛護,凝聚著我的辛勤付出;說短也短,匆匆間,時間便如流水般無聲息地悄然滑過,了無痕跡,無論怎樣,我都會按照既定目標,一步一個腳印地堅定走下去。

一、自我分析

● 優勢

(1)專業知識

我基本具備本學科的基本知識，瞭解了一些先進的課改理念、方法， 從事語文教學工作十餘年,能不斷更新自己的教學理念，以課改為契機，教學中能注入全新的教育教學理念。平時除了認真鑽研教材、潛心備課之外，也善於取他山之石，巧為自己之用，堅持“以人為本”的理念。

(2)專業技能

能自主對教材進行較靈活的處理，有自己的教學思路，注重培養學生養成良好的學習和合作能力，把學習的主動權還給學生，為學生提供創造的空間。能根據需要，自己設計製作課件，運用“班班通”以提高教學效果。

作為班主任，有較豐富的教育經驗，對於班級管理有自己的思路與做法，能較好的培養學生的習慣，形成良好班風。

能經常反思自己的教育教學行為，做出適當的改變。加強學生的安全教育，對學生進行珍惜生命的教育。

(3)專業情意

對教師工作能認真對待，對學生有強烈的責任心、愛心，能遵守教師職業道德，對工作群體有合作、交流意識，肯於奉獻。

●可提升空間

(1)專業知識

今後還要學習瞭解最新的學科研究成果，懂得教育規律，研究學生的心理狀況，在教學中正確運用教育理論。面對課堂教學應有“還能更好嗎?”這樣的追求。

(2)專業技能

練習基本功，提高自身的書寫能力(粉筆字、鋼筆字、毛筆字)，做到板書工整。

教學中還要做到語言幽默，加強自我修養，養成讀書與學習後的落筆成文的習慣，特別是現代的教學理論和教學方法的研究和探索上，要多總結和反思。

在教育科研方面，不但要確立研究課題，還要充分的進行實踐，爭取有成果。應充分發揮教師的探索鑽研精神，抓住教育教學中細小的環節根據所掌握的理論知識深入研究。

班主任工作還要善於調動學生的主動性，較好的與家長形成有效的家校聯絡，對個別生的教育機智與韌性待加強。

(3)專業情意

要有良好的心理素質。應該有堅定的信仰和文明的行為。以平常心去對待工作中的問題，在教育學生的過程中，既要有教育智慧，又要有足夠耐心。

三、總體目標

通過不斷學習、實踐、反思、總結，形成具有自己特色的教育教學風格，有效提高自己的課堂教學效率。掌握最新教學理念和方法，在課堂實踐中努力提高駕馭課堂能力和親和力，提高反思能力。加強個人修養，提高個人師德水平。做一個學生喜歡，家長滿意、領導放心的好教師。

四、具體措施

師德計劃

1、教師要以身作則，為人師表 。作為學生表率的教師，首先要建立忠誠黨的'教育事業，為教育事業奮鬥終身的思想，只有真心實意獻身教育事業，才能夠嚴於律己，把自己磨練成為稱職的教師。品德端正，嚴於律己，是教師必須做到的。

2、尊重學生人格 ，我們在教育教學過程中，要始終堅持尊重學生的人格，以平等的態度對待學生，愛護學生的自尊心，認真貫徹教師“十不準”、“十提倡”和教師忌語等，不斷完善自我。

3、教師是學生的表率，培養學生愛國主義思想，用我們的言論行動去感染學生，使之潛移默化，

4、抓好學生的日常行為規範管理，開展各種有益的活動，培養學生良好的行為、學習、生活習慣。

5、以人為本，用自己的愛心、耐心、恆心關心每一個孩子健康成長。

6、重視“家校”聯絡，做好家訪工作，班主任及時與家長聯絡互通情況，個別教育指導。

7、班級管理方面進行“日常評價與二十星評定結合”的教育研究。重視培養學生良好的思維品質和學習技能，指導學生養成在學習上質疑問難並自主解疑的習慣，培養他們在學習的過程中發現問題、解決問題的能力。

教學專題計劃

1、認真進行每一次教學活動，把教學能力的提高落實在每一天的課堂教學中。教學中完善、提煉教學風格，形成成熟的有個性化的教學模式。

2、認真參加每一次的教研活動，認真思考並虛心學習，及時進行課後反思。每學期聽課20節以上，虛心學習他人經驗。邊工作、邊學習，理論聯絡實際，學以致用，在工作中反思，在反思中提高。在聽課中積極吸取他人的長處，並不斷地請教組內的教師們，積極改進自己的教學方法和策略，力求教學上的突破。

3、 充實自我，學而不厭 ，提高業務水平，需要不斷地學習。教師要刻苦學習業務知識，精通自己的專業，深入鑽研教材，掌握教材的重點、關鍵和難點，講課才能引人入勝，喚起學生強烈的求知慾。要不斷地、自覺地提高業務水平。

4、加大課外閱讀量，增加課外閱讀作業，讓學生在課外博覽群書，廣泛摘錄，按學校課外閱讀制度的要求保值保量的完成任務，切實提高學生的語文綜合素養。

5、加大日記寫作力度。要求學生養成天天寫日記的習慣，日記的範圍教師要告訴學生可以寫一天來自己的所見、所思、所聞、所感，也可以寫讀書筆記、名篇賞析、讀後感、心靈感悟、內心獨白等，總之，不要使學生產生懼怕感，加大閱讀教學力度。對講讀課文，教師一定要指導學生學會分析課文，切實教給學生學習的方法。根據研究專題，認真進行讀寫結合點的訓練，注重過程的積累，注重實效。

7、認真上好研究課，評優課，並能及時的反思，不斷地提高自己的業務水平。

8、以教育科研為龍頭，營造研究氛圍，進行研討活動，促進自己成為研究型教師，加速自己的成長。不斷地積累語文教學的經驗教訓，初步確立研究課題，進行課堂實踐，積累資料，並開始撰寫。

9、對班級學生的教育及時寫好案例分析。隨時閱讀教育教學雜誌，做好記錄。

提優補差

1、加強教學常規工作，加強教研備課，向40分鐘要質量，有效提升教與學的質量。教研工作形成自己的特色。

2、加大教材的鑽研力度，語文教材及教學要求，做到心中有全域性，腦中有整體，從而準確、全面的指導自己的語文教學，預防出現教學的疏漏。有效的處理好教與學的關係。

3、認真參加上級組織的各種教學活動。平日自覺自主的學習，做好教育教學反思，積累教學經驗。

4、狠抓課堂教學。把學習的權力交給學生，讓學生自讀自悟，教師精講點撥，積極引導，培養學生的語文能力。課堂氣氛要活潑，充分調動學生的積極性。教師要解決好閱讀和寫作，紮紮實實的採取有效的措施提高學生的閱讀能力和寫作水平。

5、加大日記寫作力度。要求學生養成寫日記的習慣，日記的範圍教師要告訴學生可以寫一天來自己的所見、所思、所聞、所感，等，總之，不要使學生產生懼怕感。

6、加強輔導力度，做好培優補差工作，確保優秀率和及格率盡最大所能達到學校標準

7、抓緊畢業班複習迎考工作。認真總結上學期期末考試情況，分析六年級教學工作的現狀，進一步明確教學中存在的問題，採取針對性的應對舉措;及時召開畢業班家長會，加強家校聯絡溝通，做好宣傳發動工作，爭取家長配合支援，為學生複習迎考，打勝國小畢業最後一仗營造良好的家庭環境和有力支撐。抓兩頭，促中間，分類輔導，，努力提高畢業考試的優秀率和及格率。

個人學習計劃

1、注重知識積累，以自學為主，利用課餘時間閱讀必讀書目和選讀書目，如：《給教師的建議》、《冷冉教育文集》、《新課程標準》、《課程標準解讀》、《國小生的二十一個好習慣》、《愛的教育》、《現代教師心理素質》、《怎樣培養真正的人》、《有效教學論》等書籍，定期閱讀各級教育報刊、如《國小語文》等，認真做好各類讀書筆記，善於捕捉靈感，及時動筆，寫出體會和感悟。每天有1小時以上的讀書時間。利用部落格及時記錄自己在教育科研、課堂教學、業務學習、個人感悟等方面的學習心得;

2、在學習交流過程中，重點對新課程教學情況進行探討。通過與同行們開展平等、坦誠的專業切磋、交流、探究，互相學習，彼此借鑑，共同分享經驗。每次的交流活動都讓自己有所收穫、有所提高。除此之外，還可經常參加網上的科學教育論壇的討論，從中傾聽專家的教導，學習同行們的經驗。

3、加強基本功的訓練，爭取在鋼筆字、粉筆字、普通話、寫作的基本功方面都有所的提高。

個人資訊科技計劃

1、現代化的教學手段，能更直觀、形象地幫助學生理解、思考問題，要利用好這種教學手段，就必須有紮實的基本功，我打算在三年的時間裡，充分利用課餘時間，認真學習資訊科技知識，進一步提高製作教學課件和網頁製作的水平，利用網路蒐集有關的教育教學資訊，幫助自己提高教育教學能力。

2、充分利用好大連教師網校本研訓專題的學科相關資源，利用網路學習和交流。從中掌握、理解新精神，變成自身知識。

教學安全計劃

1、教師生都應該清醒的認識到安全工作是學校的重點工作之一，是確保學校教育教學活動正常有序進行的基礎和保障。因此，全體教師必須提高認識，認真履行自己的職責。

2、加強學校心理健康教育，提高學生的身心健康水平。健康教育課和安全教育課，教師要認真備課，上好每一堂課，讓學生身心均能健康發展。

3、各學科教師要結合本學科的課程在教學時適時滲透安全教育。課堂上進行操作時，教師要明確要求，及時關注。

4、認真執行上報制度。發現事故一定要及時上報，不能認為這是小事，我自己能夠處理，而不上報。決不能因為不及時上報，而延誤了處理的時間。及時與家長溝通，做好善後工作。

總之，只有做學習型的教師，才能不斷更新教育理念、開拓創新;才能緊握成功的鑰匙、掌握髮展的主動;才能不斷努力探索、充實自己、超越自我。想達到這個目標，成為無愧於新時代的教師，就必須自覺地投入到素質教育中去，經受鍛鍊，經受檢驗，逐步提高，逐步完善，努力形成自己的風格，使自己的教學、教育質量更上一層樓，爭做一名領導省心、家長放心、同事欣賞、學生喜歡的合格人民教師。